ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°94

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 016
CLAVE: C.C.T.21DT0100U
CALLE TUXTLA GUTIERREZ S/N U. HAB. SNTE, PUE.

CRITERIOS DE EVALUACION % ACIERTOS PUNTOS

EVALUACION CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE
EJE(S): APRECIACIÓN ESTÉTICA Y CREATIVIDAD TOTAL
TEMA(S): SENSIBILIDAD Y PERCEPCIÓN ESTÉTICA PARTICIPACION EN CLASE 10%
SUBTEMA: DIME QUIEN PINTA Y TE DIRÉ QUE EXPRESA
EVIDENCIAS DEL MANEJO DE LA 20%
AREA: ARTES VISUALES II INFORMACIÓN
PROFR: L.A.P. ISRAEL JUAN SANCHEZ PRODUCTOS / TAREAS 40%
NOMBRE DEL ALUMNO(A):
EXAMEN 30%
GRADO: 2° GRUPO: ___________ FECHA___________________ CALIFICACION FINAL 100%

INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada cuestión. Tus respuestas deben estar escritas con pluma negra, si se encuentran a lápiz,
tachadas, con marca textos, con corrector o sobrepuestas se anularán. NOTA: De no escribir tu nombre en el examen este se anula.

1.-Justifica por escrito a que se denominan las manifestaciones de arte visual y anota 3 ejemplos.

3.-Formas, organización, colores, texturas y materiales ¿Qué son?

a) Son las cualidades visuales que identificamos dentro de una obra de artística.
b) Elementos de una imagen artística.
c) La impresión que sentimos cuando miramos o tocamos la superficie de un cuerpo.

4.-Este inciso pueden expresar los conceptos de Cualidad sensibilidad estética y Apreciación estética.
a) Lo que permite emocionarte y lo que contemplas y asocias con la capacidad de apreciar.
b) Lo que contemplas en el momento y leer su ficha técnica para emocionarte por lo que observas
c) Lo que permite emocionarte y sentir ante la contemplación y el estudio de las reglas y conceptos que usa el arte.

5.-Es la parte del dibujo que nos enseña a representar en un solo plano, objeto en tres dimensiones, tal como se presenta a nuestra vista.

A) SUPERPOSICIÓN B) PLANO C) CONTRALUZ D) PERSPECTIVA

6.- ¿Cuáles son las herramientas que necesito conocer para poder interpretar de forma más fácil lo que el artista quiso interpretar en su obra?-
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7.- Observa la siguiente obra que analizaste en clase y responde su ficha técnica según corresponde.

Autor:
Titulo:
Técnica:
Contexto histórico de la obra:

8,9,10.-Observa la siguiente obra artística y responde:

Magdalena Carmen Frida Kahlo Calderón (1907- 1954), fue una pintora mexicana de la primera mitad del siglo
XX, que se ha convertido en todo un símbolo cultural. En efecto, Hilda Trujillo, en una biografía sobre la artista,
comenta: “Su personalidad ha sido adoptada como una de las banderas del feminismo, de la discapacidad, de
la libertad sexual y de la cultura mexicana”.

Catalogada como surrealista, Kahlo prefería pensarse a sí misma como alguien que representaba su realidad
última, lo que la hacía sentir muy lejos de las preocupaciones por el inconsciente, propias del surrealismo.

Varios elementos marcarían su obra: por un lado, la indagación del arte popular e indígena mexicano; por el otro,
la exploración de su propio dolor, tanto físico como emocional, derivado de sus graves problemas de salud y de
su tormentosa vida al lado de Diego Rivera.

La siguiente obra pictórica realizada en Óleo sobre metal de 1935. Expuesta en Museo Dolores Olmedo,
Ciudad de México. su expresión de la obra va enfocada según puede relacionarse a lo siguiente: Las infidelidades de Diego Rivera habían alcanzado el colmo
cuando decidió tomar a la hermana de Frida por su amante. Una noticia sobre un feminicidio por aquel entonces impactó a Frida: un hombre había asesinado
a su mujer a puñaladas. Al ser atrapado por las autoridades declaró: “Solo le di unos cuantos piqueticos “la cual dio nombre a esta obra. La pintora representó
este crimen como alegoría de su sufrimiento emocional ante la traición doble, como una muerte espiritual. Sobre los personajes, una filacteria inmortaliza
la frase del criminal. Un rasgo importante del cuadro es que la sangre sale del contexto pictórico y se dispersa por el marco, como queriendo alcanzar la
realidad en la que se encuentra el espectador. Así, Frida intenta romper la separación entre ficción y realidad.

¿Quién es el autor de la obra? ______________________ ¿En qué año fue realizada? _______________ ¿Qué técnica utiliza? ______________ ¿En qué
corriente pictórica está catalogada la artista? ______________________________ ¿Dónde se encuentra la obra? ________________________________
¿Cuáles son los elementos principales en la imagen ¿_______________________ ¿Qué características llaman más tu atención? _____________________
¿Describe el contexto histórico en el cual fue realizada esta obra: _______________________________________________________________________
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¿Cuál es el título de la obra? ______________________________ ¿A los cuantos años muere la pintora? __________________ ¿cuáles son los apellidos
de la pintora? __________________________¿Realiza un argumento personal de la obra y explica los sentimientos o ideas que te
causan?______________________________________________________________________________________________________________________
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FIRMA DEL PADRE O TUTOR NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

Aunque sólo existiera una verdad única, no se podría pintar cien cuadros sobre el mismo tema.
Autor: Pablo Ruiz Picasso