ANTOLOGIA DE CÁLCULO

DIFERENCIAL

ELABORÓ:
M.C. FÉLIX HERNÁNDEZ SANTIAGO.

Departamento de Ciencias Básicas

Ciclo Escolar 2022

1
 ÍNDICE

TEMARIO Pág.

INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 03

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO ..................................................................... 03

UNIDAD I: LOS NÚMEROS REALES ................................................................... 04

UNIDAD II: FUNCIONES ....................................................................................... 16

UNIDAD III: LIMITES Y CONTINUIDAD ............................................................ 31

UNIDAD IV: DERIVADAS ..................................................................................... 64

UNIDAD V: APLICACIONES DE LA DERIVADA .............................................. 74

BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................... 100

2
 INTRODUCCIÓN

Los profesores de matemáticas de ciencias básicas te ofrecen el

reconocimiento a la calidad de la formación que ofrece este instituto. Tenemos,
tu y nosotros, una expectativa que cumplir; lograr una sólida preparación en las
habilidades y destrezas fundamentales para el análisis y diseño de todos los
procesos.

Es importante que no se sientan ansiosos todavía por llegar a estudiar

los circuitos electrónicos, el desarrollo de software, mejorar procesos,
balanceo de dietas según la especialidad que eligieron.

Para alcanzar esos niveles primero es necesario prepararse, entrenarse,

aprender las técnicas, dominarlas, conocerse a si mismo para sacar provecho
de sus fortalezas y tratar de superar sus debilidades buscando nuevas
alternativas para suplir sus deficiencias, en fin, reforzar los cimientos para
construir su carrera con bases sólidas.

Este documento es parte de una estrategia didáctica para facilitar el

proceso enseñanza aprendizaje del cálculo y esta diseñado para profesores de
esta asignatura. Cualquier comentario ó sugerencia relacionada con este
cuaderno por favor comunicarla a tu maestro con gusto te atenderemos,

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO.

Plantear y resolver problemas que requieren del concepto de función de una

variable para modelar y de la derivada para resolver.

COMPETENCIAS PREVIAS
• Manejar operaciones algebraicas.
• Resolver ecuaciones de primer y segundo grado con una incógnita.
• Resolver ecuaciones simultaneas con dos incógnitas.
• Manejar razones trigonométricas e identidades trigonométricas.
• Identificar los lugares geométricos que representan rectas ó cónicas.

3
 UNIDAD I LOS NÚMEROS REALES

Los números reales los denotamos con r y se representa mediante una recta llamada
recta numérica. A cada punto de la recta le corresponde un solo número y sólo uno.
a esta relación se le llama biyectiva o de 1 a 1.

Los números enteros se denotan mediante la letra z

si Z =  .............,-6 - 5 , - 4, - 3, - 2 - 1 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..............  .
los números racionales se denotan mediante la letra q y son los reales que se
representan como la razón de dos enteros esto es:
P 
Q =  , en donde p y q  Z 
q 

Los números naturales se representan con la letra n y son todos los números enteros
positivos, son cerrados respecto a las operaciones de adicion y multiplicacion.

Los números irracionales se representan por Q y son todos aquellos números que
no son racionales.

Desigualdades: al igual que con las ecuaciones, para resolver una desigualdad se le
reemplaza con una lista de desigualdades equivalentes, terminando con una cuyas
soluciones sean evidentes. las siguientes propiedades son generalmente útiles, cuando
a,b y c son números reales.

Propiedades de  .
si a  b , y b  c entonces a  c .
si a  b , entonces a + c  b + c .
si a  b , entonces a − c  b − c .
si a  b , y c  0 , entonces ac  bc .
si a  b y c  0 , entonces ac  bc .

Valor absoluto:

El valor absoluto de un número x, se representa por x , y se define como:

 x si x  0
x =
 − x si x  0
Ejemplo:

8 =8
− 5 = −(− 5) = 5

4
Distancia entre dos puntos:

sean a y b las coordenadas de dos puntos a y b, respectivamente, en una recta

coordenada. la distancia entre a y b, denotada por
d (a, b), se define como
d ( A, B) = b − a

Solución de una desigualdad

Intervalo cerrado →  a, b .
Intervalo abierto → ( a, b ) .
Intervalo semicerrado →  a, b ) .
Intervalo semiabierto → ( a, b  .

DEFINICION DE DESIGUALDAD:

Definición: una desigualdad que es satisfecha por algunos pero no todos los valores
permisibles de las variables involucradas es llamada una desigualdad condicional.

Definición: una desigualdad que satisface para todos los valores permisibles de las
variables involucradas es llamada una desigualdad absoluta.

Propiedades de las desigualdades

1. el sentido de una desigualdad no se altera cuando el mismo número se suma o se
resta de ambos miembros.
2. el sentido de una desigualdad no se altera cuando ambos miembros son
multiplicados o divididos por el mismo número positivo.
3. el sentido de una desigualdad se invierte cuando ambos miembros son
multiplicados o divididos por el mismo número negativo.

propiedades de los valores absolutos

propiedades de los valores absolutos ( b  0 )
si a  b , si y sólo si - b  a  b ..
si a  b , si y sólo si a  b o bien a  − b .
si a = b , si y sólo si a = b o bien a = −b .

NÚMEROS REALES
1.- Si x  0 y y  0 , determinar el siglo de los siguientes números reales:

5
 x x− y
a) x 2 y b) xy 2 c) +x d) y − x e)
y xy

22 355
2.- Los números reales y son dos aproximaciones útiles para el valor de  .
7 113
 22   355 
Calcule las distancias d  ,   y d  ,   para decidir cuál aproximación es más
 1   113 
cercana al valor de  .

En los ejer4cicios 3 a &, reemplace el símbolo con <,>, o bien =.

3.- (a) − 7 −4 4.- (a) − 3 −5

(b) 3 −1 (b) − 6 2

1
(c) 1 + 3 6−2 (c) 0.25
4

1 1
5.- (a) 0.33 6.- (a) 0.143
3 7

125 3 2 19
(b) 2.193 (b) +
57 4 3 12

22
(c)  (c) 2 1.4
7

En cada uno de los Ejercicios 7 a 18, exprese el enunciado en términos de

desigualdad.

7.- − 8 es menor que − 5

8.- 2 es mayor que 1.9

9.- 0 es mayor que − 1

10.- 2 es menor que 

11.- x es negativo
12.- y es positivo

13.- a esta entre 5 y 3

6
 1 1
14.- b esta entre y
10 3

15.- b es mayor o igual que 2

16.- x es mayor o igual que − 5

17.- c no es menor que 1

18.- d es no negativo.

En los ejercicios 19 a 22 vuelva a escribir los números, sin hacer uso del símbolo de
valor absoluto.
19.- 20.-
(a) 4 − 9 (a) 3 − 6
1
(b) − 4 − − 9 (b) 0.2 −
5
(c) 4 + − 9 (c) − 3 − − 4

21.- 22.-
(a) 3 − − 3 (a) 8 − 5
(b)  − 4 (b) − 5 + − 7
(c) (−3) / − 3 (c) ( −2) − 2

En cada uno de los Ejercicios 23 a 26, los alumnos que se dan son las coordenadas
de tres puntos A, B, y C (en ese orden) en una recta coordenada l. Encuentre, para
cada uno, (a) d ( A, B ) ; (b) d ( B, C ) ; (c) d (C , B ) ; (d) d ( A, C ) .

23.- − 6,−2,4 24.- 3,7,−5

25.- 8,−4,−1 26.- − 9,1,10

Escriba de nuevo las expresiones de los Ejercicios 27 a 30 sin usar os símbolos de

valor absoluto.

27.- 5 − x six  5 28.- x 2 + 1

29.- − 4 − x 2 30.- a − b sia  b

En los ejercicios 31 a 40 reemplace el símbolo por = o por  para todos los

números reales a, b y c, para los que las expresiones están definidas. Justifique sus
respuestas.

7
 ab + ac
31.- b + ac
a
ab + ac
32.- b+c
a

b+c b c
33. - +
a c a
a a a
34.- +
b+c b c

35.- (a  b)  c a  (b  c)

36.- (a − b) − c a − (b − c)

37.- ( ab) −1 a −1 b −1
38.- ( a − b) −1 a −1 − b −1

a−b
39.- −1
b−a
40.- − ( a + b) −a+b

8
ECUACIONES Y DESIGUALDADES

Resuelva las ecuaciones de los ejercicios 1 al 38.

1.- 4 x + 7 = 0 2.- 3 x + 16 = 0

3.- 2x − 5 = 0 4.- 3x − 2 = 0

5.- 5 x + 3 = 7 x − 2 6.- 8 x − 5 = 6 x + 4

7.- 3(7 y − 2) = 2(4 y + 1) 8.- 2(9 z + 2) − 5( z − 8) = 0

2 5 3 1
9.- t +4 = 2− t 10.- u −1 = 2 + u
3 2 4 5

11.- 0.2(4 − 3 x) + 0.3 x = 2.6 12.- 0.7 x − 1.2 = 0.3(2 x − 1)

12 − 7 w 2w + 1 3r + 2 r
13.- = 14.- = 1−
6 9 8 12

18 − 5 p 7 6 9
15.- = 16.- =
3p + 2 3 5v − 2 7v + 3

3 5 5 2 10
17.- 4 − = 6− 18.- y2 + − = 12
x x q q q

19.- (6 x − 5) 2 = (4 x + 3)(9 x − 2) 20.- ( x − 7) 2 − 4 = ( x + 1) 2

21.- (4 x − 3)(2 x + 3) − 8 x( x − 4) = 0 22.- (2 x + 3)(3 x − 2) = 6 x 2 + 1

6s + 7 3s + 8 8t + 5 4t − 3
23.- = 24.- =
4s − 1 2s − 4 10t − 7 5t + 7

1 2 3 −3 2 7
25.- + = 26.- + =
3 6x + 3 2x + 1 4x − 2 2x − 1 2

5 1 4 8 1 3
27.- − = 28.- − =
4a − 2 6a − 3 5 3b + 6 2b + 4 4

1 3 6
29.- = 30.- +5=5
2x − 1 4x − 2 2 x + 11

5 4 7
31.- 2 − =2 32.- − =0
3x − 7 5 x + 2 15 x + 6

7 4 5 4 10 1
33.- − = 34.- + 2 =
y −4 y+2 y−2
2
2u − 3 4u − 9 2u + 3

9
35.- ( x + 3) 3 − (3 x − 1) 2 = x 3 + 4 36.- ( x − 1) 3 = ( x + 1) 3 − 6 x 2

9x 3 2x 6
37.- = 2+ 38.- + =5
3x − 1 3x − 1 2x + 3 4x + 6

Demuestre que las ecuaciones de los ejercicios 39 al 44 son identidades.

39.- (3 x + 1) 2 − 9 x 2 = 6 x + 1 40.- (4 x − 5)(3 x + 2) + 7 x = 12 x 2 − 10

x2 −1 3x − 2 2
41.- = x +1 42.- = 3−
x −1 x x

5x 2 + 2 2 9 x 2 − 16
43.- = + 5x 44.- = 3x − 4
x x 3x + 4

45.- ¿Cuál debe ser el valor de c para que una solución de la ecuación
3 x + 1 − 5c = 2c + x − 10 sea -3?

46.- ¿Cuál debe ser el valor de b para que una solución de la ecuación 4 x + 3b = 7
sea 8?

5
47.- Encuentre valores para a y b tales que es una solución de la ecuación
3
ax + b = 0 ¿Son éstos los únicos valores posibles de a y b? Explique.

48.- Determine si la ecuaciones dadas en cada inciso son equivalentes.

a) x 2 = 4, x = 2 b) x = 4, x = 2 c) 2 x = 4, x = 2

49.- a) Encuentre una ecuación en la siguiente lista, que no es equivalente a la

ecuación que la precede.

x2 − x − 2 = x2 − 4
( x + 1)( x − 2) = ( x + 2)( x − 2)
x +1 = x + 2
1= 2

b) Encuentre las soluciones de la primera equivalente a la ecuación que la precede.

10
50.- Halle una ecuación en la siguiente serie que no es equivalente a la ecuación que
la precede.
x+3= 0
5 x − 4 x = −3
5x + 6 = 4x + 3
x 2 + 5x + 6 = x 2 + 4 x + 3
( x + 3)( x + 1) = ( x + 2)( x + 3)
x +1 = x + 2
0 =1

DESIGUALDADES

1. Dado que - 6 < - 4, ¿Qué desigualdad se obtiene si:

(a) se suman 5 en ambos lados?
(b) se restan 5 en ambos miembros?
(c) ambos lados se multiplican por ½?
(d) ambos lados se multiplican por -1/2?

2. Dado que 3 > -3, ¿ Que desigualdad se obtiene si:

(a) se suman 3 en ambos miembros?

(b) se suman -3 en ambos miembros?
(c) ambos lados se dividen entre 3?
(d) ambos lados se dividen entre -3?

En cada uno de los ejercicios 3 a 12 exprese la desigualdad dada en la notación de

intervalo y trace la grafica del intervalo.

3.- 2  x  5 4.- − 1  x  2

5.- − 1  x  3 6.- − 2  x  −3

7.- 4  x  1 8.- 0  x  4

9.- x  −1 10.- x  1

11.- x  2 12.- x  −3

Exprese cada uno de los intervalos de los Ejercicios 13 a 18 como una desigualdad en
la variable x.

13.- (−1,7) 14.- 5,12 

15.- (8,9 16.- − 5,0 )

17.- (5,  ) 18.- (− ,7 

Resuelva las desigualdades de los Ejercicios 19 a 42 y exprese las soluciones en

términos de intervalos.

19.- 5 x − 6  11 20.- 3 x − 5  10

11
21.- 2 − 7 x  16 22.- 7 − 2 x  −3

23.- 3 x + 1  5 x − 4 24.- 6 x − 5  9 x + 1

1 1 1 1
25.- 4 − x  −7 + x 26.- x−4 x−6
2 4 3 4

27.- − 4  3 x + 5  8 28.- 6  2 x − 6  4

7−x 5 − 3x 1
29.- 3  1 30.- − 2  
2 4 2

3 1 1
31.- 0  2 − x 32.- − 3  x−40
4 2 2

33.- (3 x + 1)(2 x − 4)  (6 x − 2)( x + 5)

34.- ( x + 2)( x − 5)  ( x − 1) 2

35.- ( x + 2) 2  x( x − 2)

36.- 2 x(8 x − 1)  ( 4 x + 1)(4 x − 3)

5 1
37.- 0 38.- 0
3x + 7 6 − 2x

39.- (1 − 4 x) −1  0 40.- ( x + 4) −1  0

1 1
41.- 0 42.- 0
( x − 1) 2 x +1
2

43. La relación entre las escalas de temperatura Fahrenheit y Celsius esta dado por
5
C= ( F − 32) . Si 60  F  80 , exprese el intervalo correspondiente de C en
9
términos de una desigualdad.

44. En el estudio de la electricidad, la ley de ohm expresa que si se denota por R la

resistencia de un objeto (en ohms, Ω ) E la diferencia de potencial ( voltaje ) atreves
de un objeto (en volts, V ) y por I a la corriente que fluye a través de el ( en amperes,
A ), entonces R = E/I (véase la figura). Si el voltaje es de 110 V, ¿Qué valores de la
resistencia resultaran en una corriente que no excede de 10 A?

12
45. De acuerdo con la Ley de Hooke, la fuerza F( en libras ) que se requiere para
estirar un resorte x pulgadas mas de su longitud natural esta dada por F = (4.5)x
(véase la figura). Si 10 ≤ F ≤ 18 ¿Cuál es el intervalo correspondiente de x?

46. Si se conectan dos resistencias R1 y R2 en paralelo en un circuito eléctrico, la

resistencia neta esta dada por
1/R = ( 1/R1 ) + (1 /R2). (Compare con el ejercicio 3 de la sección 2.2 ).
Si R1 =10 Ω, ¿Qué valores de R2 resultaran en una resistencia neta menor de 5 Ω ?

47. Una lente convexa tiene una distancia focal f = 5 cm. Si se coloca un opjeto a una
distancia p cm de la lente, la distancia q a la que se encuentra la imagen de la lente
esta relacionada con p y con f mediante la formula
( 1 / p ) + ( 1/ q ) = 1 / f (véase la figura ). ¿Qué tan cerca de la lente debe de estar el
objeto para que la imagen este a mas de 12cm de la lente?

48. Una empresa constructora ha de decidir cual de dos modelos de grúa ha de

comprar. El A cuesta $ 50 000 (dólares ) y requiere $ 4 000 por año en su
conservación. Las cifras correspondientes para el modelo B son $ 40 000 de costo
inicial y $5 500 por año de mantenimiento. ¿ Por cuantos ah de usarse el modelo A
antes de que resulte mas económico que el B?

49. Si 0 < α < b demuestre que

( 1 / α ) > ( 1 / b ). ¿Por qué es necesaria la restricción 0 < α?

50. Si 0 < α < b, demuestre que α2 < b2. ¿Por qué es necesaria la restricción 0 < α ?
13
ALGO MÁS ACERCA DE DESIGUALDADES

Resuelva las desigualdades de los Ejercicios 1 a 38 y exprese las soluciones en

términos de intervalos.
1.- x  2 2.- x  25

1
3.- x  6 4.- x 
2

5.- − x  10 6.- x  7

7.- x − 10  0.05 8.- x − 5  0.001

x+4 x +1
9.- 2 10.- 1
3 5

11.- 5 − 3x  7 12.- 7 x + 4  10

13.- 2 x + 4  8 14.- 6 x − 7  4

3 4− x
15.- 1 16.- 9
5 − 2x 2

17.- x 2 − x − 6  0 18.- x 2 + 6 x + 5  0

19.- x ( 2 x + 3)  5 20.- x (3 x − 1)  4

21.- x 2  10 x 22.- 4 x 2  x

23.- (2 x + 1)(10 − 3 x)  0 24.- (9 − 4 x )( x + 1)  0

25.- x 2  9 26.- 25 x 2 − 16  0

7x x−2
27.- 0 28.- 0
x − 16
2
x2 − 9

x 2 − 25 10
29.- 0 30.- 0
4x 2 − 9 x − 16
4

x+4 1 3
31.- 3 32.- 
2x − 1 x − 2 x +1

33.- x 3  x 34.- x 4 + 3 x 2  4

14
35.- x 3 − x 2 − 4 x + 4  0 36.- ( x 2 − 4 x + 4)(3 x − 7)  0

x2 − x − 2 x 2 + 2x − 3
37.- 0 38.- 0
x 2 − 4x + 3 x 2 − 4x

39.- Si se dispara un proyectil perpendicularmente hacia arriba, desde el nivel del

suelo, con una velocidad inicial de 72 pies/s, su altura s (en metros) después de t
segundos está dada por s = −16t 2 + 72t . ¿Durante qué intervalo de tiempo estará el
proyectil a más de 32 pies del suelo?

40.- El periodo T (s ) de un péndulo sencillo de longitud/ (cm.) está dado por

T = 2 l , en donde g es una constante física. Si en ciertas condiciones
g
g = 980 y 98  l  100 , ¿Cuál es el intervalo correspondiente de T ?

15
 UNIDAD II.- FUNCIONES.

I. Coloca dentro del paréntesis de la izquierda las letras que correspondan a la respuesta
correcta, tomándola de la columna de la derecha.

1. ( ) Rango

2. ( ) Segunda coordenada de un par ordenado A) Variable dependiente

3. ( ) Eje X

4. ( ) Dominio

5. ( ) Eje Y
B) Variable independiente
6. ( ) Primera coordenada de un par ordenado

7. ( ) Contradominio

8. ( ) La imagen se localiza en:

9. ( ) Es aquella cuyos valores no dependen de los de otra

10. ( ) El argumento se localiza en:

INSTRUCCIÓN: Contesta brevemente lo que se pide.

1. ¿Qué es una función?

2. ¿Qué es el dominio?

3. ¿Qué es el contradominio?

4. ¿Cómo se clasifican las funciones polinomiales?

5. ¿Qué es una recta?

6. ¿Qué es una parábola?

7. A qué se le llama raíz de una ecuación?

16
_____________________________________________________________________________

8. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 2 x − 3 + 2 x − 1 = x + 7

b) x 2 − 7 x + 10 = 0

c x3 − x = 0

9. Grafica las siguientes funciones:

1. f ( x ) = 4

2. f (x ) = x + 2

3. f (x ) = x 2

4. f ( x ) = x 3 − 2

17
 EVALUANDO UNA FUNCION.

ENTRADA X ENTRADA f (x)

FUNCION
f
EVALUANDO UNA FUNCION.

1) Dada f ( x) = x 2 − 5 x + 6 , encontrar f (1), f (−3), f (0), f (h), f (2h), f (h + k )

f (1) = (1) 2 − 5(1) + 6 = 1 − 5 + 6 = 2
f (−3) = (3) 2 − 5(−3) + 6 = 9 + 15 + 6 = 30
f (0) = (0) 2 − 5(0) + 6 = 0 − 0 + 6 = 6
f (h) = (h) 2 − 5(h) + 6 = h 2 − 5h + 6
f (2h) = (2h) 2 − 5(2h) + 6 = 4h 2 − 10 h + 6
f (h + k ) = (h + k ) 2 − 5(h + k ) + 6 = h 2 + 2hk + k 2 − 5h − 5k + 6

x2 − 3
2) Si f ( x) = , encontrar f (0), f (−4), f (2a ), f ( x − 3)
x +1
02 − 3 − 3
f (0) = = = −3
0 +1 1
(−4) 2 − 3 16 − 3 13 13
f (−4) = = = =−
(−4) + 1 − 4 + 1 − 3 3
( 2a ) 2 − 3 4a 2 − 3
f ( 2a ) = =
2a + 1 2a + 1
( x − 3) − 3 x 2 − 6 x + 9 − 3 x 2 − 6 x + 6
2
f ( x − 3) = = =
( x − 3) + 1 x − 3 +1 x−2

f ( x + x) − f ( x)
3) Si f ( x) = x 2 − 4 x + 7 , encontrar f (3a), f (b − 1) y
x
f (3a ) = (3a) 2 − 4(3a ) + 7 = 9a 2 − 12 a + 7
f (b − 1) = (b − 1) 2 − 4(b − 1) + 7 = b 2 − 2b + 1 − 4b + 4 + 7 = b 2 − 6b + 12
  
f ( x + x) − f ( x) ( x + x) 2 − 4( x + x) + 7 − x 2 − 4 x + 7
=

x x
x + 2 xx + (x) − 4 x − 4x + 7 − x 2 + 4 x − 7
2 2
=
x

18
 2 xx + (x) 2 − 4x
=
x
= 2 x + x − 4
f ( a + h) − f ( a )
4) Dada f ( x) = x 2 + 2 x , encontrar e interpretar
h
geométricamente el resultado.

f ( x) = x 2 + 2 x
f (a + h) = (a + h) 2 + 2(a + h) = a 2 + 2ah + h 2 + 2a + 2h
f ( a ) = a 2 + 2a
f (a + h) − f (a) a 2 + 2ah + h 2 + 2a + 2h − a 2 − 2a
=
h h
h + 2ah + 2h h(h + 2a + 2)
2
= =
h h

= h + 2a + 2 = 2a + h + 2 Es la ecuación de una línea recta

TABULACION

x f ( x) Q(a + h, f (a + h))
1 3
0 0
-1 -1
-2 0 f ( a + h − f ( a ))
-3 3 2a + h + 2

f ( x) = x 2 + 2 x , − 3,1
f (1) = (1) 2 + 2(1) = 1 + 2 = 3 P (a, f (a ))
f (0) = (0) + 2(0) = 0 + 0 = 0
2
h
f (−1) = (−1) + 2(1) = 1 − 2 = −1
2

f (−2) = (−2) 2 + 2(−2) = 4 − 4 = 0

f (−3) = (−3) 2 + 2(−3) = 9 − 6 = 3 La recta 2a + h + 2 es una RECTA SECANTE
Que corta a la curva en dos puntos:
Por P(a, f (a )) yQ (a + h, f (a + h))

19
 Dada f ( x) = 2 x − 3 , encontrar f (0), f (−3), f (a ) yf ( x − 1)

f ( 0) = f ( −3) =

f (a ) = f (x − 1) =

1) Si f ( x) = x 2 − 3 x + 1 , determinar:

f ( 0) =
f (3) =
f (h) =
f ( 2h) =
f (3 x ) =
f ( x + h) =

2) Dada f ( x) = x − 2 x + 2 , encontrar:

1
f =
2
f ( −1) =
f (b) =
f ( x + x) =

3) Si f ( x) = x 3 − 2 x 2 + x − 9 , encontrar:

f ( 0) =
f ( −1) =
f ( 4) =
f ( a + b) =
f ( a − b) =
f (a + 2) =

4) Si f ( x) = x 2 − x + 1 , determinar:

f (2 + x) − f (2)
=
x

5) Si f ( x) = x 3 , encontrar:

f ( x + x) − f ( x)
=
x

1
6) Si f ( x) = , encontrar:
3x

20
f ( 0) = f (1) =
f ( 2) = f (3) =
1
f ( 4) = f =
2

1
7) Si f ( x) = , determinar:
x

f (1 + x) − (1)
=
x

8) Dada f ( x) = x 2 − 16 , calcular:

f ( −4) =
f (5) =
f ( 0) =
f (x − 4) =

9) Si f ( x) = 4 x , encontrar:

f ( 0) =
1
f =
2
f ( −2) =

10) Si f ( x) = 9 − x , calcular:

f ( 0) = f (1) =
 1
f −  = f ( −2) =
 2

x −1
11) Dada f ( x) = , calcular:
2x 2 − x 2

 1
f 1  =
 2
 1
f −  =
 3

21
 FORMA PENDIENTE ORDENADA AL ORIGEN DE UNA RECTA

Sin graficar, determinar si están en la misma recta los siguientes puntos (Para
demostrarlo usa la fórmula de pendiente).

1) ( 1 , 2 ) , ( 3 , 4 ) , ( 7 , 8 )

2) ( -1 , -1 ) , ( 2 , 1 ) , ( -3 , -4 )

3) ( 9 , 4 ) , ( -1 , 2 ) , ( 4 , 3 )

4) ( 2 , -9 ) ,( 6 , 3 ) , ( -2 , -3 )

5) (3, 2), -1, - 11/4), (½, -1)

6) ( 0 , 0 ) , ( 4 , 7 ) , ( 12 , 21 )

7) ( 4 , -5 ) , ( 7 , 4 ) , ( 0 , 0 )

8) ( 6 , 6 ) , ( -3 , 5 ) , ( -2 , -1 )

9) (-1 , 3 ) , ( 2 , 6 ) , ( 5 , 9 )

10) ( 0 , -1 ) , ( 2 , 2 ) , ( 4 , 5 )

Encuentre una ecuación para cada ejercicio si se conoce su pendiente y su

ordenada al origen.

1) m = 4 ; (0,6) ; La ecuación es y = 4 x + 6
2) m = −2 ; (0,3) ;
1
3) m = ; (0,−4);
2
3
4) m = − ; (0,−8)
2
5) m = 0 ; (0,−6)
1
6) m = ; (0,4)
3
 2
7) m = −2 ;  0, 
 3
8) m = −1 ; (0,0)
9) m = 2 ; (0,0)
3
10) m = ; (0,3)
2
3  5
11) m = ;  0,− 
4  4
 1
12) m = 5 ;  0,− 
 2

22
 DADA UNA GRAFICA, ¿CUAL ES LA ECUACION?
Encontrar las ecuaciones de las rectas cuyas gráficas son las siguientes:
Y

y 2 − y1 2 − 1 1 1
4 Pendiente: m = = = m = −
x2 − x1 0 − 3 − 3 3
3
(0, 2) La ordenada en el origen es: b = 2
2 . (3,1) 1
1 . La ecuación es: y = − x + 2
3
X
-1 1 2 3 4

X
-3 -2
( −1, −1)
.1
-1 1 2 3

2
3

4 . ( 2, −4)

8
. (5,7)
4

X
-8 -4 4 8

-4

( −5,−8) . -8

3 . (0,3)
2

1
(−2,0)
-4 -3
.
-2 -1 1
X

-1

23
 Y

.
(−1,1)
X
-8 -4 4 8

-4

-8
. (4,−9)

ECUACION PUNTO- PENDIENTE DE UNA RECTA.

3
1) Encontrar la ecuación de la recta que pasa por (4,5) t tenga pendiente
2
3
2) Hallar la ecuación de la recta de pendiente que pasa por el punto (-3,-3)
4

3) Encontrar la ecuación de la recta que pasa por (6,-2) y tiene pendiente 4.

4) Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-1,2) y tiene pendiente
-4
3
5) Encontrar la ecuación de la pendiente − que pasa por el punto (-2,4)
5

24
 PRESENTACION GRAFICA DE UNA FUNCIÓN.

ACTIVIDADES
En un mismo sistema de ejes coordenadas dibujar las siguientes parábolas.
1) y = x 2 + 4 2) y = x 2 + 5 3) y = x 2 − 1 4) y = x 2 − 3

X Y X Y X Y X Y
3 3 3 3
2 2 2 2
1 1 1 1
0 0 0 0
-1 -1 -1 -1
-2 -2 -2 -2
-3 -3 -3 -3

‘X X

‘Y
¿Qué concusión puedes obtener del dibujo de estas parábolas?

EJERCICOS EXTRA CLASE

En un mismo sistema de ejes coordenadas dibujar las siguientes parábolas

1) y = x 2 + 2 , y = x 2 + 3 , y = x 2 + 6 , y = x 2 − 6 , y = 2 x 2 − 4

2) y = x 2 − 4 x + 3 , y = x 2 − 4 x − 4 , y = x 2 − 4 x + 5

25
 REPRESENTACION GRAICAS DE LA FUNCIÓN y = ( x  b) 2
En un mismo sistema de ejes coordenados dibuja las siguientes parábolas:

1) y = ( x + 3) 2 1) y = ( x − 3) 2

X Y X Y
0 0
-1 -1
-2 -2
-3 -3
-4 -4
-5 -5
-6 -6

‘X X

‘Y

En un mismo sistema de ejes coordenados dibuja las siguientes parábolas:

1) y = ( x + 3) 2 − 1 ; y = −( x − 4) + 3

2) y = ( x + 4) 2 ; y = x 2 ; y = ( x − 4) 2

26
 FUNCIONES ALGEBRÁICAS

1) Dadas f ( x) = x 2 + 1 y g ( x ) = 3 x − 2 , hallar:

a) f ( x ) + g ( x ) = c) f ( x ) − g ( x ) =
f ( x)
b) f ( x) g ( x) = d) =
g ( x)
2) Dadas f ( x) = x y g ( x) = x 2 − 1 , hallar:
a) f ( x ) + g ( x ) = c) f ( x ) − g ( x ) =
f ( x)
b) f ( x) g ( x) = d) =
g ( x)
x +1 1
3) Dadas f ( x) = y g ( x) = , hallar:
x −1 x
a) f ( x ) + g ( x ) = c) f ( x ) − g ( x ) =
f ( x)
b) f ( x) g ( x) = d) =
g ( x)
4) Dadas f ( x) = 1 − x 2 y g ( x ) = 2 x + 1 hallar:
a) f ( x ) + g ( x ) = c) f ( x ) − g ( x ) =
f ( x)
b) f ( x) g ( x) = d) =
g ( x)
5) Graficar las siguientes funciones dando su dominio e imagen:
x2 − 9 x 2 − 16 4x 2 − 9
a) y = b) y = c) y =
x−3 x+4 2x + 3

x2
−1
x 2 − 16 4
d) y = e) y =
x+4 x
+1
2

( x + 1)( x 2 + 3x − 10) ( x 2 + 3x − 4)( x 2 − 5 x + 6)

f) y = g) y =
x 2 + 6x + 5 ( x 2 − 3x + 2)( x − 3)

27
 x 3 − x 2 − 13x − 3 x 3 + 9 x 2 + 27 x + 35
h) y = i) y =
x+3 x+5

28
 FUNCIONES POR INTERVALOS

Graficar las siguientes funciones dando su dominio e imagen:

− 3 si x5 − 1 / 2 si x  4
 
a) y = 0 si 0 x5 b) y = 1 si - 1  x  4
2 si x0 3 si x  −1
 

x 2 si x0 x 2 - 1 si x  −1
c) y =  d) y = 
2 x − 1 si x0 3x si x 1

e) y = 2 x f) y = x − 1 g) y = 2 x − 3

h) y = − x + 2 i) y = x − 5 j) y = 3 x + 2

29
 FUNCIÓN ENTERO MAYOR.

1) Graficar y dar dominio e imagen de:

a) f ( x) = 2 x   2
b) f ( x) = x c) f ( x) = x + 1  
d) f ( x) = x 2

2) Graficar y dar dominio e imagen de:

a) sgn( 2 x ) b) sgn( x − 1) c) sgn( 2 x + 1) d) sgn( x 2 − 4)

30
 FUNCIONES PARES E IMPARES

Determinar si f es par, impar o ninguna de las dos. Hallar en cada caso los ceros de
la función.
a) f ( x) = 4 − x 2

b) f ( x) = 3 x

c) f ( x ) = 4 x − x 2

d) f ( x) = 3 x + 1

e) f ( x ) = x 3 + x 2

3x
f) g ( x) =
x +1
2

g) f ( x) = x 3 − 4 x

h) g ( x) = x(4 − x 2 )

31
 UNIDAD III.- LÍMITES.

LIMITES.

En el tema anterior estudiamos dos clases diferentes de funciones:

i) FUNCIONES CONTINUAS.- Son aquellas que pueden ser trazadas en

forma continua con un lápiz, no presentan huecos, saltos o perturbaciones
que interrumpan su trazo.

ii) FUNCIONES DISCRETAS O DISCONTINUAS.- Son aquellas cuyas

gráficas presentan interrupciones, tiene huecos o agujeros o si existen
saltos en su trazo.

NOCION INTUITIVA DE LÍMITE.

La noción intuitiva de límite es fundamental en cálculo y difícil de definir.

Intuitivamente, el concepto de límite es de fácil comprensión, pero en el fondo es
complicado y requiere de un esfuerzo para su total comprensión.

La idea de aproximarse a un valor tan cerca como se especifique y aún así nunca
alcanzarlo no es atractivo desde el punto de vista intuitivo.

Sucesiones que tienden a un valor a.- Dado un número cualquiera a, el 3 por

ejemplo, podemos formar una sucesión de números decrecientes que se aproximan al
3 (se dice que tienden a 3) y otra de números decrecientes que también tienden a 3.

Ejemplo. Una sucesión de valores crecientes que tienden a 3 es:

1, 2, 2.5, 2.9, 2.99, 2.999, 2.9999, . . .

Y una sucesión de valores decrecientes es:

4, 3, 3.5, 3.2, 3.1, 3.01, 3.001, 3.0001 . . .

La idea intuitiva del concepto de Límite de una función la presentamos mediante

varios ejemplos:

1) Si tenemos la función f ( x) = x + 1

Y tomamos una sucesión de valores crecientes de x que tiendan a 3 y otra de valores

decrecientes que también tiendan a 3, y hallamos los valores de la función para los
valores de estas sucesiones, tendremos:

32
 VALORES CRECIENTES VALORES CRECIENTES

X f (x) X f (x)
2 3 4 5
2.9 3.9 3.1 4.1
2.99 3.99 3.01 4.01
2.999 3.999 3.001 4.001
   
3 4 3 4

En este caso decimos que el límite de la función f ( x) = x + 1 cuando x tiende a 3 es 4

lim( x + 1) = 4 Y
y se escribe:
x →3

2) Consideremos la función f ( x ) = 2 x − 3 8

La recta de esta función es trazada al 7

unir los puntos de la tabla siguiente: 6

5
X f (x)
4
2 1
3 3 3
4 5
2
5 7
1

X
1 2 3 4 5 6 7 8

Analicemos el comportamiento de la función para valores de x muy cercanos o

próximos a 4.

VALORES CRECIENTES VALORES CRECIENTES

X f (x) X f (x)
3.7 4.4 4.3 5.6
3.8 4.6 4.2 5.4
3.9 4.8 4.1 5.2
3.99 4.98 4.01 5.01
3.999 4.998 4.001 5.001
   
4 5 4 5

Observemos entonces que si el valor de x se aproxima a 4, sin importar porque lado,

f (x) se aproximará a 5.

Por lo tanto, concluimos que el límite de (2x-3) cuando x se aproxima a 4 igual a 5, es

lim( 2 x − 3) = 5
decir:
x→4

33
DEFINICION INTUITIVA
La notación de que f (x) tiende al número L cuando x tiende al número a se define:
Si f (x) puede aproximarse arbitrariamente a un número finito L, tomando a x
suficientemente cercano pero distinto de un número a tanto por el lado izquierdo como
por le lado derecho de a entonces:
lim f ( x) = L
x →a

Utilizando la definición  − de límites demostrar que:

lim( 3x − 2) = 4 lim(8 x − 1) = 7
1) 2)
x→2 x →1

4   − 2x  11
lim  + 3  = 4 lim  + 5 =
3) x  4)  3  3
x→4 x→2

x−2 1 x2 −1
lim = lim = −2
5) x+2 5 6) x +1
x →3 x → −1

x−3 1 x 2 − x − 12
lim = lim =7
7) x2 − 9 6 8) x−4
x →3 x→4

34
Calcular los límites que se indican:
lím4 x 2 =
1)
x → −1

límx 3 =
2)
x → −2

lím =
3)
x →1

lím(3x + 2) =
4)
x → −3

lím(4 − 3x) =
5)
x → −8

lím( x 2 − 4 x) =
6)
x →2

lím(2 x 2 − 10 x) =
7)
x →7

lím(2 x + 3)( x 2 − 1)
8)
x → −4

lím(3x − 2)(8 − x 2 ) =
9)
x →2

lím(2 x 2 + 3x − 5) =
10)
x →2

lím( x 2 + 3x − 1) =
11)
x →−2

lím(3x 2 − x − 4) =
12)
x →−1

lím(3x 2 − 4 x + 5) =
13)
x →2

lím(− x 2 + x − 2) =
14)
x →2

lím( x 2 − 2 x + 1) =
15)
x →5

lím(5 x 2 − 4 x + 6) =
16)
x →1

lím(4 x 2 − 8 x + 5) =
17) 1
x→
2

lím(7 x 2 − 7ax + 4) =
18)
x →a

lím( x 3 − 3x 2 + 5 x − 1)
19)
x →2

35
 lím(3x 3 − 2 x 2 + 4) =
20)
x → −1

lím( x 3 − 4 x + 1) =
21)
x →4

lím( x 3 + 2 x 2 − 3x − 4) =
22)
x →−1

lím ( x 3 − x 2 + x − 1) =
23) 1
x→
2

lím( x 3 − 5 x 2 + 2 x − 1) =
24)
x →3

lím(7 x 3 − 4 x 2 + x − 9) =
25)
x →3

lím( y 3 − 2 y 2 + 3 − 4) =
26)
x →−1

lím( x + 3) 2 =
27)
x → −4

lím(2 x − 1) 3 =
28)
x →0

lím(4 x − 10) 6 =
29)
x →3

x−3
lím =
30) 2x + 1
x →3

t2 −5
lím =
31) 2t 3 + 6
x→2

2 x − 2−x
lím =
32) 2 x + 2−x
x →0

(3 x − 1) 2
lím =
33) ( x + 1) 3
x →1

x2 −1
lím =
34) 2x 2 + 6
x →5

5x 4 − 8
35) lím =
x2 + 2
x→2

36
 x 3 + 17 x + 4
lím =
36) 2x 2
x→2

4 x 5 − 3x + 2
lím =
37) 9x5 − 7x 2
x → −1

x 2 − 6x
lím =
38) x2 − 7x + 6
x →6

x3 − 7x + 4
lím =
39) 9x 4 + 6x 2 − 2
x → −1

lím x 2 + x + 5 =
40)
x →4

límx 2 x 2 + 5 x + 2 =
41)
x →2

lím3 x + 4 =
42)
x →4

x +1
lím =
43) x−4
x →3

x −1
lím =
44) x +3 −2
2

x →1

lím( x − 4) 5 ( x 2 − 7) 6 =
45)
x →3

10 x
46) lím 2 x + 5 =
x →10

x 2 − 4 x + 18
47) lím =
x+2
x →0

x 2 + 3x + 4
48) lím =
x3 + 1
x→2

x2 + 3
− x3 − 2
49) lím 4 =
x +1
x →3

4 − 4 x + 15
lím
50) x2 +1
x →1

37
LIMITES EN DONDE SE UTILIZA LA FACTORIZACION x 2 − y 2 = ( x − y )( x + y )
4− x 4− x − ( x − 4) −1 −1 1
lím = lím = lím = lím = =−
1) x − 16
2
( x − 4)( x + 4) ( x − 4)( x + 4) x+4 4+4 8
x→4 x→4 x→4 x→4

x 4 − 16 ( x 2 − 4)( x 2 + 4) ( x − 2)( x + 2)( x 2 + 4)

lím = lím = lím = lím( x + 2)( x 2 + 4)
2) x−2 x−2 x−2
x→2 x→2 x→2 x→2

= (2 + 2)(2 2 + 4) = (4)(8) = 32

Calcular los límites siguientes:

x2 −1
lím =
3) x −1
x →1

x −1
lím =
4) x2 −1
x →1

x2 − 4
lím =
5) x+3
x→2

x−3
lím =
6) x2 − 9
x →3

x 2 − 25
lím =
7) x−5
x →5

x−2
lím =
8) x2 − 4
x→2

4 x 2 − 36
lím =
9) 2x + 6
x → −3

16 − x 2
lím =
10) 4+ x
x → −4

x+6
lím =
11) x 2 − 36
x → −6

x4 −1
lím =
12) x −1
x →1

38
 x2 − 7
lím =
13) x− 7
x→ 7

1
x2 −
lím 2 =
1
14) x−
2
1
x→
2

9 x 2 − 36
lím =
15) 3x − 6
x→2

LIMITES EN DONDE SE UTILIZA LA FACTORIZACION.

x 2 + bx + c = ( x + p)( x + q ) en donde p  q = c y p + q = b

x 2 + 2x − 3 ( x − 1)( x + 3)
lím = lím = lím( x + 3) = 1 + 3 = 4
1) x −1 x −1
x →1 x →1 x →1

2)
1− x2 (1 − x)(1 + x) − ( x − 1)(1 + x) (−1)(1 + x) (−1)(1 + 1) 2
lím 2 = lím = lím = lím = =−
x + x−2 ( x − 1)( x + 2) ( x − 1)( x + 2) x+2 1+ 2 3
x →1 x →1 x →1 x →1

x 2 + 5x + 6 ( x + 2)( x + 3) x + 2 − 3 + 2 −1 1
lím = lím = lím = = =
3) x − x − 12
2
( x + 3)( x − 4) x −4 −3−4 −7 7
x →3
x →3 x →3

Calcular los siguientes límites:

x 2 + 4x − 5
lím =
4) x −1
x →1

x −1
lím =
5) x + 5x − 6
2

x →1

x+2
lím =
6) x +x−2
2

x → −2

x 2 − 5x + 6
lím =
7) x−2
x→2

39
 x 2 + 3 x − 10
lím =
8) x+5
x → −5

x−4
lím =
9) x − 5x + 4
2

x→4

x 2 − 6x + 8
lím =
10) x−2
x→2

x+3
lím =
11) x + 4x + 3
2

x → −3

x2 + x − 6
lím =
12) x−2
x → −2

x 2 − 7 x + 10
lím =
13) x−5
x →5

x−3
lím =
14) x + x − 12
2

x →3

x 2 + 2 x − 15
lím =
15) x−3
x →3

x −1
lím =
16) x − 3x − 4
2

x → −1

x−2
lím =
17) x + 3 x − 10
2

x→2

x 2 − 13x + 42
lím =
18) x−6
x →6

x 2 − 3x + 2 ( x − 2)( x − 1) x − 2 1− 2 1
lím = lím = lím = =−
19) x −1
2
( x + 1)( x − 1) x +1 1+1 2
x →1

40
 x −1
lím =
20) x + x−2
2

x →1

x2 − 4
lím =
21) x 2 − 5x + 6
x→2

x2 + x − 6
lím =
22) x2 − 4
x→2

x 2 − 2x − 8
lím =
23) x2 − 4
x → −2

x2 − 4
lím 2 =
24) x +x−2
x → −2

x2 − x − 2
lím =
25) x2 −1
x → −1

x2 −1
lím =
26) x 2 + 5x − 6
x → −6

x2 − 7x + 6
lím =
27) x2 −1
x→4

41
 x 2 + 6 x − 16
lím =
28) x2 − 4
x →8

x 2 + 3x − 4
lím =
29) x 2 − 3x + 2
x →1

x 2 + 3x + 2
lím =
30) x 2 + 4x + 3
x → −1

x 2 − 10 x + 25
lím =
31) x 2 − 7 x + 10
x → −5

x 2 − 10 x + 24
lím =
32) x 2 − 8 x + 16
x → −4

x2 − x − 6
lím =
33) x2 + x − 2
x → −2

8x 2 − 2 x − 3 (2 x + 1)(4 x − 3)  1
lím = lím = lím(4 x − 3) = 4 −  − 3 = −2 − 3 = 5
34) 2x + 1 2x + 1  2
1
x→−
2

2x 2 − x − 3
lím =
35) x +1
x → −1

42
 6 x 2 − 24 x + 24
lím =
36) 3x − 6
x→2

3 x 2 − 13x − 10
lím =
37) x−5
x →5

3 x 2 − 13x − 10
lím =
38) x−5
x →5

2x 2 + 5x − 3
lím =
39) x+3
x →3

12 x 2 + 11x + 2
lím =
40) 3x + 2
x → −2

3 x 2 − 17 x + 20
lím =
41) 4 x 2 − 25 x + 36
x→4

x2 − 9
lím =
42) 2x 2 + 7x + 3
x →1

43
 LIMITES EN DONDE SE UTILIZA LA FACTORIZACION

x 3 + y 3 = ( x + y )( x 2 − xy + y 2 ) o x 3 − y 3 = ( x − y )( x 2 + xy + y 2 )

x 3 − 27
lím =
1) Calcular x−3
x →3

0
Si se sustituye x = 3 en este límite vemos que también se obtiene
0
x 3 − 27 33 − 27 27 − 27 0
lím = = =
x−3 3−3 0 0
x →3

Para eliminar la INDETERMINACION se procede a factorizar el binomio ( x 3 − 27 )

conociendo como una diferencia de cubos y obtenemos:

x 3 − 27 ( x − 3)( x 2 + 3x + 9)
lím = lím = lím( x 2 + 3x + 9) = 3 2 + 3(3) + 9 = 9 + 9 + 9 = 27
x−3 x−3
x →3 x →3 x →3

2)
x 3 + 27 ( x + 3)( x 2 − 3x + 9) x 2 − 3x + 9 (−3) 2 − 3(−3) + 9 9 + 9 + 9 27
lím 2 = lím = lím = = =−
x − x − 12 ( x + 3)( x − 4) x−4 −3−4 −7 7
x →3 x →3 x →3

x3 − 8 ( x − 2)( x 2 + 2 x + 4) x 2 + 2 x + 4 2 2 + 2(2) + 4 4 + 4 + 4 12
3) lím = lím = lím = = = =3
x2 − 4 ( x − 2)( x + 2) x+2 2+2 4 4
x→2 x→2 x→2

2
3 3
4  + 6  + 9
8 x − 27
3
(2 x − 3)(4 x + 6 x + 9)
2
4x + 6x + 9
2
2 2
lím = lím = lím =
4) 4x − 9
2
(2 x − 3)( x + 2) 2x + 3 3
2  + 3
2
3 3 3
x→ x→ x→
2 2 2

9
4  + 9 + 9
= 4 =
27
=
9
+
9
=
3
3+3 6 2 2 2

Calcular los límites siguientes:

x3 −1
lím =
5) x −1
x →1

44
 x3 + 1
lím =
6) x +1
x → −1

x3 − 8
lím =
7) x−2
x→2

x3 + 8
lím =
8) x+2
x → −2

x3 + 1
lím =
9) x2 +1
x → −1

x+4
lím =
10) x 3 + 64
x → −4

64 − x 3
lím =
11) 16 − x 2
x→4

x 3 − 125
lím =
12) x 2 − 25
x →5

x 3 + 27
lím =
13) x2 − 9
x → −3

8 x 3 − 64
lím =
14) 4 x 2 − 16
x→2

27 x 3 − 8
lím =
15) 9x 2 − 4
2
x→
9

8 x 3 + 125
lím =
16) 4 x 2 + 25
5
x→
4

x 2 + 3x + 4
lím =
17) x3 + 1
x→2

45
 LIMITES EN DONDE SE REALIZA UNA DIVISION

1)
x 3 + 4 x 2 − 11x − 30 ( x − 3)( x 2 + 7 x + 10)
lím = lím = lím( x 2 + 7 x + 10) = 3 2 + 7(3) + 10 = 40
x−3 x−3
x →3 x →3

x 2 + 7 x + 10
x − 3 x 3 + 4 x 2 − 11x − 30
− x 3 + 3x 2
7 x 2 − 11x − 30
− 7 x 2 + 21x
10 x − 30
− 10 x − 30
0

x 4 + 5 x 3 − 7 x 2 − 30 ( x + 2)( x 3 + 3 x 2 − 15)
lím = lím = lím( x 3 + 3 x 2 − 13x − 15)
2) x+2 x+2
x → −2 x → −2

= lim( −2) 3 + 3(−2) 2 − 13(−2) − 15 = −8 + 12 + 26 − 15 = 15

x →2

x 2 + 3 x 2 − 13 x − 15
x + 2 x 4 + 5 x 3 − 7 x 2 − 41x − 30
− x 4 − 2x 3
3 x 3 − 7 x 2 − 41x − 30
− 3x 3 − 6 x 2
13 x 2 − 41x − 30
− 13 x 2 + 26 x
− 15 x − 30
15 x + 30
0
Calcular los límites que se indican:
x3 + 2x 2 + x − 4
lím
3) x −1
x →1

46
 x 3 − 2 x 2 − 11x + 12
lím
4) x −1 R: -12
x →1

x 3 + 3 x 2 − x − 18
lím
5) x−2 R: 23
x→2

x3 − 7x2 + x + 9
lím
6) x +1 R: 18
x → −1

x4 + x + 5
lím
7) x +1 R: 2
x → −1

x 4 − x 3 − 4 x 2 − 2 x − 12
lím
8) x+2 R: -30
x → −2

47
 LIMITES DONDE SE REALIZAN LAS OPERACIONES INDICADAS.

x3 − x x( x 2 − 1) x( x − 1)( x + 1) x( x − 1)
lím = lím = lím = lím
1) x −x+2
2
( x − 2)( x + 1) ( x − 2)( x + 1) x−2
x → −1 x → −1 x → −1

− 1(−1 − 1) − 1(−2) 2
= = =−
−1− 2 −3 3
Calcular los límites siguientes:

x2 + 7x
lím
2) x
x →0

3x 2 − x
lím
3) x
x →0

x2 + x
lím
4) x2 −1
x →1

x 2 − 16
lím =
5) ( x − 4) 2
x → −4

x 3 + 3x 2 − 4 x
lím =
6) x+4
x → −4

4x 2 − 1
lím =
7) 4x + 2
1
x→−
2

1 1 4 − ( x + 2) 4− x−2 −x+2
−
4( x + 2) 4( x + 2) 4( x + 2)
8) lím x + 2 4 = lím = lím = lím =
x−2 x−2 x−2 x−2
x →2 x →2 x →2 x →2

− ( x − 2) −1 −1 1
= lím = = =−
4( x + 2)( x − 2) 4( x + 2) 4(2 + 2) 16
x→2

1 1
−
9) lím
x 3=
x−3
x →3

1 1
−
10) lím
x+2 5 =
x−3
x →3

48
 CALCULO DE UN LÍMITE POR RACIONALIZACION DEL NUMERADOR Y
DENOMINADOR.
Calcular los límites que se indican

h
lím =
1) h+4 −2 R: 4
h →0

x− a
lím = 1
2) x−a R:
x→a
2 a

5 − x + 25
lím = 1
3) x R: −
x →0
10

x+2 −2
lím = 1
4) x−2 R:
x→2
4

4 − x2
lím
5) 3 − x2 + 5 R: 6
x→2

49
6)
x+3 −2 x +3 −2 x +3 + 2 x +3−4 x −1
= lím   = lím = lím
lím
x −1  
x +1  x + 3 + 2  (
( x − 1) x + 3 + 2 ) (
( x − 1) x + 3 + 2 )
x →1 x →1 x →1 x →1

1 1 1 1 1
lím = = = =
x+3+2 1+ 3 + 2 4 +2 2+2 4
x →1

x+h − x
lím = 1
7) h R:
h →0
2 x

x+3− 3
lím = 1
8) x R:
x →0
2 3

3 x + 3h − 5 − 3 x − 5
lím = 3
9) h R:
h →0
2 3x − 5

50
LIMITES EN DONDE SE REALIZAN LAS OPERACIONES INDICADAS.

( x + 1) 2 − 1
lím
1) Calcular x
x →0

0
Sustituyendo x = 0 en la expresión se obtiene la forma indeterminada
0
( x + 1) 2 − 1 (0 + 1) 2 − 1 12 − 1 1 − 1 0
lím = lím = = =
x 0 0 0 0
h →0

En estos casos se resolverán las operaciones indicadas, se simplificará y se obtendrá

el límite.

( x + 1) 2 − 1 x 2 + 2x + 1 − 1 x 2 + 2x x( x + 2)
lím = lím = lím = lím = lím( x + 2) = 0 + 2 = 2
x x x x
x →0 x →0 x →0 x →0 x →0

2)
( 2 + h) 2 − 4 4 + 4h + h 2 − 4 4h + h 2 h( 4 + h)
lím = lím = lím = lím = lím4 + h = 4 + 0 = 4
h h h h
hx →0 h →0 h →0 h →0 h →0

3)
( x + 2) 3 − 8 x 3 + 6 x 2 + 12 x + 8 − 8 x 3 + 6 x 2 + 12 x x( x 2 + 6 x + 12 x)
lím = lím = lím = lím
( x + 2) 2 − 4 x 2 + 4x + 4 − 4 x 2 + 4x x( x + 4)
x →0 x →0 x →0 x →0

x 2 + 6 x + 12 0 2 + 6(0) + 12 0 + 0 + 12 12
= lím = = = =3
x+4 0+4 4 4
x →0

1 1 2 − ( x + 2) 2− x+2 −x
−1 −
( x + 2) − 2 − 1
x( x + 2) 2( x + 2) x( x + 2)
4) lím = lím x + 2 2 = lím = lím = lím
x x x x x
x →0 x →0 x →0 x →0 x →0

−x −1 −1 −1 1
= lím = lím = = =−
2( x + 2)( x) 2( x + 2) 2(0 + 2) 2(2) 4
x →0 x →0

Calcular los límites siguientes:

( x + h) 2 − x 2
lím =
5) h
x →0

51
 ( x − h) 2 − x 2
lím =
6) h R: − 2 x
x →0

2
1  1
 + h −
7) lím  2  4
= R: 1
h
h →0

(h + 2 x) 2 − 4 x 2
lím =
8) h R: 4 x
h →0

( x + h) 3 − x 3
lím =
9) h R: 3x 2
h →0

( x + h) −2 − h 2
lím = 2
10) x R: −
x →0
h3

52
 LIMITES CON FUNCIONES TRIGONOMETRICAS.

Calcular el valor de los límites que se indican:

lím( sen 2 x • cos x) = límsenx • límsenx • lím cos x = (0)(0)(1) = 0
1)
x →0 x →0 x →0 x →0

límsenx 0
lím(3 tan x) = 3 • = 3  = 0
2) lím cos x 1
x →0 x →0

sen3 x 3sen3 x senx

lím = lím = 3lím = 3(1) = 0
3) x 3x x
x →0 x →0 x →0

2 sen2 x sen2 x
lím 2lím
sen2 x 2 2 = 2 lím senx = 2 lím1 = 2 (1) = 2
lím = =
4) sen3 x 3sen3x sen3 x 3 senx 3 3 3
lím 3lím
3 3
x →0 x →0 x →0

senx senx senx • cos x

lím = lím = lím = lím cos x = cos 0  = 1
tan x senx senx
5)
cos x
x →0 x →0 x →0 x →0

senx
Sustituyendo: tan x =
cos x
senx
tan x senx 1
6) lím = lím cos x = lím • = (1)(1) = 1
x x x cos x
x →0 x →0 x →0

 senx 
sen2 x 2 sen • cos x  lím  lím cos x 
lím = lím = 2 x  x →0  = 2(1)(1) = 2

7) x x  x →0  
 
x →0 x →0

Sustituyendo la identidad:

sen 2 x = 2 senx • cos x

cos x − 1
lím = =
8) x
x →0

Despejamos sen 2 x de la ecuación 6) y se obtiene:

sen 2 x + cos 2 x = 1  − sen 2 x = cos 2 x − 1

Así que:

53
 cos x − 1  senx  − senx  senx  senx   0   0 
lím = lím   = lím  − lím  = 1 −  = 1 −  = 1(0) = 0
x  x  cos x + 1  x  cos x + 1   1 + 1   2 
x →0

5sen 4 x
lím =
9) tan 2 x − sen 2 x
x →0

Se utilizarán las siguientes identidades trigonométricas:

senx
tan x = ; sen 2 x = 1 − cos 2 x
cos x
4
5sen x 5sen 4 x 5sen 4 x 5sen 4 x
lím = lím = lím = lím
tan 2 x − sen 2 x sen 2 x sen 2 x − sen 2 x cos 2 x sen 2 x(1 − cos 2 x)
− sen 2
x
cos 2 x cos 2 x cos 2 x
x →0 x →0 x →0 x →0

5sen 2 x 5sen 2 x 5sen 2 x • cos 2 x

= lím = lím =
1 − cos 2 x sen 2 x sen 2 x
cos 2 x cos 2 x
x →0 x →0

= lím5 cos 2 x = 5 cos 2 0  = 5(1) 2 = 5

x →0

sen 2 x
lím 2 =
10) x
x →0

sen4 x
lím =
11) x
x →0

cos x • tan x
lím =
12) x
x →0

sen8 x
lím =
13) sen5 x
x →0

3sen4 x
lím =
14) tan x
x →0

54
 1 − cos x
lím =
15) x
x →0

3(1 − cos x)
lím =
16) x
x →0

(1 − cos x) 2
lím =
17) x
x →0

1 + senx
lím =
18) cos x
x →0

sen2 x
lím =
19) 2x 2 + x
x →0

1 − cos 2 x
lím =
20) 3x 2
x →0

sen 4 x
lím =
21) tan 2 x − sen 2 x
x →0

55
 
LIMITES INDETEMINADOS  −  Y


Calcular los límites siguientes que a continuación se indican:

lím(−5 x 2 + 4 x − 7) =
1) R: − 
x →

lím( x 3 − 2 x 2 + 3) =
2) R: 
x →

lím(5 x 4 − 12 x 3 − 3x 2 + x − 2) =
3) R: 
x →

2x 2 − x + 3
lím = 2
4) 3x 2 + 5 R:
x →
3

2 x 2 − 3x + 5
lím = 2
5) 5x 2 − 9 R:
x →
5

4 x 2 + 3x − 1
lím =
6) 2x 2 − x + 6 R: 2
x →

x2 − 7x + 3
lím =
7) 4 x 3 + 8x R: 0
x →

5x 3 − 2x
lím =
8) 3x 2 − 8 x + 3 R: 
x →

2x 2 + 1
lím = 2
9) 6 + x − 3x 2 R: −
x →
3

3x 3 − 2 x 2 + 1
lím = 3
10) 7x3 + x − 2 R:
x →
7

2x3 + x 2 − 3
lím =
11) x3 + x + 2 R: 2
x →

56
 x3 − x 2 + 2x − 1
lím = 1
12) 2 x 3 + 3 x − 10 R:
x →
2

10 x 3 − 3 x 2 + x − 6
lím =
13) 5 x 3 − 3x + 2 R: 2
x →

2x 2 − x + 5
lím =
14) 4x3 − 1 R: 0
x →

x 2 − 2x + 5
lím =
15) 8x 3 + x + 2 R: 0
x →

3x 2 − 5 x + 2
lím =
16) 2x 4 − x 2 − 7 R: 0
x →

− 6x 4 + x 2 + 1
lím =
17) 2x 2 − x R: -3
x →

1
x+
lím x = 1
18) 1 R:
2x − 2
x
x →

1 − x3
lím =
19) 3x + 2 R: − 
x →

6x − 1
lím = 6
20) 7x2 + 5 R:
x →
7

3x + 4
lím = 3
21) 2x 2 − 5 R: −
x →
2

57
 x+4
lím =
22) 3 + x2 −1 R: 1
x →

9x 2 − 4x + 1
lím = 3
23) 2x + 5 R:
x →
2

6x − 3
lím =
24) 9x 2 + 2x − 1 R: -2
x →

( ) ( x2 +1− x )( x2 +1− x ) = lím x 2

+1− x2 1
25)
lím x 2 + 1 − x = lím
( x +1− x
2
) x +1 + x
2
= lím
x +1 + x
2

x → x → x → x →

1 1
x x 0 0 0
= lím = lím = = = =0
x +1 x
2
1 1 +1 1+1 2
2
+ 1+ 2 +1
x x x
x → x →

26)
(
lím x 2 + 5 x − x = )
x →

27)
(
lím x 2 + 9 − x = )
x →

28)
(
lím x 2 + 2 − x = )
x →

29)
(
lím x − x 2 + 1 = )
x →

30)
(
lím x 2 + x − 4 − x 2 + x − 8 = )
x →

58
 LIMITES LATERALES.

Para cada uno de los ejemplos trazar la grafica y encontrar los límites indicados si
existen.

x + 2 , x5
1) Sea f ( x) = 
− x + 10 , x  5
límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) −
b) +
c)
x →5 x →5 x →5

2 x + 1 , x3
2) Sea f ( x) = 
10 − x , 3 x
límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) b) c)
x →3+ x →3− x →3

x 2 , x2
3) Sea f ( x) = 
8 − 2 x , 2  x
límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) b) c)
x →2 + x →2 − x →2

x + 2
 2 , x3
4) Sea f ( x) = 
12 − 2 x , x  3
 3
límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) b) c)
x →3− x →3+ x →3

2 cuando x  1

5) Sea f ( x) = − 1 cuando x = 1
− 3 cuando x  1

límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) −
b) +
c)
x →1 x →1 x →1

2 x + 3 si x  1

6) Sea f ( x) = 2 si x = 1
7 − 2 x si x  1

límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) b) c)
x →1− x →1+ x →1


 x - 4x + 6, si x  2
2

7) Sea f ( x) = 

 x + 4x - 2 si x  2
2

límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =

a) −
b) +
c)
x →2 x →2 x →2

 x 2 + 3 si x  −2

8) Sea f ( x) = 0 si x = −2
11 − x 2 si - 2  x

59
 límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) +
b) −
c)
x →−2 x →−2 x →−2

 x 3 + 1, si x 1
9) Sea f ( x) = 
 x + 1, si x  1
límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) −
b) +
c)
x →1 x →1 x →1

 x 2 − 2 x, si x  2

10) Sea f ( x) = 1, si x = 2
 x 2 - 6x + 8, si x  2

límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) −
b) +
c)
x →2 x →2 x →2

x 2 , si x  0

11) Sea f ( x) = 2, si x = 0

 x - 1, si x  0
límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) −
b) +
c)
x →0 x →0 x →0

4 x + 2
 si x  −2
12) Sea f ( x) = 

 9+ x
2
si x  −2
límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) b) c)
x →−2 + x →−2 − x →−2

x + 4 si x  −1

13) Sea f ( x) =  10 − x 2 si x −1  x  1
3x si x 1

límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) = límf ( x) =
a) b) c) d) e) f)
x →−1− x →−1+ x →−1 x →1− x →1+ x →1

60
 CONTINUIDAD

Decir si la función dada es continua o no, en el valor indicado de x . Trazar la gráfica y

justificar la respuesta utilizando las 3 condiciones de la definición de continuidad.

1) f ( x) = x 3 − 1 en x = 0

2) Demostrar que f ( x) = x es continua para todo valor de x .

3) f ( x) = 3 x 2 − x + 3 en x = 1

4) f ( x) = 3 x 2 − x + 3 en x = 1

x3
5) f ( x) = − en x = −2
2

61
 x2 −1
6) f ( x) = en x = −1
x +1

x2 − 9
7) f ( x) = en x = −3
x+3

x 3 − 27
8) f ( x) = en x = 3
x−3

2
9) f ( x) = en x = 0
x

1
10) f ( x) = en x = −2
x+2

9x 2 − 4 2
11) f ( x) = en x =
3x − 2 3

62
 DISCONTINUIDAD EVITABLE Y PROLONGACION CONTINUA.

DISCONTINUIDAD DE FUNCIONES POR SECCIONES.

Para cada ejercicio trazar la gráfica de la función; luego, observando donde hay saltos
en la gráfica determinar los valores x = a , en los cuales la función es discontinua.
Demostrar algebraicamente que f (x) no es continua en x = a .

 x, x 1

1) f ( x) = 2, x =1
2 x − 1, 1 x


x 2 , x 1

2) f ( x) = 2 x + 1, 1 x  3
 x + 2, x3


 x 2 − 1, si -1  x  0

2 x , si 0  x 1

3) f ( x) = 1, si x =1
− 2 x + 4, si 1 x  2

0 si 2 x3

63
 EL PROBLEMA DE LA RECTA TANGENTE
(INTERPRETACION GEOMETRICA DE LA DERIVADA)

Sobre cada punto de las parábolas trazar tangentes a ellas.

1) Encontrar la pendiente de la recta tangente a f ( x) = x 2 + 3 en los puntos (2,7),
(0,3) y (-2,7). Y

f ( x + x) − f ( x)
m tan = lím
x
x → 0

m tan =

x y = x2 + 3 m=
2
0
-2
X

2) Encontrar la pendiente de la recta tangente a f ( x) = x 2 + x + 1 en los puntos (1,3),

 1 3
(0,1),  − ,  , (-1,1), (-2,3). Y
 2 4
m tan =

x y = x2 + x +1 m=
1
0
1
−
2
-1
-2

64
 UNIDAD IV.- LA DERIVADA DE UNA FUNCIÓN.

LA DERIVADA.
RAZON DE CAMBIO.
En geometría Analítica, se definió la pendiente m de una recta como la tangente de su
ángulo de inclinación o, en forma equivalente, como la razón del cambio enla distancia
vertical (elevación) con respecto al cambio en la distancia horizontal (avance) cuando
un punto se mueve a lo largo de la distancia en cualquier dirección.

La pendiente de cualquier recta es una constante, lo que significa que la razón de

cambio de y se mantiene constante en toda la longitud de la recta a medida que x
cambia.

La pendiente o inclinación de una línea recta es la razón de dos números reales que
indica la inclinación que tiene la recta con respecto al eje x.
y
A la razón se le conoce como LA RAZÓN DE CAMBIO de y respecto al cambio
x
de x .

INCREMENOS.

Cuando una variable cambia de valor, el aumento algebraico, se denomina su

incremento y se representa por la letra griega  “delta” antepuesto a la variable.

Asi, si x cambia de 2 a 4, su incremento es:

x = x 2 − x1 ; x = 4 − 2 = 2

Si x cambia de 2 a -1, su incremento es:

x = x 2 − x1 ; x = −1 − 2 = −3
y incremento de y
Así, el cociente =
x incremento de x

REFLEXIONA

y
¿Cúal es la dirección íntima entre razón de cambio y la pendiente m de una
x
recta?

65
 EL PROBLEMA DE LA RECTA TANGENTE
(INTERPRETACION GEOMETRICA DE LA DERIVADA)

El desarrollo del cálculo surgió de cuatro grandes problemas que ocupaban a los
matemáticos europeos en el siglo XVII.

1) El problema de la tangente.
2) El problema de la velocidad y aceleración.
3) El problema de máximos y mínimos.
4) El problema del área.
Cada uno involucra la noción de límite y revirá para inroducir el cálculo. Por su
naturaleza geométrica empezaremos por el problema de la tangente.

Esencialmente, el problema de hallar la recta tangente en un punto P se reduce al

hallar su pendiente.

Una manera de aproximar la pendiente m tan consiste en determinar las pendientes de

rectas secantes por el punto fijo P y el punto móvil Q .
Si P y Q swon dos puntos de uan función continua
PQ y
y = f (x ) , la razón msec = = es la pendiente
PR x
de la recta secante PQ .
f ( x1 ) − f ( x) f ( x1 ) − f ( x)
msec = =
x1 − x x
f ( x + x) − f ( x)
msec =
x
Supongase ahora que el punto movil Q se mueve a lo largo de la curva, hacia el punto
P , la recta PQ gira alrededor de P y por lo general tiende a una posición límite PT .
Esta recta PT es la tangente a la curva en P .

A medida que Q se aproxima a P , x se hace más pequeño, x tiende a cero y la

pendiente de PQ tiene por límite la pendiente de PT . (Ver figuras a,b,c).

Por consiguiente, puede establecer la igualdad:

y
m tan = lím
x
x → 0

Si la función y = f (x ) es continua en x , entonces

La recta tangente a la curva en el punto P ( x, f ( x)) es:
f ( x + x) − f ( x)
m tan = lím − − − −1
x
x → 0

66
 RECTAS TANGENTES A UNA FUNCIÓN CUADRATICA.

Llamaremos a la recta que pasa por ( x, f ( x )) con pendiente m tan la recta tangente a
la gráfica de f en le punto ( x, f ( x )) .
1) Encontrar la pendiente de la recta tangente a la curva f ( x) = x 2 + 2 x en el punto
(1,3).
f ( x + x) − f ( x)
m tan = lím
x
x → 0

( x + x) 2 + 2( x + x) − ( x 2 + 2 x) x 2 + 2 xx + (x) 2 + 2 x + 2x − x 2 − 2 x

= lím = lím
x x
x →0 x →0

2 xx + (x) 2 + 2x x ( 2 x + x + 2 )

= lím = lím
x x
x →0 x → 0

= lím(2 x + x + 2)
x →0

m tan = 2 x + 2 Tomando x = 1
m tan = 2(1) + 2 = 4
La ecuación m tan = 2( x ) + 2 es un número que indica la pendiente de la recta tangente
en cada punto del dominio de la función f ( x) = x 2 + 2 x .
Sobre la gráfica de la función cuadrática trazaremos algunos puntos y un segmento de
la recta tangente en algunos puntos. Tomamos valores arbitrarios de x y calcularemos
el correspondiente valor de y de la ecuación dada, lo mismo que el valor de m a partir
de la ecuación:

x y = x 2 + 2x m = 2x + 2
1 y = 12 + 2(1) = 3 m = 2(1) + 2 = 4
0 y = 0 2 + 2(0) = 0 m = 2(0) + 2 = 2
-1 y = (−1) 2 + 2(−1) = −1 m = 2(−1) + 2 = 0
-2 y = (−2) + 2(−2) = 0
2 m = 2(−2) + 2 = −2
-3 y = (−3) 2 + 2(−3) = 3 m = 2(−3) + 2 = −4

OBSERVA Cuando m = 0 la parábola tiene una tangente horizontal.

67
 ACTIVIDADES.

Sobre cada punto de las parábolas trazar tangentes a ellas.

1) Encontrar la pendiente de la recta tangente a f ( x) = x 2 + 3 en los puntos (2,7),
(0,3) y (-2,7). Y

f ( x + x) − f ( x)
m tan = lím
x
x → 0

m tan =

x y = x2 + 3 m=
2
0
-2
X

2) Encontrar la pendiente de la recta tangente a f ( x) = x 2 + x + 1 en los puntos (1,3),

 1 3
(0,1),  − ,  , (-1,1), (-2,3). Y
 2 4
m tan =

x y = x2 + x +1 m=
1
0
1
−
2
-1
-2

68
 LA DERIVADA DE UNA FUNCIÓN.

Considermos la función:
y = f (x )
Dando a x un incremento x la función tomará el incremento y tal que:

y + y = f ( x + x)

Este incremento tiene por valor:

y = f ( x + x) − f ( x)

Dividiendo por x y tomando límites, resulta:

y f ( x + x) − f ( x)
lím = lím
x x
x →0

Si este límite existe, será, en general, una función de x . Llamando f ' ( x ) a este
límite se tendrá:
f ( x + x) − f ( x)
f ' ( x) = lím −−−−−2
x
x →0

Y a este valor f ' ( x ) se le llama función derivada de la uncion primitiva f (x) . Por lo
tanto, la definición rigurosa es:

La derivada de una función es el límite del incremento de la función entre el

incremento de la variable cuando este último tiende hacia cero.

Si comparamos 1 con 2, obtendremos la interpretación geométrica de la primera

derivada de una función:
f ' ( x) = m tan ó y ' = m tan

La primera derivada de una función es igual a la pendiente de cualquier recta

tangente al lugar geométrico que representa dicha función.

NOTACION.- La primera derivada de una función y = f (x ) , puede expresarse en

cualquiera de las formas siguientes:

dy
y' f ' ( x) Dx y
dx
Todas ellas indican primera derivada de y con respecto a x .

69
 EL METODO DE LOS CUATRO PASOS.

Para muchas funciones, obtener su límite es complicado algebraicamente hablando. El

siguiente método o regla de los cuatro pasos es útil como guía. Partiendo de la
función, la función derivada se obtiene siguiendo cuatro pasos:
1) se da un incremento a x . f ( x + x)
2) Se resta f (x) f ( x + x) − f ( x)
f ( x + x) − f ( x)
3) Dividir por x
x
y f ( x + x) − f ( x)
lím lím =m
4) Se calcula el x x
x → 0 x → 0

1) Encontrar la ecuación de la recta tangente a la parábola y = − x 2 + 6 x en el punto

(4,8).

2) Se tienen dos rectas tangentes a la parábola y = − x 2 + 4 x que pasan por el punto

(2,5), como muestra la siguiente figura. Hallar sus ecuaciones.

70
 Y

• (2,5)

71
3) Encontrar la ecuación de la recta tangente a la parábola y = 2 x 2 + 3 que es la
parábola a la recta 2 x + 18 y − 9 = 0

y = 2x2 + 3

2 x + 18 y − 9 = 0

1
4) Encontrar las ecuaciones de las rectas tangentes a la curva y = en los puntos
x +1
(0,1) y (-2,-1). Demostrar que la función no es derivable en el punto x = −1 , en el que
presenta una discontinuidad.

(0,1)
•
X
•
( −2,−1)

72
5) Hallar la ecuación de la recta normal y de la recta tangente a la curva y = − x 3 − 2
en el punto (-2,6).

Y
x y = −x3 − 2
2
1
(−2,6)
0 •
-1 90 

-2

•
•

− 10
•

¿Para qué punto de la curva y = − x 3 − 2 es nula la pendiente de la tangente?

Dada la curva y = − x 3 − 2 diga para qué valores x es positiva la pendiente de las

tangentes a la curva:

Dada la curva y = − x 3 − 2 diga para qué valores x es negativa la pendiente de las

tangentes a la curva:

73
 FUNCIÓN PUNTO DE TANGENCIA

1) y = x 2 + 1 ( 2,5)
2) y = x − 4 x + 3
2
( 4,3)
3) y = − x + 1 2
( −3,−8)
4) y = ( x + 2) 2
(−3,1)
5) y = x + 3 x − 2
2
(1,2)
6) y = x − 4 x − 5
2
(−2,7)
7) y = x 3
( 2,8)
1 3
8) y = x ( 4,8)
8
9) y = x 3 − 2 x + 1 ( 2,5)
10) y = x +1 (3,2)
1
11) y = x = −1 y x = −3
x+2
1
12) y = x 3
(8,2)

Hallar la ecuación de la recta tangente y la recta normal a la gráfica de f en el punto

dado. Trazar en papel el dibujo de cada función.

FUNCIÓN PUNTO DE TANGENCIA

1) y = x 2 + 9 ( 2,5)
1 3
2) y = − x (−2,4)
2
3) y = −3 x 2 − 4 x + 5 (3,−10 )
4) y = 8 x ( 2,4)
5) y = 4x − 3 (3,3)
6) y = 4 − x 2
(1,3)

74
 UNIDAD V.- APLICACIONES DE LA DERIVADA

FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES

Una función y = f ( x ) se llama creciente si y aumenta cuando x aumenta.

75
 Una función y = f ( x ) se llama función decreciente si y disminuye cuando x
aumenta

Una función es creciente cuando su derivada es positiva; es decreciente

cuando su derivada es negativa.

MAXIMOS Y MINIMOS DE UNA FUNCION

Un valor de una función es máximo si es mayor que cualquiera de los

valores que le anteceden o le siguen inmediatamente.

Un valor de una función es un mínimo si es menor que uno cualquiera de los

valores que le anteceden o le siguen inmediatamente.

 f ( x ) Es un máximo si f  (x ) = 0 Primera derivada, y f  (x ) cambia de signo

pasando de más a menos.

  f ( x ) Es un mínimo si f  (x ) = 0 y f  (x ) cambia de signo pasando de menos

a más.

PRIMER METODO PARA CALCULAR

LOS MAXIMOS Y MINIMOS PARA UNA FUNCION

I. Se halla la primera derivada de la función.

II. Se iguala primera derivada a cero y se hayan las raíces reales de la ecuación
resultante. Estas raíces son los valores críticos, de variable.

III. Se consideran los valores críticos uno por uno y se calculan los signos de la
primera derivada, en primer lugar para un valor un poco menor que el valor
critico y después para un valor un poco mayor que el. Si el signo de la primera
derivada es primeramente positivo y después negativo la función tiene un
máximo para este valor crítico de la variable, en caso contrario, tiene un
mínimo, si el signo no cambia, la función no tiene ni máximo ni mínimo para el
valor crítico considerado.

SEGUNDO METODO PARA CALCULAR

LOS MAXIMOS Y MINIMOS PARA UNA FUNCION

f ( x ) Es un máximo si f  ( x ) = 0 y f ( x ) es negativa

f ( x ) Es un mínimo si f  ( x ) = 0 y f  ( x ) es positiva

1. Hallar la primera derivada de la función.

2. Igualar acero la primera derivada y resolver la ecuación; las raíces reales son los
valores críticos de la variable.
3. Hallar la segunda derivada.

76
4. Sustituir en la segunda derivada, en lugar de la variable, cada uno de los valores
críticos obtenidos. si el resultado es negativo la función tiene un máximo para este
valor crítico si el resultado es positivo, la función tiene un mínimo.

Ejercicios de aplicación de máximos y mínimos

Primer Método

Problema No. 1
Sea y = f ( x ) = 2 x 2 − x 4

f  (x ) =
d
dx
( )
2x 2 − x 4 = 4 x − 4 x 3

2. 4 x − 4 x 3 = 0
( )
4x 1 − x 2 = 0

Primer valor critico

4x = 0
x=0

Segundo valor critico

(1 − x ) = 0
2

x2 = 1
x = 1

 Los valores críticos serán

x=0
x =1
x = −1

Análisis de x = 0

1
1. Primero x = −
2
f ( x ) = 4 x − 4 x 3

3
 1  1
f  ( x ) = 4  −  − 4 −  = − + = − 2 + = − El signo es negativo
4 4 1 3
 2  2 2 8 2 2
1
Segundo x =
2

f ( x ) = 4 x − 4 x 3

4 16 − 4 12
3
1 1
f ( x ) = 4   − 4   = − = 2 − =
4 4 3
= = + El signo es positivo
2 2 2 8 8 8 8 2

77
Por lo tanto x = 0 Es mínimo.

Sustituyendo x = 0 en la ecuación original obtenemos

y = f (x ) = 2 x 2 − x 4

y = 2(0) − (0) = 0
2 4

Análisis de x = 1

1
Primero x = El signo es positivo
2
3
Segundo x =
2
27 12 − 27
3
3 3  27  15
f  = 4 −4  = 6−4  = 6− = =− El signo es negativo
2 2  8  2 2 2

Por lo tanto x = 1 Es un máximo.

Sustituyendo x = 1 en la ecuación original obtenemos

y = f (x ) = 2 x 2 − x 4

y = f (1) = 2(1) − (1) = 2 − 1 = 1

4

Análisis de x = −1

3
Primero x = −
2

f ( x ) = 4 x − 4 x 3
27 − 12 + 27
3
 3  3  3 12  27 
f  −  = 4 −  − 4 −  = − − 4  −  = − 6 + = =
 2  2  2 2  8  2 2

f  (x ) =
15
El signo es positivo
2
1
Segundo x = −
2

4 − 16 + 4
3
 1  1  1 4  1 12
f −  = 4 −  − 4 −  = − − 4 −  = − 2 + = =− =
 2  2  2 2  8 8 8 8

 1 3
f   −  = − El signo es negativo
 2 2

78
Por lo tanto x = −1 Es un máximo
Sustituyendo x = −1 en la ecuación original obtenemos

y = f (x ) = 2 x 2 − x 4
y = f (− 1) = 2(− 1) − (− 1) = 2 − 1 = 1
2 4

Aplicación del Segundo Método

Problema No. 1

y = f (x ) = 2 x 2 − x 4

f  (x ) =
d
dx
( )
2x 2 − x 4 = 4 x − 4 x 3

4x − 4x3 = 0
( )
4x 1 − x 2 = 0

Primer valor critico

4x = 0
x=0

Segundo valor critico

(1 − x ) = 0
2

x2 = 1
x = 1

 Los valores críticos serán

x=0
x =1
x = −1

Segundo paso: f  (x ) =
d
dx
( )
2x 2 − x 4 = 4 x − 4 x 3

Tercer paso f  ( x ) =
d
dx
( )
4 x − 4 x 3 = 4 − 12 x 2

Cuarto paso:

f  ( x ) = 4 − 12 x 2

f (0 ) = 4 − 12 (0 ) = + 4 Signo es positivo la función tiene un mínimo.

2

f (- 1) = 4 − 12 (− 1) = 4 − 12 = −8 Signo es negativo la función tiene un máximo.

2

f (1) = 4 − 12 (1) = 4 − 12 = − 8 Signo es negativo la función tiene un máximo.

2

79
 Primer Método

Problema No. 2

y = x 3 − 3x + 4

1. y = x 3 − 3 x + 4
y  = 3x 2 − 3

2. igualando a cero la ecuación

3x 2 − 3 = 0

Factorizando la ecuación

3
x2 =
3
Sacando raíz cuadrada a ambos miembros de la igualdad

x2 = 1
x = 1

3. Análisis de x = 1
3 − 12
2
1
f  ( x ) = 3x 2 − 3 = 3   − 3 = − 3 =
1 3 9
Primero x = =−
2 2 4 4 4
f  (x ) = −
9
El signo es negativo
4
2
3 9
f  ( x ) = 3x 2 − 3 = 3   − 3 = 3   − 3 =
3
Segundo x =
2 2 4
27 27 − 12 15
f= −3= =+ El signo es positivo
4 4 4

 Existe un mínimo para x = 1

y = x 3 − 3x + 1 = (1) − 3 (1) + 1 = 1 − 3 + 1 = 2 , punto mínimo p (1,−2 )

3

Análisis de x = −1
2
 3 9
f  ( x ) = 3x 2 − 3 = 3  −  − 3 = 3   − 3 =
3 27
Primero x = − −3=
2  2 4 4

27 − 12
f  (x ) =
15
=+ El signo es positivo.
4 4
2
 1 1
f  ( x ) = 3x − 3 = 3  −  − 3 = 3   − 3 = − 3 =
1 3
Segundo x = − 2

2  2 4 4

80
 3 − 12
f  (x ) =
9
= − El signo es negativo.
4 4

 y = x 3 − 3x + 1 = (− 1) − 3(− 1) + 1 = −1 + 3 + 1 = 3
3
Existe un máximo
para, p (− 1,3)

Aplicación del Segundo Método

Problema No. 2

1. y = f ( x ) = x 3 − 3 x + 4
y  = 3x 2 − 3

1. igualando a cero la ecuación

3x 2 − 3 = 0 y = x 3 − 3x + 4 =

Factorizando la ecuación

3
x2 =
3

Sacando raíz cuadrada a ambos miembros de la igualdad

x2 = 1

x = 1

3. y  =
d
dx
( )
3x 2 − 3 = 3 x 2 − (3) = 3 (2 x ) = 6 x
d
dx
d
dx

4. f  (1) = 6 (1) = +6 Signo es Positivo la función tiene un mínimo

f  (− 1) = 6 (− 1) = − 6 Signo es negativo la función tiene un máximo

FORMA PARA DETERMINAR EL SENTIDO DE CONCAVIDAD DE UNA CURVA

La gráfica de una función es cóncava hacia arriba sí la segunda derivada de y

con respecto a x es positiva; es cóncava hacia abajo si esta derivada es negativa.

81
 PUNTO DE INFLEXION

Punto de inflexión. Un punto de inflexión en una curva es el que separa arcos que
tienen su concavidad en sentidos opuestos; en puntos de inflexión la segunda
derivada es igual cero.

PASOS PARA ENCONTRAR LOS PUNTOS DE INFLEXION DE UNA CURVA

1. Se encuentra la segunda derivada de la función

2. Se iguala a cero la segunda derivada., se resuelve la ecuación resultante y se
consideran las raíces reales.
3. Se calcula el valor de la segunda derivada, primero para valores de la variable
independiente un poco menores y después para valores un poco mayores, de cada
una de las raíces obtenidas en el segundo paso. Si la segunda derivada cambia de
signo, tenemos un punto de inflexión.

Reglas para resolver problemas de aplicaciones de los máximos y mínimos.

❖ Lea el problema cuidadosamente varias veces y fíjese en los datos y en las

incógnitas que deben encontrarse.

❖ Si es posible haga dibujo o un diagrama que incluya los datos pertinentes

.introduzca variables para denotar las incógnitas palabras como “que”,
“encuentre”, “donde” y “cuando”, deben guiarse para reconocer las incógnitas.

❖ Escriba una lista de hechos conocidos y relaciones entre variables. Una

relación entre variables generalmente se escriben como una ecuación.

❖ Después de analizar la lista de 3, determine la cuyo máximo o mínimos busca y

exprésela como una función de una de las otras variables.

❖ Encuentre los números críticos de la función que tuvo en 4 y determine cuales

son máximos o mínimos.

❖ Verifique si algún valor extremo de la función que obtuvo en 4 se alcanza en

alguno de los extremos de su dominio.

82
Ejercicio

Se desea construir una caja sin tapa, con base rectangular, a partir de una
pieza rectangular de cartón de 16cm de ancho y 21cm de largo, recortando un
cuadrado de cada esquina y doblando los lados. Encuentre el lado del cuadrado para
el cual se obtiene una caja de volumen máximo.

V = (L )(L )(L )

V = x(16 − 2 x )(21 − 2 x ) = x(336 − 74 x + 4 x 2 )

(
= 2 168 x − 37 x 2 + 2 x 3 )
21cm
D0,8

(
D x X = 2 168 − 74 x + 6 x 2 )
D X = 4(3 x
x
2
− 37 x + 84 )
D x X = 4(3x − 28 )( x − 3)
16cm

x
x

Valores críticos
28
y 3
3

D xV = 2(− 74 + 12 x ) = 4(6 x − 37 )

Sustituyendo x = 3

Dx 2V = 4(18 − 37 ) = −76  0

Aplicando el criterio de la segunda derivada se tiene un máximo local.

Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba con una velocidad de
m
120 su altura sobre el suelo en t segundos, después del disparo esta dada por
seg.
s (t ) = −4.9t 2 + 120 t.
Encuentre el tiempo en que el proyectil llega al suelo y la velocidad con que llega.
¿Cual es la altura máxima que alcanza el proyectil? ¿Cuál es la aceleración en un
tiempo t arbitrario?

a). Esta en el suelo cuando

− 4.9t 2 + 120 t = 0

 120 
− 4.9t  t − =0
 4.9 
83
 120
Llega al suelo después de = 24.5seg. tiempo
4.9

v(t ) = s (t ) = −9.8t + 120

 120 
 = −9.8(24.5seg.) + 120 = − 120
m
v Velocidad
 4.9  seg.

b). La máxima altura es

s (t ) = 0

Es decir cuando

120
t= = 12.25 Seg.
9.8
2
 120   120   120 
s  = −4.9  + 120  = 734.7 Metros
 9.8   9.8   9.8 

(t ) = v(t ) = −9.8 m
seg.2

84
 PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Para cada problema dibujar la gráfica de la ecuación.

1) Hallar las ecuaciones de las rectas tangente y normal a la circunferencia

en el punto

2) Encontrar la ecuación de la recta tangente para en la ecuación de la

circunferencia

3) Hallar la pendiente de la tangente en el punto en la ecuación de la

elipse

4) Determine el punto de intersección de las tangentes a la circunferencia

en los puntos

5) Encontrar las ecuaciones de las rectas tangentes y normal a la parábola

en el punto

6) Hallar las ecuaciones de las rectas tangentes y normal a la curva

en el punto

85
 EJERCICIOS EXTRACLASE
Para cada problema trazar una grafica.

1) Determinar el punto de intersección de las rectas tangentes a la

circunferencia
en los puntos

2) Hallar las ecuaciones de las rectas tangentes y normal a la circunferencia

en el punto
3) Encontrar las ecuaciones de las rectas normal y tangente a la circunferencia
en los puntos
4) Hallar las ecuaciones de la tangente y la normal a la parábola en los
puntos de abscisa
5) Obtenga los puntos de la circunferencia en los cuales la
pendiente de la recta tangente sea .

6) Probar que la recta normal (la perpendicular a las tangentes) en cualquier

punto de la circunferencia pasa por el origen.

7) Encontrar las ecuaciones de la recta tangente a la curva =1 en

el punto
8) ¿En que otro punto corta a la curva la recta que es normal a
en el punto
9) Encontrar los dos puntos en que la curva corta al eje X;
demostrar que las tangentes a la curva en estos puntos son paralelas. ¿Cuál es
la pendiente común de estas tangentes?
10) Demostrar que las circunferencias y
son tangentes en el punto ( 2 , 1 ).

86
 ANGULO ENTRE DOS CURVAS
Para cada problema trazar su grafica.

1) Hacer el ángulo de intersección que forman las parábolas e

2) Encontrar el ángulo de intersección que forman la parábola y la

hipérbola

87
 Y

88
3) Encontrar el ángulo de intersección que forman la circunferencia y
la
Parábola

89
 EJERCICIOS EXTRACLASE
Trazar cada par de las siguientes curvas en un plano cartesiano y determina
los ángulos en que se cortan:

1) Sol.

2) Sol.

3) Sol.

4) Sol.

5) Sol.

6) Sol.

7) Sol.

8) Sol.

9) Sol.

10) Sol.

11) Demostrar que para todos los valores de las constantes las
curvas
, se cortan formando ángulos
rectos.

12) ¿Qué recta horizontal corta a la curva en un ángulo de 45 ?

90
 APLICACIONES DE LA DERIVADA

1) Dada verificar que se cumplan las condiciones del

teorema de Rolle, para el intervalo [1,3] y encontrar un valor adecuado de en
ese intervalo tal que

2) Dada verificar que se cumplan las condiciones del

teorema Rolle, para el intervalo [-4, 0] y encontrar un valor adecuado de en
ese intervalo tal que

TEOREMA DEL VALOR MEDIO PARA DERIVADAS

1) Dada verificar que el teorema del valor medio se cumpla
para . Luego encontrar todos los números en el intervalo
abierto (-2,1) tales que

91
2.- Dada verificar que el teorema del valor medio se cumpla para
y . Luego encontrar todos los números en el intervalo abierto
(2,6) tales que

FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES

1) Verificar si la función es creciente o decreciente para
para

2) Verificar si la función es creciente o decreciente para y

para .

3) Verificar si la función es creciente o decreciente

para y para .

4) Verificar si la función es creciente o decreciente para

y para

5) Verificar si la función es creciente o decreciente

para y para

92
 MAXIMOS Y MINIMOS RELATIVOS

Calcular los máximos o mínimos relativos de las funciones siguientes aplicando

el criterio de la primera derivada. (Para cada problema trazar su gráfica).

1) Solución:

2) Solución:

3) Solución:

93
 RELACIONES ENTRE LOS VALORES EXTREMOS
(MAXIMOS Y MINIMOS) Y LOS INTERVALOS DE LAS
FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES

1) ¿En que intervalo es creciente la función ?

¿En cuál intervalo es decreciente? Calcular los máximos y mínimos relativos de
la función?

Solución:

2) Determinar los intervalos en los que es creciente y

los intervalos en los que la función es decreciente.
Calcular los máximos y mínimos relativos de la función.

Solución:

94
 EJERCICIOS EXTRACLASE
Para cada función determinar los intervalos en que la función es creciente y los
intervalos en los que la función es decreciente. Calcular los máximos y mínimos
relativos de cada función.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)

95
 CONCAVIDADES (MAXIMOS Y MINIMOS)
1) Calcular los máximos y mínimos de la función
aplicando el criterio de la segunda derivada.

2) Calcular los máximos y mínimos de la función

aplicando el criterio de la segunda derivada.

96
 PUNTOS DE INFLEXION
1) Calcular los puntos de inflexión de la curva trazar
su gráfica.

2) Calcular los puntos de inflexión de la curva: , trazar su

gráfica.

Dos puntos de inflexion

97
 EJERCICIOS EXTRACLASE
1) Sol. 1)

2) Sol. 2)

3) Sol. 3)

4) Sol. 4)

5) Sol. 5)

6) Sol. 6)

7) Sol. 7)

8) Sol. 8)

9) Sol. 9)

10) Sol. 10)

GRAFICA DE UNA FUNCION

1) Graficar la función e indicar, en cada caso, los
intervalos donde es creciente o decreciente, donde es cóncava hacia abajo o
hacia arriba, máximos y mínimos relativos y punto de inflexión.

Tiene un máximo ( 1 , 3 ) y tiene un mínimo ( 3 ,

-1)
Tiene un punto de inflexión ( 2 , 1 )
98
PROBLEMAS DE APLICACIÓN DE MAXIMOS Y MINIMOS
1) Un agricultor desea cercar un terreno rectangular, uno de sus lados
coinciden con la ribiera de un rio. Si cuenta con 400 m de cerca de alambre,
¿cuál es el área máxima que se puede cercar?

2) Con una hoja de cartón, de forma cuadrada de 12cm de lado, se construye

una caja sin tapa cortando un pequeño cuadrado de dicho material en cada
esquina y doblando los lados hacia arriba. ¿Qué tamaño ha de tener el
cuadrado cortado en cada esquina para que la caja tenga el mayor volumen
posible?

3) En una refinería de petróleo se requiere construir un recipiente cilíndrico

metálico de base circular, de 50,000 litros de capacidad. Encontrar sus
dimensiones adecuadas para que la cantidad de metal (área total) sea mínima,
en caso de que el recipiente esté cerrado.

99
4) Hallar la mínima distancia del punto a la parábola

5) Calcular el radio y la altura del cilindro, de máximo volumen que puede ser
inscrito en un cono circular de 6 cm de radio y 12 cm de altura.

6) Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de

, calcular:

a) La altura máxima que alcanza

b) Tiempo total en llegar al suelo
c) Velocidad un instante antes de chocar contra el suelo
d) Altura, velocidad y aceleración a los

100
 Bibliografía

• Calculo con Geometría Analítica

Earl Swokowski

Ed. Iberoamericana

• Calculo con geometría Analítica

Louis Leithold

Ed. Harla

• Calculo diferencial (un enfoque moderno)

Prof. Toribio Cruz Sánchez

Ed. EDIMAF (ediciones matemáticas

fáciles)

101