Campus Matamoros

Bolonia y su relación con la educación

Presentado por: Oralia Aracely Martinez Collazo

Matricula: 1965399

Licenciatura en Ciencias de la Educación

Universidad Autónoma del Noreste

Liderazgo y Gestión

Lic. Lorena Mota Real.

H. Matamoros, Tamaulipas a 1 de abril de 2022

 INTRODUCCIÓN

El tratado de Bolonia hizo una revolución de procedencia, pues

la principal reforma consiste en crear un espacio europeo de

educación superior competitivo.

Así el nivel académico de las universidades europeas, adoptaron

estas medidas para asegurar un alto nivel académico, esto mismo

aplica a la enseñanza basados en métodos con nuevas tecnologías,

como el internet

Tecnologías, tales como internet y e-learning, que son las

enseñanzas que se llevan a cabo a través de internet, caracterizados

por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el

predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a

través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada.

Así mismo en este trabajo se analizarán las características, los

temas básicos y más importantes de este tratado, y los conceptos que

lo constituyen entre otros.

Con la finalidad de hacer un comparativo con la educación en

México.
 La educación siempre ha sido una base fundamental de

cualquier país, y cada uno de ellos tiene sistemas diferentes,

realizados para su mejor entendimiento. Algunos son más teóricos,

algunos otros son más prácticos para la realidad a la que nos

enfrentamos por la globalización.

Internet es la tecnología decisiva de la era de la información del

mismo modo que el motor eléctrico fue el vector de la transformación

tecnológica durante la era industrial. Esta red global de redes

informáticas, que actualmente operan sobre todo a través de

plataformas de comunicaciones inalámbricas, nos proporciona la

ubicuidad de una comunicación multimodal e interactiva en cualquier

momento y libre de límites espaciales.

 DESARROLLO

Como lo menciona el escrito adjunto este tratado, entra en vigor

desde el año 1999, el cual consiste demandas y problemática del

alumnado de ciencias económicas en las asignaturas de hacienda

multi-jurisdiccional (HM), inferencia estadística (ie) y matemática de

la inversión y del riesgo financiero (MIRF).

Se implementa un aula virtual desde el segundo semestre, esto

con la finalidad de que los alumnos o las nuevas generaciones se

encuentres más que familiarizados con la tecnología, que es la fuente

principal hoy en día de la información.

Por otro lado, desarrollaron un software básico webct, para crear

una facilidad entre docentes y alumnos. Esta herramienta fue

fomentada desde la biblioteca, y tiene más nivel de utilización en

momentos de exámenes y evaluaciones.

Las principales bases y características de este proceso son:

o Aulas virtuales

o Adaptación de sistemas de crédito

 Adaptación de un sistema de enseñanza basado secuencialmente

en tres ciclos que, a su vez, se corresponden a tres niveles de

cualificación universitaria

Las enseñanzas universitarias se organizarán en tres ciclos.

Estos tres ciclos equivalen a tres niveles de cualificación universitaria

y se denominarán grado, máster y doctor.

La educación, como uno de los ejes esenciales de la sociedad,

es fundamental para contribuir a que los sujetos se desarrollen e

integren plenamente en el contexto en que viven.

Desde este punto y para enfatizar más, este tratado en algún

momento fue considerado deplorable para muchas personas, pero

enfocándolo a la realidad, este tratado está pasando en nuestro país,

quizá diplomático. Pero a raíz de la pandemia COVID 19, es como si

este tratado se hubiera implementado en nuestro pais, pues se debe

recordar que ya hace dos años que los alumnos y docentes están

aislados, lo que llevo a crear nuevos sistemas de estudio para atender

la problemática que se vivía o se vive hoy en día.

 Así mismo se implementaron las famosas “clases en línea”, lo

que en europa se conoce como e-learning, el cual es un sistema basado

en la tecnología, fomentado a través de las pantallas, con la diferencia

que las aplicaciones no fueron creadas específicamente desde las

universidades, pues estas en nuestro pis ya existían.

Utilizando en su mayoría el “zoom” o el “Classroom”, los cuales

son sistemas utilizados e ideales para ambas partes, alumnado y

docentes, pues permiten a los docentes crear sistemas de evaluaciones

más fáciles y tecnológicas y para los alumnos les resulta igual de

factible, con la desventaja que muchos no tienen la economía

suficiente para pagar el servicio de internet, el cual es obligatorio para

estudiar en estas modalidades.

Este tipo de estudio tiene diferentes impactos y diferentes

variantes, como por ejemplo la social, que tanto afecta y beneficia a

la sociedad este tipo de estudio, permite la transformación de sus

miembros y les otorga las herramientas para que potencien su

desarrollo cultural y, en consecuencia, se produzca su integración

social.
 Económicamente como ya se mencionó, genera un impacto pues

para acceder a este tipo de sistemas, es fundamentan las herramientas

tecnológicas, como van desde los celulares, computadoras y

televisores.

En algunas partes de nuestro país es imposible que este sistema

llegue a las puertas de las casas, pues no hay acceso a una economía

estable. Es ahí donde existe una gran afectación.

Otra comparación importante es que el tratado de Bolonia

clasifica en tres tomos su educación, la básica la maestría y el

doctorado. El cual tampoco está alejado de la realidad de México,

pues aquí es tan importante, ahora concluir la universidad te deja

como si solo hubieras estudiado la preparatoria, necesitas estudiar

maestrías, diplomados y sobre todo doctorados, para adentrarte al

competitivo campo laboral que existe.

 CONCLUSIONES

El tratado de Bolonia tiene características similares a la realidad

que se vive hoy en día en México. Pues, aunque aquí no fue

implementada por algún gobierno, fue implementado por la pandemia

de forma obligatoria y, sobre todo, de forma alternativa para no perder

los noveles de estudios que ya se tenían.

Sus principales fundamentos están en adentrar y fomentar la

utilización de herramientas tecnológicas, lo cual también se compara

México, pues las nuevas generaciones han pedido su amor por los

libros actualmente las bibliotecas son poco visitadas y sobre todo

están siendo abandonadas, pues ahora internet lo tiene todo. Desde

respuestas sencillas pero vagas, como facilidad de encontrar libros

virtuales.
Bibliografía:

➢ Gómez, R. R. (s. f.). Dos décadas del Proceso de Bolonia.

Tratado de bolonia. Recuperado 1 de abril de 2021, de

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&

pid=S1405-66662018000100007

➢ Declaración de Bolonia y Proyecto Tuning - Observatorio

Filosófico. (s. f.). Tratado de bolonia. Recuperado 1 de

abril de 2021, de

https://sites.google.com/site/observatoriofilosoficomx/dec

laracion-de-bolonia-y-proyecto-tuning