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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
ACTIVIDADES DE REFUERZO

1. Las categorías
PRÁCTICA gramaticales
DE GRAMÁTICA: CATEGORIAS GRAMATICALES

Soledad…
No puedo encontrar palabras bastante enérgicas para expresar los
ardientes y extraños deseos que este naufragio suscitó en mi alma y que me
hacían exclamar: «¡Oh, si uno o dos, al menos, solo un alma se hubiese salvado
de este naufragio, o hubiese podido escapar para tener un compañero, un
semejante con quien poder hablar y conversar!» En todo el transcurso de mi
vida solitaria nunca deseé tan ardientemente la sociedad humana, ni sentí
tan profunda pena por haber sido apartado de ella. […]
PRUEBAS DE EVALUACIÓN

Tal era el ferviente deseo que sentía por la conversación de un solo hombre,
que repetía una y otra vez las siguientes palabras: «¡Oh, que alguien se haya
salvado; oh, aunque solo fuese uno!» Y estaba tan trastornado por este deseo,
que mis manos se entrelazaban y los dedos presionaban en las palmas de mis
manos con tanta vehemencia, que, si hubiese tenido algo frágil entre ellas, lo
hubiese quebrado involuntariamente. Y los dientes castañeteaban y se apre-
taban con tanta fuerza dentro de la boca, que a veces no podía separarlos.
Daniel DEFOE
Robinson Crusoe, Anaya

 Subraya los sustantivos que encuentres en el texto  Completa la siguiente tabla con las formas verba-
y clasifícalos en la tabla. les indicadas.
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

SINGULAR PLURAL PRET. PERF. FUTURO

PRESENTE
SIMPLE SIMPLE
Masculino
volar
Femenino
comer

 Rodea todos los adjetivos calificativos que en-

dormir
cuentres en el fragmento de Daniel Defoe.
 Localiza los adjetivos del texto que no están  Señala, en los siguientes grupos de palabras, cuál
en grado positivo. Cópialos e indica en qué grado es el sustantivo, cuál es el adjetivo y cuál el verbo.
aparecen.
a) mar / mareado / marear
ADAPTACIONES CURRICULARES

b) volcar / volcado / volquete

c) cabeza / cabezón / cabecear
 Escribe los artículos que acompañan a los
siguientes nombres. d) sueño / somnoliento / soñar
a) volcán f) cepillos e) ensimismado / ensimismar / ensimismamiento
b) bailarinas g) raqueta f) memorístico / memoria / memorizar
c) viaje h) coches
SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS
d) flores i) sorteo
e) razón j) ágora

 Añade un sustantivo a los siguientes adjetivos.

lenta terminal
MULTICULTURALIDAD

estudioso impredecible
 Indica, en las siguientes oraciones, cuál de las
radiante inverosímil palabras subrayadas es adjetivo y cuál adverbio.
쮿 ¿Qué adjetivos de la tabla tienen la misma forma a) Hace un día claro. c) Ella explica claro.
en masculino y femenino? b) Ha traído bastante. d) Eso es bastante difícil.

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO

ACTIVIDADES DE REFUERZO
1. Las categorías gramaticales

 Señala si las palabras subrayadas son pronom-  Identifica el núcleo de los siguientes sintagmas
bres o adjetivos determinativos. nominales. ¿Qué clase de palabra es?
a) Esa casa es nuestra. a) Un rayo de sol.

b) Nuestra casa tiene cuatro dormitorios. b) Este tiempo frío.

c) Dos coches de bomberos llegaron al incendio. c) Esa del pantalón azul.

d) Solo quiero dos. d) Todos sus amigos.

e) Las he traído todas. e) Los suyos.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN
f) Todas las salidas están cerradas. f) Esa libreta verde.

 Rodea las preposiciones que aparecen en las g) Un día aburrido.

siguientes oraciones. h) Una lámpara de gas.

a) Hoy llegué tarde al instituto, pero no me olvidé de i) Nuestro barco de recreo.

la tarea para la clase de inglés. j) Aquella divertida excursión.

b) Hacia las ocho sale el tren de Cercanías para la k) Aquel desierto de arena.

ciudad de Murcia.
l) Una extraordinaria aventura.

c) Durante el primer trimestre, todo esto queda bajo
tu responsabilidad.  Analiza los siguientes sintagmas nominales.

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
d) Desde que la conoció en Ámsterdam quedó ena- a) La mansión de aquel político.
morado de ella. b) Nuestra clase de primero.
 Subraya el núcleo de los siguientes sintagmas e c) Tres periódicos de deportes.
indica de qué tipo es cada uno. d) Un saco de manzanas verdes.
Cerca de mi casa. e) Veinte fabulosos días de vacaciones.
Comprende rápidamente.
f) Mi decimotercer cumpleaños.
Un ejercicio complicado.
g) Mi amigo Eduardo.
Un oasis de palmeras fénix.
h) Aquel árbol enorme.
Explica con claridad.
Mi perra negra. i) El traje del director.
Muy extraño. j) Obama, el presidente.

ADAPTACIONES CURRICULARES
El sur de España.  Construye sintagmas nominales con las siguien-
Bastante menos difícil. tes estructuras.
La parte norte del campanario. a) D (Adj Pos)
N (Sust)
Ady (Adj Cal)
Esa chica rubia
 Completa la tabla con un ejemplo de los siguien- b) D (Adj Ind)
Ady (Adj Cal)
N (Sust)
tes tipos de sintagmas.
c) D (Adj Num)
N (Sust)+ Ady (Adj Cal)
Sintagma nominal
d) D (Art)
N (Sust)
Ap (SN)

Sintagma verbal e) D (Adj Dem)
Ady (Adj Cal)
N (Sust)

MULTICULTURALIDAD

f) D (Adj Dem)
N (Sust)
Ady (Const Prep)

Sintagma adjetival

g) D (Adj Pos)
N (Sust)
Ap (Sust)

Sintagma adverbial
h) D (Art)
N (Sust)
Ady (Const Prep)

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 3.º ESO
 11.
16. Lee el texto siguiente y subraya los determinantes y los pronombres. Recuerda
Los pronombres y los determi-
El 4 de julio de 1862, el reverendo Charles Lutwidge Dodgson, nantes coinciden en muchas de
profesor de matemáticas en Oxford, anotó en su diario que, acom- sus formas. Para distinguirlos con
pañado de su amigo, el señor Duckworth, había llevado a las tres claridad, no debes olvidar que los
niñas Liddell en una pequeña barca a tomar el té a orillas del Tá- determinantes aparecen siempre
mesis cerca de Godstow. Las niñas —Lorina, Edith y Alicia— eran junto a un nombre y los pronom-
hijas del decano de Christ Church, y a las tres les encantaba escu- bres los sustituyen:. No quiero este
char las historias que el reverendo Dodgson les contaba, armando plato; dame ese.
argumentos estrafalarios a partir de las interrupciones, comenta-
rios y sugerencias de las niñas. Esa tarde, Dodgson decidió que la
protagonista de la historia fuese Alicia, quien acababa de cumplir
los diez años. A medida que iba desarrollándose el argumento, el
asombro del señor Duckworth ante el maravilloso cuento fue tal,
que le preguntó a su amigo si en verdad estaba improvisando. «Sí»,
le respondió Dodgson, también él sorprendido, «lo estoy inventan-
do paso a paso». En tales milagrosas circunstancias nace Alicia en
el País de las Maravillas.
www.elpais.es

12.
17. ¿A qué clase pertenecen estos pronombres y determinantes?

el: .......................................................................................................................................................................................................................

su: ......................................................................................................................................................................................................................

las: ....................................................................................................................................................................................................................

tres: .................................................................................................................................................................................................................

una: .................................................................................................................................................................................................................

del: ...................................................................................................................................................................................................................

tres: .................................................................................................................................................................................................................

les: ....................................................................................................................................................................................................................

esa: ..................................................................................................................................................................................................................
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

los: ....................................................................................................................................................................................................................

diez: ................................................................................................................................................................................................................

le: .......................................................................................................................................................................................................................

él: .......................................................................................................................................................................................................................

lo: .......................................................................................................................................................................................................................

la: .......................................................................................................................................................................................................................

lo: .......................................................................................................................................................................................................................

aquello: ......................................................................................................................................................................................................

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Área
fotocopiable
 3 Lengua
1.
18.Completa esta tabla con los adverbios siguientes:
El adverbio
aquí antes así más
Es una palabra invariable que
sí no claramente jamás expresa circunstancias de
ahí ahora bien mal lugar, tiempo, modo, nega-
ción..., y puede complementar
también nunca quizás allí
a un verbo (cantaba bien), a
debajo después poco mucho un adjetivo (muy contento) o a
otro adverbio (muy mal).
Clases de adverbios
Recuerda: Muchos adverbios
De lugar de modo se construyen aña-
diendo a un adjetivo la ter-
De tiempo
minación -mente: fácilmente,
De modo dulcemente...
De cantidad

De afirmación

De negación

De duda

2. Escribe un ejemplo de adverbio que complemente a un verbo, otro en

19.
el que complemente a un adjetivo y otro en el que complemente a un
adverbio.
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................... La preposición
................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Es una palabra invariable que
sirve para relacionar unas pala-
3. En las siguientes oraciones, subraya las preposiciones y rodea las con-
20. bras con otras (casa de made-
junciones: ra, fresas con nata, cerveza sin
alcohol).
– Encontré en mi casa el bolso y el abrigo.
Las preposiciones del español
– Fuimos a medianoche porque tenía problemas.
son: a, ante, bajo, con, contra,
– Según ellos, no se puede, pero yo lo voy a intentar. de, desde, durante, en, entre,
– Debes elegir carne asada o pescado con patatas. hacia, hasta, mediante, para,
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

por, según, sin, sobre, tras.

– No dejes de estudiar si quieres aprender.

4. Escribe tres oraciones que contengan interjecciones.

Recuerda: la interjección es una expresión que se usa en enunciados La conjunción

exclamativos: ¡huy!, ¡caramba!, ¡zas!, ¡venga!... Es una palabra invariable que
relaciona palabras (blanco o
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
negro) u oraciones (Fui a esa
reunión, aunque no me apete-
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
cía). Son conjunciones: y, e, ni,
................................................................................................................................................................................................................................................................................................... o, u, pero, sino, porque, aun-
que...
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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fotocopiable