Educaciongratuita - Es - Exámenes Biología Selectividad Andalucía 2021

PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA
UNIVERSIDAD BIOLOGÍA
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

CONVOCATORIA ORDINARIA, CURSO 2020-2021
Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de varios bloques. Debe responder a las preguntas que se indican en cada uno.
c) La valoración de cada pregunta se indica en la misma entre corchetes.
El examen consta de 3 Bloques (A, B y C)
En cada bloque se plantean varias preguntas, una para cada uno de los bloques de contenidos de la asignatura, de las que deberá responder
al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas
en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
BLOQUE A (preguntas de concepto)

Puntuación máxima: 6 puntos
En este bloque se plantean 5 preguntas, de las que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 3.
Cada pregunta tendrá un valor máximo de 2 puntos.
A.1. a) Explique la relación entre el punto de fusión de los ácidos grasos, el tamaño y el grado de saturación de sus cadenas
[0,5]. b) Indique dos diferencias entre los lípidos saponificables e insaponificables [0,4]. c) Ponga un ejemplo de cada uno
de ellos [0,5]. d) Cite dos ejemplos de lípidos con función estructural [0,6].
A.2. a) Defina mitosis y citocinesis [0,4]. b) Describa las etapas de la mitosis [1,2]. c) Explique la importancia de la mitosis para
los organismos eucariotas unicelulares y pluricelulares [0,4].
A.3. Explique dos pruebas bioquímicas que avalen la teoría de la evolución [2].
A.4. a) Cite dos estructuras que se encuentren en el citoplasma de una célula procariótica [0,2]. b) Nombre dos apéndices
bacterianos y describa su función [0,6]. c) Indique dos funciones de la pared celular bacteriana y su composición [0,6].
d) Respecto al metabolismo bacteriano, explique el significado de los términos quimiótrofo y anaerobio facultativo [0,6].
A.5. a) Cite tres órganos (o tejidos) y dos tipos de moléculas que formen parte del sistema inmunitario de los mamíferos [0,5].
b) Indique una función que desempeñe cada uno de ellos en la respuesta inmunitaria [1,5].
BLOQUE B (preguntas de razonamiento)

En este bloque se plantean 5 preguntas de las que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 2.
Cada pregunta tendrá un valor máximo de 1 punto.
B.1. Si el pH óptimo de una enzima es igual a 7,3, a) ¿qué ocurrirá con la actividad enzimática a pH 3,0 y a pH 9,9? [0,5] b) Si
la temperatura óptima es de 36 ºC, ¿qué ocurrirá a 80 ºC? [0,5] Razone las respuestas.
B.2. Antes de colgar y someter a los jamones al proceso de secado en un lugar frío y seco, se introducen en sal abundante
durante varios días. ¿Para qué se introducen en sal? Razone la respuesta [1].
B.3. a) Indique si el ADN de una célula de la piel de un individuo contendrá la misma información genética que una célula del
hígado [0,5]. b) ¿Sintetizan las dos células las mismas proteínas? [0,5] Razone las respuestas.
B.4. El kuru es una enfermedad mortal que afectaba a individuos de ciertas tribus de Nueva Guinea que practicaban el
canibalismo ritual en los funerales. Tras analizar restos de tejidos infectados, el agente causante no podía observarse al
microscopio óptico, no incorporaba ni timina ni uracilo durante su replicación y su composición química fundamental era
carbono, nitrógeno, hidrógeno, oxígeno y azufre. Según estos resultados, a) ¿qué agente infeccioso sería el responsable
de esta enfermedad? [0,6] Este agente infeccioso pudo eliminarse de los instrumentos utilizados en los análisis utilizando
calor húmedo (a alta temperatura y presión). b) ¿Qué efecto produce el calor elevado en este agente infeccioso? [0,4]
Razone adecuadamente las respuestas.


B.5. En el organismo pueden penetrar diferentes tipos de microorganismos por la picadura de insectos. En ocasiones la picadura
produce una infección que no tiene consecuencias graves (por ejemplo, una erupción) y en pocos días se elimina. Otras
veces la infección puede producir una enfermedad grave (por ejemplo, la enfermedad causada por el virus del Zika).
Explique razonadamente qué tipo de mecanismo de defensa actúa en cada caso [1].
BLOQUE C (preguntas de imagen)

Cada cuestión tendrá un valor máximo de 1 punto.
C.1. A la vista de la imagen, conteste las siguientes cuestiones:
a) ¿De qué moléculas formarán parte las cadenas A y B? [0,4]

b) ¿Cómo se denominan los monómeros que forman las cadenas A y B? [0,1]
c) Cite los tres componentes que forman cada uno de esos monómeros [0,3].
d) Indique qué dos diferencias fundamentales hay en la composición química de
los monómeros de la cadena A y de la B? [0,2].
C.2. En relación con la imagen adjunta, conteste a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué estructura representa? [0,1]

b) Indique el nombre de los compuestos A, B, C, D,
E y F y de las localizaciones intracelulares G y H
[0,8].
c) ¿Qué proceso da lugar a la formación del
compuesto F? [0,1]


C.3. En relación con la imagen adjunta conteste a las siguientes cuestiones:
a) Indique los genotipos de los dos parentales y de

la generación F1 [0,3].
b) ¿Qué se puede concluir acerca de las relaciones
de dominancia de los alelos responsables del
fenotipo de la generación F1? [0,2]
c) Indique las proporciones genotípicas y fenotípicas
de la generación F2 como consecuencia de la
autopolinización de F1 [0,5].
C.4. A la vista de la imagen, conteste las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué tipo de microorganismos representa la imagen?

[0,1]
b) ¿A qué tipos celulares infectan A y B? [0,2]
c) Nombre las estructuras señaladas con los números del
1 al 7 [0,7].
C.5. En relación con la figura adjunta, conteste a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué tipo de molécula representa la imagen? [0,2]

b) ¿En qué tipo de respuesta inmunitaria humoral es predominante? [0,2]
c) Indique qué cadenas polipeptídicas forman el monómero señalado con el
recuadro [0,4].
d) Indique, en un organismo, dónde se localiza la molécula representada [0,2].
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CURSO 2020-2021
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
A.1. Total 2 puntos

a) El punto de fusión de los ácidos grasos aumenta con la longitud de la cadena y disminuye con el grado de insaturación
................................................................................................................................................................................................. 0,5 puntos
b) Los lípidos saponificables contienen ácidos grasos y son ésteres; los lípidos insaponificables carecen de ácidos grasos
y no son ésteres; formación o no de jabones al reaccionar con álcalis; etc. (sólo dos diferencias) ...................................... 0,4 puntos
c) Lípidos saponificables: acilglicéridos, céridos, fosfolípidos, etc.; lípidos insaponificables: carotenoides y esteroides (sólo
un ejemplo de cada tipo) ....................................................................................................................................................... 0,5 puntos
d) Fosfolípidos (fosfoglicéridos), esteroides (colesterol), etc. (sólo dos) ................................................................................... 0,6 puntos
A.2. Total 2 puntos
a) Mitosis: proceso de división del núcleo por el que se originan dos núcleos con idéntica información genética entre sí e
idéntica a la de la célula madre; citocinesis: división en dos del citoplasma de una célula durante el proceso de división
celular .................................................................................................................................................................................... 0,4 puntos
b) Profase: condensación de cromosomas, formación del huso acromático, desaparición del nucléolo y de la envoltura
nuclear; metafase: cromosomas situados en la placa ecuatorial; anafase: separación de las cromátidas hermanas y
desplazamiento de éstas hacia los polos de la célula; telofase: descondensación del material genético y reorganización
de la envoltura nuclear y de los nucléolos (0,3 puntos cada una) ......................................................................................... 1,2 puntos
c) En los organismos eucariotas unicelulares es el mecanismo utilizado para la reproducción asexual. En los organismos
pluricelulares es necesaria para el desarrollo embrionario, crecimiento y reparación de sus tejidos ................................... 0,4 puntos
A.3. Total 2 puntos
Todos los organismos presentan gran uniformidad en sus componentes moleculares. El código genético es el mismo para
todos los seres vivos. Los procesos metabólicos son prácticamente los mismos para todos los organismos. A través
de estudios de comparación de secuencias de aminoácidos de una proteína o de nucleótidos del ADN se puede
conocer el grado de parentesco evolutivo (o cualquier otra prueba válida) (sólo dos a 1 punto cada una) .......................... 2 puntos
A.4. Total 2 puntos
a) ADN (cromosoma bacteriano), plásmidos, ribosomas, etc. (sólo dos) .................................................................................. 0,2 puntos
b) Fimbrias: adherencia a sustratos; pili: transferencia de material genético; flagelo: movimiento (sólo dos a 0,1 puntos
cada uno y 0,2 puntos cada función) ..................................................................................................................................... 0,6 puntos
c) Funciones: protección, dar forma a la bacteria; proporcionar rigidez, soportar presiones osmóticas, etc. (sólo dos a 0,2
puntos cada una); composición: peptidoglucanos (o mureína) (0,2 puntos) ......................................................................... 0,6 puntos
d) Quimiótrofo: síntesis de ATP gracias a la energía química contenida en los enlaces de las moléculas que oxidan;
anaerobio facultativo: capacidad para crecer tanto en presencia como en ausencia de oxígeno ........................................ 0,6 puntos
A.5. Total 2 puntos
a) Órganos y tejidos: médula ósea, timo, ganglios linfáticos, bazo, tejido linfoide asociado a mucosas (amígdalas, placas
de Peyer, apéndice vermiforme) (sólo tres órganos o tejidos) .............................................................................................. 0,3 puntos
Moléculas: anticuerpos, linfocinas, complemento, interferón, etc. (sólo dos) ........................................................................ 0,2 puntos
b) Médula ósea: maduración y diferenciación de linfocitos B; timo: diferenciación, maduración y selección de los linfocitos
T; ganglios linfáticos: filtración de la linfa y lugar donde los linfocitos B y T entran en contacto con el antígeno;
bazo: filtración y almacenamiento de sangre, activación de linfocitos; tejido linfoide asociado a mucosas: protección de
las mucosas mediante la acumulación de linfocitos, células plasmáticas y fagocitos; anticuerpos: unión con antígenos
específicos; linfocinas: regulación de la respuesta inmune; complemento: destrucción celular, inicio y amplificación de
los procesos inflamatorios, activación de los macrófagos; interferón: respuesta a agentes externos tales como virus,
bacterias, parásitos y células cancerígenas (sólo la función de tres órganos/tejidos y de dos moléculas, a 0,3 puntos
por cada función) ................................................................................................................................................................... 1,5 puntos
B.1. Total 1 punto

a) Las enzimas tienen un pH óptimo, por encima o por debajo del cual disminuye la actividad enzimática pudiendo llegar
a desnaturalizarse ................................................................................................................................................................. 0,5 puntos
b) Temperaturas mayores que las óptimas producen la desnaturalización de las enzimas que tienen naturaleza proteica
disminuyendo su actividad catalítica ..................................................................................................................................... 0,5 puntos
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B.2. Total 1 punto

Se introducen en sal para que las células de la parte externa del jamón se encuentren en un medio hipertónico, pierdan
agua y no puedan ser atacadas por los microorganismos .................................................................................................... 1 punto
B.3. Total 1 punto

a) Sí, pues todas las células de un organismo pluricelular contienen la misma información genética ...................................... 0,5 puntos
b) No, porque la diferenciación celular en los distintos tejidos implica la regulación de la expresión génica de manera
distinta ................................................................................................................................................................................... 0,5 puntos
B.4. Total 1 punto

a) Al no ser visible al microscopio óptico, afectar a seres humanos, no tener ADN ni ARN y sólo la composición química
básica de las proteínas debe ser un prion ............................................................................................................................. 0,6 puntos
b) Al ser el prion una proteína, la alta temperatura produce la desnaturalización y la pérdida de su actividad biológica ......... 0,4 puntos
B.5. Total 1 punto

En el primer caso se produce una respuesta inespecífica (reacción inflamatoria local y fagocitosis) que es suficiente para
aislar al agente infeccioso y acabar con él ............................................................................................................................ 0,5 puntos
En el segundo caso, los mecanismos de defensa inespecíficos no son suficientes y la infección se extiende, por lo que se
produce una respuesta inmunitaria específica contra el microorganismo responsable de la infección ................................ 0,5 puntos
C.1. Total 1 punto

a) Cadena A: ADN; cadena B: ARN ........................................................................................................................................... 0,4 puntos
b) Nucleótidos ............................................................................................................................................................................. 0,1 punto
c) Un azúcar pentosa, una base nitrogenada y un fosfato ......................................................................................................... 0,3 puntos
d) El azúcar es desoxirribosa (ADN) o ribosa (ARN); la base timina (ADN) o uracilo (ARN) ..................................................... 0,2 puntos
C.2. Total 1 punto

a) Membrana tilacoidal ............................................................................................................................................................... 0,1 puntos
b) A: H2O; B: H+; C: NADP+; D: NADPH; E: ADP; F: ATP; G: espacio tilacoidal; H: estroma (0,1 puntos cada uno) ................ 0,8 puntos
c) Fotofosforilación ..................................................................................................................................................................... 0,1 puntos
C.3. Total 1 punto

a) Parental 1: C1C1; parental 2: C2C2; F1: C1C2 (se admitirá cualquier otro tipo de notación correcta) ..................................... 0,3 puntos
b) Los alelos no son ni dominantes ni recesivos (dominancia incompleta o intermedia) .......................................................... 0,2 puntos
c) Proporciones genotípicas: 1/4 C1C1; 1/2 C1C2; 1/4 C2C2. Proporciones fenotípicas: 1/4 oscuras; 1/2 grises y 1/4 blancas
................................................................................................................................................................................................. 0,5 puntos
C.4. Total 1 punto

a) Virus ....................................................................................................................................................................................... 0,1 puntos
b) A: bacterias o células procarióticas; B: células eucarióticas ................................................................................................. 0,2 puntos
c) 1: cápsida; 2: vaina (cola); 3: fibras de la cola; 4: placa basal (espículas); 5: envoltura (membrana); 6: genoma o material
genético; 7: cápsida ............................................................................................................................................................... 0,7 puntos
C.5. Total 1 punto

a) IgM ......................................................................................................................................................................................... 0,2 puntos
b) Respuesta primaria ................................................................................................................................................................ 0,2 puntos
c) Dos cadenas pesadas y dos cadenas ligeras ....................................................................................................................... 0,4 puntos
d) Sangre ................................................................................................................................................................................... 0,2 puntos

CURSO 2020-201


A.1. a) Defina qué es un inhibidor enzimático [0,5]. b) Indique dos diferencias entre inhibidores reversibles e inhibidores
irreversibles [0,5]. c) Describa la inhibición enzimática competitiva y no competitiva [1].
A.2. a) Establezca cuatro diferencias entre las células vegetales y las células animales [1]. b) Nombre una función de dos
componentes que sean exclusivos de células vegetales [0,5]. c) Cite un orgánulo de doble membrana que comparten estos
dos tipos de células [0,25]. d) ¿Qué función presenta el mismo? [0,25]
A.3. a) Defina el término mutación [0,5] y b) distinga entre mutaciones espontáneas e inducidas [1]. c) Cite dos ejemplos en los
que se pongan de manifiesto los efectos perjudiciales de las mutaciones [0,5].
A.4. a) Defina partícula subviral [0,5]. b) Nombre dos partículas subvirales [0,4] e indique su composición [0,6]. c) Indique, en
cada caso, a qué tipo de organismos infectan [0,5].
A.5. a) Explique en qué consiste la respuesta inmunitaria celular [0,6]. b) Indique dos tipos de células implicadas en este tipo de
respuesta [0,4]. c) Describa dos funciones de cada uno de estos tipos de células [1].

B.1. Analizando el genoma de una bacteria se sabe que contiene un 28% de citosina. Explique razonadamente si se podrían
deducir: a) los porcentajes de las restantes bases nitrogenadas del ADN bacteriano [0,3]; b) los porcentajes de las restantes
bases nitrogenadas de un ARNm con 360 nucleótidos que contiene un 18% de adenina [0,3]; y c) el número máximo de
aminoácidos de la proteína codificada por este ARNm [0,4].
B.2. Las tenias son organismos hermafroditas que pueden autofecundarse, es decir, en estos organismos se puede producir la
fusión de un gameto femenino y masculino procedentes del mismo individuo. Todos los cromosomas de la descendencia
de una tenia proceden, por tanto, del mismo individuo. Explique de forma razonada si los descendientes de una tenia
tendrán el mismo genotipo [1].
B.3. En una zona campestre de abedules cuyos troncos son blanquecinos, lejos de cualquier fuente de polución, se dejan en
libertad una población de polillas compuesta por 100 polillas claras y otras 100 oscuras. Se sabe que el color claro de las
polillas es recesivo frente al color oscuro en esta población. Después de tres días se colocan trampas para capturar las
polillas y sólo se capturan polillas claras. Sin embargo, cuando se realiza una nueva captura un año después sí se capturan
polillas oscuras, aunque con una proporción muy baja. ¿Cómo podría explicar los resultados encontrados en ambas
capturas? [1] Razone las respuestas.

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B.4. En el laboratorio se dispone de un matraz con cianobacterias (matraz A) y otro con una solución de agua y glucosa y la
levadura Saccharomyces cerevisiae (matraz B). Los matraces se tapan con tubos de ensayo invertidos a modo de
capuchón. Al cabo de 1 hora la parte superior de los dos tubos de ensayo contiene gases. Responda de forma razonada a
las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué gas se genera principalmente durante el experimento en cada uno de los matraces (A y B)? [0,2]
b) ¿Cuál es el nombre de la vía metabólica responsable de que se haya generado el gas en cada uno de ellos? [0,4]
c) ¿Qué gases se generarían en los distintos matraces en oscuridad? [0,2]
d) ¿Se generarían los gases en los distintos matraces si el experimento se realizara a 60°C? [0,2]
B.5. En condiciones normales, en nuestro cuerpo habitan más de 400 especies diferentes de microorganismos, inicialmente
inocuos. Sin embargo, en algunas personas, ciertos microorganismos proliferan y producen infecciones. ¿Qué personas
tienen mayor predisposición para ser infectadas? [1] Razone la respuesta.

C.1. Teniendo en cuenta la figura adjunta indique:

a) ¿A qué grupo de biomoléculas pertenecen las tres moléculas
representadas (A, B y C)? [0,2]
b) ¿Cuáles podrían reaccionar con una base fuerte y dar lugar
a jabón? [0,3].
c) Escriba la fórmula general (o semidesarrollada) de la
molécula A [0,3].
d) ¿Cuál es la función biológica principal de la molécula B? [0,2]
C.2. En relación con la figura adjunta, conteste a las siguientes cuestiones:

a) Indique el nombre, la composición química y la función de
las estructuras A y B [0,3].
b) ¿Cuál es el coeficiente de sedimentación de A y B? [0,2]
c) Según su organización celular, ¿en qué tipo de células
coexisten las estructuras A y B? [0,2] Indique dos posibles
localizaciones de cada una de ellas en estas células [0,2].
d) Indique en qué tipo de células sólo es posible encontrar
una de las dos estructuras y especifique cuál de ellas (A o
B) [0,1].

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C.3. La imagen muestra el cruce entre dos gatos, ambos con pelo de color negro, que da lugar a tres gatitos de color negro y
un gatito de color gris. Conteste a las siguientes cuestiones:
a) Deduzca qué gametos se corresponden con los números 2, 3 y
4 [0,3].
b) Indique los genotipos para el color del pelo de los gatos 1, 5, 6 y
7 [0,4].
c) ¿En qué proporción se presentan los genotipos de la
descendencia? [0,3]
a) ¿Qué proceso metabólico tiene en común la fabricación de estos cuatro

productos? [0,2]
b) ¿Qué tipo de microorganismo es responsable de la producción de cada
uno de ellos? [0,4]
c) Para cada uno de los productos, indique cuál es la molécula de partida
y la molécula orgánica resultante [0,4].
C.5. En relación con la imagen, que representa cuatro formas de adquirir inmunidad, conteste a las siguientes cuestiones:
a) Tipo de inmunidad que representan A y B [0,2].

b) Utilizando los números de la imagen, indique cuáles se corresponden con la adquisición de una inmunidad a largo plazo
de tiempo [0,2].
c) ¿Y cuáles con una a corto plazo? [0,2]
d) ¿En cuáles de ellas se adquiere memoria inmunológica? [0,2]
e) Indique si la adquisición de inmunidad en 2 se corresponde con un método con fin curativo o preventivo [0,2].
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A.1. Total 2 puntos

a) Sustancia que disminuye o anula la actividad enzimática ..................................................................................................... 0,5 puntos
b) Inhibidores reversibles: unión con la enzima temporal; las regiones funcionales de la enzima no cambian; los efectos
del inhibidor se pueden eliminar; inhibidores irreversibles: las regiones funcionales de la enzima sufren cambios
permanentes; unión irreversible a determinados grupos funcionales del centro activo de la enzima; anulan la capacidad
catalítica de la enzima (sólo dos diferencias) ........................................................................................................................ 0,5 puntos
c) Inhibición competitiva: sustancias con una configuración espacial muy parecida a la del sustrato que compiten por el
centro activo; inhibición no competitiva: los compuestos se unen a otro lugar diferente del centro activo y no compiten
con el sustrato ....................................................................................................................................................................... 1 punto
A.2. Total 2 puntos

a) Célula animal: no presenta pared celular, no posee cloroplastos, posee centriolos, formación de un surco de
segmentación en la división. Célula vegetal: presenta pared celular, posee cloroplastos, vacuolas grandes, no posee
centriolos, se forma el fragmoplasto durante la división celular (sólo cuatro diferencias, a 0,25 puntos cada una) ............. 1 punto
b) Cloroplastos: fotosíntesis; pared celular: conferir rigidez, unir las células adyacentes, posibilitar el intercambio de
fluidos, servir de barrera al paso de agentes patógenos, etc. (sólo dos componentes, a 0,25 puntos por cada uno con
una función) ........................................................................................................................................................................... 0,5 puntos
c) Mitocondrias o núcleo (sólo uno) ........................................................................................................................................... 0,25 puntos
d) Mitocondria: interviene en la respiración celular; núcleo: contiene la información genética (sólo la función de uno de
ellos) ...................................................................................................................................................................................... 0,25 puntos
A.3. Total 2 puntos

a) Alteración del material genético ............................................................................................................................................. 0,5 puntos
b) Mutaciones espontáneas: se producen de forma natural en los individuos; mutaciones inducidas: se producen como
consecuencia de la exposición a agentes mutagénicos químicos o físicos .......................................................................... 1 punto
c) Cáncer, enfermedades genéticas, etc. (sólo dos ejemplos a 0,25 puntos cada uno) ........................................................... 0,5 puntos
A.4. Total 2 puntos

a) Agente infeccioso más simple y de menor tamaño que los virus .......................................................................................... 0,5 puntos
b) Viroides (ARN monocatenario circular) y priones (proteínas) (0,2 puntos por cada partícula y 0,3 puntos por su
composición) .......................................................................................................................................................................... 1 punto
c) Viroides: plantas; priones: animales ...................................................................................................................................... 0,5 puntos
A.5. Total 2 puntos

a) Inmunidad basada en la actividad directa de células del sistema inmunológico sobre microorganismos o sobre células
infectadas o tumorales que deben ser eliminadas ................................................................................................................ 0,6 puntos
b) Linfocitos T y macrófagos ...................................................................................................................................................... 0,4 puntos
c) Funciones de linfocitos T: activación de los linfocitos B para la producción de anticuerpos, destrucción de células
infectadas o tumorales, etc. Funciones de los macrófagos: fagocitosis, presentación de antígenos, etc. (sólo dos
funciones por cada célula, a 0,25 puntos cada una) ............................................................................................................. 1 punto
B.1. Total 1 punto

a) Como el genoma bacteriano es ADN bicatenario: G (28%), A (22%) y T (22%) (0,1 puntos por cada respuesta) ............... 0,3 puntos
b) No, ya que el ARN es monocatenario y por tanto no hay complementariedad entre las bases ............................................ 0,3 puntos
c) La proteína tendrá como máximo 120 aminoácidos, ya que cada aminoácido está codificado por un triplete de
nucleótidos. También pueden contestar 119 si consideran el codón de terminación ........................................................... 0,4 puntos
B.2. Total 1 punto

No, porque la formación de los gametos femeninos y masculinos se produce por meiosis, lo que implica variabilidad
genética ................................................................................................................................................................................. 1 punto
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B.3. Total 1 punto

Las polillas claras se camuflan mejor en el tronco de los abedules que son de color claro y no son detectadas por sus
predadores, que consumirán a las polillas oscuras (más visibles) ........................................................................................ 0,5 puntos
A pesar de desaparecer inicialmente las polillas de color oscuro, cuando se reproduzcan las polillas claras darán lugar a
polillas de color oscuro y, aunque den lugar a una mayor proporción de polillas de color oscuro, éstas serán más
consumidas y serán menos frecuentes que las de color claro .............................................................................................. 0,5 puntos
B.4. Total 1 punto

a) Matraz A: oxígeno. Matraz B: dióxido de carbono ................................................................................................................. 0,2 puntos
b) Matraz A: fase dependiente de la luz de la fotosíntesis (fotosíntesis). Matraz B: fermentación alcohólica o reducción de
piruvato a etanol (si sólo dicen fermentación 0,1 puntos) ..................................................................................................... 0,4 puntos
c) Matraz A: dióxido de carbono. En oscuridad no se podría llevar a cabo la fase dependiente de la luz de la fotosíntesis
y, por tanto, no se liberaría oxígeno, pero sí dióxido de carbono debido a la respiración celular. Matraz B: dióxido de
carbono de la fermentación alcohólica .................................................................................................................................. 0,2 puntos
d) No, ya que a esta temperatura las enzimas que intervienen en las reacciones metabólicas sufrirían desnaturalización
debido a su naturaleza proteica ............................................................................................................................................. 0,2 puntos
B.5. Total 1 punto

Se debe argumentar que estas personas presentan un estado de inmunodeficiencia o incapacidad del sistema inmunitario
para realizar su función, de modo que los patógenos oportunistas aprovechan esta debilidad para proliferar y afectar a
la persona. Se admite cualquier otra respuesta válida .......................................................................................................... 1 punto
C.1. Total 1 punto

a) Lípidos ................................................................................................................................................................................... 0,2 puntos
b) A y B ...................................................................................................................................................................................... 0,3 puntos
c) CH3-(CH2)10-COOH ................................................................................................................................................................ 0,3 puntos
d) Reserva energética ................................................................................................................................................................ 0,2 puntos
C.2. Total 1 punto

a) Ribosomas; proteínas y ARN ribosómico; síntesis de proteínas ........................................................................................... 0,3 puntos
b) A: 80s; B: 70s ........................................................................................................................................................................ 0,2 puntos
c) Células eucarióticas ............................................................................................................................................................... 0,2 puntos
Localización A: citosol, adosada a RER, adosada a la cara citosólica de membrana nuclear externa (sólo dos, a 0,05
puntos cada una); localización B: mitocondrias, cloroplastos (sólo dos, a 0,05 puntos cada una) ....................................... 0,2 puntos
d) Células procarióticas; B ......................................................................................................................................................... 0,1 puntos
C.3. Total 1 punto

a) 2: A; 3: a; 4: a ........................................................................................................................................................................ 0,3 puntos
b) 1: Aa; 5: AA; 6: Aa; 7: aa .. ..................................................................................................................................................... 0,4 puntos
c) AA: 25 %; Aa: 50 %; aa: 25 % ............................................................................................................................................... 0,3 puntos
C.4. Total 1 punto

a) Fermentación ......................................................................................................................................................................... 0,2 puntos
b) 1 y 2: bacteria (Lactobacillus); 3 y 4: levadura (Saccharomyces) ......................................................................................... 0,4 puntos
c) 1 y 2: glucosa y ácido láctico; 3 y 4: glucosa y etanol ........................................................................................................... 0,4 puntos
C.5. Total 1 punto

a) A: activa; B: pasiva ................................................................................................................................................................ 0,2 puntos
b) 1 y 2 ....................................................................................................................................................................................... 0,2 puntos
c) 3 y 4 ....................................................................................................................................................................................... 0,2 puntos
d) En 1 y en 2 ............................................................................................................................................................................. 0,2 puntos
e) Preventivo .............................................................................................................................................................................. 0,2 puntos

CURSO 2020-201


A.1. a) Defina proteína [0,6] y b) cite dos tipos de estructura secundaria que pueden presentar [0,4]. c) Explique en qué consiste
la desnaturalización y la renaturalización de las proteínas [0,6]. d) Entre los diferentes tipos de enlaces que pueden existir
en una proteína, indique cuál permanece tras el proceso de desnaturalización [0,4].
A.2. En relación con el anabolismo celular, defina los conceptos: a) divergencia metabólica [0,5]; b) quimiosíntesis [0,5];
c) anabolismo heterótrofo [0,5]; d) fotosíntesis [0,5].
A.3. a) Explique dos formas en las que se puede determinar el sexo de un organismo pluricelular [1,4]. b) Diferencie entre un
carácter ligado al sexo y otro influido por el sexo [0,6].
A.4. a) ¿Qué es un virus? [0,5] b) Describa el ciclo lítico de un bacteriófago [1,5].
A.5. a) Defina antígeno [0,4] y b) anticuerpo [0,4]. c) Describa la estructura de un anticuerpo [0,6]. d) Explique dos diferencias
entre vacuna y suero [0,6].

B.1. Dos plantas de tomate se cultivan en medio acuoso en condiciones similares de iluminación y temperatura, pero el medio
líquido que se les aporta es diferente: en un caso es hipotónico y en otro hipertónico. a) Si la planta es capaz de controlar
la evaporación, explique de forma razonada con cuál de los dos medios la tasa de evaporación será menor [0,5]. b) ¿Qué
consecuencias tendrá en las células de estas plantas crecer en un medio hipertónico? [0,5]
B.2. Las células del páncreas tienen un gran número de ribosomas mientras que las del corazón contienen numerosas
mitocondrias. ¿A qué se deben estas diferencias? [1] Razone la respuesta.
B.3. Posidonia oceanica es una angiosperma marina endémica del Mediterráneo que puede reproducirse tanto de un modo
sexual a través de frutos y semillas, como asexualmente a través de crecimiento clonal y propágulos. Se ha observado que
en aquellas zonas donde existen condiciones ambientales más variables, la frecuencia de plantas que producen frutos y
semillas es mucho más alta que en zonas donde las condiciones ambientales son más estables. a) Explique razonadamente
a qué puede deberse este hecho [0,5]. b) Teniendo en cuenta el cambio climático que se está produciendo, ¿cuál de las
dos poblaciones tendría una mayor capacidad de adaptación a dicho cambio? [0,5]

CURSO 2020-201

B.4. En un experimento de laboratorio se intenta fabricar yogur. Para ello se preparan 4 vasos y se mezclan en cada uno 200 ml
de leche con una cucharada pequeña de yogur. Cada vaso se somete a unas condiciones diferentes:
Vaso A: se mantiene a una temperatura de 40-45 ºC.
Vaso B: se mete directamente en el frigorífico a una temperatura de 4 ºC.
Vaso C: se le añaden 5 gramos de amoxicilina (antibiótico que inhibe la síntesis de la pared celular bacteriana) y se
mantiene a una temperatura de 40-45 ºC.
Vaso D: se esteriliza y después se mantiene a una temperatura de 40-45 ºC.
Explique razonadamente cuáles serán los resultados esperados en cada uno de los 4 vasos después de tres horas en las
condiciones descritas [1].
B.5. La tosferina es una enfermedad infecciosa que afecta al aparato respiratorio y que presenta el cuadro clínico más grave en
niños lactantes, pudiendo causar su muerte. La medida de prevención más eficaz es la vacunación, pero ésta no resulta
efectiva si se aplica a niños de menos de dos meses. Para que el recién nacido también esté protegido durante las primeras
semanas de vida se recomienda vacunar a las madres durante el embarazo. Explique qué tipo de respuesta inmune se
producirá en: a) la madre [0,25]; b) el recién nacido [0,25]. c) ¿Qué elementos del sistema inmunitario estarán implicados
en cada caso? [0,25] d) ¿Será igual de duradera la protección en ambos casos? [0,25] Justifique las respuestas.

a) Indique el nombre de la molécula representada [0,2].

b) Cite una función de la misma [0,2].
c) Nombre el monómero del recuadro [0,2] y cite su función principal [0,2].
d) ¿Qué tipo de enlace señala la flecha? [0,2]
C.2. En relación con la figura adjunta, conteste las siguientes

cuestiones:
a) ¿Cómo se denominan los orgánulos celulares

representados en la figura con los números 1, 2, 3 y 4?
[0,4]
b) ¿Cuál es el origen del orgánulo señalado con el número 1?
[0,2]
c) Nombre los procesos que tendrán lugar tras la fusión de 1
con 2 y de 1 con 3 [0,4].

CURSO 2020-201

C.3. Analice la figura adjunta y responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué proceso se representa en la imagen? [0,1]

b) Indique dos compartimentos de la célula eucariótica
en los que se desarrolla este proceso [0,1].
c) Nombre las enzimas señaladas con las letras A, B, C
y D [0,5].
d) Indique qué señalan los números 1, 2 y 3 [0,3].
C.4. En relación con las figuras adjuntas, responda las siguientes cuestiones:
a) Identifique los microorganismos representados

con las letras A y B [0,2] e indique, en cada caso,
a qué Reino pertenecen [0,2] y el tipo de
organización celular que poseen [0,2].
b) Indique qué está representado con la letra C [0,1]
y a qué tipo de células puede parasitar [0,1].
c) ¿Cuál de estos microorganismos puede
emplearse en la fabricación de cerveza? ¿Y en
la de yogur? [0,2]
C.5. En relación con la figura adjunta, conteste las siguientes cuestiones:
a) Identifique las células o moléculas indicadas como A, B y

C en la imagen 1 [0,3].
b) ¿Qué células producen la molécula señalada como B?
[0,2]
c) Nombre el proceso que transcurre en la imagen 2 [0,25].
d) Cite otro proceso en el que interviene la célula A [0,25].
BIOLOGÍA
UNIVERSIDAD
CURSO 2020-2021
A.1. Total 2 puntos

a) Macromolécula formada por una o varias cadenas polipeptídicas que resulta de la unión de aminoácidos mediante
enlaces peptídicos ................................................................................................................................................................. 0,6 puntos
b) Conformación alfa-hélice y conformación beta (hoja plegada) .............................................................................................. 0,4 puntos
c) Desnaturalización: pérdida de la estructura nativa de una proteína y como consecuencia la pérdida de su funcionalidad;
renaturalización: recuperación de la estructura nativa y de su función ................................................................................. 0,6 puntos
d) Enlace peptídico .................................................................................................................................................................... 0,4 puntos
A.2. Total 2 puntos
a) La respuesta debe indicar que a partir de unos pocos sustratos se pueden formar muchos productos diferentes .............. 0,5 puntos
b) Proceso por el que se obtiene materia orgánica a partir de inorgánica utilizando la energía desprendida de reacciones
químicas de oxidación ........................................................................................................................................................... 0,5 puntos
c) Fase del metabolismo en la que a partir de unos pocos precursores orgánicos sencillos se obtienen moléculas
orgánicas cada vez más complejas ....................................................................................................................................... 0,5 puntos
d) Proceso mediante el cual se capta y utiliza la energía de la luz para transformar la materia inorgánica en materia
orgánica ................................................................................................................................................................................. 0,5 puntos
A.3. Total 2 puntos
a) Determinación por cromosomas sexuales: cualquier explicación que indique la presencia de factores contenidos
únicamente en cromosomas sexuales (heterocromosomas); determinación por el número de cromosomas
(haplodiploidia): los individuos que proceden de óvulos fecundados (diploides) y los que proceden de óvulos sin
fecundar (haploides) son de sexo diferente. Se admitirá cualquier otra respuesta válida .................................................... 1,4 puntos
b) Los caracteres ligados al sexo dependen de genes que se encuentran en uno de los cromosomas sexuales y los
caracteres influidos por el sexo dependen de genes autosómicos que se manifiestan según el sexo del individuo ............ 0,6 puntos
A.4. Total 2 puntos
a) Forma acelular constituida básicamente por proteínas y un solo tipo de ácido nucleico, que necesita células vivas
para multiplicarse (parásito obligado) .................................................................................................................................... 0,5 puntos
b) Para obtener la máxima puntuación se deben mencionar: existencia de receptores específicos en la superficie de la
bacteria a los que se une el fago; inyección del ácido nucleico vírico por la vaina contráctil; utilización de la maquinaria
biosintética de la bacteria para producir copias del ácido nucleico y de las proteínas de la cápsida, u otros componentes
víricos, si los tuviera; unión de los componentes sintetizados rodeándose cada molécula de ácido nucleico vírico de la
correspondiente cápsida; rotura de la célula por enzimas líticas que permiten la salida de los nuevos fagos formados
................................................................................................................................................................................................. 1,5 puntos
A.5. Total 2 puntos
a) Cualquier molécula no reconocida como propia por un organismo y que desencadena una respuesta del sistema
inmunitario ............................................................................................................................................................................. 0,4 puntos
b) Molécula proteica producida por los linfocitos B (células plasmáticas) en respuesta a la presencia de moléculas no
reconocidas como propias (antígenos) .................................................................................................................................. 0,4 puntos
c) Para la máxima puntuación se debe indicar: dos cadenas ligeras y dos cadenas pesadas de proteínas (0,3 puntos);
región constante (0,15 puntos) y región variable (0,15 puntos) ............................................................................................ 0,6 puntos
d) Carácter preventivo o curativo; formación o no de células de memoria; inmunidad activa o pasiva; administración de
antígenos o anticuerpos; etc. (sólo dos) ................................................................................................................................ 0,6 puntos
B.1. Total 1 punto

a) La evaporación será menor en la planta que crece en un medio hipertónico para evitar posibles pérdidas de agua ........... 0,5 puntos
b) En el medio hipertónico, las células pueden sufrir un proceso de plasmólisis, con separación de la membrana de la
pared celular y posible muerte celular ................................................................................................................................... 0,5 puntos
B.2. Total 1 punto
Las células del páncreas poseen gran número de ribosomas porque su función es producir enzimas y hormonas de
naturaleza proteica ................................................................................................................................................................ 0,5 puntos
Las células del corazón tienen gran cantidad de mitocondrias debido a que necesitan gran cantidad de energía en forma
de ATP para la contracción muscular .................................................................................................................................... 0,5 puntos
BIOLOGÍA
UNIVERSIDAD
CURSO 2020-2021
B.3. Total 1 punto

a) La reproducción sexual permite una mayor variabilidad genética necesaria para que los individuos y poblaciones se
adapten a los cambios en las condiciones ambientales. Por tanto, en aquellas zonas donde exista un mayor cambio
en las condiciones ambientales se habrán seleccionado principalmente aquellos genotipos que presenten una mayor
tasa de reproducción sexual y por lo tanto una mayor capacidad de adaptarse al ambiente cambiante ............................. 0,5 puntos
b) La población que tiene una mayor frecuencia de reproducción sexual, ya que dará lugar a más genotipos diferentes y
por tanto habrá una mayor probabilidad de que alguno de ellos se adapte y sobreviva a las nuevas condiciones ............. 0,5 puntos
B.4. Total 1 punto
Vaso A: se producirá yogur, ya que la temperatura permite la proliferación de las bacterias que realizarán la fermentación
láctica de forma adecuada ..................................................................................................................................................... 0,25 puntos
Vaso B: no se producirá yogur, ya que a temperaturas bajas se detendrá el crecimiento de las bacterias .............................. 0,25 puntos
Vaso C: al añadir el antibiótico se inhibirá el crecimiento de las bacterias lácticas, por lo que no se obtendrá yogur .............. 0,25 puntos
Vaso D: al haber esterilizado su contenido, no habrá bacterias viables que lleven a cabo la fermentación .............................. 0,25 puntos
B.5. Total 1 punto
a) Cualquier respuesta basada en que la respuesta inmune de la madre será activa y/o artificial (primaria o secundaria si
ya estaba vacunada anteriormente) ...................................................................................................................................... 0,25 puntos
b) La respuesta inmune del recién nacido es pasiva y/o natural aportada por la madre ........................................................... 0,25 puntos
c) En la madre los linfocitos T y B, así como los anticuerpos específicos, mientras que en el recién nacido únicamente los
anticuerpos ............................................................................................................................................................................ 0,25 puntos
d) La protección pasiva mediada por anticuerpos desaparecerá con el tiempo, mientras que la respuesta activa de la
madre será duradera y podrá volver a activarse rápidamente en caso necesario gracias a la memoria inmunitaria ........... 0,25 puntos
C.1. Total 1 punto

a) Almidón (amilosa) .................................................................................................................................................................. 0,2 puntos
b) Reserva energética en vegetales .......................................................................................................................................... 0,2 puntos
c) Glucosa. Azúcar más utilizado como fuente de energía por las células ............................................................................... 0,4 puntos
d) Enlace O–glucosídico ............................................................................................................................................................ 0,2 puntos
C.2. Total 1 punto
a) 1: lisosoma; 2: fagosoma; 3: autofagosoma; 4: retículo endoplasmático .............................................................................. 0,4 puntos
b) Complejo de Golgi ................................................................................................................................................................. 0,2 puntos
c) 1 con 2: heterofagia; 1 con 3: autofagia ................................................................................................................................ 0,4 puntos
C.3. Total 1 punto
a) Replicación del ADN .............................................................................................................................................................. 0,1 puntos
b) Núcleo, mitocondria y cloroplasto (sólo dos) ......................................................................................................................... 0,1 puntos
c) A: topoisomerasa; B: helicasa; C: ADN polimerasa; D: ADN ligasa; E: ARN primasa .......................................................... 0,5 puntos
d) 1: cadena retrasada; 2: cadena adelantada; 3: fragmento de Okazaki ................................................................................. 0,3 puntos
C.4. Total 1 punto
a) A: levaduras (Saccharomyces), reino Fungi, eucariota; B: bacterias, reino Monera, procariota ............................................ 0,6 puntos
b) Fago o bacteriófago (si indica virus, 0,05 puntos); procariotas o bacterias ........................................................................... 0,2 puntos
c) Cerveza: A; yogur: B ............................................................................................................................................................... 0,2 puntos
C.5. Total 1 punto
a) A: macrófago y/o neutrófilo; B: anticuerpo o IgG; C: receptor de anticuerpo o receptor de IgG ........................................... 0,3 puntos
b) Linfocitos B o células plasmáticas ......................................................................................................................................... 0,2 puntos
c) Fagocitosis ............................................................................................................................................................................. 0,25 puntos
d) Presentación de antígenos .................................................................................................................................................... 0,25 puntos

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA, CURSO 2020-2021


A.1. a) Defina qué son los monosacáridos [0,6] y cite dos de sus funciones [0,4]. b) Realice una clasificación de los mismos
indicando el criterio utilizado [0,5]. c) Represente la fórmula desarrollada (lineal o cíclica) de la glucosa [0,5].
A.2. a) Cite cuatro componentes principales del núcleo interfásico [0,4]. b) Indique la composición [0,8] y c) una función de cada
uno de ellos [0,8].
A.3. a) Defina qué son órganos homólogos y órganos análogos [1]. b) Ponga un ejemplo de cada tipo [0,6]. c) Indique qué tipo
de estos órganos aporta información para entender la evolución a partir de un antepasado común y por qué [0,4].
A.4. a) Copie la siguiente tabla y rellene las casillas indicando las características de cada grupo de microorganismos [1,5].
b) Cite dos diferencias que distingan a los virus del resto de microorganismos [0,5].
Algas Bacterias Hongos Protozoos

Organización celular
Número de células
Tipo de nutrición
Realización de fotosíntesis
Tipo de división celular
A.5. Defina: a) respuesta inmunitaria congénita o innata [0,5]; b) respuesta inmunitaria adquirida o adaptativa [0,5];
c) respuesta humoral [0,5]; d) respuesta celular [0,5].

B.1. La tripsina es una enzima proteolítica que cataliza la hidrólisis de los enlaces peptídicos en los que el grupo carboxilo es
aportado por la Lys o Arg. a) Escriba la secuencia de los fragmentos resultantes de la acción de la tripsina en el péptido
que se indica a continuación [0,5]. La quimotripsina tiene la misma función, pero corta por el extremo carboxilo del
aminoácido Met. b) En este caso, ¿cuáles son los fragmentos resultantes? [0,5]
H2N-Lys – Met – Cys – Met – Lys – Ala – Cys – Arg – Ala-COOH
B.2. Un individuo ingiere una sustancia que causa daños en los transportadores de glucosa de las membranas celulares.
a) ¿Se afectará por este motivo la respiración celular? [0,6] b) ¿Podrá sobrevivir este individuo? [0,4] Razone las respuestas.


B.3. La pigmentación del pelo de una determinada línea de cobayas de laboratorio se debe a un gen con dos alelos, que
determinan el color blanco o negro. Se observó que, al cruzar un macho negro con una hembra negra en sucesivas
ocasiones, se obtuvo de ellos una descendencia de 85 cobayas, de los cuales 64 eran negras y 21 blancas. Indique,
realizando los correspondientes cruzamientos, lo siguiente: a) los genotipos de las cobayas que se cruzan [0,25]; b) los
fenotipos y los genotipos de las cobayas obtenidas [0,25]; c) el color y la proporción de la descendencia que es
heterocigótica [0,25]; d) justifique si estos resultados se ajustan a alguna de las leyes de Mendel [0,25].
B.4. En algunos tratamientos para enfermedades de origen vírico se utilizan macromoléculas que se unen a ciertas proteínas
de la superficie del virus (de la envoltura de la cápsida). Indique razonadamente el fundamento de este tratamiento [1].
B.5. Es frecuente que personas vacunadas frente a una enfermedad infecciosa durante la infancia no presenten anticuerpos
frente a la misma después de algunos años; a) ¿quiere decir esto necesariamente que han perdido la inmunidad frente a
esa enfermedad? [0,5] b) Si inyectamos el antígeno del agente infeccioso a un grupo de personas y se deja transcurrir una
semana, ¿cómo se podría distinguir entre las personas que fueron vacunadas con anterioridad y las que no mediante un
análisis de sangre? [0,5] Justifique las respuestas.

C.1. Teniendo en cuenta la figura adjunta, indique:
a) El nombre de cada una de las dos moléculas mostradas

[0,3].
b) ¿Cómo se denomina la biomolécula que se forma
cuando se une a cada una de estas moléculas una base
nitrogenada púrica o pirimídica? [0,15]
c) ¿Y cuándo se une además la molécula de ácido
fosfórico? [0,15]
d) Cuando se unen muchas de estas últimas biomoléculas a través de enlaces fosfodiéster, ¿cuál es la función biológica
principal del polímero que resulta? [0,2]
e) Indique una función para la biomolécula del apartado “c” cuando se encuentra libre no formando parte de un polímero
[0,2].
a) Indique, ordenándolos temporalmente, qué momento del ciclo celular representa cada esquema de la figura [0,6].
b) Nombre tres componentes celulares representados en el esquema D [0,3].
c) Indique dos características que permitan saber si se trata de una célula procariótica, eucariótica animal o vegetal [0,1].



cuestiones:
a) Indique el nombre de las moléculas 1, 2 y 3 [0,3].

b) ¿Qué representan las letras A y B? [0,2]
c) Cite los procesos realizados por A y por B [0,2].
d) Indique en qué lugar de la célula eucariótica se produce cada
uno de los dos procesos [0,2].
e) Nombre una molécula similar a 2 y que forme parte de B
[0,1].
C.4. En relación con la figura adjunta, que representa al VIH, indique:
a) Si se trata de un virus desnudo o envuelto [0,1] y a qué tipo de células

puede infectar [0,1].
b) Tipo de ácido nucleico representado con el número 1 [0,2].
c) Número que se corresponde con la cápsida [0,1] y composición química
de dicha estructura [0,1].
d) Número que representa la estructura a través de la cual el virus reconoce
a sus células dianas [0,1]. ¿Cuál es su composición química? [0,1]
e) ¿Qué número representa una enzima esencial en el ciclo de vida de este
virus? [0,1] ¿Qué nombre recibe esta enzima? [0,1]
C.5. En relación con la imagen adjunta, conteste las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué representa la imagen en su

conjunto? [0,2]
b) Nombre cada uno de los procesos
que tienen lugar en ese momento,
indicados en la figura como A, B y C
[0,3].
c) Nombre las células, moléculas o
complejos indicados en la figura
como 1, 2, 3, 4 y 5 [0,5].
BIOLOGÍA
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CURSO 2020-2021
A.1. Total 2 puntos

a) Polialcoholes con un grupo carbonilo (C=O). Constituyen las unidades estructurales o eslabones para construir todos
los demás hidratos de carbono .............................................................................................................................................. 0,6 puntos
Estructural y energética ......................................................................................................................................................... 0,4 puntos
b) Clasificación de monosacáridos (0,4 puntos) y criterio de clasificación (0,1 puntos) (se admitirá cualquier clasificación
correcta) ................................................................................................................................................................................. 0,5 puntos
c) Fórmula desarrollada (lineal o cíclica) de la glucosa ............................................................................................................. 0,5 puntos
A.2. Total 2 puntos
a) Envoltura nuclear, nucleoplasma, cromatina (eucromatina, heterocromatina), nucléolo, poros nucleares, subunidades
ribosómicas, etc. (sólo cuatro) ............................................................................................................................................... 0,4 puntos
b) Envoltura nuclear: fosfolípidos, colesterol, proteínas; nucleoplasma: agua, sales, nucleótidos, enzimas; cromatina: ADN
y proteínas; nucléolo: ADN, ARN, proteínas; poros nucleares: proteínas; subunidades ribosómicas: ARNr y proteínas;
etc. (sólo la composición de 4 componentes) ........................................................................................................................ 0,8 puntos
c) Envoltura nuclear: protección y transporte; nucleoplasma: medio en el que se realizan las reacciones metabólicas
nucleares; cromatina: contener la información genética de la célula; nucléolo: síntesis de ARN ribosómico; poros
nucleares: transporte a través de la envoltura nuclear; subunidades ribosómicas: formación de ribosomas (sólo una
función por componente a 0,2 puntos cada una) .................................................................................................................. 0,8 puntos
A.3. Total 2 puntos
a) Órganos homólogos: aquellos que presentan un origen evolutivo común y tienen la misma estructura básica, aunque
realicen distinta función ......................................................................................................................................................... 0,5 puntos
Órganos análogos: aquellos que desempeñan la misma función pero tienen un origen evolutivo y una estructura básica
distinta ................................................................................................................................................................................... 0,5 puntos
b) Órganos homólogos: extremidades anteriores de vertebrados (o cualquier otro ejemplo válido) ......................................... 0,3 puntos
Órganos análogos: ala de un insecto y de un ave (o cualquier otro ejemplo válido) ............................................................ 0,3 puntos
c) Los órganos homólogos porque surgen de un proceso de evolución divergente (radiación adaptativa) ............................... 0,4 puntos
A.4. Total 2 puntos
a) Cada respuesta correcta 0,075 puntos (cuando el apartado tiene dos respuestas: 0,0375 puntos cada una) ..................... 1,5 puntos
Algas Bacterias Hongos Protozoos
Organización celular eucariota procariota eucariota eucariota
Número de células uni- y pluricelulares unicelulares uni- y pluricelulares unicelulares
Tipo de nutrición autótrofa autótrofa y heterótrofa heterótrofa heterótrofa
Realización de fotosíntesis sí sí no no
Tipo de división celular mitosis bipartición mitosis mitosis
b) Genoma de ARN en algunos; presencia de uno, pero nunca de los dos tipos de ácidos nucleicos; carencia de
metabolismo propio; estructura acelular, etc. (sólo dos diferencias) ...................................................................................... 0,5 puntos
A.5. Total 2 puntos
a) Aquella que es propia de la especie y no precisa activación ................................................................................................ 0,5 puntos
b) Aquella que es propia del individuo y se desarrolla a lo largo de la vida a partir del contacto con antígenos ...................... 0,5 puntos
c) Inmunidad basada en la producción de sustancias por parte del sistema inmunitario, esencialmente anticuerpos ............. 0,5 puntos
d) Inmunidad basada en la acción directa de células como linfocitos T y macrófagos ............................................................. 0,5 puntos
B.1. Total 1 punto

a) H2N-Lys-COOH + H2N-Met-Cys-Met-Lys-COOH + H2N-Ala-Cys-Arg-COOH + H2N-Ala-COOH .......................................... 0,5 puntos
b) H2N-Lys-Met-COOH + H2N-Cys-Met-COOH + H2N-Lys-Ala-Cys-Arg-Ala-COOH ................................................................. 0,5 puntos
B.2. Total 1 punto
a) Sí, ya que si la glucosa no puede entrar en la célula no se podrá utilizar para obtener energía y sus metabolitos
derivados no podrían participar en el proceso de respiración celular ................................................................................... 0,6 puntos
b) Sí, ya que este individuo podrá obtener la energía necesaria para la supervivencia a partir de proteínas y ácidos grasos
................................................................................................................................................................................................. 0,4 puntos
BIOLOGÍA
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CURSO 2020-2021
B.3. Total 1 punto

a) Genotipos progenitores: ambos heterocigóticos Nn .............................................................................................................. 0,25 puntos
b) Fenotipos y genotipos descendientes: negros: NN (25%) o Nn (50%); blancos: nn (25%) .................................................. 0,25 puntos
c) Heterocigóticos: cobayas negras con genotipo Nn son el 50% ............................................................................................. 0,25 puntos
d) Sí, a la segunda ley de Mendel (segregación) ...................................................................................................................... 0,25 puntos
B.4. Total 1 punto
Respuesta basada en el bloqueo de la interacción entre proteínas de la superficie del virus y proteínas de la superficie de
las células a las que van a infectar. El bloqueo de esta interacción impide la entrada del virus y que progrese la
enfermedad ............................................................................................................................................................................ 1 punto
B.5. Total 1 punto
a) No, aunque los anticuerpos ya no estén presentes en sangre porque su duración es limitada, la inmunidad puede
persistir debido a la existencia de las células de memoria capaces de reactivar una nueva respuesta inmune secundaria
................................................................................................................................................................................................. 0,5 puntos
b) Si la persona está previamente inmunizada, se inducirá la respuesta inmunitaria secundaria que es más rápida e intensa
mediada por IgG; en caso contrario, se inducirá la respuesta primaria que es más lenta y menos intensa y predominarán
las IgM ................................................................................................................................................................................... 0,5 puntos
C.1. Total 1 punto

a) A: desoxirribosa (ß-D-2´-desoxirribosa); B: ribosa (ß-D-ribosa) ............................................................................................ 0,3 puntos
b) Nucleósido ............................................................................................................................................................................. 0,15 puntos
c) Nucleótido .............................................................................................................................................................................. 0,15 puntos
d) Formar parte de los ácidos nucleicos (portar la información genética o cualquier función válida para el ADN o ARN) ....... 0,2 puntos
e) Actuar como coenzimas, moneda energética, intermediario de la acción hormonal, neurotransmisión química, etc. (sólo
una) ........................................................................................................................................................................................ 0,2 puntos
C.2. Total 1 punto
a) E: interfase; B: profase; D: metafase; C: anafase, A: telofase y F: citocinesis (se admite que E vaya al final del proceso)
................................................................................................................................................................................................ 0,6 puntos
b) Cromosomas, microtúbulos, centriolos, membrana plasmática (sólo tres, a 0,1 puntos cada uno) ...................................... 0,3 puntos
c) Se trata de una célula eucariótica animal, ya que presenta centriolos, no tiene pared celular y realiza el proceso de
citocinesis por formación de un surco de segmentación (sólo dos) ...................................................................................... 0,1 puntos
C.3. Total 1 punto
a) 1: ADN; 2: ARN mensajero; 3: proteína o cadena polipeptídica ............................................................................................ 0,3 puntos
b) A: ARN polimerasa; B: ribosoma ........................................................................................................................................... 0,2 puntos
c) A: transcripción; B: traducción ............................................................................................................................................... 0,2 puntos
d) Transcripción: núcleo celular; traducción: citosol .................................................................................................................. 0,2 puntos
e) ARN ribosómico ..................................................................................................................................................................... 0,1 puntos
C.4. Total 1 punto
a) Envuelto; linfocitos T .............................................................................................................................................................. 0,2 puntos
b) ARN ....................................................................................................................................................................................... 0,2 puntos
c) 3; proteínas ............................................................................................................................................................................ 0,2 puntos
d) 4; glucoproteínas ................................................................................................................................................................... 0,2 puntos
e) 2; retrotranscriptasa o transcriptasa inversa .......................................................................................................................... 0,2 puntos
C.5. Total 1 punto
a) Presentación de antígenos por los macrófagos a los linfocitos T ........................................................................................ 0,2 puntos
b) A: fagocitosis; B: procesamiento del antígeno (digestión); C: presentación del antígeno a los linfocitos T ......................... 0,3 puntos
c) 1: macrófago, 2: microorganismo o elemento que es reconocido como extraño por el organismo; 3: antígenos;
4: proteínas del complejo mayor de histocompatibilidad; 5: linfocito T colaborador .............................................................. 0,5 puntos

CURSO 2020-201


A.1. En relación con el ADN: a) explique su estructura primaria [0,5] y b) su estructura secundaria [1]. c) Indique en qué consiste
la desnaturalización de la estructura secundaria del ADN [0,3] y d) dos factores que la ocasionen [0,2].
A.2. a) Defina ciclo de Krebs [0,4]. b) Indique en qué parte de la célula vegetal se realiza [0,2]. c) Cite los dos compuestos
imprescindibles para comenzar cada vuelta del ciclo [0,2] y d) de dónde procede cada uno de ellos [0,4]. e) Nombre los
productos del ciclo de Krebs que al oxidarse ceden sus electrones a la cadena de transporte electrónico [0,4]. f) ¿En qué
se diferencian el ciclo de Krebs y el ciclo de Calvin con respecto al ATP? [0,4]
A.3. a) Enuncie [0,5] y b) realice un esquema de la segunda ley de Mendel [0,5]. c) Explique en qué consiste el cruzamiento
prueba [0,5] y d) realice un esquema del mismo [0 5].
A.4. a) Dibuje una bacteria [0,3] e b) identifique claramente siete de sus componentes [0,7]. c) Cite una función de cinco de
estos componentes [1].
A.5. a) Defina hipersensibilidad, autoinmunidad e inmunodeficiencia [1,2]. b) Cite un ejemplo de una inmunodeficiencia de origen
infeccioso y de otra que no lo sea [0,2]. c) Describa el mecanismo por el que se produce la inmunodeficiencia de origen
infeccioso que ha citado en el apartado anterior [0,6].

B.1. Una de las estrategias para introducir ADN extraño en una célula eucariótica es rodearlo de una bicapa lipídica. Explique
de manera razonada por qué así se facilita la entrada de ADN en la célula eucariótica [1].
B.2. Durante el ciclo celular se observa que una célula pasa por una primera etapa, interfase, donde se duplica el ADN, y por
una segunda etapa, división celular, donde los cromosomas son visibles. ¿Aumenta el número de cromosomas como
consecuencia de la duplicación del ADN en esa célula? Razone la respuesta [1].
B.3. a) ¿Podría evolucionar una población de organismos genotípicamente idénticos que se reproducen asexualmente si no se
produjeran mutaciones? [0,5] b) ¿Y si se reprodujeran sexualmente y también sin mutaciones? [0,5]. Razone las respuestas.

CURSO 2020-201

B.4. La enfermedad del tubérculo fusiforme de la patata provoca, entre otros síntomas, la deformación y la reducción en el
tamaño de las patatas, generando importantes pérdidas económicas en los cultivos. Tras aislar el agente causante y realizar
diversas pruebas, se observó que no era visible al microscopio óptico y que mantenía su capacidad infectiva cuando era
sometido a la acción de enzimas peptidasas (hidrolizan enlaces peptídicos) y desoxirribonucleasas (hidrolizan cadenas de
ADN). a) ¿Podría ser un virus el causante de la enfermedad? [0,4] b) Si se alimentaran vacas con estas patatas infectadas,
¿podría desarrollar el ganado el mal de las vacas locas? [0,6] Razone adecuadamente las respuestas.
B.5. Explique razonadamente qué genes que controlan el funcionamiento del sistema inmunológico de la madre deberían verse
afectados por una mutación para que el feto no pudiera adquirir inmunidad adaptativa natural y pasiva [1].

C.1. En relación con la imagen adjunta, conteste las siguientes cuestiones:
a) ¿Cuáles son los valores óptimos de pH de las enzimas A, B y

C? [0,3]
b) Indique un lugar del tracto digestivo donde podría funcionar la
enzima A y otro donde podría funcionar la enzima C [0,3].
c) Cite otros dos factores que influyen sobre la actividad
enzimática [0,4].

cuestiones:
a) Nombre los dos componentes del citoesqueleto que

están representados en A y B [0,2].
b) Las figuras señaladas con los números del 1 al 4
representan cuatro funciones desempeñadas por el
citoesqueleto. Identifique, en cada caso, de qué función
se trata y qué elemento del citoesqueleto la realiza [0,8].

CURSO 2020-201

C.3. En la planta del guisante los caracteres que determinan el color de la vaina (oscuro o
moteado) y la rugosidad de la misma (lisa o rugosa) se sabe que son rasgos
independientes heredables por la descendencia. Atendiendo al cruzamiento mostrado
en la imagen, en el que el parental 1 es oscuro y liso, el parental 2 moteado y rugoso, y
todos los descendientes 3 oscuros y lisos, responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Cuál es el genotipo de los parentales 1 y 2? [0,5]

b) ¿Y el de la descendencia 3? [0,25]
c) Indique el porcentaje de homocigóticos en la descendencia [0,25].
Justifique las respuestas con los cruces correspondientes, utilizando la siguiente notación: A para color y B para la
rugosidad.
C.4. A la vista del siguiente esquema, que representa el ciclo simplificado del VIH, conteste las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué procesos indican los números del 1 al 8? [0,8]

b) ¿Cuál es la naturaleza química de la estructura con la que
el virus reconoce a la célula? [0,1]
c) Nombre la célula que es infectada por el VIH [0,1].
C.5. La gráfica muestra los cambios en la concentración de la molécula C en la sangre tras una primera exposición (inyección)
con un virus atenuado (fase A), seguida de una segunda exposición (infección) con el mismo virus pero natural (fase B).
a) Indique el nombre de la molécula C [0,2].

b) Cite la célula que la produce [0,2].
c) Indique qué tipo de respuesta inmunológica representa
la gráfica en global en función de los elementos que
intervienen en la misma [0,2].
d) ¿Cómo se denominan las fases A y B señaladas en la
gráfica? [0,2]
e) Indique el nombre del proceso que da lugar a la fase A
[0,2].
BIOLOGÍA
UNIVERSIDAD
CURSO 2020-2021
A.1. Total 2 puntos

a) Secuencia de desoxirribonucleótidos unidos entre sí por enlaces fosfodiéster .................................................................... 0,5 puntos
b) Dos cadenas antiparalelas de polinucleótidos enrolladas alrededor de un eje imaginario, formando una doble hélice en
la que las bases nitrogenadas se encuentran situadas en el interior de la hélice, son complementarias y unidas por
puentes de hidrógeno (A=T), (C ≡ G) .................................................................................................................................... 1 punto
c) Pérdida de la estructura en doble hélice por la rotura de los puentes de hidrógeno entre las bases, esto hace que las
hebras se separen ................................................................................................................................................................. 0,3 puntos
d) Cambios de temperatura, de pH o de las condiciones iónicas del medio (sólo dos) ............................................................ 0,2 puntos
A.2. Total 2 puntos
a) Vía metabólica central en todos los organismos aerobios que oxida grupos acetilo hasta convertirlos en CO2 y produce
ATP y NADH .......................................................................................................................................................................... 0,4 puntos
b) Matriz mitocondrial (si indican mitocondria 0,1 puntos) ......................................................................................................... 0,2 puntos
c) Oxalacético y acetil CoA ........................................................................................................................................................ 0,2 puntos
d) El oxalacético se regenera en cada vuelta del ciclo; el acetil CoA proviene de la descarboxilación oxidativa del pirúvico
o de la β-oxidación (0,2 puntos cada uno) ............................................................................................................................. 0,4 puntos
e) NADH y FADH2 ...................................................................................................................................................................... 0,4 puntos
f) El ciclo de Krebs es una vía catabólica en la que se produce ATP, mientras que el ciclo de Calvin es una ruta anabólica
en la que se consume ATP .................................................................................................................................................... 0,4 puntos
A.3. Total 2 puntos
a) Ley de la separación o disyunción de los alelos: cuando se cruzan los híbridos de la F 1 entre sí se observa en la F2
una proporción fenotípica de 3:1, reapareciendo el factor que había desaparecido en la F 1: esto se debe a que los
alelos se separan unos de otros sin sufrir modificaciones .................................................................................................... 0,5 puntos
b) El esquema de la segunda ley de Mendel debe incluir el siguiente cruzamiento: Aa x Aa; descendencia: 25% AA; 50%
Aa y 25% aa .......................................................................................................................................................................... 0,5 puntos
c) Consiste en realizar un cruce entre un individuo con fenotipo dominante cuyo genotipo desconocemos con otro que
sea homocigótico recesivo, a fin de averiguar el genotipo del primero ................................................................................. 0,5 puntos
d) El esquema del cruzamiento prueba debe incluir dos cruces: 1) aa x AA, el 100% de los descendientes serán de
fenotipo dominante; 2) aa x Aa, el 50% de la descendencia tendrá el fenotipo dominante y el otro 50% el fenotipo
recesivo ................................................................................................................................................................................. 0,5 puntos
A.4. Total 2 puntos
a) Dibujo ..................................................................................................................................................................................... 0,3 puntos
b) Flagelos, pili, fimbrias, cápsula, pared celular, membrana plasmática, citoplasma, cromosoma bacteriano, plásmidos,
ribosomas, vesículas de gas y gránulos (o inclusiones) (sólo siete) ..................................................................................... 0,7 puntos
c) Flagelos: movilidad; pili: transferencia de material genético; fimbrias: adhesión a sustratos; cápsula: proteger contra la
fagocitosis o la desecación y permitir la fijación a sustratos; pared celular: dar forma a la bacteria, proporcionar rigidez
y soportar presiones osmóticas elevadas; membrana plasmática: delimitar el citoplasma, permitir de forma selectiva el
paso de sustancias entre el interior y el exterior de la célula y albergar algunos procesos metabólicos como respiración
o fotosíntesis; citoplasma: albergar el nucleoide, los plásmidos, los ribosomas, las vesículas de gas y los gránulos (o
inclusiones), lugar donde se llevan a cabo muchas de las reacciones metabólicas; cromosoma bacteriano: albergar y
transmitir la información genética; plásmidos: conferir alguna característica ventajosa para la bacteria; ribosomas:
sintetizar las proteínas; vesículas de gas: permitir flotabilidad y desplazamientos verticales; gránulos (o inclusiones):
servir como fuente de reserva de compuestos (sólo cinco componentes con su función a 0,2 puntos cada uno) ............... 1 punto
A.5. Total 2 puntos
a) Hipersensibilidad: respuesta inadecuada o exagerada del sistema inmunitario; autoinmunidad: respuesta inmunitaria
contra moléculas, células o tejidos propios del organismo; inmunodeficiencia: incapacidad del sistema inmunitario para
defender al organismo frente a las infecciones ..................................................................................................................... 1,2 puntos
b) De origen infeccioso: síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA), etc.; de origen no infeccioso: síndrome de
inmunodeficiencia combinada severa o síndrome del niño burbuja, etc. .............................................................................. 0,2 puntos
c) El VIH infecta los linfocitos T4 (helper) causando su muerte. De este modo, el enfermo es incapaz de dar una respuesta
inmunitaria adecuada contra cualquier otra infección ........................................................................................................... 0,6 puntos
BIOLOGÍA
UNIVERSIDAD
CURSO 2020-2021
B.1. Total 1 punto

Los lípidos, debido a su carácter anfipático, se fusionan con la bicapa de la membrana celular que está formada por los
mismos componentes e introducen el ADN en el interior del citoplasma .............................................................................. 1 punto
B.2. Total 1 punto
No, al duplicarse la cantidad de ADN los cromosomas aparecen con 2 cromátidas, pero el número de cromosomas seguirá
siendo el mismo ..................................................................................................................................................................... 1 punto
B.3. Total 1 punto
a) Sin mutación y sin recombinación génica no se produce variabilidad genética y sin ella la población no puede
evolucionar ............................................................................................................................................................................ 0,5 puntos
b) Si se reproducen sexualmente hay una fuente de variabilidad genética y la población puede evolucionar ......................... 0,5 puntos
B.4. Total 1 punto
a) No, ya que los virus están compuestos al menos por ARN o ADN y por proteínas que serían degradadas por la acción
de las peptidasas ................................................................................................................................................................... 0,4 puntos
b) No, ya que el agente infeccioso en las patatas es un viroide y no puede causar el mal de las vacas locas que se debe
a un prion ............................................................................................................................................................................... 0,6 puntos
B.5. Total 1 punto
Debería ser una mutación que afectase a cualquiera de los genes que codifican a la inmunoglobulina G puesto que son
las únicas inmunoglobulinas (anticuerpos) que atraviesan la placenta y permiten al feto adquirir inmunidad natural
pasiva. Se acepta cualquier otra respuesta válida ................................................................................................................ 1 punto
C.1. Total 1 punto

a) Alrededor de 3, 7 y 8, respectivamente ................................................................................................................................. 0,3 puntos
b) A: estómago; C: intestino (delgado, duodeno) ...................................................................................................................... 0,3 puntos
c) La temperatura, la concentración de sustrato, la concentración de enzima, la presencia de inhibidores y de activadores
(sólo dos a 0,2 puntos cada uno) .......................................................................................................................................... 0,4 puntos
C.2. Total 1 punto
a) A: microtúbulo; B: filamento de actina ................................................................................................................................... 0,2 puntos
b) 1: citocinesis de célula animal, filamentos de actina; 2: desplazamiento del espermatozoide por movimiento del flagelo,
microtúbulo; 3: movimiento de cromosomas durante la división celular, microtúbulos; 4: movimiento ameboide,
filamentos de actina (0,2 puntos cada función con su elemento) .......................................................................................... 0,8 puntos
C.3. Total 1 punto
a) Parental 1: AABB; parental 2: aabb ....................................................................................................................................... 0,5 puntos
b) Descendencia 3: AaBb .......................................................................................................................................................... 0,25 puntos
c) Existe un 0% de homocigóticos ya que el 100 % son AaBb ................................................................................................. 0,25 puntos
C.4. Total 1 punto
a) 1: Adsorción y penetración; 2: liberación del ARN vírico en el citosol; 3: transcripción inversa; 4: inserción del ADN
vírico en el ADN de la célula; 5: transcripción del ARN vírico; 6: traducción de proteínas víricas; 7: ensamblaje del virus;
8: liberación de los viriones ................................................................................................................................................... 0,8 puntos
b) Glucoproteica ......................................................................................................................................................................... 0,1 puntos
c) Célula T (Linfocito T) ............................................................................................................................................................. 0,1 puntos
C.5. Total 1 punto
a) Anticuerpos o inmunoglobulinas ............................................................................................................................................ 0,2 puntos
b) Linfocito B o célula plasmática .............................................................................................................................................. 0,2 puntos
c) Respuesta humoral ................................................................................................................................................................ 0,2 puntos
d) Fase A: respuesta primaria; fase B: respuesta secundaria ................................................................................................... 0,2 puntos
e) Vacunación ............................................................................................................................................................................ 0,2 puntos

CURSO 2020-201


A.1. a) Defina vitamina [0,5]. b) Indique los criterios por los que se clasifican [0,2]. c) Nombre dos vitaminas de cada grupo [0,6].
d) ¿Cómo se denominan las enfermedades causadas por su déficit? [0,2] e) Indique dos ejemplos de dichas enfermedades
y las vitaminas implicadas en cada caso [0,5].
A.2. a) Cite dos orgánulos celulares delimitados por una doble membrana [0,4] y b) tres orgánulos rodeados por una membrana
[0,6]. c) Indique una función para cada uno de ellos [1].
A.3. a) Explique tres mecanismos responsables de la variabilidad genética de las poblaciones [1,2]. b) Defina selección natural
[0,4]. c) Explique la importancia de la variabilidad genética de una población en su evolución [0,4].
A.4. a) Defina microorganismo [0,5]. b) Defina microorganismo patógeno [0,25] y c) microorganismo oportunista [0,25]. d) Cite
dos ejemplos de relación beneficiosa entre la especie humana y los microorganismos [0,5] y e) otros dos ejemplos de
relación perjudicial [0,5].
A.5. a) Defina respuesta inmunitaria humoral y respuesta inmunitaria celular [0,6]. b) Cite una función de cada uno de los tres
tipos principales de células implicadas en estas respuestas inmunitarias [0,9]. c) Indique qué es la memoria inmunológica
[0,5].

B.1. Las abejas recolectan el néctar de las flores (rico en sacarosa) y lo mezclan en su tubo digestivo con la enzima sacarasa.
Esta mezcla se deposita en los panales de las colmenas para su maduración (formación de miel). Durante la maduración,
la sacarosa es hidrolizada hasta los monosacáridos que la constituyen por acción de la sacarasa, de tal manera que, en la
miel comercial madura, el contenido del disacárido es prácticamente nulo. Atendiendo a las características químicas de los
glúcidos, ¿cómo podríamos saber si una miel está suficientemente madura o no para ser cosechada? Razone la respuesta
[1].
B.2. Los estomas son estructuras a través de los cuales las plantas realizan el intercambio de gases. En una situación de sequía
los estomas están cerrados. a) ¿Podría la planta sintetizar azúcares en estas condiciones? [0,5] b) ¿Se afectaría el proceso
de fotosíntesis? [0,5] Razone las respuestas.

CURSO 2020-201

B.3. La fenilcetonuria es una enfermedad humana hereditaria caracterizada por la incapacidad del organismo para metabolizar
el aminoácido fenilalanina. Una pareja constituida por un hombre y una mujer que se plantea tener hijos está preocupada
porque, aunque ellos no padecen la enfermedad, cada uno de ellos tiene un hermano fenilcetonúrico. Ninguno de los padres
de la pareja son fenilcetonúricos. Acuden al médico para conocer la probabilidad de que su descendiente sea
fenilcetonúrico. Justifique, a partir de la realización de los cruzamientos oportunos, lo siguiente: a) si la enfermedad está
causada por un alelo dominante o recesivo [0,25]; b) los genotipos de los padres de la pareja [0,25]; c) la probabilidad de
que alguno de los dos componentes de la pareja sea portador del alelo responsable de la enfermedad sabiendo que no la
padecen [0,25]; d) la probabilidad de que su descendiente sea fenilcetonúrico [0,25].
B.4. La gonorrea es una enfermedad bacteriana de transmisión sexual que se trataba fácilmente con antibióticos comunes como
la penicilina o la tetraciclina. Actualmente sólo puede ser tratada con nuevos antibióticos. Los científicos comienzan a
preocuparse debido a que estos nuevos antibióticos son cada vez menos eficaces. ¿Qué explicación razonada daría a este
hecho? [1]
B.5. Partiendo de los siguientes tipos de trasplante: autotrasplante (donante y receptor son el mismo individuo), alotrasplante
(donante y receptor son diferentes individuos pero de la misma especie) y xenotrasplante (donante y receptor son de
diferente especie) indique, para cada caso y de forma razonada, si es probable que ocurra rechazo inmunológico [1].
C.1. En relación con la figura adjunta, conteste a las siguientes

cuestiones:
a) Realice una clasificación de las siguientes moléculas en función
de sus cadenas R [0,4].
b) Escriba la unión entre Ala y Gly [0,4].
c) ¿Qué nombre recibe la molécula resultante? [0,1] ¿Qué enlace
los mantiene unidos? [0,1]
C.2. En relación con la figura adjunta, conteste a las siguientes

cuestiones:
a) ¿De qué proceso se trata? [0,1]
b) Nombre las fases señaladas con las letras D y H [0,2].
c) Indique el nombre de las estructuras que aparecen dentro
del núcleo en la fase B [0,1].
d) ¿Cuál es la primera fase de la figura (indique la letra) en la
que se aprecia que se ha producido la replicación del
ADN? [0,1]
e) ¿Qué proceso tiene lugar en la fase C y qué finalidad
tiene? [0,2]
f) ¿Cuál es la diferencia entre las fases E e I? [0,1]
g) ¿Qué tipo de células se originan al final del proceso y
cuál es su dotación cromosómica? [0,2]

CURSO 2020-201

C.3. En relación con la figura adjunta, responda las siguientes preguntas:
a) Nombre las moléculas representadas con los números 1, 2 y 3 [0,3].

b) Cite el nombre del proceso A que permite la síntesis de la molécula
número 2 [0,2].
c) ¿Qué se representa con el número 5? [0,2]
d) Cite el nombre del proceso B que permite la síntesis de la molécula
número 4 [0,2].
e) Cite el nombre de la macromolécula representada con el número 4
[0,1].
C.4. En relación con la figura adjunta, conteste las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué proceso representa? [0,2]

b) ¿A qué grupo pertenece el organismo representado? [0,2]
c) Indique dos características propias de este grupo de
organismos [0,4].
d) Indique un componente que comparta con otros tipos
celulares [0,2].
C.5. En relación con la figura adjunta que representa distintos procedimientos experimentales cuya finalidad es evitar la muerte
causada por un patógeno, responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué tipo de tratamiento se está utilizando en el caso 2

al inyectar la sustancia A? [0,2]
b) En el caso 2, ¿qué células son las que actúan para
protegerlo de la acción del patógeno? [0,2]
c) ¿De qué otra manera, por vía natural, podría el ratón del
caso 2 evitar la muerte? [0,2]
d) ¿Qué tipo de tratamiento se utiliza en el caso 3 al
inyectar la sustancia B (extraída del ratón vivo del caso
2)? [0,2]
e) ¿Qué ocurrirá con los componentes de la sustancia B
pasados unos meses? [0,2]
BIOLOGÍA
UNIVERSIDAD
CURSO 2020-2021
A.1. Total 2 puntos

a) Molécula orgánica necesaria para las funciones vitales del organismo, en pequeñas cantidades en los alimentos ............ 0,5 puntos
b) Hidrosolubles y liposolubles (hidrofílicas y lipofílicas) ........................................................................................................... 0,2 puntos
c) Hidrosolubles: vitaminas del grupo B: B12 (cobalamina); B9 (ácido fólico); vitamina C (ácido ascórbico). Liposolubles:
vitamina A (ácido retinoico), D (calciferol); etc. (sólo dos de cada grupo a 0,15 puntos cada una) ...................................... 0,6 puntos
d) Enfermedades carenciales (también se aceptará avitaminosis o hipovitaminosis) ............................................................... 0,2 puntos
e) Escorbuto: vitamina C; raquitismo: vitamina D; espina bífida: vitamina B9 o ácido fólico; ceguera nocturna: vitamina A;
anemia perniciosa: vitamina B12 o cobalamina (sólo dos enfermedades y su vitamina a 0,25 puntos cada pareja) ............ 0,5 puntos
A.2. Total 2 puntos
a) Núcleo, mitocondrias, cloroplastos (sólo dos) ....................................................................................................................... 0,4 puntos
b) Complejo de Golgi, REL, RER, lisosomas, peroxisomas, vacuolas, etc. (sólo tres) ............................................................. 0,6 puntos
c) Núcleo: almacenamiento del material genético; mitocondrias: ciclo de Krebs, β-oxidación de ácidos grasos, transporte
de electrones, fosforilación oxidativa (síntesis de ATP), etc.; cloroplastos: fotosíntesis; complejo de Golgi: glucosilación
de lípidos y proteínas, transferencia, embalaje de productos de secreción, maduración de proteínas; REL: síntesis de
lípidos, detoxificación, etc.; RER: glucosilación y almacenamiento de proteínas, etc.; lisosomas: digestión celular;
peroxisomas: β-oxidación de los ácidos grasos y eliminación de peróxido de hidrógeno (detoxificación celular);
vacuolas: almacenamiento de sustancias, control de procesos osmóticos, etc. (sólo una función de dos orgánulos con
doble membrana y de tres orgánulos con una membrana, a 0,2 puntos cada una) ............................................................. 1 punto
A.3. Total 2 puntos
a) Mutación: cambio en el material genético; segregación cromosómica: separación al azar de los cromosomas o
cromátidas en la meiosis; recombinación genética: intercambio de material genético entre cromátidas en la meiosis;
combinación al azar de dos gametos durante la fecundación (sólo tres a 0,4 puntos cada explicación; si sólo cita, 0,1
puntos) ................................................................................................................................................................................... 1,2 puntos
b) Mecanismo evolutivo por el cual los individuos con características favorables en un ambiente determinado tienen mayor
probabilidad de sobrevivir y por tanto de reproducirse .......................................................................................................... 0,4 puntos
c) Aumenta la capacidad de que en esa población, ante un cambio en el ambiente, haya individuos que puedan sobrevivir
en esas nuevas condiciones ambientales ............................................................................................................................. 0,4 puntos
A.4. Total 2 puntos
a) Ser vivo que, debido a su reducido tamaño, sólo es visible al microscopio .......................................................................... 0,5 puntos
b) Microorganismo que produce daños al organismo y le ocasiona una enfermedad ............................................................... 0,25 puntos
c) Microorganismo que normalmente no causa enfermedades en su hábitat natural y que se convierte en patógeno en
determinadas circunstancias (debilitamiento de las defensas inmunitarias, invasión de tejidos diferentes a aquellos en
los que se encuentra habitualmente, etc.) ............................................................................................................................. 0,25 puntos
d) Producción de alimentos, medicamentos, vacunas, ciclos biogeoquímicos, microbiota, etc. (sólo dos) .............................. 0,5 puntos
e) Infecciones bacterianas, por virus, por hongos, deterioro y putrefacción de alimentos, etc. (sólo dos) ................................ 0,5 puntos
A.5. Total 2 puntos
a) Respuesta humoral: aquella basada en la producción de sustancias por parte del sistema inmunitario, esencialmente
anticuerpos; respuesta celular: aquella basada en la acción directa de células como linfocitos T y macrófagos ................. 0,6 puntos
b) Linfocitos B o células plasmáticas: producción de anticuerpos; linfocitos T: activación de los linfocitos B para la
producción de anticuerpos, destrucción de células infectadas o tumorales, etc.; macrófagos: fagocitosis, presentación
de antígenos (sólo tres células y una función de cada una) .................................................................................................. 0,9 puntos
c) Capacidad del sistema inmunitario de reconocer a un antígeno con el que ha estado en contacto previamente, lo que
le permite desencadenar una respuesta inmunológica más rápida y eficaz contra él .......................................................... 0,5 puntos
B.1. Total 1 punto

La madurez de la miel se determina atendiendo a la capacidad reductora de sus azúcares. La miel inmadura, rica en
sacarosa, tiene poca capacidad reductora. Por el contrario, la miel madura tiene elevadas concentraciones de los
monosacáridos glucosa y fructosa resultantes de la hidrólisis enzimática, ambos con una elevada capacidad reductora
................................................................................................................................................................................................. 1 punto
BIOLOGÍA
UNIVERSIDAD
CURSO 2020-2021
B.2. Total 1 punto

a) Al estar los estomas cerrados y no poder disponer la planta de CO2, no podría realizar el ciclo de Calvin y por
consiguiente sintetizar azúcares ............................................................................................................................................ 0,5 puntos
b) Se afectaría la fase no dependiente de la luz ya que es en ella donde se utiliza el CO2 para la síntesis de azúcares ........ 0,5 puntos
B.3. Total 1 punto
a) Alelo recesivo, dado que ni la pareja ni sus padres están enfermos, pero sí hay parientes enfermos ................................. 0,25 puntos
b) Tanto los padres del hombre como los de la mujer han de ser portadores heterocigóticos (Nn) ......................................... 0,25 puntos
c) La probabilidad para los dos componentes de la pareja es la misma, porque son dos casos iguales. Sería de 2/3,
porque al no ser enfermos, se descarta el genotipo nn (25%). Sus genotipos podrían ser NN (25%) o Nn (50%) .............. 0,25 puntos
d) La probabilidad de que tengan un hijo fenilcetonúrico es de 1/9. Se obtiene: 2/3 (madre portadora) x 2/3 (padre portador)
x 1/4 (probabilidad de homocigótico recesivo, nn, en F1) ..................................................................................................... 0,25 puntos
B.4. Total 1 punto
La alta capacidad de mutación y adaptación de las bacterias provoca que surjan nuevas variantes resistentes a antibióticos
y por consiguiente se deben utilizar nuevos compuestos ..................................................................................................... 1 punto
B.5. Total 1 punto
Autotransplante: cuando el órgano o tejido trasplantado procede del mismo individuo no hay rechazo ................................... 0,3 puntos
Alotransplante: el rechazo dependerá de la compatibilidad inmunológica entre el donante y el receptor ................................. 0,4 puntos
Xenotrasplante: probablemente sí, porque entre especies distintas no suele haber compatibilidad inmunológica ................... 0,3 puntos
C.1. Total 1 punto

a) Ala: neutro apolar, Gly: neutro apolar, Asp: ácido, Lys: básico ............................................................................................. 0,4 puntos
b) Unión de los dos aminoácidos formando enlace amida ........................................................................................................ 0,4 puntos
c) Dipéptido. Enlace peptídico ................................................................................................................................................... 0,2 puntos
C.2. Total 1 punto
a) Meiosis ................................................................................................................................................................................... 0,1 puntos
b) D: metafase I; H: metafase II ................................................................................................................................................. 0,2 puntos
c) Cromosomas homólogos ....................................................................................................................................................... 0,1 puntos
d) B ............................................................................................................................................................................................ 0,1 puntos
e) Proceso: entrecruzamiento de cromátidas homólogas; finalidad: variabilidad genética ....................................................... 0,2 puntos
f) E: separación de cromosomas (homólogos); I: separación de cromátidas (hermanas) ........................................................ 0,1 puntos
g) Gametos haploides (n=2) ...................................................................................................................................................... 0,2 puntos
C.3. Total 1 punto
a) 1: ADN; 2: ARN mensajero inmaduro (transcrito primario); 3: ARN mensajero maduro ....................................................... 0,3 puntos
b) A: transcripción ...................................................................................................................................................................... 0,2 puntos
c) 5: ribosoma ............................................................................................................................................................................ 0,2 puntos
d) B: tradución o síntesis de proteínas ...................................................................................................................................... 0,2 puntos
e) 4: polipéptido en formación .................................................................................................................................................... 0,1 punto
C.4. Total 1 punto
a) Bipartición (fisión binaria, división celular, reproducción asexual) ......................................................................................... 0,2 puntos
b) Bacterias (procariotas) ........................................................................................................................................................... 0,2 puntos
c) Ausencia de núcleo, ausencia de orgánulos membranosos, molécula circular de ADN, plásmidos, etc. (sólo dos) ............ 0,4 puntos
d) Ribosomas 70S presentes en células eucarióticas (mitocondrias y cloroplastos), flagelos, presencia de pared celular
en células vegetales, membrana plasmática (sólo uno) ........................................................................................................ 0,2 puntos
C.5. Total 1 punto
a) Vacuna ................................................................................................................................................................................... 0,2 puntos
b) Linfocitos de memoria ............................................................................................................................................................ 0,2 puntos
c) Sufriendo la enfermedad y sobreviviendo a ella .................................................................................................................... 0,2 puntos
d) Sueroterapia .......................................................................................................................................................................... 0,2 puntos
e) Los anticuerpos inyectados desaparecen con el tiempo ....................................................................................................... 0,2 puntos

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PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

El examen consta de 3 Bloques (A, B y C)

BLOQUE A (preguntas de concepto)

BLOQUE B (preguntas de razonamiento)

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

BLOQUE C (preguntas de imagen)

C.1. A la vista de la imagen, conteste las siguientes cuestiones:

a) ¿De qué moléculas formarán parte las cadenas A y B? [0,4]

C.2. En relación con la imagen adjunta, conteste a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué estructura representa? [0,1]

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

C.3. En relación con la imagen adjunta conteste a las siguientes cuestiones:

a) Indique los genotipos de los dos parentales y de

C.4. A la vista de la imagen, conteste las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué tipo de microorganismos representa la imagen?

C.5. En relación con la figura adjunta, conteste a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué tipo de molécula representa la imagen? [0,2]

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

A.1. Total 2 puntos

B.1. Total 1 punto

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

B.2. Total 1 punto

B.3. Total 1 punto

B.4. Total 1 punto

B.5. Total 1 punto

C.1. Total 1 punto

C.2. Total 1 punto

C.3. Total 1 punto

C.4. Total 1 punto

C.5. Total 1 punto

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

El examen consta de 3 Bloques (A, B y C)

BLOQUE A (preguntas de concepto)

BLOQUE B (preguntas de razonamiento)

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

BLOQUE C (preguntas de imagen)

C.1. Teniendo en cuenta la figura adjunta indique:

C.2. En relación con la figura adjunta, conteste a las siguientes cuestiones:

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

C.4. En relación con la figura adjunta, conteste a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué proceso metabólico tiene en común la fabricación de estos cuatro

a) Tipo de inmunidad que representan A y B [0,2].

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

A.1. Total 2 puntos

A.2. Total 2 puntos

A.3. Total 2 puntos

A.4. Total 2 puntos

A.5. Total 2 puntos

B.1. Total 1 punto

B.2. Total 1 punto

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

B.3. Total 1 punto

B.4. Total 1 punto

B.5. Total 1 punto

C.1. Total 1 punto