ESTADISTICA DE LA DERSECION ESCOLAR

Por la pandemia, 5.2 millones de alumnos de todos niveles no continuaron estudios en 2021

Por motivos asociados a la pandemia de COVID-19 o por falta de recursos económicos, 5.2 millones de
estudiantes, de entre 3 y 29 años, no se inscribieron al ciclo escolar 2020-2021, informó el Instituto
Nacional de Estadística y Geografía (Inegi).

Esta cifra sobrepasa la estimación que había hecho la SEP en agosto del año pasado, que calculaba 10%
de deserción en educación básica, que equivaldría a 2.5 millones de estudiantes de primaria y
secundaria y 8% de nivel superior, es decir, 325 mil universitarios.

De hecho, la dependencia no había hecho pública la información sobre el impacto de la pandemia en la

deserción escolar, pues en 2021 ha retrasado la actualización de la estadística educativa y tampoco ha
entregado los datos solicitados vía transparencia.

Para entender mejor

La Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación (ECOVID-ED) 2020 es la primera

información oficial al respecto y revela que 5.2 millones de alumnos de 3 a 29 años de edad (9.6% en
relación con la población total de esa edad) no están inscritos por la COVID-19 por falta de dinero o
recursos para el ciclo escolar 2020-2021.

De estos, 3 millones son de nivel básico (preescolar, primaria y secundaria) y  1.3 millones no se inscribió
por motivos de la COVID-19 y 1.6 millones por falta de recursos económicos. Adicional a los 5.2
millones, 3.6 millones no se inscribieron porque tenían que trabajar.
Sobre los motivos asociados a la pandemia para no inscribirse, el 26.6% de los encuestados considera
que las clases a distancia son poco funcionales para el aprendizaje; 25.3% señala que alguno de sus
padres o tutores se quedaron sin trabajo, y 21.9% carece de computadora, otros dispositivo o conexión
de internet.

En tanto, entre los motivos que tuvieron los alumnos de entre 3 y 29 años que no concluyeron el ciclo
escolar 2019-2020, es decir, que abandonaron la escuela durante la pandemia, fue porque perdió el
contacto con sus profesores o no pudo hacer tareas (28.8%), alguien de la vivienda se quedó sin trabajo
o redujeron sus ingresos (22.4%), la escuela cerró definitivamente (20.2%) y carecía de computadora,
otros dispositivo o conexión a internet (17.7%).

La población que refiere no haberse inscrito por falta de recursos alcanza los siguientes porcentajes: El
grupo de 13 a 15 años (1.1%); 16 a 18 años (5.6%); de 19 a 24 (12.5%); de 25 a 29 años (10.9%).

Para la respuesta asociada a “tenía que trabajar” sobresale el grupo de 16 a 18 años (4.4%), de los 19 a
los 24 años (13.1%), y para el grupo de 25 a 29 años (20%).

Respecto al dato de población que refiere no haberse inscrito por motivo relacionado a la pandemia se
tiene que para la edad de 6 a 12 años lo indica 1.4%, para las edades de 13 a 15 años se tiene un 4.8%,
se incrementa la razón de no inscripción por la COVID-19 para el grupo de 16 a 18 años con 6.8% y para
la edad de 19 a 24, lo indica 5.2%.

En total habían 32.9 millones de población inscrita en ciclo escolar 2020-2021, de los que 90% está en
instituciones públicas y 10% en privadas. De los no inscritos al nuevo ciclo escolar, 1.5 millones es de
escuelas públicas y 243 mil en escuelas privadas.
Y de la población inscrita en el ciclo escolar 2019-2020 e inscrita en el 2020-2021 (30.4 millones), 302 mil
cambiaron de escuela privada a pública (1.0%) y 285 mil (0.9%) cambiaron de escuela pública a escuela
privada.

La encuesta fue realizada por el Inegi a través de entrevistas telefónicas, bajo el marco de muestreo que
deriva del Plan Nacional de Numeración del Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) tanto de
teléfonos móviles como fijos; dada su selección probabilística, permite expandir sus resultados para la
población del país (94% de la población usuaria de teléfono).