I. E.D.
TÉCNICA DIVERSIFICADA DE BARRANQUILLA –
COTEDIBA
El camino de la excelencia conduce a la satisfacción.
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GUÍA PEDAGÓGICA No.2. Primer período 2.022. NIVEL: MEDIA.
MODALIDAD: PRESENCIAL. GRADO: ONCE. ÁREA:
CIENCIAS SOCIALES. ASIGNATURA: SOCIALES.
DOCENTE: JORGE ELIÉCER FLÓREZ TÁMARA.
NOMBRE Y APELLIDO ESTUDIANTE CURSO _
EJE (S) TEMÁTICO (S): Bienestar y la supervivencia de la
humanidad dependen de la protección que hagan del ambiente los
diferentes actores (políticos, económicos y sociales) segunda parte.
FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE: 14 DE MARZO DE
2.022.
FECHA DE DEVOLUCIÓN GUÍA RESUELTA: 25 DE MARZO
DE 2.022.
ASUNTO PARA EL ENVÍO: GUIA No. 2. PRIMER PERÍODO
CIENCIAS SOCIALES. e-mail: jorgeflorez865@gmail.com
COMPONENTE: 1. El espacio, el territorio, el ambiente y la población, 2.
Poder, Economía y organizaciones sociales, y, 3. El tiempo y las culturas.
COMPETENCIAS: Pensamiento social, interpretación y análisis de
perspectivas, Pensamiento reflexivo y sistémico.
DESEMPEÑO: Identifica y comprende la importancia que tienen los
diferentes actores políticos, económicos y sociales para generar bienestar y
supervivencia de la humanidad a través de un desarrollo sostenible.
1. MOMENTO PARA DESPERTAR: Reflexiona sobre las
siguientes frases: 1. «El buen hombre es el amigo de todos los seres
vivos» (Mahatma Gandhi), 2. «Produce una inmensa tristeza pensar que la
naturaleza habla mientras el género humano no la escucha» (Víctor Hugo),
3. “Si la civilización quiere sobrevivir, debe vivir del interés de la
naturaleza, no del capital” (Ronald Wright), 4. «Si realmente crees que el
medio ambiente es menos importante que la economía, intenta aguantar la
respiración mientras cuentas tu dinero.» (Guy R. McPherson), 5. “No
habrá desarrollo sin educación, ni progreso sin cultura” (Alberto Assa), 6.
“La paz se llama hoy desarrollo de los pueblos, a los que todavía faltan
demasiadas cosas necesarias a la vida” (Pablo VI).
1. MOMENTO PARA CONSTRUIR: Lee el siguiente texto:
EL CONCEPTO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE.
De manera general, el concepto de desarrollo está asociado al
aumento de bienestar individual y colectivo. Tradicionalmente éste
ha sido medido a través de indicadores económicos y políticos
ligados al proceso de mayor o menor crecimiento económico y
redistribución de la riqueza; asimismo, ha sido vinculado con el
nivel de industrialización, lo que ha determinado una
categorización en países "desarrollados" o "en vías de desarrollo".
A fines de los setenta se integró la dimensión social del desarrollo,
aunque siempre
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protección que hagan del ambiente los diferentes actores (políticos, económicos y sociales).
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privilegiando lo económico. Sin embargo, en la década del ochenta
se presenció el estancamiento y retroceso del bienestar en gran
parte de la humanidad (Bifani, 1994). Y es que medir el desarrollo
priorizando los parámetros económicos no necesariamente deja ver
el nivel colectivo de bienestar, pues deja de lado una serie de
variables que son parte de lo cotidiano y que condicionan la
calidad de vida. En este sentido lo ambiental tampoco ha sido
considerado, a pesar de que está comprobado que hay una
correlación entre el deterioro ambiental y los niveles de pobreza.
El informe de la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente
reconoce que la pobreza es la mayor causa y efecto de los
problemas ambientales. Como una respuesta a ello a mediados de
los 80 surgió el concepto de ecodesarrollo, que considera que "se
deben cambiar ciertos modelos y estrategias de desarrollo por otros
que permitan el uso sostenido de los recursos, respetando los
plazos de los ecosistemas para su regeneración biológica" (Crespo,
1994). En relación al desarrollo sostenible, si bien este concepto
fue incorporado y analizado en la Conferencia de Estocolmo
(1972), solamente con la difusión del documento "Nuestro Futuro
Común" (Comisión Mundial del Medio Ambiente y el Desarrollo,
1989) entra en vigencia y es asumido por diversos sectores, y se
consolida en la Conferencia de Río 92, La Cumbre de la Tierra,
donde el desarrollo sostenible era el tema central del debate
(Crespo, 1994). Un importante insumo para la Cumbre de la Tierra
fue el documento "Cuidar la Tierra" elaborado por la UICN, WWF
Y PNUD, que define al desarrollo sostenible como "mejorar la
calidad de vida humana sin rebasar la capacidad de carga de los
ecosistemas que la sustentan", y se plantean estrategias para lograr
el desarrollo sostenible (UICN, PNUMA y WWF, 1991).Es
importante destacar que el desarrollo sostenible no se refiere a un
estado inmutable de la naturaleza y de los recursos naturales, pero
sí incorpora una perspectiva de largo plazo en el manejo de los
mismos, por lo que ya no se apunta a una "explotación" de los
recursos naturales sino a un "manejo" de éstos; asimismo enfatiza
en la necesidad de la solidaridad hacia las actuales y futuras
generaciones y defiende la equidad intergeneracional. De otra
parte, se defiende la necesidad de que la dirección de la inversión y
del progreso científico tecnológico estén encaminados a la
satisfacción de las necesidades presentes y futuras. Si bien algunos
sectores han abusado del concepto y éste ha sido apadrinado por
quienes no lo están poniendo en práctica, sino utizándolo
publicitariamente con fines exclusivamente de imagen y de
presentarse dentro en las corrientes actuales, es importante destacar
que muchos organismos nacionales e internacionales hacen
esfuerzos por avanzar dentro de este nuevo estilo de desarrollo.
Los esfuerzos por lograr el consenso y conceptualización del
desarrollo sostenible involucran a muchos sectores de una manera
dinámica. "Un nuevo estilo de desarrollo debe partir de un
replanteamiento de valores que excluya todo tipo de dominación
sobre el entorno natural y los grupos humanos. Este nuevo modelo
deberá basarse en una redistribución justa de los recursos naturales
y en mecanismos participativos y democráticos que permitan la
presencia activa de los diferentes sectores de la población y el
respeto a la autodeterminación de los pueblos. El manejo adecuado
del entorno natural permitirá satisfacer las necesidades básicas de
las mayorías sociales en lugar de responder a los intereses de los
grupos
dominantes que no
consideran la capacidad
de carga de los
ecosistemas e impiden
la constitución de una
sociedad justa"
(Fundación Natura y
CEPLAES, 1992).
La defensa ambiental:
una responsabilidad
de todos. En la mayoría
de los casos, en
América Latina, a
principios de los años setenta los problemas ecológicos fueron
analizados aisladamente; de ellos solamente se examinaban sus
síntomas, más sus causas eran dejadas de lado. Actualmente, el
debate alrededor del tema se ha abierto e incluye el análisis de las
interrelaciones del medio ambiente que rodean y caracterizan la
vida del hombre, por lo que tiene total correspondencia con la
situación socioeconómica. Es desde esta perspectiva global que se
plantea una alternativa: el modelo de desarrollo no debe explotar el
entorno natural sino manejarlo; éste debe proponer una utilización
de los recursos naturales que permita la regeneración de los ciclos
ecológicos. La situación de degradación medio ambiental en la que
se encuentra el planeta ha hecho que un número considerable de
naciones tome conciencia de la necesidad de replantear el
desarrollo. En todo el mundo a nivel de las instancias públicas se
han creado entidades para enfrentar esta problemática y desde la
sociedad civil también han surgido un sinnúmero de
organizaciones que trabajan en lo ambiental. Hoy nos encontramos
con una gama bastante amplia de entidades estatales y privadas,
grupos y movimientos preocupados por el tema, que tienen algún
nivel de incidencia en la concientización de la ciudadanía y en las
definiciones de las políticas públicas y privadas. La dinámica
generada desde la sociedad civil parece tener algunos elementos
que podrían incluirse dentro de la definición de un movimiento
social. Las diferentes instancias que se insertarían en este
movimiento tienen distintas raíces, perspectivas, orientaciones e
intereses.
Hacia un cambio en América Latina. A pesar de que esta crisis
ambiental se veía venir,
tanto en los países
desarrollados como en los
del Tercer Mundo, en estos
últimos países la euforia
por el progreso no ha
permitido que se adopten
medidas radicales que
favorezcan la equidad en la
población y la
sustentabilidad de los
diferentes ciclos
ecológicos. Una vez que se
ha evidenciado, a través de
múltiples estudios,
diagnósticos e investigaciones, la imposibilidad de este estilo de
desarrollo, sobre todo de los países latinoamericanos, para lograr la
sustentabilidad en el largo plazo, es necesario determinar algunos
mecanismos que encarrilen las fuerzas sociales y políticas para que
operen con criterios diferentes de los que ahora prevalecen y
establecer ciertas pautas que podrían marcar un punto de partida
hacia el desarrollo sustentable. En este trabajo señalaremos
algunos análisis sobre ciertos puntos que consideramos prioritarios
para avanzar en este tan anhelado desarrollo sustentable, tratando
de priorizar cómo estos temas podrían ser tratados en la radio. La
temática ambiental, tal como lo señala Sunkel, "...para que la
acción ambiental sea factible, es imprescindible que la
consideración ecológica esté presente en los centros de generación
y adopción de decisiones. Esto no es posible si la perspectiva
ambiental se encuentra en la periferia, marginada de los centros de
decisión fundamentales, en los que se toman las decisiones
cruciales sobre el desarrollo, que son inevitablemente las
prioritarias" (Sunkel, 1986). Por otro lado, es necesario iniciar
cambios estructurales en el estilo de desarrollo, que permitan que
las poblaciones vivan dentro de la capacidad de carga de los
ecosistemas: "debemos adoptar estilos de vida y pautas de
desarrollo que respeten los límites de la naturaleza y se
desenvuelvan dentro de estos límites... Este nuevo enfoque deberá
satisfacer dos requisitos fundamentales. Uno es lograr un
compromiso profundo y generalizado con una nueva ética, la ética
de vivir de manera sostenible, y materializar sus principios en la
práctica. El otro consiste en integrar la conservación y el
desarrollo: la conservación que mantiene nuestras acciones dentro
de la capacidad de carga de la Tierra, y el desarrollo que permite a
todo el mundo disfrutar de una vida prolongada, saludable y
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protección que hagan del ambiente los diferentes actores (políticos, económicos y sociales).
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satisfactoria" (UICN, PNUMA y WWF, 1991). Es fundamental ir
hacia un cambio que garantice la permanencia de los recursos
naturales y satisfaga las necesidades básicas de la población. Un
desarrollo sustentable, como se ha definido a este cambio, implica
un nuevo modelo que sea socialmente justo y ecológicamente
equilibrado. Este cambio deberá inscribirse en transformaciones
relativas a la sociedad (medio ambiente humano) y que se
relacionen con el manejo y utilización de los recursos naturales
(medio ambiente natural). En el punto "Consideraciones para
avanzar hacia el desarrollo sostenible..." se señalan aquellos
aspectos que, si bien pueden ser adoptados en las diferentes
regiones del continente, los consideramos prioridad para avanzar
en el desarrollo sustentable de la región amazónica. Esta
información puede ser de utilidad en la definición posterior de
cómo se pueden enfocar los programas de radios, qué temas se
deben priorizar y quiénes serán los beneficiarios de esta
información. Sin embargo, a fin de conocer en qué contexto deben
darse estos cambios creemos necesario caracterizar la situación,
dando información breve sobre la importancia ecológica de la El
ecosistema amazónico. El río Amazonas es uno de los sistemas
fluviales más caudalosos del mundo, que permite la existencia de
la mayor extensión de masa vegetal, lo que convierte a la región
amazónica en un importante regulador de los niveles de O2 y CO2,
condición que ha determinado se le denomine, a manera de mito,
"el pulmón de nuestro planeta". La Amazonía tiene, además, gran
importancia en el ciclo hídrico regional e influye directamente en
el clima. Por otro lado, es un refugio que cuenta con una variada
flora y fauna. La relevancia ecológica de la Amazonía es
fundamental dentro del equilibrio
ambiental del planeta, puesto
que en ella se concentran las
dos terceras partes de los
bosques tropicales y casi el
15% del agua dulce de la
Tierra. Los nichos ecológicos y
las posibilidades de
aprovechamiento del medio en
la Amazonía, son muy
numerosas, pero, a su vez, esta
estructura transforma al medio
en uno de los más complejos y
frágiles, en tanto se trata de un
sinnúmero de nichos con un relativamente reducido número de
individuos de una misma especie. La riqueza de los bosques
tropicales no radica solamente en el inmenso banco genético que
éste constituye, es su presencia la que mantiene muchas cuencas
hidrográficas de gran importancia; además, este ecosistema es
importante fuente de maderas valiosas, gomas, tinturas, resinas,
cerámicas, medicamentos contra diversas enfermedades, etc. La
estabilidad general del bioma selvático depende del mantenimiento
del equilibrio de estas características; afectadas, actualmente, por
el avance de los asentamientos y explotaciones humanas, que ven
un enorme potencial económico en la región amazónica, por su
gran cantidad de minerales, milenarios bosques y una zona
relativamente despoblada.
Desarrollo de la región amazónica. A pesar de la importancia
cultural y ecológica que tiene la Amazonía, en los diversos países
que comparten la cuenca amazónica se han desarrollado una serie
de proyectos que, más o menos, han seguido una misma línea: la
explotación acelerada de los recursos naturales más rentables y la
colonización de esas
tierras "baldías". Las
fuertes presiones
económicas que
aquejan a los países
amazónicos -
subdesarrollados y
dependientes- han
favorecido la acelerada
incorporación de los
recursos naturales para un uso productivo inmediato, la mayoría de
las veces en función de una racionalidad externa, con el
consiguiente impacto en el entorno natural y humano. Esto ha
producido una serie de problemas ambientales de gran
envergadura; los principales factores causantes de esta situación
son los siguientes: las actividades de explotación petrolera y la
dedicación de grandes extensiones a proyectos agroindustriales.
Estas actividades y proyectos conllevan otros efectos indirectos
que tienen injerencia en el deterioro del ecosistema natural y
humano; a saberse: colonización, deforestación y contaminación.
Este frágil equilibrio ecológico no sufrió cambios radicales
mientras las poblaciones aborígenes mantuvieron sus tradicionales
procesos productivos, en base de la recolección de frutos
silvestres, caza de animales y cultivos itinerantes de pequeñas
parcelas, por medio de roza y quema, que permitía la posterior
recuperación ecológica. Con la creciente integración de esta región
amazónica a la economía nacional, a través de la explotación de
caucho, hidrocarburos, minerales, la colonización y el desarrollo
de proyectos agroindustriales en gran escala, se han presentado, en
forma notoria, una serie de distorsiones que afectan este equilibrio
ecológico. Las contradicciones entre el crecimiento económico y el
ambiente se han agudizado notablemente, en tanto éste está siendo
seriamente afectado por el estilo de desarrollo imperante.
El estado. La política amazónica actual está íntimamente ligada al
modelo de desarrollo imperante, la tendencia desarrollista ha dado
prioridad al criterio de que se debe fomentar la producción e
integrar económicamente a la Amazonía en la dinámica de cada
país, para que ésta contribuya a resolver problemas estructurales a
nivel nacional, particularmente, la desigual distribución de los
recursos y la insuficiente producción agropecuaria. Desde los
sectores oficiales se fomentó la colonización amazónica como
mecanismo para ampliar la frontera agrícola y descongestionar
regiones que tienen una alta densidad de población y donde existe
una fuerte presión del hombre sobre la Tierra.
La imagen del Estado-propietario de las "tierras baldías", así como
de los recursos naturales, ha constituido un obstáculo que durante
mucho tiempo ha impedido que lo relativo al desarrollo regional se
convierta en tema de conocimiento y consulta de la sociedad civil,
especialmente de las organizaciones existentes en la Amazonía. De
esta manera, el principio de explotación rápida y depredadora de
los recursos naturales ha prevalecido respondiendo, en la mayoría
de los casos, a intereses de grupos minoritarios y de inversión
transnacional y no a necesidades de la región amazónica. Los
Estados han tenido poca planificación en el manejo de la región
amazónica. Esta carencia de decisiones se acentuará a medida que
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protección que hagan del ambiente los diferentes actores (políticos, económicos y sociales).
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el fenómeno contemporáneo del endeudamiento externo continúe.
Del mismo modo, su actuación en áreas consideradas como
"estratégicas" de la economía nacional (explotación directa de los
recursos naturales y de la energía y manejo del recurso agua) ha
sido restringida. Esto ha servido para que la intervención de las
potencias extranjeras sea más intensa. Esta se ha dado bien bajo la
modalidad de la inversión privada o bajo la apariencia de
cooperación con instituciones públicas. Ello está convirtiendo a la
Amazonía en un espacio de disputa de intereses.
La empresa privada. El sector empresarial privado mantiene -
exceptuando el sector petrolero- en la actualidad intereses
agroindustriales y madereros en la región amazónica. La posición
del Estado y de la
empresa privada con
respecto a la
Amazonía se centra en
la explotación de los
recursos naturales, sin
importar las
consecuencias
ecológicas y sociales
que éstas conllevan.
Los proyectos que se
implementan tienden en su mayoría a la generación de divisas, y
en menor grado, al abastecimiento de los mercados internos; éstos,
además, están muy lejos de resolver las problemáticas
nutricionales, poblacional y de marginalidad que azotan a la región
amazónica. Por otro lado, la presencia de la empresa privada y de
ciertas políticas estatales ha propiciado que el sector colono e
indígena adopte la práctica de monocultivo, que por su fragilidad
ecológica ha dado lugar al agotamiento de los suelos y a la
consiguiente creación de pastizales orientados a la cría de animales
mayores principalmente. Además, cuando la población local ha
sido utilizada como fuerza de trabajo, en la mayor parte de los
casos, las condiciones laborales nunca han sido acatadas
debidamente, favoreciendo siempre a la empresa.
Las misiones religiosas. Desde la época de la Conquista española
las misiones tuvieron un papel preponderante, pues su presencia
ayudó a la inclusión de más tierras para la Corona; la pacificación
misionera permitió la conquista y ésta entregaba nuevos pueblos a
la predicación del
evangelio. Si bien desde
comienzos de la conquista
hay diferentes momentos
históricos que cambian el
objetivo y enfoque de las
misiones religiosas, este
tema no será tratado en
este trabajo. En el Siglo
XX es cuando se incentiva
todo el proceso
colonizador de la región
amazónica, y en él los
misioneros evangélicos
también han coadyuvado, sobre todo siendo cómplices de los
diferentes objetivos que persigue el Estado frente al desarrollo de
esta región amazónica, trabajando así en la "pacificación" de los
indígenas se ha logrado la penetración del capital en lo recóndito
del bosque húmedo. Actualmente el trabajo de los misioneros
católicos ha dado un vuelco bastante significativo y parece
inscribirse más dentro de los principios de la Teología de la
Liberación. Su gestión acompaña procesos de fortalecimiento a
nivel de los grupos de colonos e indígenas y busca apoyar sus
diferentes reivindicaciones. En la región amazónica ecuatoriana,
por ejemplo, las misiones católicas han tenido un papel muy activo
en los últimos cuatro años, en relación a las denuncias hechas por
los moradores de la región sobre la mala práctica petrolera.
 Nacionalidades indígenas. La trayectoria de los pueblos indígenas
los eleva hoy al estatuto de nacionalidades que afirman su A. Busca los términos desconocidos. En el texto hay muchos términos
desconocidos para ti, subráyalos y busca sus significados.
"diferencia" frente al Estado centralizador, homogenizador, que en
muchos casos los vio como residuos del pasado condenados a B. Señalo la idea central en los textos leído. Identifico la idea central en
desaparecer. Basados en un sistema socioeconómico y cultural de los principales párrafos de la lectura y los comentos con mis compañeros y
recolección, caza, pesca y agricultura interinamente, las el profesor.
nacionalidades indígenas utilizaron su hábitat equilibradamente a
través del tiempo. Actualmente se ven agredidos desde varios C. Elaboro sopa de letras. Con las palabras desconocidas elaboro una
sectores que ponen sopa de letra.
en peligro su propia
supervivencia. Los D. Explico Imágenes. Explico el significado de la imagen que apareceen
la información.
Estados no reconocen
su condición de E. Consulto biografía de: Consulta de los siguientes personas y
nacionalidades pensadores. 1. Mahatma Gandhi, 2. Víctor Hugo, 3. Ronald Wright, 4.
étnicas y tratan a Guy
cualquier precio de R. McPherson, 5. Alberto Assa, 6. Pablo VI.
integrarlos a las
economías de F. Respondo interrogantes. Después de tomada la información responde
mercado. La empresa los siguientes interrogantes:
1. ¿De qué te habla el texto?
privada, en su afán
por apropiarse de los _
recursos naturales, con el franco apoyo del Estado, no ve límites a
la implantación de sus proyectos, obligando por cualquier medio al
repliegue de los diferentes grupos. Los colonos, en varias 2. ¿Para qué te sirve la información que tomaste del texto?
oportunidades, han tenido enfrentamientos con los sectores
indígenas, procesos que han respondido en muchas ocasiones a
intereses de sectores poderosos. Estas permanentes agresiones, de
las que han sido víctimas los indígenas de la Amazonía, los han 3. ¿En qué consiste el desarrollo sostenible?
obligado a organizarse en centros, federaciones y otras formas que
desgraciadamente responden a un modelo "occidental". Si bien estas
agrupaciones están destinadas a afrontar todo tipo de problema que
encaren los respectivos pueblos, la motivación fundamental ha 4. ¿Cómo observas la actuación de todos los actores que son tocados en el
texto para implementar un verdadero desarrollo sostenible?
sido la lucha por la legalización de sus territorios ancestrales. Las
organizaciones actualmente exigen la adjudicación de títulos de
propiedad comunitaria para sus tierras, con una extensión
razonable que les permita seguir sus tradiciones culturales en la
5. Se puede concluir, ¿qué el desarrollo sostenible depende de lo que
actualidad y en el futuro. Además, reivindican la educación
hagan estos actores?
bicultural, el acceso y apoyo para la medicina tradicional y
profesional, el respeto a los
recursos naturales que se encuentran en sus territorios y la
realización de proyectos de desarrollo, en los que la planificación y
ejecución cuente con la participación de dichas organizaciones.
6. ¿Se puede sostener que el planeta se recuperaría si estos grupos invierten
el cuidado del medio ambiente?
Los colonos. Este sector ha sido conocido injustamente como los
"depredadores de la selva", cuando su comportamiento solamente
ha respondido a una necesidad de sobrevivencia, viéndose obligados
a deforestar para implantar monocultivos y desarrollar programas
pecuarios que deterioran el entorno, pues no poseen otros 7. ¿Estás de acuerdo con el concepto de que el desarrollo sostenible está
asociado al bienestar individual y colectivo?
elementos que les permitan mantenerse y la misma política estatal
les impide actuar así. Atribuir a los sectores más pobres de la
sociedad la
destrucción del
8. ¿Estás de acuerdo con el texto? ¿Sí o No por qué?
medio amazónico
es una forma de
eludir el
problema, y en
última instancia
de distorsionar la
realidad. Todo el 3. MOMENTO PARA EVALUAR: Presentación de informe de
proceso aprendizaje. El informe que el estudiante presenta tendrá las siguientes
colonizador es características: 1. Hoja de presentación: Informe número, nombre
penoso para el estudiante, año, nombre profesor, Grado, Curso, tema, materia. Luego,
en hoja separadas: 2. Introducción, de que se va hablar en el informe de
colono y
aprendizaje y como se va abordar el informe. 3. Objetivo, debe ser
altamente destructivo para el ecosistema amazónico; el colono, al
elaborado con el verbo en infinitivo, es decir, ar, er e ir, 4. Desarrollo,
no contar con asistencia técnica ni recursos financieros luego de aquí vas a unir la resolución de las actividades del primer momento (momento
talar el bosque, aplica las mismas técnicas que practicaba en los para despertar) con las del tercer momento (momento para compartir), y 5.
lugares de donde proviene, lo que conduce a una degradación del Conclusión, Vas a expresar todo lo aprendido en la temática desarrollada en la
medio, que termina en el abandono del sitio y el consiguiente guía.
subempleo.
OBSERVACIONES:

3.MOMENTO PARA COMPARTIR: Después de haber leído la

información realiza las siguientes actividades: V01 –FEBRERO /2.022.

pág. 4. ÁREA: CIENCIAS SOCIALES. EJE (S) TEMÁTICO (S): Bienestar y la supervivencia de la humanidad dependen de la
protección que hagan del ambiente los diferentes actores (políticos, económicos y sociales).
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