UNIDAD EDUCATIVA “MANUEL J.

CALLE” AÑO LECTIVO

PLANIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 2021-2022
DIAGNÓSTICA

ÁREA: ASIGNATURA:
AÑO EGB: AÑO BGU: 3ROS PARALELO: A B C QUIMESTRE: SEGUNDO
MATUTINA VESPERTINA
DOCENTES: LIC . EDGAR PARRA
TÉCNICA: PRUEBA ESCRITA INSTRUMENTO: CUESTIONARIO

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (a INDICADORES DE EVALUACIÓN

diagnosticar)
MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE
Determinar las expresiones cinemáticas a través del movimiento armónico
simple (MAS) y del uso de las funciones seno o coseno, y que se puede equiparar
la amplitud A y la frecuencia angular w del MAS con el radio y la velocidad
angular del MCU. (Ref. CN.F.5.1.34.)
Argumenta, experimentalmente, las magnitudes que intervienen en el MAS
cuando un resorte se comprime o estira (sin considerar las fuerzas de
fricción), a partir de las fuerzas involucradas en MCU (la fuerza centrífuga
es una fuerza ficticia). (Ref.I.CN.F.5.8.1.).

1) ¿Qué es un movimiento armónico simple (MAS)? (1 p)

a) un movimiento circular de velocidad angular constante
b)   un movimiento oscilatorio rectilíneo con aceleración variable función de la posición
c) un movimiento originado por una fuerza cuyo valor se mantiene constante. Elongación

2) La ecuación que define la posición el M.A.S es x= A·cos(wt+ ángulo inicial).¿Qué puedes conocer partiendo de los
datos A, w y ángulo inicial? (1 p)
a)   Sólo la posición inicial (que es A) y la posición en cada momento
b) Sólo la posición inicial, la posición en cada momento, la velocidad y la aceleración
c) La posición inicial, la posición en cada momento, la velocidad, el período, la frecuencia y la aceleración
3) La representación de la velocidad de una masa oscilante unida a un muelle frente al tiempo es: (1 p)
a)  una recta
b)  una curva sinusoidal
c) una elipse
d) una parábola

4) ¿En qué punto de la vibración es mayor la energía cinética? (1 p)

    a)    En el punto extremo
b)  Siempre se mantiene constante
c) En el punto de equilibrio (punto medio)
d)   En la mitad de la amplitud
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/mas/evaluacion.htm

TRABJO POTENCIA ENERGIA I.CN.F.5.13.1. Determina, mediante ejercicios de aplicación, el trabajo

Identificar el trabajo mecánico a partir del análisis de la acción de una fuerza mecánico con fuerzas constantes, energía mecánica, conservación de
constante aplicada a un objeto que se desplaza en forma rectilínea, considerando energía, potencia y trabajo negativo producido por las fuerzas de fricción al
solo el componente de la fuerza en la dirección del desplazamiento. (Ref. mover un objeto a lo largo de cualquier trayectoria cerrada.
CN.F.5.2.1.)
5) Señala todas aquellas acciones que conlleven la realización de un trabajo desde el punto de vista físico (1 p)
a)   Transportar la mochila desde tu casa al instituto
b)     un operario sujetando una caja
c)     un levantador de pesas sujetando las pesas en su punto más alto
6) La potencia de un montacargas se define como: (1 p)
a)     La velocidad con que eleva los objetos. Su unidad en el sistema internacional es el m/s
b)   El trabajo desarrollado en la unidad de tiempo, en el Sistema Internacional de unidades es el vatio
c)    Es la energía potencial que proporciona al objeto que eleva. Su unidad en el Sistema internacional es
el Julio
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DIAGNÓSTICA

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/trabajo/evaluacion_trapoenedinewton2.htm

LEYES DE KEPLER I.CN.F.5.17.1. Argumenta las tres leyes de Kepler y la ley de gravitación universal de
Identificar la ley de gravitación universal de Newton y su explicación del sistema Copernicano Newton (a partir de las observaciones de Tycho Brahe al planeta Marte y el concepto
y de las leyes de Kepler, para comprender el aporte de la misión geodésica francesa en el de campo gravitacional), las semejanzas y diferencias entre el movimiento de la Luna y
Ecuador, con el apoyo profesional de Don Pedro Vicente Maldonado en la confirmación de la los satélites artificiales (mediante el uso de simuladores). (I.2.)
ley de gravitación, identificando el problema de acción a distancia que plantea la ley de
gravitación newtoniana y su explicación a través del concepto de campo gravitacional. (Ref.
CN.F.5.4.2. )
8) ¿Qué puedes deducir de la 2ª Ley de Kepler? (1 p)
a) Que las áreas barridas son diferentes cada mes del año.
b) Que los planetas se trasladan a distinta velocidad según la época del año.
c) Que en los Equinoccios están en diferente lugar, pero van a la misma velocidad.
d) Que la Tierra se mueve con velocidad de traslación constante.
e) Que hace siglos los años duraban más.
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/gravitacion/gravit_quest.htm

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO CN.F.5.1.49. Describir la relación entre diferencia de potencial (voltaje),

Demuestra mediante la experimentación el voltaje, la intensidad de corriente corriente y resistencia eléctrica, la ley de Ohm, mediante la comprobación
eléctrica, la resistencia y la potencia (comprendiendo el calentamiento de Joule), de que la corriente en un conductor es proporcional al voltaje aplicado
en circuitos sencillos alimentados por baterías o fuentes de corriente continua. (donde R es la constante de proporcionalidad
(Ref. I.CN.F.5.11.1.).

Encierra en un círculo la alternativa correcta.

9) ¿Cuál de estas fórmulas representa la Ley de Ohm? (1 p)
a)V=R/I  b) R=VxI  c) I=V/   d) R=I/V2)
10) La unidad de energía eléctrica es:
a)Watt  b) Joule x Hora  c) Joule  d) kilowatt3)

11) En un circuito la corriente convencional circula desde… (1 p)

a) Los puntos de menor a mayor potencial.
b) Los puntos de igual potencial.
c) Los puntos de mayor a menor potencial.
d) Los puntos de menor potencial a neutro.

12) La resistencia eléctrica que presenta un conductor es: (1 p)

a) La dificultad al paso de la tensión.
b) La dificultad al paso de la carga de potencial.
c) La dificultad al paso de la corriente eléctrica.
d) La dificultad al paso de la energía eléctrica.

13).- Dos esferas metálicas están suspendidas de hilos aislantes y están próximas entre sí inicialmente. Sólo una
esfera tiene carga en exceso +Q y la otra es neutra (es decir no tiene carga en exceso). Cuando se liberan las esferas:
a) Se atraen entre sí.
b) No ejercen ninguna fuerza electrostática entre sí.
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DIAGNÓSTICA

c) Se repelen mutuamente.
d) Depende de la cantidad de carga lo que pasará.

ELABORADO POR: VALIDADO POR: APROBADO POR:

Docentes: LIC EDGAR PARRA Coordinadora de la CTP de CCNN: Vicerrector:
Lic. Ligia Cuenca S. Dra. Gina Verdugo
Lic. Susana Andrade

Fecha: 17 DIC 2021 Fecha: Fecha: