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Facultad de Medicina
Dpto. Ciencias Básicas
Unidad de Biología

Prof. Viviane de Jourdan Rosati

Primer semestre 2016

CUESTIONARIO AUTOEVALUATIVO. UNIDAD INTRODUCTORIA

1) Defina los siguientes términos: a) Biología, b) ciencia, c) vida, d) ser vivo.
2) ¿Qué significa que en los seres vivos existe siempre una “relación morfo-fisiológica”?
3) ¿Qué estructura delimita a los seres vivos y les permite mantener una concentración
química constante y diferente a la del entorno?
4) ¿Qué modelo de membrana se acepta actualmente? ¿Por qué es un modelo?
5) Señale características estructurales y funcionales de la membrana plasmática.
6) ¿Por qué la membrana plasmática es selectiva?
7) Caracterice los siguientes niveles de organización (grados de complejidad estructural)
que presenta la materia: a) sub-atómico, b) atómico, c) molecular, d) macromolecular,
e) complejos supramoleculares, f) organoides celulares, g) celular, h) tejidos, i)
órganos, j) sistemas, aparatos, k) organismo pluricelular.
8) De los niveles de organización indicados en la pregunta anterior, señale cuáles son
abióticos y cuáles son bióticos.
9) ¿Cuál es la unidad química de la materia?
10) ¿De qué está constituido un átomo?
11) ¿Qué partículas sub-atómicas participan en las reacciones químicas?
12) ¿Qué hace diferente un átomo de otro?
13) Defina los siguientes términos y dé tres ejemplos de cada uno: a) elemento químico, b)
bioelemento, c) molécula, d) biomolécula, e) compuesto químico, f) molécula orgánica
g) molécula inorgánica, h) enlace químico, i) molécula polar, j) molécula apolar, k)
monómero, l) molécula polímero, m) compuesto liposoluble, n) compuesto
hidrosoluble.
14) ¿Qué nombre recibe la porción de materia viva (o protoplasma) más pequeña y que
funciona como ser vivo? ¿Cuál es la unidad de materia viva?
15) Caracterice las siguientes formas de organización celular: a) colonia, b) sincitio, c)
estructura talófita, d) tejido (organización tisular). Dé un ejemplo de cada caso.
16) Nombre los tejidos constituyentes de un organismo humano. Señale brevemente la
función que cumple cada tipo de tejido.
17) Nombre tres tejidos constituyentes de las plantas e indique su función.
18) Nombre tres órganos presentes en los organismos vegetales e indique su función.
19) ¿Cómo es la organización celular de los hongos pluricelulares, tales como
champiñones, changles, digüeñes?
20) ¿Existen hongos unicelulares?
21) ¿En qué órganos de nuestro cuerpo existe organización sincitial?
22) Nombre tres sistemas y tres aparatos del organismo humano.
23) De tres ejemplos de: bacterias, arqueas, protistas, hongos, vegetales y animales.
24) Desde el punto de vista biológico ¿a qué se llama especie?
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25) Caracterice los siguientes niveles de organización ecológica: a) población, b)

comunidad (biocenosis), c) ecosistema. ¿Cuál presenta mayor complejidad?
26) ¿A que se llama biotopo?
27) ¿Qué debe contener un ecosistema para que pueda mantenerse estable? Fundamente.
28) ¿A qué se llama biósfera?
29) ¿Cuál es la sustancia química (tipo de molécula) existente en todos los organismos
vivos contiene la información genética y que determina cómo el organismo puede ser
estructuralmente y de qué forma funcionará, si las condiciones son adecuadas?
30) ¿Qué tipo de molécula, presente en todos los tipos celulares, tiene la capacidad de
autoduplicarse y transcribir?
31) ¿Qué es un gen? ¿De qué está constituido químicamente?
32) ¿Qué funciones cumplen los genes?
33) ¿Qué es los que hace diferente un gen de otro?
34) ¿Cuáles son las unidades monoméricas (o monómeros) del ADN?
35) Defina los siguientes términos: a) nucleósido, b) nucleótido, c) cromosoma, d) gen.
36) ¿Qué relación existe entre los procesos metabólicos y las enzimas?
37) ¿Qué tipo de molécula contiene la información para la síntesis de las enzimas y de las
restantes proteínas de una célula?
38) ¿De qué tipo de molécula autoduplicable depende la reproducción de una célula, la
evolución de las especies y la gran variabilidad de los organismos vivos existentes?
39) ¿Cuántos tipos de desoxirribonucléotidos forman al ADN? ¿En qué se diferencian?
40) ¿Cuántos tipos de ribonuclétidos forman al ARN? ¿En qué se diferencian?
41) ¿Cuántos tipos de ARN existen? ¿Cuál es la función de cada uno?
42) ¿A qué corresponden y dónde ocurren en una célula humana, los siguientes procesos:
a) transcripción, b) traducción?
43) ¿Cuáles son las unidades monoméricas (o monómeros) de las proteínas?
44) ¿En qué difiere una proteína de otra?
45) ¿Qué tipo de proteínas aceleran las reacciones químicas a nivel celular?
46) ¿Cuál es el “dogma central de la biología celular”?
47) Defina: genotipo y fenotipo.
48) Defina y caracterice los siguientes términos: a) metabolismo, b) anabolismo y c)
catabolismo. ¿Cuál de estos términos engloba a los otros dos?
49) Indique qué tipo de procesos, anabólicos o catabólicos, predominan en: a) la
fotosíntesis, b) la respiración celular, c) la síntesis de proteínas, d) la glucólisis (o
glicólisis).
50) ¿Por qué los procesos anabólicos y catabólicos en un ser vivo están inter-relacionados
y deben estar en equilibrio?
51) Dé 2 ejemplos de transformaciones de materia que ocurren en los seres vivos.
52) ¿Cuáles transformaciones de materia realizan los organismos autótrofos? ¿Cuáles los
heterótrofos?
53) ¿Qué caracteriza a los organismos holozoicos? Dé 3 ejemplos de este tipo de
organismo.
54) ¿Qué caracteriza a los organismos sapróbicos? Dé 3 ejemplos de este tipo de
organismo.
55) Dé 2 ejemplos de transformaciones de energía que ocurren en los seres vivos.
56) ¿A qué molécula corresponde el siguiente esquema? ¿Cómo está constituida?
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57) ¿Qué requiere la célula para formar ATP?

58) Indique la importancia que tienen las moléculas de ATP en el funcionamiento celular.
59) ¿A qué se llama “energía biológicamente útil”?
60) ¿Por qué el ATP es considerado “intermediario energético”?
61) Compare a) un proceso exergónico con uno endergónico. b) un proceso exotérmico
con uno endotérmico.
62) Compare el proceso de crecimiento de un organismo unicelular y de uno pluricelular.
63) Compare los tipos de reproducción asexuada y sexuada, señalando las ventajas y
desventajas que presentan.
64) Dé ejemplos de organismos que se reproducen asexuadamente, mediante: a)
bipartición, c) yemación (o gemación), d) esporulación (o escisión múltiple), e)
regeneración reproductiva (o fragmentación)
65) ¿Qué células especializadas participan en la reproducción sexuada?
66) ¿Por qué los procesos de gametogénesis y fecundación no pueden faltar en los
organismos pluricelulares que se reproducen sexuadamente?
67) Defina los siguientes términos y dé 3 ejemplos de cada uno: a) irritabilidad, b)
estímulo, c) receptor, d) efector, e) respuesta.
68) Los organismos unicelulares ¿Cómo captan los estímulos del ambiente? ¿de qué forma
responden? Dé ejemplos.
69) ¿Por qué es importante que los organismos sobrevivan por lo menos hasta dejar
descendencia?
70) Señale las funciones de los receptores y de los efectores en los organismos vivos.
71) ¿De qué formas puede responder un organismo vivo frente a un estímulo? Dé, a lo
menos 3 ejemplos.
72) ¿A qué corresponde la homeostasis? ¿Cuál es su importancia?
73) Señale 3 mecanismos homeostáticos que presenta el organismo humano. ¿Cuál es la
importancia de estos mecanismos?
74) ¿Cómo regulan la temperatura corporal los organismos heterotermos? Dé 2 ejemploS
de este tipo de organismo.
75) ¿Qué es la adaptación, como característica de los seres vivos?
76) ¿En qué tipo de molécula ocurren los cambios que hacen posible la evolución de los
organismos?
77) ¿Por qué se afirma que la mutación es la “materia prima” de la evolución?
78) ¿Cuáles causas son determinantes de la evolución?
79) ¿Cuál es el objetivo (finalidad) central de la Biología? ¿Cuál es el método que emplea?
80) ¿Por qué la Biología es una ciencia?
81) En relación al “Metodo Cientifico” indique: a) ¿En qué consiste? b) ¿Por qué es
importante? c) ¿Cuáles son sus etapas?
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82) Defina muy brevemente los siguientes términos: a) hipótesis, b) experimentación, c)

análisis, d) conclusión, e) teoría (o generalización) científica, f) teoría, ley o verdad
científica, g) verdad absoluta.
83) ¿Por qué en Biología no se logran verdades absolutas?
84) ¿Cuáles son las 3 Grandes Teorías (Principios Unificadores, Grandes Generaliza-
ciones o Pilares) de la Biología?
85) Indique 3 teorías biológicas que estén obsoletas.
86) ¿Cuál es la leyenda del logo de la Universidad de La Frontera? ¿Qué significa?
87) ¿Qué postula la “Teoría Celular”?
88) ¿Por qué en los organismos pluricelulares, la célula es considerada como unidad de
enfermedad?
89) ¿Cuáles son los dos modelos básicos de células (E. Chatton, 1937)? ¿En qué se
diferencian estos dos tipos de células?
90) ¿Cuáles organismos están constituidos por una sola célula del tipo procarionte?
91) ¿Cuáles organismos están constituidos por una o más células eucariontes?
92) ¿Qué postula la “Teoría de la Herencia Particulada” (o “Teoría Cromosómica de la
Herencia”)?
93) ¿Qué postula la “Teoría de la Evolución de los Organismos” (llamada también “Teoría
de la Evolución Orgánica” y “Teoría de la Evolución de las Especies”)?
94) ¿Qué rol juega la selección natural en la evolución de los organismos?
95) ¿Es válida la selección natural a nivel de moléculas?
96) ¿Por qué se considera a la especie como “unidad de evolución” y no a un organismo?
97) ¿Qué causa variabilidad genética entre los individuos de una misma especie?
98) ¿Qué tipo de organismos presenta mayor variabilidad genética, los que se reproducen
sexuada o asexuadamente? Fundamente.
99) ¿Por qué los virus no son considerados organismos vivos? Fundamente.

BIBLIOGRAFÍA
Curtis H. 2006. “Invitación a la Biología”.6ª ed. Edit. Edit. Médica Panamericana S.A.
Solomon, E. et al. 2001. “Biología”. 2ª ed. Edit. Mc Graw-Hill. México.
Solomon, E. P. Berg, L. y Martin, D. 2001. “Biología de Villé”. 5ª ed. Edit. McGraw -
Hill. Interamericana.

LINKOGRAFÍA
 Introducción al estudio de la célula.
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia01.htm

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/CelulaProcarionte_y_Eucarionte.htm

 Niveles de organización.
http://www.uc.cl/sw_educ/biologia/bio100/index.html
Pinchar: “INTRODUCCIÓN” y “NIVELES DE ORGANIZACIÓN”.

http://fai.unne.edu.ar/biologia/biodiversidad/niveles.htm
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http://es.slideshare.net/chanchandro/niveles-de-organizacion-12152014

http://www.biologia.edu.ar/biodiversidad/niveles.htm#atomo
http://aulavirtual.usal.es/aulavirtual/demos/biologia/modulos/Curso/uni_01/
u1c3s5.htm#Anchor6

http://es.slideshare.net/delgadilloas/inst-jose-marti-introduccion-a-la-celula

http://es.slideshare.net/chanchandro/niveles-de-organizacion-12152014

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http://biologia.cubaeduca.cu/index.php?
option=com_content&view=article&id=10068%3Aniveles-de-organizacion-de-la-materia

http://es.slideshare.net/kapasaba/niveles-de-organizacion-de-los-seres-vivos-actividad-para-
examen-final?next_slideshow=1

http://es.slideshare.net/hoas161004/niveles-de-organizacion-10704406

https://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_supramolecular

http://www.biodiversidad.gob.mx/planeta/quees.html