VIIL. Las convictones ney EN LA Pusentay ? antes que nada. voy acomentar fa impresen que me eau sscleartslen el ques dunda esta acang me SE Selnntado a participa. El cartel dec “a era sie gen ia inlancia El Lenguaje. Me penne sehlento que experiment hate bastante nessa Sian con las actividades de ete tip, Obsere cl cara ye ijeYo.de ia infanca, no sé nada, Jaman ome unseen Juego, no tengo experiencia cinica con nines ¥ sn eataree {stoy presente en todos ls congresos y en tas ac mene fedondas a titulo de analista de puberes: Es ana sensiian Tastante extrana:sedcuten cutstiones tales coms nde tla iter hay fantanma o sino lo hay os el sje se onsite ali omo.y uno pasa hablar acta de os pobre. Jno de los nos. ‘Aor, al ver el cartel y experimentar la sensain que antes explque, pense que esa sensacion nora my distta de laque experimentan los propios bere. nau cone fos cic de charlas comesponde que se hable de pubereso de adaiescentes en general? en los congesos sere oe adultos? gn low congresos acerca de tos minor tema de tos puberes es siempre una suerte deagregado wn tant eéatedo,y tno se ve en a neces de usar porque oo ésté.ahhablando con cera sensacion de Ineumbenci ae * Bnrique Mittin Eats trabajo fue presentado en la jornadas sl [I infancia, el Tenguaje™, organizadas por Paicopatelogia del Hospital Espanta. en 1983 e-Elauploen ra sere de Escaneado con CamScannercr ‘Stoo Wane egy Puede decirse que sen una situacion dialog, auicne a fo que eTetro quiere decir, esto es, af aes 0 se Sreainpe deur eietcio imadinaria. se seers san ‘enerar una situacion de tension agresiva, Se gay ee#ole {Man end contestoanaiicoes was ets es campo de lo obscene. awe abr ‘Sabemos. no abstante. que tal obscenidad es ms en nuestro medio. Consiste en introducir en la escena eae ddebiera estar fuera de ella esa es Ia definicion dele sea eee Es particularmente frecuente entre los analieantes poner’ ae padres potecanaisias. En ese ase: parsers dorden necesario en un analiss. uno seve obligato a ste en las antipodas de la posicion de analista, con intereneies nes del estilo de: “Cuanido vos le decis a tu mama tal cose, 9¢ decis tal coxa y no le decis tal otra, como ella diee que Ie ‘ects, exo otro puede ser que lo veamos aca" Si un signideante por definicion no se significa a simismo, un sujeto no puede ‘iiren un mundo en el que todo permanentemente remnita a otra cosa puesto que enloqueceria. Es necesario pues. poner tun i paraive feds eseucharse algun signicante en-lls Fir el campo de la enunciacion es algo de la mas grande responsablgad. Lavan dice que no se abre eT consctente Sin THichos culdados. Por eso el dispositivo analitico es tan riguraso. En Lilnsue. por ejemplo, sefiala que st el analisis eireula estrietamente por Io simbdlico (quiero decir, por 10 simbolico en el sentide de las formaciones del inconsciente), ces posible que se incurra en tuna equivocacon muy seria. Uno de los nudes puede terminar por envolver a los otros dos, Pues no se trata en estos casos de que el analizante tenga simplemente la experiencia del inconsciente, sino que. ‘enclerto sentido el inconsciente rompe la condicion borromes y pasaa formar parte casi de la constitucion de una realida due hace a un lado lo real y Io imaginario. 4 Por tanto, 1 dislogo, cn tanto consiste enna. relacln° ayo, se instala yoyo, se insiala en-el campo det sentido, reduce Ia ates ¥idad, y conlleva algo del orden de la castracién en tant? eel yen urcrin rcoanatten os a imiento a paula dlalogicas que permiten que ene ears ja enuner plo: en el caso presente, hay un acuerdo imagina- naan nique apenas frente 2 ar acerca de 8a cuestiones. Si ahora yo incurriera Sacra te cotento se pda conshear ur apn en le dina. en este contexto, en una equivocacién. Lo que su, Sess jen produc, petecena woicianeass parc Peet propio analion Eso else dear ges inna Ee wows conan aes Corona sz teed dese cn in Papal de os Fe oe ren prinencia de co tree tava at Seep tao en carmos cca Reece ce a een te 1970 poh cates we wee feat fern Eta pata soca sea Boe eau Fegan eto a prc persone eel eo £2 Sy har del dnimutvodel oom de a Pron ‘Shura prtenido hace deta fane una etura pela fetinas verdad que buble en juego en else ena {Reber fundameniado desde ot Panto de sta ecco ‘yends una tera de las dol o dela praca pelica fo kaos con det que al hay rn enancacr ha oh Aeicae que funciona para que ero engapertnin de ie ple Ren. on eevee padenos ve ai ena ean conto mayoren aparece los pibescs una rptura mo hate dele condones logs ln enue cones: Lene momento en qu hay que conesar ie trapelon de fies enmamenasné oportates, Un shmpoes del eiee auto detcolegioy tare coe “geongo te fue ene ‘Colegio? gQué tal?” El chico responde: “Callate*. Sigue cami- tohasta curt y varias horse despues cna esa a radeetar de! “en La made ya nose acverda ea Prrgntaque habia nec cuando toto cntrab, yee bia {etd eojadsima,pensado: No me qlee cosr mada ‘eloqu pasa’, "Porque me contests Jeeta maners En un padre inlets, por erp lec se pone Escaneado con CamScannerEi ie Seon Waren a leer a escondidas de sus padres pare (porque en esta epoca la prescupacie pon Yes sorprendido leyende, entonces Leeann Asimismao muy agreswa, a veces trustee disruptiva. dice algo que cn apartcncia y con el ema pero e= no obstanie uns cope caestion. No hace falta abungar th Semple wae ue ubieanrapidamenee oe ees eer ad Ge ea ae todo ent se sitar Dang eee comet Tae Planteando en principio). pero la pregunta que debemoe te) cernos es si estas cuestiones se relacionan con laceunenee En sintesis. es uy difell (ambien co eee) eae con un puber un dialoge del estilo de: “Sentemurey eae a charlar de como te va en el colegio. yvos me comtestaa ns ia de historia tl cosa yla de geografia tl otra. y entoneess opino, vos pods disentir pods no tener la mama coining fue so tenga. yo tambien puedo tomar lo que vos de para despues..“Una cosa asi es enteramente impose, Es. {as cuestiones son parecidas ala de a demencia scnil-ysten 1a familia hay tambien un abueloy se juntan pabery abuelo, ta sieuacion puede tomar las caractersticas Ge una pelicula de Almodovar. Tambien los abuclos suelen contestar por la tarde a preguntas que se le hicieron por la manana, st ambas cosas se juntan, ja combinacion resulta isoportable para un adulto medianamente normal. ‘Una primera consecuencia de todo esto en el plano de Ia transferencia es que es muy dif fostalar'a in puber en ut Givan para que quede expuesto a su propia palabra. Para Snalizara un puber es indispensable alge del orden del dialo~ io mas: evo que no se dona fri a pela de Statogar, es necesario en la transferencia con el cardcter de tina verdadera condicion del analisis.¥ tomar en el contexto Get dlilogo, algo de la enunciaeién ‘= Tal es. pues, el plano descriptive, ‘ahora, como he dicho, a la estruct a eit sendo consist en observar que lo que se esta ch 128 Sftsaciones familiares y aun en fas reaciones con 1 pares {donde nay una estructura dislgglea. aunque Ceo) davies et gusta ue lean es seri z seta) spueta pee ep nada tiene que ai te le respuista ale La pregunta se reflere ira. Un primer paso é recommen 8 ec, Use ETON we erta pérdida de Ia diferencia entre enunciado y pone wna Cerone en algtin punto esa diferencia no esta pefnclacton: © or rtmer paso hacla a estructura por esa amos, Pur eeracion lene atin certo matiz descrpt via, aunque PS entonces el lugar de la interrogacién: pre- Doe eo yaues, Este momento pone sos pares Stee a decbren gees oa hige ee envuna stir todo, No me fellero a ese “no se puede decir r reno se le puede decir id io que pos ung. sine en a todo’ de fallen ese "no se puede” noes normativo. ya que tun pe i for transfereneial de amor que es sumamente ay un factor tran y 9 ” Miyae) Para cl-nloIns padces cansensan- atin cleo staptosa ocurre, por ejemplo, en Jos nis pequenos. eu- jos padres legisla si hace fro 0 si hace calor ¥ si por tanto, UReeario ponerse pulover a no ponerselo. Con ello consti fyeneltmaginario In realidad en que se clrculan si se sale ‘ncall: Los padres son los que saben si hace (0.010. 8, ‘aloe lepislativo de ta palabra del padre es. puss. Sleo due Farad) puber sun no se ha perdido del todo, Entonces.sT uh Fare dice FTE es que sos un vago". El chico pue- fediscuti que 8ea ast. Pro fo que los padres suelen perder de vista es que, como paso logiea previo. hay. por parte del chico, una apuesta ata verdad de la palabra del padre. En stras palabras: el chico primero cree en lo que se le dice desqués io discute. Ese “primero”. que no es forzosamente {Fonolbgico, es mas sostenido. mucho mas en los puberes ucretlantes, en los que hay una ereenciaintcal respecto de palabra del padre muicho mas fuerte. En tales cas0s es de |amixima responsabilidad hablar, porque a relacion es efec- amente astmetrica, y no es lo mismo hablar con paberes Wehablar con otros interlocutores. porque la palabra de 1o§ Padres tlene todavia un peso muy grande y produce en Tos Dberes un efecto muy fuerte, No es una patabra que pueda Escaneado con CamScannerSe es Sava Wanner Mat, Msg ser factlmente deseresa. os pares sticten proce Giatogaran com signer qe waTES reese ee iene alivwes, Esto price en cllow i seinen linea es relativamente pelgrosa. porguc tambien gener —— a guier coma que sedizavaa marcar at ijodeaniae eee Shs eleciones fuera y demic: No concn, pasa amo sna preseipeton Del Inde de fs pares, el sentimiento es, pus, de soe dad. ¥. hora bien el taiogo sal el sertinents ae oo Sad. porque efocuvamente ene ilogo ny ence insite en que no hay reacion somal Peo preteen ue nofiny rlscion cova! f porque eta come shane as det inscrbirech, hay enevestros puntusies, fee eet po del amon y eso cs contingent Este otra verdonte de Feecara de tacan pra a ual como no hay reason sesh tntonces para que hablar st tro no me vas entender) 90 | edo entende ago distnia. Sn Encore tacan pants joy Etnente esta cucstin, la deta pouibildad del encuentro, fro ‘cna sodalida de To contngente sto en, Ge que ep: Se pero noes neesao, Pr tanto unio sabe qe eva pasat mi cuando n como, ‘oivamos ala steacion que deseribiamos. Deiames que ve per diferencia nce enc enon ge dud puntos? Un prunes aopeet ee fug del tneonaraen™ i ‘Op ton keales fol de fos Ideals sociales, sino de Tos ‘deales del yo, de los ideales en tanto singulares) Un segundo punto es ei de la posicion que el sujeto tlene respecto de 18 | angustia del Otro, Un tercer punto se relactona con la post: (clon respecto del deseo. Paso a desarrollar cada una de est tres cuestiones. hese 5 srw. ns 08 ano ¥ ERUNCIACION cine EXTHE FUN pire sadamente hay dos pads. Porgy, St no. eho pfrtnadamen apo ds progenitor. Pero iden 17 Oe na sola persona, sino eon fa combina | tencion 82 08 oer ntos padres o de distintos rasgos que cn a tro del set aparceen," Gc7que uno de los padres vea en el hijo algo del ae eee ete resulta conflctivo en relacién con el Se ee eo agar eel oe ‘tr padre Hey gre) para mt hijo, y por consiguiente lo Stilo don moses rou te ai aera aco oy oer, may te Li ae Pe pees seaprocpen re Free eet pombes ha decrees Fe a ora teu state ena [Sian ee tabjory mantener Iai E> a ee eel weal puber une ene el at a Pos i tren see Se a eauna ai te loe a ta cee ae me esac Gedo une Wie conte tert | eopecieretee etree er 2 Borie gor osrtuce est una oandierebs greet pohccehactmnie ese parsne ates | _Entonces, cuando, como en el ejemplo considerado ante- Fermin tc susie c mpucnc anes geome cere Cieger see "yobmen teas onc clepot norco so tl | sstviste con tas materias hoy?" sino campo de la enuncia- Sinica oe ue device nec et mance no Pareeten tu papa os cn sane cena dea Favre No hitches delnerennic Gunners SL inde noe ua sespucsi a crue eo una ro a WW Ta Cua no Te deja al chico demasta- =P Pare GUE co vag. al ey sl vagy de Escaneado con CamScanneri a1 \ 20, ‘Stow Waser manera dist de como lex apo para tener Chena sacar ere que en ta pregunta “ZCom te fue en distancin entre cl cnunctadoyinemumeiacton cs mnie y puiber lene un acceso demasiada directo a la ent ‘ho porque sea mag. sino porque en general es mu sei aceon relacion con Coan cucaiones. Thales on a noe ra. "vago" porque nos da mucho trabajo a los ahalate Puberes. Lleva mucho Uempo establecer ta dimension ‘Significante de esa palabra, Conduce a preguntarse qué cx tun vago. y requlere, ademas, qui el puber se eneuentre con El sinseniido, esto es, con el vaclamlento de sentido de este Significante y pueda dejar de servirio. En ese punto se pre Senta enluzado, de manera demasiado directa, con una sig- hificacion procedente del contexto familiar ere. ‘Transasion DE 108 IDEALES tra situacion que suele plantearse en relacion con los, deales. es la perdida, en los padres. dela distancia existente tenure la transmiston y la ensenanza de los ideales. Los idea eo no se ensenan, se transmiten a pesar del campo Intencio- al. La cireunstaneia de que los ideales no se ensefien sino Que se transmitan, puede hacer que un sujeto se angustic Sobremanera al procurar comprobar si fos ideales han sido ‘eatsmitidos ono. He introdueido mas arriba el ejemplo de la [ectura. Lo dnico que puede tranquilizar en relacion con la ectura, es que en el padre haya habido un goce con 1a lect ‘Como se sabe, el goce se sitda completamente afuera del ‘campo de lo utllitario, Esto es. no sirve para nada. S\ faa na podide aceptar que leia tan sélo poraue st Beer Pare Feria confianga en la transmision de este ideal, SI. €2 tee or poo no esta suficientemente claro en 1 padre. c ambi, eso no eat gituston de ensenar a oho it Ce omen eal social, para ganar Bes de in lectura (que sirve para la vida gana Gs de tra seductr mujeres: Jo bueno que es. Para Lodo eo, a ce Ut 7 “ vv precisamente una reaccién snver~ puch. £540 BMT? Fitanza en esto de que el goce e = 0 tener co manza de Tos ideales se rans- 4 UES, 1a idea de rea gpligacion. supe ne gusqueda de 1 com oe eh dst los ieates fete US gnamiidos oo. Lo mismo qu en cas, ae gy escasa consianza en que se 10s Daya remit ec ammenencc tebe a sscusTin EX EL OTRO a te Sepa isaac rr Gaspar sats rau a a a ee bck Sei 0 Ooo one oreo eee ee fae El didlogo tipico. caracterizado por el “hac¢ esto. hhacé ide eit Wn cuncoanes an cos pies sos er ne a {Shlsge, Puede comprobarselo en tas guards. En pacten- See en a Escaneado con CamScannerOo —e~- 22 Uralda por fantasias de mcrte y Feacclon muy favorable y ra ternacion, ce que setias ener {al bianco que se ha sentado janie go les ha preguntado. por iaracey ‘Seo Wasser Sthiubo algin antecedente ite medida en que cl apalisia he cone aa como ped eas! automatica de foie ce ine, Bue ase en ie aay at le Prerptcieprteeap a tet ee area ete are eens Sia hts nga raceme se ute ash poe ee ne Pete ae ee Sisto ata tay oat no porque fo oeulte, sino pordue no pudde conta, sate ion a sere gm mat o que podria haber hecho y no hizo. St jizo mal Tumcion que se crea no ene salida: el a dn ve con mayor insstenca que fe ie pie aM eurre, y esa Insistencia Incrementa en el Fe eee cantar Io que Te ocure. Cuando la Sb imps ssna de las partes se preoeua porta frusen 05 SY Sigg puede decir. por razones de estructu- ne ney ae genera, coment, tendo Fae a sty padre sucle cerrarse ein “no me to el mo de fe caon, en un "no.me pu ce ie etrctaliote no Ped, so Sona ee pean grave que no me pede conan que evs ran mportancia la positon de los 9 Beal i vesto tn 21 OrKO tecero de los campos que anuncté es el dela postclon sito dl deseo en cl Otro. El deseo es del orden de la [iEscura y enete nla pubertad lo mismo que en cual= {bier era edad. Yo mismo que en cualquler otra edad tam. thn pude ocurir que el puber se encuentre perdido res- ecto de su deseo y no hable de él porque el desea Te ofece ths opacidad tal, que tampoco pueda dar cuenta del. Es Garitrisca en este sentido la queja de los padres de que el | hie entugar de practicar deportes, leer un libro o aprender 4 oar un instrumento, se la pase viendo television. Esta Siuacin de parent flla de deseo, de abulla, es conse- Gienca de as distntas veisitudes por las que atraviesa el Piter en relacon con au propio deseo. Desde el momento incl de allenacion del deseo en tanto deseo en el Otro, 0 del Bbc, hasa as alternativas dela aproplacion del deseo, en el ie separacion, pasando por la opacidad propia del 2 Cuanto mas en tin momento en el que se juegan tan- esas nivel del deseo sexual. En los padres, com el comt- He de responsabilidad que cast inevitablemente se da Escaneado con CamScannerIg08 de esa situacion " OFA in, ee ae ue une aera’ Presets eed in imran Ea ganctatianetarnced eG one Se Oo. TE ppt inion eatecee ee ee Se eee ee anaes sae Sey 7 een u eran 7 Mie permiten el dialo- Los ee fan un acceso d do ban icons 95 oa uror vmlares- Es ast. que aqui se debe produce scones Amare. indy enunclacin. EA el sen ev Feeney aa como el corte que se produce | fo ael ocho I ie GUE Re ta in nage, lg ten lg oe ta ayo 30 el papa ¥ vos sos la mama, cis toa deal defocus ee ee ee ee en Og jue creemos en la cuestion del enun- Se cctv lin ad ge crs soa Fee etm dea pera det acon Soe ea aaa ee Pees cescrined sateen eed Benen essen rea Beri a teats, an whaler cyan ne genet re socagictmgr cake Ease ese pecan Se Sete Si Rese nh Escaneado con CamScannerua ETNA SICOMIATICA 7, See hay cuest er nsmos que. a edad avanzada son tra- ” enpena pregunta que cada cual puede habla de eae ns Beene She ae Sat pds Pablo ue SAE. icone mace dg nti ae Sane os ieee be ees nitonee Stent cease dgrane sto cep eres sus mucgrn many cnsienag neces Soe EES gre el Serio romana ede segs emcees proc areaneey epee Femme eeepc a nee ee ee ees era ee a ee eae coo ma cine eens 3 > as se eres tant esp Seer es Sue ende tra J er oe coor a ucts caret See fe tena Get tba ahr tone he aoa rca gue a ora a Me oa yon a 2 onsen a cexisten otros P2 Escaneado con CamScanner