lan ECTOR

P
L
I. DATOS INFORMATIVOS:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 32397 “ROBERTO TERRY SCHREIBER”
 LUGAR / DISTRITO : Chavín de Pariarca
 PROVINCIA : Huamalíes
 REGIÓN : Huánuco
 UGEL : Huamalíes
 GRADO : 1º “A”
 DIRECTORA : Febe GONZALES VELA
 DOCENTE : Cynthia Yessica CERVANTES ROBLES
 AÑO : 2022

II. FUNDAMENTACIÓN.
En la actualidad nuestro país atraviesa por una terrible crisis
educativa y una de las principales causas que originan esta
crisis es pues la poca práctica de la lectura a razón de ello los
niños no comprenden lo que leen; es decir no tienen hábito
por la lectura por esta razón es necesario realizar una serie
de innovaciones y aplicar nuevas estrategias a fin de
contrarrestar este problema y de esta manera contribuir al desarrollo educativo.

2.1 BASES LEGALES.

 R.M Nº 0386 – 2006 E.D Normas para la organización y aplicación del plan lector en
las I.E de E.B.R.
 Directiva Nº 060 – 2006 – GR – Hco/DRE/U.G.E.L- E.E.II. orientaciones para la
ejecución del plan lector en la I.E Básica Regular en el ámbito de la DRE –Hco.

3.1 OBJETIVO.
El presente Plan Anual de Tutoría, tiene por finalidad organizar, desarrollar y evaluar las
acciones de tutoría con los alumnos y padres de familia en lo concerniente a las normas
básicas de convivencia, la salud física y mental, desarrollo personal y social, ayuda
comunitaria, orientación vacacional, cultura y actualidad, apoyo académico, convivencia y
disciplina escolar, valores morales y actitudes positivas, etc.
4.1 PROGRAMACION DE LAS ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
ACTITUDES CON LOS ALUMNOS
M A M J J A S O N D
Sensibilizar a los estudiantes y padres de familia a X
cerca de la importancia de la lectura

Textualizar el ambiente X

Forrado y conservación de textos X

Crear una mini biblioteca en el aula X

Ejecución de 20 minutos de lectura diaria X X X X X X X X X

Ejecución de 20 minutos de lectura por placer X X X X X X X X X

Creación de textos de su interés X X X X X X X X X X

Funcionamiento del periódico mural X X X X X X X X X

5.1 Programa de lectura

CRONOGRAMA
CUENTOS INFANTILES
M A M J J A S O N D
El sapito que no podía croar X
Todos somos importantes – cabecita de algodón X
El rescate de mamá y papá X
La abejita aventurera X
A quique y el rayo del sol X
El accidente de doña gallina X
Amigos de verdad X
Lo logramos todos X
El canto de libertad X
Guardián de vida X

6.1 METODOLOGÍA:
 Lectura en voz alta
  Lectura silenciosa
 Lectura en cadena
 Lectura por grupo, etc.

7.1 RESURSOS:
 Humanos: Director, docente, alumnos y padres de familia.
 Económicos: Actividades con los padres de familia
 Materiales: Libros, folletos, infografías, manuales, etc.

8.1 EVALUACIÓN:
 La evaluación se realizará conforme a la ejecución de planificación indicando los
logros y dificultades que se viene presentando en el desarrollo de las actividades
programadas e informando a la dirección.
Chavín de Pariarca, marzo de 2022

DIRECTORA DOCENTE