VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIONES

CURSOS DEL ÁREA DE FORMACIÓN EN INVETIGACIÓN- AFI

GENERALIDADES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y

CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS DE ESTUDIO-AFI01-AFI51

EVIDENCIA OBJETIVO COMPLEMENTARIO

Objetivo complementario: Identificar desde el planteamiento del problema el enfoque

metodológico que posibilita la solución de lo planteado.

Competencia complementaria: Construye un planteamiento del problema desde su

disciplina de formación, argumentando desde las lógicas paradigmáticas el posible plan
operativo que debe llevarse a cabo para dar respuesta al problema planteado.

NOMBRE Y APELLIDO DE LOS ESTUDIANTES:

Lea con atención el planteamiento de problema del siguiente estudio:

Factores como aumento del precio de combustibles fósiles, endurecimiento de la legislación

ambiental y mejoramiento de la eficiencia de sistemas de energía solar, hacen más atractiva
esta fuente de energía, la cual además de limpia es renovable. Dado que dentro de las áreas
estratégicas nacionales establecidas está la energía y que el país se encuentra ubicado en la
zona del planeta que reúne las condiciones para el aprovechamiento de esta fuente
energética de una manera eficiente, es por tanto estratégico el desarrollo nacional de esta
tecnología. Una de las maneras de transformar la energía solar en eléctrica es el uso de
concentradores solares térmicos (CST) y uno de los aspectos que requieren mejora es en lo
que respecta al elemento concentrador de radiación, en lo cual los espejos tradicionales
empleados, aunque presentan buen desempeño, establecen limitaciones en términos de
densidad, fragilidad, costo y durabilidad, de manera que la tecnología se pueda
implementar a gran escala.

Con el desarrollo del presente proyecto se dará un paso importante para avanzar en la
implementación de plantas eléctricas de concentración solar que en un futuro próximo
complementen la oferta del país en generación de energía y fortalezcan la vocación
ambientalista del sector. Lo anterior teniendo en cuenta que uno de los retos más
importantes de esta tecnología está en el desarrollo de materiales a emplear en los
elementos concentradores, particularmente para mejorar los aspectos señalados en el
párrafo anterior.
La tecnología de generación de energía eléctrica a partir de la radiación solar emplea
concentradores de radiación que por reflexión focalizan la energía solar de manera que se
esta se transfiere a un fluido termoportador por medio del cual se puede aprovechar la
energía solar ya sea como calor o como electricidad. Los principios de esta tecnología se
conocen desde mucho tiempo atrás, pero solo en las últimas décadas se ha hecho alguna
explotación; en la actualidad se pueden encontrar más de 150 plantas de generación
existentes o en construcción. El aprovechamiento de la energía solar se hace en tres niveles
dependiendo la temperatura del proceso y los colectores solares térmicos pueden ser con o
Los concentradores solares térmicos (CST) en general trabajan a temperaturas media 80-
250 grados C) y alta (mayor a 250 grados C) para la generación de energía eléctrica y están
compuestos por un sistema colector, un sistema receptor y un sistema de conversión; puede
además incluirse un sistema de almacenamiento térmico y de apoyo con otra fuente
energética. Las centrales de energía termosolar (CET) existentes pueden generar entre 50 y
250 MW. La función del colector es concentrar la radiación sobre un receptor donde se
convierte la energía solar en térmica. Los CST pueden ser de tres tipos cilindro-parabólicos,
de receptor central y de disco parabólico, el primero trabaja con temperaturas hasta 450
grados C mientras los dos últimos pueden operar con temperaturas mayores a esta.

En la actualidad la mayor parte (94%) de la capacidad instalada es tipo cilindro-parabólico,

lo que genera cerca de 767 MW, con menor infraestructura de tipo receptor central (5%). El
uso de esta tecnología para generación de electricidad se espera cubra el 7% de necesidades
en el corto plazo (2030) y llegue al 25% en el 2050, para lo cual requiere continuo avance
en el conocimiento en aspectos como el de materiales. En su mayoría los reflectores son
fabricados en vidrio metalizado (plata, aluminio, cobre), con algunos desarrollos en
aluminio anodizado, en estos sistemas sin embargo el deterioro óptico por corrosión y
abrasión del metal juega un papel determinante en la viabilidad de la tecnología y es por
esto que la investigación gira en torno a la solución de este problema. Por otro lado, el uso
de materiales poliméricos en los sistemas reflectivos ya sea como protección de una
superficie metálica reflectiva o como sustrato, presenta igualmente un importante reto
debido al efecto de la radiación en la estabilidad del material orgánico y consecuentemente
sobre la óptica del sistema. Otro aspecto para revisar es la fragilidad y peso de los sistemas
basados en vidrio metalizado que impone retos adicionales a la durabilidad. Algunos
desarrollos contemplan materiales nanoestructurados, conteniendo películas de carbono
hidrogenado amorfo, para los cuales sin embargo la durabilidad sigue siendo limitación del
desempeño óptico.

Teniendo en cuenta lo estratégico de esta tecnología para el país y los retos encontrados en
la misma, en el presente trabajo se plantea desarrollar materiales alternativos de
reflectividad mayor al 90% para aplicaciones como concentradores solares térmicos para la
generación de energía eléctrica y buscando mejorar la durabilidad, costo, densidad y
resistencia mecánica comparado con espejos comerciales existentes. Esto se logrará
mediante el diseño de al menos cuatro diferentes sistemas reflectivos alternativos a los
espejos de vidrio comerciales, con el fin de emplearlos como elementos concentradores de
radiación solar; optimizar los procesos de obtención de los sistemas diseñados con el fin de
garantizar las características ópticas y mecánicas esperadas; por medio del estudio de la
durabilidad de los sistemas desarrollados por medio de su exposición a ambientes
simulados (cámaras de niebla salina, UV y de humedad) y su influencia sobre la variación
de la reflectancia del sistema con el fin de optimizar su desempeño, comparado con el de un
espejo comercial empleado como concentrador de radiación solar; para finalmente analizar
las perspectivas de utilización de los sistemas reflectivos desarrollados en aplicaciones de
concentradores solares térmicos para la generación de energía eléctrica.

La metodología que permitirá el cumplimiento de los anteriores objetivos considera

inicialmente una búsqueda y análisis de la literatura disponible, la cual permitirá en el
planteamiento de unos diseños de sistema reflectivo teniendo como premisa, materiales
resistentes a la corrosión, a la erosión y con mejores características en cuanto a flexión y
densidad que los reflectores de vidrio metalizado. Acompañado del diseño de los sistemas,
se deberá contemplar los procesos de fabricación. Los sistemas obtenidos se fabricarán y de
manera preliminar se hará una evaluación de su reflectividad y durabilidad. A la par, se
estudiará el efecto de las diferentes variables del proceso de fabricación sobre la
reflectividad y resistencia a la erosión de los sistemas. En este proceso de desarrollo y
optimización de los diseños se tendrá apoyo en técnicas de caracterización. Luego de estos
procesos anteriores de desarrollo de los sistemas reflectivos se procederá a realizar una
evaluación de la durabilidad a largo plazo en condiciones aceleradas. Finalmente, el análisis
de toda la información permitirá establecer el sistema reflectivo más adecuado a ser
empleado como alternativa a los espejos tradicionales.

Echeverría, F., Jaramillo, F., Castaño, J. G., Bolívar, F., Osorio, J. “Desarrollo de nuevos sistemas de alta
reflectividad para aplicaciones en concentradores solares térmicos”. Programa nacional de investigación en
energía y minería, Recuperación contingente CTel, convocatoria 569, (2012).

1. De acuerdo al planteamiento de problema anterior, defina qué enfoque

metodológico debe utilizarse para su solución y argumente desde las lógicas
paradigmáticas su opción (2,5 puntos)

2. De acuerdo al enfoque metodológico elegido, (a) describa los componentes que se

requieren para plantearse un problema desde esas lógicas y (b) argumente si ese
planteamiento de problema contiene todos los componentes y (c) defina y sea
explícito, en caso de no tenerlos todos, las implicaciones metodológicas que ello
podría tener para la ejecución y resultados. Es importante que describa de manera
clara cada componente y sea explícito en decir cuáles no tiene (2,5 puntos).