Nombre de la materia

Desarrollo Sustentable

Nombre de la Licenciatura
Ingenieria Industrial

Nombre del alumno

Yenifer Lorena Lopez Arenas

Matrícula
200503445

Nombre de la Tarea
Actvidad 2

Unidad #2
Evaluació n del impacto ambiental

Nombre del Profesor

Julio Gomez Giron
 Unidad 2: Evaluación del impacto ambiental
Desarrollo sustentable

ACTIVIDAD 2

“No juzgues cada día por lo que cosechas, sino por las semillas que plantas.”
Robert Louis Stevenson.

Objetivo:

 Detallar los factores ambientales.

 Distinguir los principios de realización de los estudios de impacto ambiental.

 Definir los tipos de evaluación del impacto ambiental.

Instrucciones:

Revisa los recursos de la semana 2 y responde a los siguientes cuestionamientos según

corresponda.

Recursos 2

  Infografía
 Evaluación del impacto ambiental

  Lectura
 Evaluación del impacto ambiental. La evaluación de impacto ambiental es un
instrumento de la política ambiental, cuyo objetivo es prevenir, mitigar y restaurar los
daños al ambiente así como la regulación de obras o actividades para evitar o reducir
sus efectos negativos en el ambiente y en la salud humana. A través de este
instrumento se plantean opciones de desarrollo que sean compatibles con la
preservación del ambiente y manejo de los recursos naturales.

El objetivo de la evaluación del impacto ambiental es la sustentabilidad, pero para que un

proyecto sea sustentable debe considerar además de la factibilidad económica y el
beneficio social, el aprovechamiento razonable de los recursos naturales.

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 Unidad 2: Evaluación del impacto ambiental
Desarrollo sustentable

Forma de evaluación:

Criterios Ponderación

   
Presentación, formato de tareas UTEL, ortografía y 10%
redacción
Desarrollo de los puntos solicitados:
 Cada punto a desarrollar equivale al 15% 90%
 Número de ejercicios: 6
Total 100%

Desarrollo de la actividad:

I. ¿Qué es el impacto ambiental?

El impacto ambiental es consecuencia de las actividades humanas que se realizan para

producir que de alguna manera alteran el medio ambiente,(Modificación del ambiente), ya
sea de manera favorable o desfavorable.

Valor del ejercicio: 15%

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 Unidad 2: Evaluación del impacto ambiental
Desarrollo sustentable

II. Representa en un mapa conceptual los objetivos que se aplican en una evaluación del
impacto ambiental.

Valor del ejercicio: 15%

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 Unidad 2: Evaluación del impacto ambiental
Desarrollo sustentable

III. Relaciona las columnas, identificando los atributos para caracterizar los impactos
ambientales con su definición correcta.

Factores o elementos Definición

(C)
A. Medio físico  Paisaje
 Sonido / ruido
(A)
 Aire
B. Medio biótico  Agua
 Tierra / suelo
 Clima
(D)
 Patrimonio histórico
 Patrimonio artístico
 Población humana y actividades
C. Medio perceptivo  Economía
 Infraestructura
 Sector agrícola
 Sector industrial y construcción
 Sector servicios
(B)
D. Medio cultural y socioeconómico  Flora
 Fauna

Valor del ejercicio: 15%

IV. ¿Cuál es la diferencia entre un EIA y un EsIA?

La EIA establece las condiciones a las que se sujeta la realización de obras y actividades que
causen un desequilibrio ecológico. Mientras que la EsIA depende de la EIA, para corregir las
consecuencias que determinadas acciones en la ejecución de un proyecto, puedan alterar el
medio ambiente.
Valor del ejercicio: 15%

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 Unidad 2: Evaluación del impacto ambiental
Desarrollo sustentable

V. Menciona los cinco tipos de indicadores, tomando en cuenta la propiedad que los hace
indicadores.
1. Pertenencia. El indicador es un signo característico de un estado o propiedad
determinada.
2. Causa. El indicador es causa de un estado específico.
3. Efecto. El indicador es efecto de un estado particular.
4. Correlación estadística. Suele estar presente cuando aparece un determinado
estado del ambiente.
5. Síntoma. El indicador y el estado tienen una causa común.
Valor del ejercicio: 15%

IV. Relaciona los conceptos de las técnicas para el Estudio de impacto ambiental con su
descripción.
Técnicas Descripción
Listas generalizadas de las posibles actividades
1. Procedimientos pragmáticos (3) de un proyecto y de los factores ambientales
afectados por más de una acción.
2. Listados (7) Combinación de varias de las técnicas descritas.
Conceptuales: describen las relaciones entre los
componentes de un sistema.
3. Matrices (5) Matemáticas: modelo conceptual cuantitativo.
Simulación en computadora: representación
dinámica del sistema.
Lista estandarizada de impactos asociados con el
4. Redes (2)
tipo de proyecto.
5. Modelos (1) Comité interdisciplinario de especialidades.
6. Sobrexposiciones (4) Trazado de ligas casuales.
Evaluación visual de la capacidad ecológica
7. Procedimiento adaptativo (6)
anterior y posterior al proyecto.

Valor del ejercicio: 15%