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Coordinación Curricular
ÁREA: FISICA ASIGNATURA: OPTICA, ONDAS Y LAB CÓDIGO: CB 03006
Objetivos / competencias
• Identificar la solución de la ecuación de onda definiendo cada una
de las variables que la componen para determinar la frecuencia, el
periodo, la longitud de onda y en general las variables propias del
movimiento ondulatorio.
• Calcular tanto la velocidad de las partículas como la velocidad de la
onda, diferenciando estas dos la primera como una propiedad
asociada al movimiento de la partícula en tanto que la segunda se
refiere a la propagación misma de la onda.
• Aplicar la solución de la ecuación de la onda a la propagación del
sonido en un medio isotrópico identificando con claridad la
diferencia entre potencia, intensidad y nivel de intensidad del
sonido.
• Usar el principio de superposición para calcular tanto la intensidad
como el nivel de intensidad de fuentes superpuestas.
Aspectos a evaluar:
- Comprensión de los temas
- Solución de problemas aplicados
- Desarrollo lógico y analítico de los fundamentos físicos estudiados.
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- Trabajo autónomo
1. Este numeral corresponde al trabajo autónomo para
aclaraciones, profundización y refuerzo de los temas resolviendo los
ejercicios del parcelador.
- Serie de ejercicios
Resuelva los siguientes ejercicios:
2. ¿Una pelota que rebota es un ejemplo de movimiento
armónico simple? ¿El movimiento diario de un estudiante desde su
casa a la escuela y de regreso es un movimiento armónico simple?
¿Por qué si o por qué no?
3. Una partícula en un resorte se mueve en movimiento
armónico simple a lo largo del eje x entre los puntos de retorno en
x1 = 100 cm y x 2 = 140 cm. a) ¿En cuál de las siguientes posiciones
la partícula tiene rapidez máxima? a) 100 cm, b) 110 cm, c) 120
cm, d) alguna otra posición, e) El mismo valor mayor se presenta
en múltiples puntos. b) ¿En cuál posición tiene aceleración máxima?
Escoja de las mismas posibilidades. c) ¿En cuál posición se ejerce
la mayor fuerza neta sobre la partícula? d) ¿En cuál posición la
partícula tiene mayor energía cinética? e) ¿En cuál posición el
sistema partícula–resorte tiene la mayor energía total?
4. Un cuerpo oscila armónicamente ¿En qué punto la energía
cinética el doble de la elástica?
5. Un péndulo simple tiene una masa de 0.250 kg y una longitud
de 1.00 m. Se desplaza a través de un ángulo de 15.0° y luego se
libera. ¿Cuáles son a) la rapidez máxima, b) la aceleración máxima?
c) la fuerza restauradora máxima? d) si se duplica la masa, ¿cuánto
vale el periodo? e) si se duplica la longitud, ¿cuánto vale el periodo?
6. En la figura se muestra la esfera 1 que se mueve con velocidad
constante a lo largo del eje X dirigiéndose al origen. En el eje Y
oscila otra esfera, 2, con período T, cuya posición de equilibrio es el
origen. inicialmente, cuando 2 está en el origen, 1 está en X = - L.
Teniendo en cuenta que V=X/t, seleccione la ecuación que muestra
la rapidez que debe tener 1 para que choque con 2. (argumente o
demuestre la respuesta)
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0.47 13.7 g 1
0.52 14.4 g 2
0.60 15.5 g 3
0.70 16.7 g 4
BIBLIOGRAFIA
SEARS Francis W, ZEMANSKY Mark W, YOUNG Hugo D, FREEDMAN Roger
A. Física Universitaria volumen I, 12ª. Ed. Editorial Pearson Educación.
SERWAY, Raymond A. y JEWETT, John W. (2015) Física para ciencias e
ingeniería, volumen 1, 9ª Ed. Editorial Thomson
Tippler PHYSICS FOR SCIENTIST AND ENGINEERS – Fifth edition W.H.
Freeman and Company New York 2004
PHYSICS PART ONE – 1977 DAVID HALLIDAY – ROBERT RESNICK
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