ENCONTRAMOS MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO

USA TU GRAN VOZ

A. SI ME PASA A MÍ

Usa la siguiente fórmula: no me gusta cuando tú _________________, la próxima vez

____________________________.

Un compañero te pegó porque no le prestaste un juguete.

Entonces dile, no me gusta que me pegues, si quieres que te preste el juguete dime ‘me lo prestas porfavor’.

AHORA PRACTICAREMOS: ¿qué dirías sí?

1. Tu hermano se rompió un objeto que era muy preciado para ti.
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_____________________________________________________________________________________
2. Un compañero te empuja.
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_____________________________________________________________________________________

3. Un familiar te pide que hagas cosas secretas que consideras malas.

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4. Un compañero te hace caer

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B. SI LE PASA A ALGUIEN MÁS

Sé imparcial. Empieza DESCRIBIENDO lo que ves en cada uno.

Con el agredido. Usa la siguiente fórmula:

¿Te gustó cuando (el nombre de la persona) te hizo ______________?”
Entonces dile: “No me gusta cuando tu ________. La próxima vez __________”
Repítelo, que tu voz suene como la mía

Con el agresor. Usa la siguiente fórmula:

• Tu querías _________ (la intención) • Por eso _______ (el comportamiento) • La próxima vez _______ (la
habilidad) • Repítelo para practicar.
Por ejemplo:
“Tu querías más espacio, por eso empujaste a Juana, la próxima vez dile Córrete porfavor, repítelo para
practicar”.
“Tú querías el juguete, por eso le pegaste, la próxima vez dile ¿Me lo prestas?, repítelo para practicar”.

Veámoslo en un ejemplo cotidiano:

Juana de 2 y Martín de 4 años son hermanos y están peleándose. Tú entras a la habitación y ves a Martín
pegándole a Juana en la cabeza. Ella está llorando desconsolada, y grita pidiendo tu ayuda.
Acudes a Martín para hacerlo sentir mal y que ‘recapacite’ por lo que hizo:
“¿Por qué le pegas a tu hermanita? ASI NOOO. ¿Te parece muy bien lo que hiciste? Te disculpas YA
MISMO”.
Acto seguido acudes a Juana:
“Ya mi corazón, tranquila, yo ya le dije que no te pegara, no lo va a volver a hacer. Mira como te tiene, que
horror”

EVALUACIÓN SOBRE MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO

Nombre:
_______________________________________________________________________
1. Escribe los múltiplos de los siguientes números:
X0 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10
5

2. Rodeo con una circunferencia los múltiplos de cada número y tacha los que no lo sean

Múltiplos 0 7 4 28 16 12 33 14 24

de 4

Múltiplos 12 4 6 34 36 40 42 18 9

de 6

Múltiplos 3 18 20 27 18 22 33 36 45

de 9

EVALUACIÓN SOBRE MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO

Nombre:
_______________________________________________________________________
1. Escribe los múltiplos de los siguientes números:
X0 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10
5

2. Rodeo con una circunferencia los múltiplos de cada número y tacha los que no lo sean

Múltiplos 0 7 4 28 16 12 33 14 24

de 4

Múltiplos 12 4 6 34 36 40 42 18 9

de 6

Múltiplos 3 18 20 27 18 22 33 36 45

de 9