MATRIZ DE CONTEXTUALIZACION CURRICULAR – I.E.
8158
PRINCIPALES
FACTORES CONTEXTO CARACTERISTICAS DEL
SOCIOCULTURAL CONTEXTO
SOCIOCULTURAL
Practicamos el lavado de
manos y los protocolos de
1. CONTEXTO I.E bioseguridad para
prevenir la COVID 19 y
otras enfermedades.
CURRICULO OCULTO. Formación
Indagación de los rituales
Aniversario del colegio
de la escuela
Semana patriótica
Danzas
Olimpiadas(juegos
deportivos escolares)
Elecciones del municipio
escolar
Nos organizamos
democráticamente para el Responsabilidades y organización
bienestar de toda la
comunidad educativa.
FECHAS CÍVICAS:
(mencionar las fechas
cívicas para que se
incluyan en la secuencia de
sesiones dentro de la
unidad.
Recomendaciones para el
soporte socioemocional de
Niños afectados por la estudiantes y sus familias
pandemia de manera física -salud mental
y emocional. -salud física
Emplear diversas
estrategias para
favorecer las relaciones Habilidades sociales
interpersonales entre
pares.
  Participa en búsqueda
Manifestación de actitudes del bien común,
y formas de relación entre asistiendo puntualmente Normas de convivencia
los actores educativos al ingreso y salida de las
clases presenciales y
virtuales.
Brindar el soporte
socioemocional a los
niños y niñas para
fortalecer su autoestima
Identidad personal y autoestima x
en la comunidad
educativa siendo
resilientes frente a una
situación de su vida
Juegos toscos, peleas
frente al fracaso.
Concientizar que somos
únicos e importantes,
habilidades diferentes en
la comunidad educativa y
sociedad.
Demandas sociales – culturales – económicas:
TEMAS / IDEAS PARA
CONTEXTUALIZAR(OPORTUNIDA CON QUÉ PROPOSITO DE APRENDIZAJE DEL CN SE PUEDEN RELACIONAR
DES PARA CONTEXTUALIZAR
ENFOQUE
PERSONAL SOCIAL EDUCACION FISICA ARTE Y CULTURA RELIGION MATEMATICA CIENCIA Y AMBIENTE COMUNICACION
TRANSVERSAL
FECHAS CÍVICAS PLANIFICADAS
SITUACION SIGNIFICATIVA PARA EL 2022
CONSTRUYE SU Asume la
Explica el mundo
IDENTIDAD COMO experiencia el natural y artificial Diseña y
PERSONA HUMANA, encuentro Indaga Se
Gestiona Gestiona Se desenvuelve de Interactúa a Aprecia de Crea proyectos
AMADA POR DIOS,
personal y Resuelve Resuelve Resuelve mediante en base a construye materna Lee Escribe desenvuelve Gestiona su
DIGNA, LIBRE Y
Convive y participa Construye
responsablem responsable manera autónoma Asume una vida través de sus manera crítica
comunitario con Resuelve
problemas de problemas de problemas de conocimientos soluciones Se comunica diversos tipos diversos
Construye su desde los TRASCENDENTE, métodos en entornos aprendizaje
democráticamente interpretacione
ente el mente los manifestaciones lenguajes COMPRENDIENDO LA problemas de regularidad, movimiento, gestión de sobre los seres tecnológicas oralmente en de
identidad a través de su saludable habilidades Dios en su científicos textos tipos de virtuales de manera
s históricas espacio y el recursos motricidad sociomotrices artístico- artísticos
DOCTRINA DE SU
proyecto de vida cantidad equivalencia y forma y datos e para construir vivos; materia y para resolver lengua escritos textos generados autónoma
ambiente económicos culturales PROPIA RELIGIÓN, cambio localización incertidumbre energía; problemas de
ABIERTO AL DIÁLOGO en coherencia conocimientos biodiversidad, por la TIC
CON LAS QUE LE SON su entorno
con su creencia Tierra y Universo
CERCANAS.
religiosa
FECHA PROBABLE
Higiene y salud x x x x x x x x x
15 marzo:Día mundial de los dere
22 marzo: Día mundia
Convivencia x x x x x x x x x x x
01 abril: Día de la educación
Identidad local x x x x x x x x x x
salud ,Conivivencia, habilidades sociales y organización 23 abril: Día del Idioma Castellano
Identidad nacional - línea de
x x x x x x x x x
tiempo 01 mayo: Día del trabajador
Costumbres y tradiciones x x x x x x x x x normas asistencia,disciplina,alimentación
2do Domingo: Día de la madre
Salud y deporte x x x x x x x x x x x x x
31 mayo: Día del no fumador
Deberes y derechos x x x x x x x x
x x x 05 junio: Día del Medio Ambiente
x x x x
x cuidado del ambiente 07 junio: Día de la bandera
Identidad local y nacional
x x x x x x
x x x x 3er Domimgo :
x x x x x x x
x x x x
x x x x x x x x x
x x x x identidad local y nacional 06 julio: Día del maestro
x x x x x x x x x
x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x 30 agosto: Día de Santa Rosa de Li
Juegos tradicionales. x x x x x x x x
x x x x x Aniversario
Relaciones interpersonales x x
x
comunicaciòc asertiva con niños
inclusivos x x
x
 Construye, fortalece y
evalúa con predisposición
constante los acuerdos de Regulación de comportamiento
convivencia por los y compromisos de los x x
docentes y niños y niñas estudiantes
en las clases
semiprenciales y virtuales x x juegos tradicionales 01 setiembre: Semana de la Educa
Niños que no tienen
para obtener una
adecuado
convivenciaaseo personal,
armoniosa.
no traen materiales, no
traC21:X22en lonchera,
viven con sus abuelos u Derechos y deberes
Buenas prácticas de la IE, otros familiares. Alimentación saludable Aseo x x
practicas innovadoras de personal y cuidado de la salud
los docentes, etc.

2do Domingo:
Implementación de la biblioteca
ü Proyecto de lectura. escolar en el aula x x
08 octubre: Día de la educación fís

ü Proyecto de Cuidado de áreas verdes x x

biohuerto.

deberes y derechos 31 octubre: Día de la canción crioll

2. OPORTUNIDADES
POTENCIALIDADES
Proyecto de escitura 10 noviembre: Semana de la Biblio

Principales aportes de la
Áreas verdes en la escuela
producción y tecnología Cuidado ambiental, señalización x x
y alrededores
local

20 noviembre: Día de la declaració

·         Instituciones de la
comunidad(CENTRO DE Las instituciones de mi
SALUD, Parroquia, comunidad x x x x x x x x
mercado, comisaria,
municipalidad)
x x x x x x x

Kiosko escolar Alimentación saludable x x x x x x x x

x x x
Estudiantes con dotes Talentos x x x x x x x x x x
artísticos: Canto, x x x x x x
actuación, expresión
corporal,
·     Aulasmimo, etc.
CRT-Innovación x x

Recursos para el
aprendizaje (saberes ) x x
·     Biblioteca La biblioteca escolar x x x x x x x x x x x
·         Recursos y materiales Elaboración de materiales para
para ed. Física. el aprendizaje x x x x x x x x x x x x
Utilización de los
cuadernos de trabajo, Organización de materiales y
material estructurado recursos
otorgado por el MINEDU y x
la comunidad educativa,
asimismo los materiales no x x x x x x x x x x
estructurado. Interculturalidad, costumbres y
Padres y estudiantes de tradiciones
diversas culturas
x x x x x x x x x x x x

Juegos en la hora de Recuperación de juegos

recreo. tradicionales
x x x x x x x x x x x
·    Niños migrantes de Interculturalidad(Costumbres y
Valoración de la cultura región y extranjeros tradiciones) x x x x x x x x x x x x
local, cosmovisión, sentido
de pertinencia / identidad Identidad local- Costumbres y
·    Patrona de la escuela tradiciones
x x x x x x x x x x x

Aniversario de la escuela Identidad Institucional

x x x x x x x x x x
·    Zona arqueológica Cultura local
(collique) x x x x x x x x x

Algunos estudiantes no
inteactuan con su pares. Amistad x

x x x x x x x x

3. NECESIDADES DE
CAMBIO Enfermedades: anemia,
Atención a demandas diarrea,, pediculosis Alimentación saludable x
sociales urgentes.
x x x x x x x x x x x x

problemas sociales ·     Anemia. x

Salud x x x x x x x x x x x x
 Salud

·     Obesidad x
(triglicéridos, colesterol)
x x x x x x x x x x x x

·     Malos habitos Elaboración de una dieta

saludable x
alimenticios.
x x x x x x x x x x x x

·     Malos habitos de Aseo personal x

limpieza
x x x x x x x x x x x x x
·     Eliminación de Cuidado de mi escuela y
desechos durante el ambiente - Uso de residuos
recreo y horas de clase sólidos x x x x x x x x
·     Falta de
rompemuelle,respeto al Cultura vial
peaton. x x x x x x x x x x x

·     Falta de BAPE Seguridad vial

x x x x x x x x x x x

·     Influencia negativa de Medios de comunicación de mi

los medios de entorno
comunicación.
x x x x x x x x x x x
Simulacros de sismo x x x fecha: 20 abril - 31 mayo - 12 octubre- 23 noviembre
Actitud frente a los Conocimiento de hechos
desastres naturales sucedidos en el entorno local-
país x x x

Utilización de útiles
escolares y materiales de
manera personalizada para
prevenir el COVID 19,
practicando lo valores de Valores. x
respeto, responsabilidad,
puntualidad y honradez.

x x x x
Protocolos de bioseguridad
Actitud frente al COVID para la prevención y control de x
la COVID-19 x x x x x x x x x x x x x x x
ECHAS CÍVICAS PLANIFICADAS NOMBRE DE LA UNIDAD SITUACION SIGNIFICATIVA

15 marzo:Día mundial de los derechos del consumidor

22 marzo: Día mundial del agua UNIDAD 1: CONVIVAMOS EN ARMONIA CUIDANDO NUESTRA SALUD Los estudiantes de la I.E. 8158 Isabel Flores de Oliva, entusiasmados y contentos de volver a su escuela y tienen la necesidad de organizarse para trabajar con armonia, respeto y poder organizar su aula, con todos los compañeros y docenmtes. Para ello desarrollaremos preguntas retadoras: ¿como nos preparamos para organizar nuestra aula? ¿como hacemos para respetar nuestros acuerdos del aul

1 abril: Día de la educación Unidos reflexionamos y respondemos ante la pandemia.

3 abril: Día del Idioma Castellano Err:509

1 mayo: Día del trabajador UNIDAD 2: PRACTICAMOS HABITOS DE ALIMENTACION E HIGIENE PARA TENER UNA VIDLos estudiantes de la I.E. 8158 Isabel Flores de Oliva, carecen de hábitos de limpieza, cuando juegan son toscos y agresivos, su consumo alimenticio es de preferencia alimentos chatarras lo que produce enfermedades, teniendo malos hábitos alimenticios y malos habitos de limpieza. Por ello se plantea los siguientes retos:

do Domingo: Día de la madre ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestros habitos alimenticios? ¿Cómo podemos cuidar nuestra higierne y salud? ¿A dónde acudimos vcuando nos enfermamos?. Para esto desarrolleremos diferentes actividades que favorezcan su conocimiento; a través de la investigación como hábitos alimenticios, pirámides nutricionales, loncheras saludables, lavado de manos, aseo personal, anemia, obesidad

1 mayo: Día del no fumador

5 junio: Día del Medio Ambiente UNIDAD 3: CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE Los estudiantes de la I.E. 8158 Isabel Flores de Oliva carecen de áreas verdes en la escuela y sus alrededores, falta de hábitos de limpieza en la eliminación de desechos en el aula e institución eeducativa. Por ello se presentan los sigyientes retos: ¿Cómo podemos hacer el proyecto del biohuerto? ¿cómo podemos usar el material de educacion fisica? ¿que podemos hacer con los materiales que ya no

7 junio: Día de la bandera

24 junio: Día del campesino

6 julio: Día del maestro UNIDAD 4: NOS IDENTIFICAMOS CON NUESTRA COMUNIDAD Y PAIS los estudiantes de la i.e. isabel flores de oliva los niños

0 agosto: Día de Santa Rosa de Lima UNIDAD 5: PARTICIPEMOS PARA CELEBRAR NUESTRO ANIVERSARIO
1 setiembre: Semana de la Educación vial UNIDAD 6: RESCATEMOS Y DISFRUTEMOS LOS JUEGOS TRADICIONALES

23 setiembre: Día de la primavera, de la juventud

8 octubre: Día de la educación física y el deporte UNIDAD 7: DEFENDEMOS NUESTROS DERECHOS Y CUMPLAMOS NUESTROS DEBERES

1 octubre: Día de la canción criolla

0 noviembre: Semana de la Biblioteca Escolar UNIDAD 8: PRODUCIMOS Y PUBLICAMOS NUESTROS TESOROS ESCONDIDOS

0 noviembre: Día de la declaración universal de los derechos del niño

a respetar nuestros acuerdos del aula? ¿como valoramos a nuestros semejantes? ¿como celebramos la semana santa demostrando fe y alegria? ?. para esto desarrollaremos diferentes actividades que favorezcan su conocimiento a traves de la investigacion, publicacion, biografia, autobiografia y otros.

nos, aseo personal, anemia, obesidad, caries, pediculosis y enfermedades de la piel.

os hacer con los materiales que ya no utilizamos?. para esto desarrollemos diferentes actividades como hacer el proyecto del biohuerto, utilizar los implementos deportivos, reciclaje, aprender el uso de las medidas de capacidad, masa, fracciones, conversiones, las plantas, el suelo, la contaminacion del aire, agua, suelo.