Acta de constitución del proyecto

EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN GRADOS SEXTOS EN

LA IE LICEO TAME

Fecha:<07/06/18>

Institución Educativa Liceo Tame

Realizado por Javier Leonardo Hidalgo Hidalgo

Tame, 2018

Acta de constitución del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA

EDUCATIVA
 DATOS DE CONTROL DEL DOCUMENTO

Fecha Versión Descripción Autor

I Acta de Iniciación de un proyecto Leonardo
Hidalgo

1. Descripción del Proyecto

El presente proyecto desea utilizar las TIC para la enseñanza de las matemáticas,
inicialmente se hará en los grados sextos, estos se hace debido a que se nota un alto
desinterés por parte de los educandos hacia las clase magistradas de tablero y marcador,
entonces se van agregar las nuevas tecnologías ya sean en software, redes sociales o
cualquier otro tipo, se esperan resultados satisfactorios los cuales se evaluaran mediante
encuesta y aplicación de pruebas. Se iniciaría con cursos básicos de TIC en el aula y en
conjunto con los compañeros se empezaría a llevar poco a poco el proyecto al aula con
enfoque a usos nuevas tecnologías en la enseñanza.
No obstante, las llamadas TIC no deben quedarse sólo en el nivel de
“herramientas de enseñanza eficaz”, en el sentido de dispositivos físicos que
ayudan a los alumnos a adquirir y practicar contenidos curriculares de manera
más eficiente, sobre todo si el entorno de enseñanza-aprendizaje en su conjunto
queda inalterado y no se ha transformado hacia una visión de construcción
significativa del conocimiento. ( Díaz Barriga, 2005)

2. Objetivos del proyecto a realizar

usar las tic en la enseñanza de las matemáticas en grados

Objetivo general
sextos de la Institución Educativa Liceo Tame
 Buscar el software adecuado para la enseñanza de las
matemáticas en grados sextos y el correcto desarrollo de las
clases e identificar debilidades con las bases de
matemáticas en los estudiantes
 Analizar software seleccionado para instalación y datos
recolectados de las debilidades identificadas.
 Diseñar los planes de Aula enfocadas siempre al uso de las
Objetivos específicos
TIC para la enseñanza, las evaluaciones y encuestas de
satisfacción aplicadas a los estudiantes
 Socialización de avances con coordinación
 Implementación de los planes de aulas seguidos de las
encuestas de satisfacción junto con las evaluaciones
 Instalación de Software y publicación en redes sociales el
informe detallado

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  Análisis de debilidades con las bases de matemáticas
en los estudiantes, y tutorial de software a
implementar
 Planes de Aula enfocadas siempre al uso de las TIC
para la enseñanza
Entregables
 Evaluaciones y encuestas de satisfacción aplicadas a
los estudiantes
 Informe de avances
 Publicación en redes sociales
 informe detallado
Objetivos  Crear recursos didácticos y tecnológicos para que haya
institucionales que variedad de recursos en la enseñanza
apoya el proyecto  Generar nuevas ideas y proyectos.

3. Finalidad y justificación del proyecto.

3.1. Oportunidades de negocio que justifiquen el proyecto

Oportunidades a corto Plazo:

Generación de interés por parte de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas
del grado sexto y mejoramiento en los resultados mostrados por parte de los
estudiantes.

Oportunidades a mediano plazo:

Posible expansión de las herramientas utilizadas, para los otros grados del colegio
Oportunidad de motivación a los demás docentes de la institución

Oportunidades a largo Plazo:

Mejores puntajes por parte de los estudiantes en Pruebas de Estado

4. Cronograma

4.1. Hitos1

Hito 1 Instalación de Software e identificación de debilidades con las bases de

matemáticas en los estudiantes y su respectivo análisis. Tiempo 1 mes

Hito 2 Diseño de los planes de Aula enfocadas con el uso de las TIC, evaluaciones y
encuestas de satisfacción. Tiempo 1 mes

Hito 3Implementación de los planes de aulas seguidos de las encuestas de satisfacción

junto con las evaluaciones. Tiempo 1 año

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 Hito 4 Socialización de proyecto a coordinación académica y en redes sociales. Tiempo
durante todo el proyecto

4.2. Criterios de aceptación

 Análisis de debilidades con las bases de matemáticas en los estudiantes, y tutorial

de software a implementar

El análisis debe contener graficas el cual se debió haber desarrollado a partir de

evaluaciones realizadas a los estudiantes previamente para identificar las debilidades, el
tutorial debe ser de muy fácil entendimiento para la aplicación del software.

 Planes de Aula enfocadas siempre al uso de las TIC para la enseñanza

Los Planes de aula debe dar cumplimiento a los DBA que son guías por parte del MEN, y
estas deben incluir siempre la ayuda de las TIC para la enseñanza, se deben realizar en
los formatos dados por parte de la Institución educativa Liceo Tame

 Evaluaciones y encuestas de satisfacción aplicadas a los estudiantes

Las evaluaciones y encuestas deben ser por lo mínimo en un 60% digital

 Informe de avances

Los informes se deben hacer de tal forma que los directivos se interesen por el proyecto.

 Publicación en redes sociales

La publicación de evidencias en redes sociales deben ser fotos y videos publicar al

menos en algún tipo de BLOG

 informe detallado

El informe detallado debe reunir todos los entregables y deberá ser muy bien presentado
y redactado

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 4.3. Definición detallada del alcance (EDT)

Javier Leonardo Hidalgo Hidalgo "[Nombre del coordinador y cargo]"

Docente de Matemáticas
Líder funcional Coordinador del proyecto

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