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Semana de diagnóstico

Actividades
Anexas
 Créditos:

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NOMBRE DEL ALUMN@ NOMBRE DEL ALUMN@

NOMBRE DEL ALUMN@ NOMBRE DEL ALUMN@

NOMBRE DEL ALUMN@ NOMBRE DEL ALUMN@

NOMBRE DEL ALUMN@ NOMBRE DEL ALUMN@

Instrucciones: lee con atención y escribe lo que se te solicita.

Mi nombre
Hola, yo me llamo

Mi nombre tiene letras.

a c
Mi nombre empieza con la letra
b

La minúscula de esa letra es:

Algunos de mis compañeros

Algunas palabras que
que empiezan con misma
empiezan como mi nombre
letra:
son:
Serpientes y escaleras
Da 5 saltos de
alegría porque ya
ganaste

Cuenta de 10 en 10
al 100

Cuenta ¿qué hiciste Busca algo de

en tus vacaciones? color azul

Menciona un objeto
cuadrado que haya
en el salón

Menciona el
nombre de algo Di tu nombre y
que traigas en tu como te gusta que
mochila te digan
Instrucciones: observa cada dibujo y relaciona con la medida que le
corresponde. Remarca las letras con tu color rojo y lápiz.

Tomo mi
temperatura
al entrar a
la escuela.

Si me
siento
mal evito
ir a la
escuela

Utilizo gel
Lavo mis antibacterial
manos con o solución
frecuencia. a base de
alcohol.

Evito
correctamen
cubrebocas.

Uso en todo
momento y

saludar de
te mi

mano a las
personas.
Instrucciones: comenta con tus compañeros y maestr@ ¿Quiénes
más están en la escuela?
Investiga y escribe sus nombres.

Maestro
Maestra
Las personas que

Conserje
trabajan en mi
escuela son:
Secretaria
Director o
directora
Instrucciones: colorea las piezas del tangram, recorta y pega en el
lugar que corresponda para armar un lindo unicornio.

1. Coloreo y
recorto.

2. Pego para armar

un unicornio.
Instrucciones: describe los siguientes aspectos para que puedas
seguirte presentando con tus compañer@ y maestr@ .

Me llamo

Este soy

Me gusta Mi edad
yo
Mis papás Mi cabello
son

Lo que no
me gusta
es
Instrucciones: describe los siguientes aspectos para que puedas
seguirte presentando con tus compañer@ y maestr@ .

Me llamo

Esta soy

Me gusta Mi edad
yo
Mis papás Mi cabello
son

Lo que no
me gusta
es
Instrucciones: después de realizar y degustar en la actividad del
coctel, contesta las preguntas que se te piden y comenten en
grupo.

¿Qué fruta me
¿Cuál es la que
gustó más del
puse yo?
coctel?

¿Qué espero
aprender de ¿Qué espero de
mis mi maestra (o)?
compañeros?
Instrucciones: observa muy bien todos los peces de la pecera. Colorea
e identifica cuantos hay de cada uno y escríbelo en el espacio
correspondiente.

La pecera de colores
Instrucciones: observa las imágenes y escribe las letras que
hagan falta para completar el nombre de los personajes del
cuento “Los animales cantores”

l_op_r__ r_n_

_s__o z__r_

_a__a g_r_l_
Instrucciones: fíjate en el número debajo de cada fresa y dibuja
las semillas a cada una de ellas.

15 22 10

30 5 12
Instrucciones: observa los dibujos, identifica ¿van hacia la
izquierda o a la derecha? Colorea, recorta y pega donde
corresponda.