i CONCEPTOS CONTEMPORANEOS SOBREEL DESARROLLO ADOLESCENTE, Y LAS INFERENCIAS QUE DE ELLOS” SE DESPRENDEN EN LO QUE RESPECTA ‘A LA EDUCACION SUPERIOR! OBSERVACIONES PRELIMINARES Mi enfoque de este vasto tema tiene que derivar del terreno de mi experiencia especial. Las observaciones que efectiio son modeladas en el molde de la actitud psicoterapéutica. Como sicoterapeuta, pienso, por supuesto, en términos de ‘a))el desarrollo emocional del individuo; el papel de la madre y de los padres; la familia como desarrollo natural en térmirios de fas necesi- dades de la infancia; @el papel de las escuelas y otros agrupamientos vistos como ampliaciones de la idea de la familia, y el alivio respecto de pautas familiares establecidas; el papel especial de la familia en su relaciér. eon las necesi- dades de los adolescentes; la inmadurez del adolescente; {g) el logro gradual de la madurez en la vida del adolescente; el logro, por el individuo, de una identificacion con agru- pamientos sociales y con la sociedad, sin una pérdida dema- siado grande de espontaneidad personal; fla estructura de la sociedad, término que se usa como sustan- 1 Parte de un simposio realizado en la 21a, Reunién Anual de la Asociacin Briténica de Sanidad Estudiantil, en Newcastle sobre el Tyne, €! 18 de julio de 1968. 179tivo colectivo, pues la sociedad esta compuesta de unidades indivi , maduras 0 no; . . be ata saed de la politica, la economia, la filosofia y la yl cultura, vistas como culminacién de procesos naturales de simiento; , , k) al mundo como superposicién de mil millones de pautas in- individuales, una sobre la otra. La dindmica es el |_proceso_de crecimiento, que cada individuo hereda. Se _da_por_sentado iente_facilitador, nte bueno, que al comienzo del crecimiento desarrollo de cada jndividuo es-un sine qua non. Hay genes que_determinan pautas y una tendencia heredada de crecimiento ylogro_dela-madurez,. pero_nada_sucede_en_el_crecimiento emocional que no se pro- duzca en relacin con la existencia del ambiente, tiene que ‘ser lo bastante bueno. Se advertira que Ja palabra perfecto no entra en esta formulacién; la perfeccién tiene que ver con las maquinas, y las_imperfecciones_que_son_caracteristicas_de_la adaptacién_humana esidad _constituyen_una_cualidad sencial del ambiente que facilita. En la base de todo esto se encuentra la idea de Ja_indepen- ~—dencia_individual, siendo: la dependenciacasi_aboluta_al_princi- pio; luego _cambia,_poco_a_poco y_en_forma-ordenada,_para. -convertirse_en_dependencia relativa y_oriéntarse—hacia_la inde-_ i lega a ser ti individuo_a_quien ve como una unidad auténoma, en la Practica m inde- pendiente del medio, si bien existen formas gracias a les, €n_su_madurez, il ii into como haga falta para la felicidad y para el sentimiento de pose- cruzadas se_esfuma Ia tajante [i ivisori: s “Lo nice que hice haste jens sivisoria_del_yo.y el no:yo de una enciclopedia de 1a sociedad humana en términos de una prpetua ebullicién en Ia superficie del caldero del crecimiento Lu Widual, visto colectivamente Y reconocido como dindmico. on tir dine Puedo encarar aqui es necesariamente limitada lo que diré Soneatl Las lo cual me resulta importante colocar cual se puede ver de ‘0 telén de fondo de la humanidad, a la Muchas maneras distintas, con el ojo apli- cado en uno y Otro extremo de] telescopio. , ne ahora es enumerar varios apartados 180¢ENFERMEDAD O SALUD? En cuanto dejo las generalidades a un lado y comienzo a ocuparme de aspectos especificos, debo incluir tal cosa y rechazar tal otra. Por ejemplo, gst4 estiéy Psiquidtrica personal. La sociedad abarca a todos sus miembros, Cuando _estan_psiqi estos constituyen y man- tienen_la estructura de aquella, Pero la sociedad también tiene semen a Semeur Ce aquella. Pero la sociedad también_tien jue contener a los que se encuentran enfermos; por ejemplo: a s inmaduros (en edad); a ¢ “bj Ios sicopaticos (producto final de Privaciones; personas que, cuando abrigan esperanzas, deben hacer que la sociedad reconozca el hecho de su Privacién, ya se trate de un objeto bueno o querido, o de una estructura satisfactoria, respecto de la cual se pueda confiar que soportard las tensiones provg- _| cadas por el movimiento espontaneo); _¢)los-neuriticos (acosados por una motivacién y una ambiva- >~ lencia inconscientes); . € djlos_melancélicos (que vacilan entre el suicidio y otra alterna- stiva, que puede abarcar las mas elevadas consecuciones en _atérminos de contribucién); é9 dos-esquizoides (que ya tienen fijada la tarea de toda su vida, as tablecimiento de si mismos, cada uno de ellos _7.£omo _individuo con sentimientos de identidad y de realidad); “fps esquizofrénicos (que, por lo menos en las fases de enfer- medad, no pueden sentirse reales, y que [en el mejor de los casos] Jogran_algo sobre Ja _base_de_vivir_por_delega- Lién). /- & todos estos debo agregar la categoria mas incémoda —que - incluye a muchas personas que legan a puestos de autoridad y > responsabilidad, es decir, os paranoides, los dominados por un 205! . \ siste iento. Este sistema debe ser exhibido constan- temente para explicarlo todo, siendo la alternativa (para el indi- viduo enfermo de ese modo) una aguda confusién de ideas, un sentimiento de caos y la pérdida de la predictibilidad. En cualquier descripcién de.enfermedad psiquiatrica hay una superposicién. Las personas no se ubican con esmero en agrupa- mientos por enfermedades. Esto es lo que hace que a los médicos y cirujanos les, resulte tan dificil entender la psiquiatria. “Usted tiene la enfermedad —dicen—, y nosotros tenemos la cura (0 la tendremos dentro de uno o dos afios).” Ningtin rétulo psiquia- 181trico se acomoda con exactitud al caso, y menos que ninguno e] “ pdriamos observar a la sociedad en términos de enferme- erat eon sus miembros enfermos en uno u otro sentido ce Ia atencién, y como resulta coloreada Por los agrupa. mientos por enfermedades que_se inician en los indiy iduos; o bien seria posible examinar la manera en que las familias y las mento dado los deforma o los vuelve ineficaces. Yo he decidido no mirar a la sociedad de ese modo. Prefiero verla en terminos_de_su.salud,es decit, en-su-sah monte aumento. naturales graeiss-«sus miembros peiquitticn foe iano Digo-esto aunque sé que a veces la propeaideen -los_integrar ore uiatricamente_enfermos_de—un-grupo-puede ser femasiado clevads, de_forma_que los elementos woare pueden contrarréstar Os,—ni_siquiera—con_la_suma_total_de_sy sal Entonces la propia unidad soci: onvierte en una baja siquiatrica, Psi : ; Por consiguiente, estudiaré a la sociedad como si estuviese ‘ompuesta por personas sanas en el plano psiquidtrico, iY atin ise se veré que aquella tiene bastantes problemas! iMuchos, en | Werdad! . Adviértase que no he usado el término “normal”. Esta pala- bra tiene una excesiva vinculacién con un modo de pensar facil, Creo, sin embargo, que existe algo que se llama iquidtri- mundo y conformarnos con encontrar aqui y alld a_personas. Cuyas unidades sociales se exti as alld de la version local de socie a acionalismo, o de los limites de Ui secta-religiosEn-rigortenemos-que-seerrae de @ las personas siquidtricamente sanas dependen, para su sa- 182Sola nos vemos en aprietos cuando buscamos Por todas partes a Gilbert Murray. LA TESIS PRINCIPAL Una exposicién positiva de mi tesis me leva en el acto a los enormes cambios que se produjeron en los tiltimos cincuenta afios, en relacién con la importancia de una crianza materna lo bastante buena. Esta incluye también a los padres, quienes de- berdn permitirme que use el término “‘materna” para describir la _actitud_total-respecto_de_los hebés y su cuidado. El término c ” aparece por fuerza un poco més tarde que “‘mater- ng”. El padre, como var6n, se.convierte poco a poco en un fact importante. i ili es la union del padre y la madre,-y la resy ili Jo que crearon juntos y que nosotros lamamos un nuevo ser humano: un bebé. de Permitaseme que me refiera a la existencia del elemento ma- -xistencia del elemento ma- terno__Sabemos_quetiene_importancia_la forma en que se s0s-_ ties i un bebé, que la tiene quien lo cuida, y el conocimiento de si se trata de la madre o de otra persona. En cuidado_ha Ilegado a ser un rasgo central del concepto del am- biente_facilit ii a_continuidad, y solo coy ede el nuevo bebé, en situacién de depen- dencia, gozar de continuidad en Ja Tinea de su vida, y no pasar por_una_pauta_dereaccién-antelo_impredecible y volver a-em- ezar una y otra vez (cf. Milner, 1934), Debo referirme aqui a la obra de Bowlby (1969): si la reac- cién del nifio de dos afios ante la pérdida de la persona de la madre (aunque se trate de una pérdida temporaria) se extiende més alld del lapso en que aquel es capaz de mantener viva la imagen de ella, ha sido reconocida en general, aunque todavia no se la haya explotado a fondo; pero la idea que hay detras de ello engloba todo el tema de la continuidad de los cuidados, y data del comienzo de la vida personal del bebé, es decir, desde antes de que este perciba, de manera objetiva, a la madre inte- ra como la persona que es. Otro aspecto nuevo: como psiquiatras infantiles no nos preo- cupa solo la salud. Ojalé pudiera decirse lo mismo de la psiquia- tria en general. Nos interesa la riqueza de la felicidad que se 183que no crece en mala: salud Psiquiatrica, lud eer construye on sedan empujar al bebé hacia su realizacion aunque Jos genes pue al, . pees Poors observamos los barrios de inquilinatos, no solo con horror, sino con la mirada atenta ala posibilidad de que para . iff juefio_una-familia-de barrio pobre sea mig Ona eome_ambiente facilitador, qi i segura_y—“buena”,_com sat fea | we-una familia de. na_ casa encantadora, donds-felan Tas perseerciones-comy, “nes? Ademas considero que vale la pena encarar las diferencias esenciales que existen entre los grupos en términos de costum. bres aceptadas. Témese” el fajamiento, en oposicion al permiso otorgado al ‘bebé para explorar y patalear, que rige en forma’ casi universal en la sociedad, tal como la conocemos en Gran Bretafia, ,Cudl es la actitud local respecto de los chupetes, la . succién del pulgar, los ejercicios autoerdticos en general?” 4Como reacciona la gente ante las incontinencias naturales de los primeros momentos de la vida y su relacién con la continen. cia? Etcétera. La fase de Truby King todavia se encuentra en et proceso de su liquidacién por adultos que tratan de dar asus bebés el derecho de descubrir una moral personal, y en ello percibimos una reaccién contra el adoctrinamiento, que llega hasta el extremo de la permisividad total. Podria resultar que la diferencia entre el ciudadano blanco de Estados Unidos y el de piel negra no tenga tanto que ver con el color de la epidermis como con la alimentacién a pecho. Es incalculable la envidia de la poblacién blanca alimentada a biberén, contra los negros, que €n su mayor parte, segun creo, son alimentados a pecho. * Se_advertira_que me_preocupa una motivacién inconsciente,, algo que no Hega a ser del tado un concepto popular. Los datos - que necesito no pueden obtenerse con un cuestionario. No es posible programar una computadora de modo que averigiie mo- tivaciones inconsciente en los individuos que representan a los conejillos de Indias de una investigacion. Este es el punto en que quienes se han pasado la vida haciendo psicoanilisis deben pedir a gritos salud, en contra de la creencia insana en los fentmenos superficiales que caracterizan a las investigaciones de seres humanos hechas por medio de computadoras. fisicas-y desastres, y de las leyes promulgadas por uns 2 EL apifiamient ; - de enferseiear to, el hambre, la infestacién, la constante amenas Sociedad benévola, 184er t—™ Mas confusion Otra fuente de confusién es la voluble suposicién de que si las madres y los padres crian bien a sus bebés y nifios, habra menos problemas. jLejos de ello! Esto tiene mucho que ver con mi tema principal, porque deseo sugerir que cuando estu- diamos la adolescencia, en la cual los éxitos y fracasos del cui- dado del bebé y el nifio empiezan a ser empollados, algunos de los problemas actuales se relacionan con los elementos positivos de la crianza moderna, y de las actitudes modernas respecto de los derechos del individuo. sonal de los descendientes, habri que hacer frente a resultados _ «sorprendentes_Si sus _hijos llegan_a encontrarse a si mismos, no se conformardn algo, sino que buscaran la totali- ad, y ello incluira in y los elementos destructi e si ede denominar aman- ‘tes—Y_se_producird esa larga pendencia a la que habré que sobrevivir. “Cap algunos de_sus hijos, tendran_ suerte si sus acciones los ponen rapidamente en condiciones de usar simbolos, jugar, so- far, ser creadores en formas satisfactorias, pero aun asi es posi- ‘le que el camino para legar a ese punto sea pedregoso. Y sea como fuere, ustedes cometerdn errores, que seran vistos y sen-+ tidos como desastrosos, y sus hijos trataran de hacer que se sientan responsables por los reveses, incluso én los casos en que no lo sean. “Yo no pedi que me engendraran”; dirdn. dss recompensas que ustédes obtengan vendrén en Ja forma de“Ta riqueza que apatezca paco a poco en el potency persofal -fe_tal_o cual joven o muchacha. Y si tienen éxito en ese sehti- do, deben estar preparados para los celos que sentirin respecto de sus hijos, que cuentan con mejores oportunidades para el desarrollo personal de las que tuvieron ustedes. Se considerarin recompensados si algun. dia su hija les pide que les cuiden a sus Propios hijos, con lo cual indicard que opina que pueden hacer- lo en forma satisfactoria; o si su hijo quiere parecerse a ustedes de alguna manera, o si se enamora de una muchacha que usted mismo habrian podido querer, si hubiesen sido mas jovenes, Las Tecompensas Ilegan de modo indirecto. Y, por supuesto, ustedes ” saben que no recibirdn agradecimientos. 185MUERTE Y ASESINATO EN EL PROCESO ADOLESCENTE: Paso ahora a la reformulacién de estos aspect afectan la tarea de los Padres cuando sus hijos est; de la pubertad,.o en medio de los tormentos de |, Si bien se publican muchos trabajos vinculad blemas individuales y sociales que surgen en esta los adolescentes tienen libertad para expresarse, cabe un muévy comentario personal sobre el contenido de |g fantasia adolescente. y En la época de crecimiento de la adolescencia los j6vene ! salen, en forma torpe y excéntrica, de la infancia, Y se alejary ie | la dependencia para encaminarse a tientas hacia Su condicién de adultos. El crecimiento no es una simple tendencia heredade sino, ademas, un entrelazamiento de suma complejidad con ek ambiente facilitador. Si todavia se puede usat ala familia, coy (utilizacion negativa), es preciso que existan N_pequefias unidades_ sociales que conte: roceso de crecimiento adolescente. mismos problemas istian_en las primeras lapas, cuando los mismos chicos eran bebé: tos, dado ‘an en la claps la adolescencia OS con los Pro. década, cuandg ‘SO nifios mas o menos inofensivos; . Wale la pena destacar que si uno ha pasado bien por esas primeras etapas, y hace lo pro- ‘pio en las siguientes, no debe contar con un buen funciona. miento de la maquina. En rigor, tiene que esperar que surjan problemas. Algunos de ellos son intrinsecos de esas etapas pos- teriores. nato. eel crecimiento en eriodo de la pubertad pro- grese_sin grandes crisis, puede que resulte necesario ha rente el-lugar_del-padre. Y lo significa de veras, En la fantasia in consciente, el crecimiento es intrinsecamente un a iv. Y el nifio ya no tiene estatura de tal. TO que es fan Tegitimo como Util observar el juego de “Soy el rey del castillo”. Este juego corresponde al elemento 2 Publicado con el titulo de Adolescent Process and the Need for Personal Confro Fer tation, en Pediatrics, vol. 44, numero 5, Primera Parte, 186masculino que hay en chicas ymuchachos, (También se podria formular cl tema-en términos del elemento femenino de las muchachas y chicos, pero no puedo hacerlo aqui.) Es un juego de la primera etapa de la latencia, y en la Pubertad se convierte en una situacion de la vida, “Soy el_rey_del_castillo” es una formulacién_de_existencia_ personal, Es una consecucion de crecimiento emocional indiviz_ qual, una_situaci6n que implica la muerte de todos Jos rivales-0_ el_establecimiento del dominio. En las siguientes palabras se \muestra el ataque esperado: “Y tw eres el vil pillastre” (0 “Aba- jo, vil pillastre”), Uno nombra at rival y ya sabe cudl es su propia posicion. Pronto el vil pillasfre derriba al rey y se con- vierte a su vez en monarca. Los Opie se refieren a ese verso. Dicen que el juego es viejisimo y que Horacio (20 a. de C.) presenta de la siguiente manera las palabras infantiles: - Rex erit qui recte faciet; Qui non faciet, non erit, No hay por qué pensar que la naturaleza humana ha cam- biado. Debemos buscar lo perdurable en lo efimero; traducir este juego infantil al lenguaje de la motivacién inconsciente de la adolescencia y la sociedad. Si i if jere_que_el-nifiotegue-a ‘ lo, ese paso se logrard por sobre el cadaver de un adulto. (Do) por a are ee caer de un alto. inconsciente, al material que subyace en los juegos.) Sé, por supuesto, que los jévenes y las chicas se las arreglan para pasar Por esta etapa de crecimiento en un marco permanente de acuerdo con los padres reales, y sin expresar una rehelidn obli- gatoria en el hogar, Pero conviene recordar que la rebelid tresponde_a la libe orga hijo, al educarlo de le tal modo que exista por derecho propio. En algunos casos se rigor esto siempre es asi, pero no siempre lo parece. 7 Ela Tanlasiaineonteiente-total- correspondiente al creck /miento de la pubertad y la adolescencia existe la muerte de { alguien. Misch puede Tograrse en el juego y con los desplaza- en Ia psicoterapia del ‘adolescente(y hablo como psicoterapeu- ta) Ta anne re coral aparecen como algo intrin- .Boria_de adulto. Esto plantea grandes dificultades a padres y_ tutores. Es claro que también I: presenta a los propios adoles." centes, que legai'con timidea. al asesinato el triunfo corres- 187pondiontes a la maduracién en esta eta Pa crucial, By 4 inconseiente puede hacerse manifiesto como Ia oxy es neh lene tun impulso suicida, © como un suicidio real, Log potential ‘Ma adres ests en condiciones de ofrecer muy escasa ayuda: 8 estén ri 7 je! mejor que dlon hacer es sobrevivir,_mantenc Sy sie ete Due, olor. i-abondonar nig. principio Imports ese rg decir que no puedan cece ellos mismos, E800 yp Bn tn adolescencin se. convertirin en Baas 0 teparin g especie de madutez en términos de sex0 y matrimoninc yt seat pales como los suyos propios. Y ello puede baste, C2 en segundo plano se desttrollaré una lucha de vida o mua situacion no posee su plena riqueza si se evita con demasiag facilidad y éxito el choque de las armas, vada ~rei_del_adolescente, Los adultos maduros deben conooe creer en su propia madurez como nunca ereyeron hasta ake creerin después, or4 ni Entiéndase que resulta dificil formular todo esto sin conére fiesgo de ser mal entendido, pues hablar de la inmadure pods parecer un descenso de nivel. No es esa la intencién, Es posible que de pronto unnifio de cualquier edad (tige mos de seis affos) necesite hacerse responsable, quizé por ly muerte de uno de los padres*o por la separacién de la familia, Ese niffo seré prematuramente viejo y perderd espontaneidad y jvegos, y el alegre impulso creador. Es mas frecuente que # encuentre en esa situacién un adolescente, que de repente se vea con el voto o la’ responsabilidad de dirigir un colegio. Es claro que si las circunstancias varfan (por ejemplo, si uno en- ferma 0 muere, 0 se ve en aprietos financieros), no se podri dejar de invitar al joven a que se convierta en un agente respon sable antes de que madure la ocasién. Quizés deba cyjdar & nifios menores, o educarlos, y puede existir una absoluta neces- dad de dinero para vivir. Pero las cosas son muy distintas cust: do,_por_politica deliberada, los adultos delegan la responssbi- lidad; por cierto que hacer tal cosa puede ser una forma de raicionar_a los hijos en un momento eritco. En tino: ie Hiexo, jue; ida, se abdica en el preciso monet ep_que ellos vi tarlo_a uno. {Algulen_s# sente 7 , Gon_eso? Sin duda_que no el adolescent ividad ime. convie nto. Se pi Ja actividad i igativa y los esfuerzos de la . re rebeliOn, y el adole triunfa eamprano 188sulta_presa de su propia_trampa, tiene que convertirse en. fictador_y esperar_a ser muerto, no por una nueva generacion rf sus propios hijos, sino_por_sus hermanos. Como es logico, trata de dominarlos. ““Fje aqui unio dé los tantos lugares en que la sociedad hace caso omiso de la motivacién inconsciente, con peligro de. si misma. No cabe duda de que el material cotidiano del trabajo de los psicoterapeutas podria ser usado un poco por socidlogos y politicos, asi como por los adultos corrientes, es decir, adul- ie en sus propias y limitadas esferas de influencia, aunque no siempre Jo sean en su vida privada. Afirmo (de manera dogmatica, para ser breve) que el adoles- eu F es ente_es inmaduro. La inmadurez es un elemento Sa eiaa. No hay is aoe each sa paso SE Rena ata eGn Oe Coron toe tiempo y la maduracién que este puede a La inmadurez es una parte preciosa de la escena adolescente. (cgatiene los rasgos mas estimulantes de_pensamiento sraiat 7 ficiel cea tr exude ox es epgoass Go qinah.ns | son_responsables. Si los adultos abdican, el adolescents se_con- | vierte en un adulto en forma prematura, y por un proceso falso, dri: i sociedad: por el bien centes y de su inmadurez, no les permitan adelantarse y Megara una falsa madurez, no les entreguen una responsabilidad que no | les corresponde, aunque luchen por ella ~ "Con la condicién de que los adultos no abdiquen, no cabe duda de que podemos pensar que los esfuerzos de los adolescen- tes por encontrarse y determinar su destino son lo més alenta- dor que podemos ver en la vida que nos rodea. El concepto del adolescente acerca de una sociedad ideal es incitante y estimu- lante, pero lo caracteristico de la adolescencia es su inmadurez do, dura apenas unos pocos afios, y es una propiedad que cada individuo debe perder cuando llega a la madurez. A cada rato me obligo a acordarme de que la sociedad carga con el estado de adolescencia, no con el joven o la muchacha adolescentes, que en pocos afios, jay! , se hacen adultos y se identifican demasiado pronto con algin tipo de marco en que nuevos bebés, nuevos nifios y nuevos adolescentes puedan ser libres de tener visiones y suefios y nuevos planes para el mundo. El triunfo corresponde a esta consecucion de la madurez por medio del proceso de crecimiento. No corresponde a la falsa 189| afirmacion encierra hechos terribles, madurez basada en una facil personificacién de un Adulto . . “Etta NATURALEZA DE LA INMADUREZ Es necesario examinar por un momento la Naturaleza inmadurez. No hay que esperar que los adolescentes de conciencia de ella 0 conozcan sus Caracteristicas, tengan sotros necesitamos entenderla. Lo que importa eg, Tampoeg No. encuentro del reto de lot adolescntsa seis el encuentra? - 0 salir af Confieso que me parece estar infirie con solo hablar de él. Cuanto més facil nos Tesulta verbal; menos eficientes somos. Imaginese a alguien We condesciende,a hablar con adolescentes y les dice: “jLo més incitante jie tienen ustedes es su inmadurez! ” Seria este un grosero ejemplo de fracaso en lo referente a enfre, ntar el desafio adolescente, Puede que la frase “enfrentar el desafio” Tepresente un r¢ a. regreso a la cordura, porque la comprensi lazada por la con. frontacién. Aqui se emplea el vocablo confrontacién de modo que_signifique que una persona madura s© yergue yoo Madura se yergue y exige derecho de tener“u punto de vista personal, que cuente oa El potencial en-la adolescencia Veamos a qué cosas no han Hegado los adolescentes. Los cambios de la’ pubertad se producen a distintas edadés, aun en chicos sanos, Estos no pueden hacer otra cosa que espe- Tar tales cambios. La espera impone una considerable tension a todos, pero en especial a los de desarrollo tardio; asi, pues, es Posible encontrar a £stos ultimos imitando a los que se desarro- llaron antes, cosa que lleva a falsas maduraciones basadas en identificaciones, y no en el proceso de crecimiento innato. Sea como fuere, el cambio sexual no es el anico. También hay ya ireccién del crecimi isi gro, que de verdaderas fuerzas; aparece, pues, un verdadero pel ie a legan también la astuci imicntos para uss. “Solo con el paso del tiempo y de la experiencia PO we Joven aceptar poco a Poco la responsabilidad por to - existe Ocurre en el mundo de la fantasia personal. Entretan 190 ndo una ofeng, al ten| una fuerte propensidn a la agresién, que se manifiest: i , a ef suicida; la alternativa es que aparezca como una bi: ued a persecusion, que constituye 'squeda de la Pays Un intento de alejamiento Jocura y la ilusién, Un joven Psiquiatricamente enfermo, con in sistema ilusional-bien formado, puede engendrar un sistema de pensamiento de grupo y desembocar en episodios basados en la persecusion provocada. La légica carece de influencia en cuanto se llega a la deliciosa simplificacién de una Posicién persecu- toria. Pero lo més dificil_es la tensién_que experimenta-el_indivi. duo, y que corresponde a la fantasia inconsciente del sexo ya Ig rivalidad vinculada con la eleccion del objeto sexual, TL adolescents, ol joven yr auc dvi se encuentran en proceso de crecimiento, no pueden hacerse cargo ; aun de la responsabilidad por la crueldad y él sufrimieitto, Tr if gC malar y ser muro que oer dT cam de arse, > esa etapa ello salva al individuo de la reaccién extrema-contra la agresion personal Tatente, es decir, el suicidio (aceptacién pato- logica por toda Ia maldad que existe o que ueda pensar). Parece que él sentimiento latente de culpa del adolescente es ‘tremendo, y hacen falta afios para que en el indivi lesa: \ “tole la capacidad de descubrir en la persona el equilibrio de lo bueno y lo malo, del odio y la destruccién que acompafian ai amor. En ese sentido, la madurez corresponde_a_un_periodo Posterior de la vida, y 10 es posible esperar que el adolescente va Tidy aIKC de Ta elapa siguiente, lade comienzos de su tereera aire ‘A veces se da por sentado que los jévenes que “a cada rato se meten en la cama”, segiin la frase popular, y que tienen Telaciones sexuales (y quizés uno o dos embarazos), han llegado a la madurez sexual. Pero ellos mismos saben que no es asi, y empiezan a despreciar el sexo como tal, La madurez sexual tiene que abarcar_toda_la fantasia inconscienité del sexo, y en definitiva el individuo necesita poder legar a una aceptacion de i eleccion del ado To que aparezca_en la mente junto con | objeto, ie constancia del objeto, la satisfaccion sexual ; el n- tietejimiento sexual, Ademés esta el sentimiento de culpa adi cuado en terminos de la fantasia inconsciente total. 1ado én términos de la fantasia inconsciente tote! Construccién, reparacion, restitucion : a an adolssegnte. no puede saber todavia qué sstistabeiin posible obtener con la participacion en un proyecto a) 191alidad de confiabilidad. No le es posible saber hag 1 trabajo, dado su caricter de contribucién we 0 personal de culpa (que corresponde 3 = pulsos agresivos inconscientes, estrechamente vinculadas con hk con el amor), Y por consiguiente aynds relacion de objeto y co reducir el miedo interior y el grado de tendencia suicida 9 ge propension a los accidentes. incluir la cu qué punto el tr alivia el sentimient Idealismo Se puede decir que una de las cosas mas estimulantes de los adolescentes es su idealismo. Todavia no se han hundido én lz desilusion, y el corolario de ello consiste en que se encuentran en libertad para formular planes ideales. Los estudiantes de aj. tes, por ejemplo, advierten que la materia se podria ensefiar bien, por lo cual exigen que asi se haga. ;Por qué no? No tienen en cuenta el hecho de que existen muy pocas persons§ que sepan hacerlo bien. O perciben que estudian en condiciones de apifiamiento fisico y protestan. Los otros son quienes tienen que buscar el dinero necesario para solucionar Ia situacién.* “Bueno —dicen los jévenes—, abandonen el programa de defen- sa y dediquen el dinero a la construccién de nuevos edificios universitarios! ” No es tipico de los adolescentes adoptar [2° vision de largo alcance, que resulta mas natural en quienes han vivido varias décadas y empiezan a envejecer. : Todo esto esta condensado hasta el-absurdo. Omite la pre mordial importancia de la amistad. Omite una formulacién de 12 situacién de quienes viven sin casarse 0 con el casamiento pos: tergado. Y no tiene en cuenta el problema vital de la bisexus- lidad, que se soluciona, pero nunca del todo, en términos de Ia @leccion de objeto heterosexual y de la constancia del objeto. Por lo dems se han dado por sentadas muchas cosas relativas la teoria del juego creador. Mas aun, no se hablo de Ia herencia cultural; no es posible esperar que a la edad de la adolescencis el joven corriente tenga algo mas que una nocidn vaga sobre hh herencia cultural del hombre, pues es preciso trabajar con inten sidad para Iegar siquiera a conocerla. A los sesenta afios, los que ahora son jévenes tratarén de recuperar, casi sin aliento, él tiempo perdido, en procura de las riquezas que pertenecen 2 18 civilizacién y a sus subproductos acumulados. d _ Lo principal es que la adolescencia es algo més que puberia’ fisica, aunque en gran medida se basa en ella. Implica cree — miento, que exige tiempo. Y mientras se encuentra en ™ 192rl crecimiento las figuras paternas deben_hacerse_cargo_de_la nsabilidad. Si abdican, lolescentes tienen_que saltar a ine Talsi_midifer_y perder su_miximo_bien: la libertad para \a ideas y para actuar por impulso.. RESUMEN En pocas palabras, resulta estimulante que la adolescencia sg haga oir y se haya vuelto activa, pero los esfuerzos adolescentes que hoy se hacen sentir en todo el mundo deben ser encarados, convertidos en realidad por medio de un acto de confrontacién, | Esta tiene que ser personal. Hacen fflta adultos si_se quiere que. Nos adolescentes_tengan vida y vivacidad. La_confrontacién_se_ fiere_a_una_contencion_que_no_pasea_caracteristicas_de_repre- sala, de venganaa, pero-gue tenga su prop fuerza. Es salud ecordar_qu ie la_actual inquietud estudiantil y su expresion ma- ‘pifiesta_p ifiesta_puede_ser,en_parte, producto de_la_actitud_que_nos. | enorgullecemos de haber _adoptado respecto_del_cuidado de los, | Bebés_y los nifios. Que los jévenes_modifiquen_la_socied y gn nsefien_a_los_adultos-a_ver_el_mundo-en-forma_renovada, pera | @onde_existe-el-_desafio_de_un joven en crecimiento, que haya ‘un_adulto para encararlo. Y_no es obligatorio que ello res agradable., = En la fantasia inconsciente, estas son cu cuestiones de vida 0 \ muerte. 193 |