ANGULO TRIGONOMÉTRICO

Y SISTEMAS DE MEDICIÓN ÁNGULAR

ANGULO TRIGONOMÉTRICO NOTAS:
DEFINICIÓN: ➢ Si a un ángulo se invierte el sentido,
El ángulo trigonométrico es aquel que se entonces su signo cambia
genera por la rotación de un rayo (en un
mismo plano) alrededor de un punto fijo
llamado vértice, desde una posición inicial
hasta una posición final. – –
 
A’
O
O

SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES

 Para medir los ángulos pueden existir
diversos sistemas de medición, dependiendo
O A
en cuántas partes se divide el ángulo de una
vuelta (A una de esas partes se llama unidad
ELEMENTOS: de medida) o comparando la longitud del
O: Vértice del ángulo radio con la longitud del arco que subtiende
OA : Lado inicial.
el ángulo central.

OA ' : Lado Terminal I. SISTEMA SEXAGESIMAL “S”

θ : ángulo trigonométrico (INGLES)
La unidad de medida es el grado sexagesimal
ANGULOS POSITIVOS Y NEGATIVOS “1º”, que es igual a la 360 ava parte del
➢ Si el giro del rayo es en sentido ángulo de una vuelta.
antihorario, el ángulo se considera 1 grado sexagesimal = 1º
positivo. 1 minuto sexagesimal = 1’
➢ Si el giro del rayo es en sentido horario, 1 segundo sexagesimal = 1’’
el ángulo se considera negativo. Equivalencias:
1vuelta = 360º
A’ O A 1º = 60 ' 1' = 60'' 1º = 3600''

II. SISTEMA CENTESIMAL “C”
(FRANCES)

A’ La unidad de medida es el grado centesimal
O A “1g”, que es igual a la 400 ava parte del
>0 <0 ángulo de una vuelta.
LEAA 1
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
g
1 grado centesimal =1 NOTA: La relación de S, C y R es el
1 minuto centesimal = 1m siguiente:
1 segundo centesimal = 1s CS R
Equivalencias:
1vuelta = 400g NOTA: Para transformar la medida de un
ángulo en radianes a grados sexagesimales y
1 = 100
g m
1 = 100
m s
1 = 10000
g s
grados centesimales o viceversa se puede
utilizar las siguientes relaciones:
III. SISTEMA RADIAL O CIRCULAR
S C R
(INTERNACIONAL) “R” = =
Su unidad es el Radián (1rad), y es igual a la 360 400 2
medida de un ángulo central determinado por S C R
un arco de circunferencia cuya longitud es = =
180 200 
igual a la longitud del radio.
S C S R
= =
9 10 180 
R C R
R =
200 
1 rad
NOTA: Relaciones entre minutos y segundos
R Sexagesimales y Centesimales:
m n p q
= =
27 50 81 250
m : Número de minutos sexagesimales
1 vuelta = 6,283185…rad p : Número de segundos sexagesimales
= 2(3,1415926535…)rad n : Número de minutos centesimales
1vuelta = 2π radianes q : Número de segundos centesimales
Valores aproximados a π
π ≈ 3.1416 ≈ 22 ≈ 355 ≈ 2 + 3
7 113 Es decir: 27 ' = 50
m
81' = 250s
NOTA: La relación de las unidades de
medida de los tres sistemas es la siguiente: NOTA: Para resolver ecuaciones y
1rad  1º  1 g simplificar expresiones, se recomienda
utilizar una constante “k” de
RELACION ENTRE LOS SISTEMAS DE proporcionalidad.
MEDIDAS ANGULARES
Si S, C y R son los números que representan 
la medida “” de un ángulo en los sistemas
S = 9 k
S C 20R 
sexagesimal, centesimal y radial, = = = k  C = 10 k
respectivamente, se tiene: 9 10   
A’ R = k
 20
RAZÓN:
Es el resultado de comparar dos
 = Sº = C = R rad cantidades, mediante el cociente de ellas.
g

A m
O Por ejemplo la razón de m y n es .
n
2 LEAA
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
0  Sen  1 0  Cos  1
RAZÓN TRIGONOMÉTRICA 0  Tan  + 0  Cot  +
Se denomina razón trigonométrica a la 1  Sec  + 1  Csc  +
relación que se establece entre las RAZONES TRIGONOMETRICAS
medidas de los lados de un triángulo RECIPROCAS
rectángulo respecto a uno de sus ángulos Dos razones trigonométricas son
agudos. reciprocas si el producto de ellos resulta
Las razones trigonométricas en total son la unidad.
seis y estas son:
B
Seno : sen
Coseno : cos
c 
Tangente : tan, tg a
Cotangente : cot, ctg
Secante : sec
Cosecante : csc, cosec 
A C
b
B
a c
c      = 1  Sen  Csc = 1
a c a
b c
     = 1  Cos  Sec = 1
 c b
A C
b a b
     = 1  Tan  Cot = 1
Consideramos b a
C.O. : cateto opuesto OBSERVACIÓN:
C.A. : cateto adyacente Si x<90º, y<90º
H : hipotenusa. Sen x  Csc y = 1
Cos x  Sec y = 1 x=y
Tan x  Cot y = 1
razón definición RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
Seno C.O. a ANGULOS COMPLEMENTARIOS
Sen =
H c Calculemos la R.T. de  y  en el
Coseno C.A.
Cos =
b triángulo rectángulo mostrado:
H c  +  = 90º
Tangente C.O.
Tan  =
a B
C.A. b
Cotangente C.A. b c 
C.O.
Cot =
a
a
Secante H
Sec =
c
C.A. b 
A C
Cosecante H
Csc =
c b
C.O. a
OBS: Si  es la medida de un ángulo Sen =
a
Sen =
b
agudo se cumple: c c

LEAA 3
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
b a
Cos = Cos =
c c
a b Si:  +  = 90 º
Tan  = Tan  =
b a  Sen = Cos
b a Tan = Cot
Cot = Cot =
a b Sec = Csc
c c
Sec = Sec =
b a
c c
Csc = Csc =
a b
EN GENERAL: R.T.() = CO − R.T.(90 − )
Donde:
R.T. Co R.T.
EJERCICIOS
Seno Coseno
Coseno Seno
Tangente Cotangente EJERCICIOS
Cotangente Tangente
Secante Cosecante 1) De la figura, determinar el valor de x.
Cosecante Secante
OBSERVACIÓN:
Si x<90º, y<90º x 44º
Sen x = Cos y
Tan x = Cot y x + y = 90 º
Sec x = Csc y A) 674º B) 666º C) 676º
D) 576º E) 744ºº
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE 2) Del gráfico, calcular el valor de x.
ÁNGULOS DE 45º, 30º, 60º, 37º Y 53º

45º 60º 2K 100º

K 2 −3x −x
K
K
30º
45º A) 30º B) 15º C) 45º
K 3
D) 20º E) 25º
K
3) Del gráfico, calcular el valor de x.

53º 5K
−411º
3K

37º x
4K
Al hallar las razones de los ángulos notables y
aproximados, se obtiene: A) 41º B) 39º C) 49º
D) 61º E) 51º
4) (CBU 2008-II) En la figura, calcular “x”.
4 LEAA
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
9) (CEPRU 2016-II) En el gráfico

A) –150º 210º
B) –130º
C) –120º y
D) –110º x
35º x
E) –100º
300º Si y + 4x = 25 , entonces el valor de x
es:
5) (CBU 2008-I) En el gráfico, calcular el A) 30° B) 34° C) 36°
valor de x, si y + 3x = 20º D) 40° E) 35°
10) (CEPRU 2016-II) En la figura
A) 60º
B) 70º y
g
C) 45º
D) – 70º 20º x 
E) – 45º
6) (CBU 2008-INT) Los ángulos interiores
de un triángulo miden ( 8x ) º ,
El valor de 10 − 9 es:
g
 7   50  + A) 900 B) 990 C) 90
 x  rad y  x  , x  . La
 180   9  D) 1000 E) 180
medida del menor ángulo en grados
sexagesimales, es: 11) (CEPRU 2016-I) En la figura los puntos
A) 45º B) 50º C) 70º A, O y B son colineales.
D) 60º E) 30º
y
7) (CBU 2007-II) Sean S, R y C los valores
convencionales de las medidas de un xg
ángulo en el sistema sexagesimal, radial A O B
y centesimal, respectivamente, tal que
90CR + 100SR + SC = SCR . x y
El valor de + es:
Calcular el valor de S. 10 9
A) 360º B) 270º C) 100º A) –10 B) –18 C) 20
D) 120º E) 300º D) –20 E) 18
8) (CEPRU 2017-I) En la figura
12) Calcular el valor de:
x
rad ( a + b )o a ' ( a + b )g bm
9 E= +
( a + b) ' ( a + b )m
a) 121 b) 131 c) 141
10x g 7x d) 161 e) 171
El valor de x es:
13) Hallar la medida de un ángulo en el
A) 10 B) 5 C) 8
sistema radial si se sabe que (S y C:
D) 15 E) 12
número de grados sexagesimales y
centesimales del ángulo).
S = x −1 − 5 ; C = x −1 − 3

LEAA 5
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
    
a) b) c) d) e)
6 10 15 30 45

14) Se tiene dos nuevos sistemas de medida ( 5 − 11x )g  3 

 x  rad
angular M y N. Si 18 grados M equivale  20 
a 4 grados N y 20 grados N equivale a
2/3 radianes. Determina a cuántos A) 15 B) 9 C) 5
grados M equivale 100º. D) 11 E) 3
a) 25 b) 50 c) 75
d) 90 e) 95 19) (CEPRU 2018-II) Si los ángulos
interiores congruentes de un triángulo
15) La suma de los números que representan
isósceles miden (x − 1) y (x + 1) , el
g
el complemento de un ángulo en los tres
sistemas conocidos es igual a la suma de tercer ángulo interior de dicho triángulo
los números que representan las medidas en grados sexagesimales mide:
en los tres sistemas. Hallar la medida de A) 150° B) 160° C) 132°
dicho ángulo en radianes. D) 144° E) 135°
    
a) b) c) d) e)
5 4 6 8 2

16) En la figura, Determinar la relación

entre  y  . 20) Obtener el valor de "x" del ángulo
2 trigonométrico mostrado:

 

A)  +  = 180 B)  −  = 180 (10x − 9)º

g
C)  −  = 90 D) 3 −  = 180 (9x + 10)
E) 3 +  = 180

17) (CEPRU 2016-INT) En la figura, la 90 180 200

medida de los ángulos están dados en A) B) C)
19 19 19
grados sexagesimales.
20 40
D) E)
19 19
y
40 2x o
 243 
21) Si   se expresa en la forma
 20 
Si 5x + y = 70 , entonces el valor de x y − 37
en grados sexagesimales es: x g y m . Calcular: E = −1
x
A) 35 B) 30 C) 40
A) 2 B) 1 C) 0
D) 15 E) 25
D) –1 E) 3
18) (CEPRU 2014-II) En la figura el valor de
x es:

6 LEAA
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
o g 27) Si se sabe que 25 grados en un sistema
22) Si a0b = a ( 2a ) 0 , el valor de "L" equivalen a 60º. El número de
( a + b ) o , en radianes, es: radianes a que equivalen 5 grados "L",
es:
     
A) B) C) A) rad B) rad C) rad
10 12 15 20 25 10
   
D) E) D) rad E) rad
18 20 15 30

23) Si Aº B 'C '' = 13g 90 m , el valor de 28) Si S, C y R son números que representan
A+C la medida de un ángulo en los sistemas
, es: sexagesimal, centesimal y radial
B respectivamente, al reducir la expresión:
A) 1,2 B) 1,4 C) 1,6
D) 1,8 E) 1,9 C + S C + 20R
E= −
2S − C S − 20R
24) La medida de los ángulos de un Se obtiene:
triángulo se encuentran en progresión A) 0,001 B) 0,01 C) 0,1
aritmética de razón 12º. La medida del D) 1 E) 10
menor de dichos ángulos expresada en
radianes, es:
 2  29) En la figura, calcular el valor de
A) B) C) −1
15 15 5  a + 10c 
4    .
D) E)  1− b  180b
15 4
180c 18aº
25) El valor de x " (x segundos
sexagesimales) en radianes, es:
x x 1 1 1 1 1
A) rad B) rad A) B) C) D) E)
3240 64800 10 12 14 15 18
x x
C) rad D) rad 30) (UNSAAC 2018-II) Si S y C son
324000 1620
números que representan las medidas de
x un ángulo en grados sexagesimales y
E) rad
648000 
 centesimales tales que S=x+ ,
54º + rad 4
26) Al Reducir 5 , se obtiene: 
 C=x+ ; entonces el valor de dicho
60º − rad 2
12 ángulo en radianes es:
1 7 2 2 2 32 52
A) B) 2 C) 4 A) B) C) D) E)
2 50 80 60 70 90
1
D) E) 3
4 31) (CEPRU 2013-I) Un ángulo es medido
en los tres sistemas convencionales y sus

LEAA 7
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
valores numéricos cumplen con la ángulo en radianes, es a 2, entonces la
relación  SC+36CR=SCR. Entonces la medida del ángulo en radianes, es:
medida del ángulo en el sistema  5   3
centesimal, es: A) B) C) D) E)
A) 240g B) 240g 50m C) 200g 3 2 2 4 2
g g m
D) 300 E) 200 50
36) (CEPRU 2010-I) En un triángulo
32) (CEPRU 2012-I) Un ángulo, al ser rectángulo, la diferencia de las medidas
medido en el sistema sexagesimal (S) y de dos de sus ángulos interiores agudos
en el sistema centesimal (C), cumple con es de 20 grados centesimales, entonces la
la siguiente relación: medida del mayor ángulo agudo en
radianes, es:
1 1 1 1
+ = 19n  −  . Entonces, el 7 5 3 3 7
S C S C A) B) C) D) E)
10 10 8 10 8
valor de n es:
37) (CEPRU 2009-II) Sean S, C y R los
A) 19 B) 1/19 C) 3
números que representan la medida de
D) 3/19 E) 1
un ángulo en grados sexagesimales,
grados centesimales y radianes
33) (CEPRU 2011-II) La diferencia de las
respectivamente, tal que:
inversas de los números que expresan la
medida de un ángulo positivo en grados C−S+ R R+4
+ =2
sexagesimales y centesimales es igual a R+4 C −S+ R
la medida en radianes del mismo ángulo El valor de R, es:
sobre 2. La medida del ángulo en el     
sistema sexagesimal es: A) B) C) D) E)
A) 24º B) 9º C) 6º 5 4 2 3 8
D) 18º E) 27º 38) (CEPRU 2011-I) En la figura: El valor
de x en función de , es:
34) (CEPRU 2012-II) De la figura, el valor
20x − 18y A) − − 450º
de E = , es: B) − − 360º
 + 2z
C) − + 450º
900 D) − + 90º x
A) 
 E) − + 360º
700
B) yg
 z rad 39) (CEPRU 2009-I) Si la media geométrica
de la inversa de los números que
1600 representan la medida  de un ángulo, en
C)
 xº grados sexagesimales y centesimales,
1800 multiplicado por la semidiferencia de los
D) 75
 mismos, es igual a veces la suma de
35) (CEPRU 2010-II) Si la media aritmética 19
de los valores convencionales que las inversas de esos números, el valor de
expresan la medida de un ángulo  en radianes, es:
positivo, en grados centesimales y  
sexagesimales, es a su diferencia como A) 10 B)  10 C) 10
3 4
57 veces el valor de la medida de dicho

8 LEAA
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
 3 44) (UNSAAC 2018-I) En la figura.
D) 10 E) 10
2 4
40) (CBU 2008-I) S, C y R son números que
representan la medida de un ángulo en 
los sistemas sexagesimal, centesimal y
radial respectivamente, tales que g
2
20R x y rad
SC = CS y = x . Calcular el 5
 y
valor de E = x − y El valor de 10 − 9 es:
A) –1 B) 2 C) 1 A) 3420 B) 2340 C) 2880
D) –2 E) 3 D) 2480 E) 3024
41) Determine la medida de un ángulo si se 45) La medida de un ángulo en el sistema
tiene que el cuadrado de la diferencia de sexagesimal es a ' ó b'' . Hallar la
los números de grados sexagesimales y
medida de dicho ángulo en radianes si se
centesimales de dicho ángulo, es a la
suma de dichos números como 5 es a 19. cumple b = 200(a − 320)
   2 2 3
A) rad B) rad C) rad A) rad B) rad C) rad
4 2 3 5 7 4
  8 8
D) rad E) rad D) rad E) rad
6 5 289 189
42) (CEPRU 2018-I) Si S y C son los 46) (CEPRU 2018-INT) Si S, C y R son los
números que representan la medida de números que representan la medida de
un ángulo en los sistemas sexagesimal y un ángulo en los sistemas sexagesimal,
centesimal respectivamente, tales que centesimal y radial respectivamente, tal
C − S 3C − 2S 1 2
= , entonces la medida que xC = yS , donde:
10 3SC 9
de dicho ángulo expresado en radianes 20RS  C 
2
2RC  S 
2

es: x= +  , y= + 
9  10   9
  3 5 
A) B) C) D) E) Entonces la medida del ángulo en grados
9 15 4 2 30 sexagesimales, es:
43) Si S, C y R son los números de grados A) 10° B) 9° C) 30°
sexagesimales, centesimales y radianes D) 45° E) 15°
contenidas en un ángulo y están 47) Si S y C son los números que representan
relacionados por la expresión las medidas de un ángulo en los sistemas
 76   sexagesimales y centesimales
C2 − S2 − R 2 = 10R  − . respectivamente, tal que se cumple la
  100 
Calcular el ángulo en radianes. relación (x − y)º = 4Sº ,

A)

rad B)
 
rad C) rad ( x ( x − y ) )g = 6Cg , x  y . Hallar el
25 10 2 valor de x.
  4 3 2 5 1
D) rad E) rad A) B) C) D) E)
80 6 5 5 3 3 3

LEAA 9
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
48) (CEPRU 2017-II) Los números que en los sistemas sexagesimal, centesimal y
representan la medida de un ángulo en radial respectivamente; si se cumple que
los sistemas sexagesimal y centesimal R
son a 2 − 3a − 10 y a 2 − 2a − 4 C2 − S2 =

respectivamente. La medida de dicho Entonces la medida del ángulo em
ángulo, en el sistema radial, es: radianes es:
  2   
A) rad B) rad C) rad A) B) C)
10 9 7 7600 3800 6000
  3 
D) rad E) rad D) E)
8 11 1000 5400
49) Si p y q son los números en minutos 53) En el sistema sexagesimal  mide lo
sexagesimales y centesimales de la
mismo que el suplemento de 5. Si el
medida de un ángulo. Hallar el valor de
número de grados centesimales que mide
54  p + q   es igual al doble del número de grados
  + 14 sexagesimales que mide . Hallar el
77  p 
valor de  +  en radianes.
A) 4 B) 5 C) 3
D) 6 E) 7 9 2 7
A) rad B)
rad C) rad
25 5 25
6 7
D) E)
rad rad
25 5
50) (CEPRU 2017-II) En la figura: 54) (UNSAAC 2016-II) Si  = 27 y
g
 = 30 entonces  +  en radianes, es:
4 3 3 5 2
A) B) C) D) E)
9x 15 20 10 12 13
 x 
55) Calcular un ángulo en radianes sabiendo

 5 
 rad que la suma de sus productos, tomados
de dos en dos de los números de grados
sexagesimales, centesimales y radianes
El valor de x es: de un mismo ángulo es igual a la suma
A) –5 B) –3 C) –4 de los mismos, multiplicado por
D) –2 E) –1 1800 + 19
51) Hallar la medida en grados centesimales 380 + 
de un ángulo para el cual se cumple
 2 7
5 A) rad B) rad C) rad
SC = 9 3 , donde S y C representan el 20 19 11
número de grados sexagesimales y 8 9
centesimales respectivamente. D) rad E) rad
g g g
3 2
5 2  10  56) (CEPRU 2016-I) Los números que
A)   B)   C)  
3 3  3 indican la medida de un ángulo en
g g minutos sexagesimales y centesimales
D) 2 E) 4 son M y N respectivamente, y los
52) (UNSAAC 2017-I) S, C y R representan números que indican la medida de otro
los números de las medidas de un ángulo ángulo en grados sexagesimales y
10 LEAA
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
centesimales son S y C respectivamene. d) -3 e) 2
Si M = 2S − 18 y N = 2C + 20 ,
entonces la diferencia positiva de las 61) La hipotenusa de un triángulo es
medidas de dichos ángulos en grados igual al triple de la longitud de uno
centesimales, es: de sus catetos. Hallar la cotangente
A) 39 B) 60 C) 40 del ángulo opuesto a éste cateto.
D) 23 E) 41
57) (CEPRU 2014-I) En la figura, el valor de 2 2 2
a) b) c) d) 2 e) 2 2
x es: 2 3 4

62) Si "" es un ángulo agudo, tal que

Tg  = 5 , calcular el valor de:
(5 − 11x)g (27x) M = 1 + Cos 2 
7 11 6
A) B) C)
A) 10 B) 6 C) 5 6 6 5
D) 4 E) 3
11 6
58) (CEPRU 2013-II) Sean dos ángulos, de D) E)
modo que el número de grados 5 7
sexagesimales del primero más el 63) Siendo x i y ángulos agudos que
número de grados centesimales del cumplen:
segundo es 101, y el número de grados Cos ( 2x + 10 ) Sec ( 6y − 10 ) = 1
centesimales del primero más el número
de grados sexagesimales del segundo es Sen ( x + 2y ) = Cos ( 3x + y − 20 )
108. El valor del ángulo mayor es
radianes, es: CalculeSen ( 2x + 2y )
64 101 72 3 2 3 4 1
A) B) C) a) b) c) d) e)
180 117 150 5 2 2 5 2
81 160 64) Siendo:
D) E)
180 17 Sen ( 2x + 20 ) = Cos ( y + 10 )
59) El número de grados sexagesimales S y
el número de grados centesimales C que
Sen ( x − 40 ) Csc ( y − x ) = 1
contiene un ángulo satisface la relación Sen ( x + 55 )
Calcule :
3
S + 30C = 33 , el complemento de Cos y
dicho ángulo en radianes es:
A) 7/20 B) 7/30 C) 7/7 a) 2 b) 1 c) 2 d) 4 e) 3
D) /3 E) /5 2
65) De la condición Sen2 = (2
3
agudo)
60) Siendo  la medida de un ángulo Tg 2  + 1
1 Calcule: M =
agudo, el cual cumple: Sen  = Tg 
9
a) 4 b) 1/2 c) 3 d) 1/3 e) 2
Calcule: 5 ( Tg  − Sec  )
a) -2 b) -1 c) -4

LEAA 11
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
66) Si el perímetro de un triángulo ABC cos( + ).sec(2 − 10) = 1 y
es 68cm, además Tg B =
12
y tan(2 − ).cot( −  + 80) = 1 ,
5 entonces el valor de E = 2 −  es:
24
Tg A = . calcule el área de la A) 60° B) 70° C) 80°
7 D) 45° E) 75°
región triangular ABC.
72) (CEPRU 2014-I) Sea  +  = 90 , al
a) 102 cm2 b) 104 cm2 c) 204 simplificar
cm2 msec  + n csc  m 2 sen − n 2 cos 
d) 51 cm2 e) 5 30 cm2 +
sec(90 − ) msen + n cos 
67) Si: resulta:
Sen ( 2x x + 19 )  Sec ( x x − 10 ) − 1 = 0
o o
A) 2n B) m + n C) 2m
el valor de x, es: D) m − n E) m
73) Si se tiene que:
A) 3 B) 4 C) 2
D) 1 E) ½   5
Sen  Sen    Csc = 1 . Calcular el
3  17
1
68) De la figura, calcular la tangente del valor de: 2Sen  + Cos 
2
mayor ángulo agudo. a) 1 b) 2 c) 3
3
A) 3/5 d) e) 3
B) 4/5 2x + 2 2
x
C) 7/5 74) Siendo "x" un ángulo agudo, para el cual
D) 9/5 se cumple que:
E) 15/8 2x − 2 Cos ( x + 20º )  Csc ( 3x + 30º ) = 1
Calcule el valor de: Sen 3x + 2 Cos 3x
2
69) (UNSAAC 2014-I) Si,
sen(45º − x).sec(6x + 20º ) + tan 51º.cot 51º = 2 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
entonces el valor de x, es:
A) 10º B) 3º C) 7º 75) En la figura, hallar el valor de" Tg  ".
D) 5º E) 6º
1
A)
70) (UNSAAC 2015-I) Si 2

 5x − 96  1 1
cot  = , entonces el B)
 2  cot  4x  3
 
 3  C) 2
valor de x es: 3 45º
D)
A) 45° B) 30° C) 35° 2
D) 36° E) 40° 3
E) 53º
4
71) (CEPRU 2014-II) Las medidas de 2a a
dos ángulos agudos son  y , si 76) Del gráfico mostrado, calcular:
12 LEAA
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
11 C) asensen
E= ( Tg  Ctg ) D) asen cos 
15
a) 1 E) a sec  csc 
1 80) En la figura, I es el incentro del
b) triángulo, además AI = 2 y CI = 4 .
2 
1 4
c) Calcular el valor de .
3 6 tan  − 1
120º
1  B
d) 8
4 30º
1
e) I
5

77) En la figura ABCD es un cuadrado, si
A C
AD = 3(DE) , calcular cot  .
B C A) 2 B) 4 2 C) 3
D) 4 3 E) 3 3

A) 3 81) Se tiene que la secante de un ángulo
B) 4 13
C) 5 agudo es . Calcule la tangente del
D) 6 3
E) 7 complemento de dicho ángulo.
A D E
1 3 2 3 4
78) (CEPRU 2012-II) Si cos 3x.csc 2y = 1 , a) b) c) d) e)
2 2 2 2 3
determinar:
 3x + 2y  2  3x + 2y  82) Si: AB = BC y además: Ctg  = 2, 4 ;
Q = tan 2   + sec  
 2   3  calcular: Tg  .
B
5 7 3
A) B) C) a) 1/3
3 3 5 b) 5/4
4 2 c) 2/3
D) E) d) 7/9
5 3 
e) 3/4 
A C
79) En la figura calcular el valor de x en
83) Se tiene un triángulo rectángulo ACB,
función de “a”, “” y “”.
recto en C y D es un punto del lado AB
, tal que AC = DB , m(  ACD) =
a
45°, m(  CAB) =  y m(  ABC) =
  . Calcular el valor de la expresión:
 sen  + sen
.
x tan 
A) a cos  cos  A) 1 B) 2 C) 0
B) a cos sen D) 3 E) -1
LEAA 13
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
84) En un triángulo ABC (recto en C), de Si AD = DB , entonces el valor de
hipotenusa igual a 24cm, determinar el cos .cos 
área de dicho triángulo, si se conoce E=
además que: sen
3 A) 1/2 B) 2/3 C) 1
senAsenB = D) 3/2 E) 2
8
A) 27cm B) 54cm C) 108cm 87) (CEPRU 2014-INT) La figura es un
D) 216cm E) 124cm cubo, si Q es el centro de la cara
superior, entonces el valor de
5 tan  + 6 sec  , es:
85) (UNSAAC 2013-II) En la circunferencia
Q
de centro O y radio R de la figura, AB y
CD son diámetros perpendiculares
entre sí, la medida del ángulo EAO es 
y E es el centro de la circunferencia
menor. El valor de cot  es:
C

E
A) 11 B) 8 C) 6
D) 10 E) 4
A  B
O

88) (UNSAAC 2014-II) En el triángulo

rectángulo:
D

A) 2+2 B) 2 − 2 C) 2 −1 2 5
x −1
D) 2 +1 E) 3+2

x +1
El valor de la expresión
86) (UNSAAC 2013-I) De la figura: M = 5 cos  + cot  , es:
A A) 3 5 B) 4 C) 5
 D) 5 E) 6

D 89) En un triángulo ABC, (recto en C) se

 cumple:
 Cos B − Cos A = 2Sen B
B C
Calcule Ctg A.
14 LEAA
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
a) 3 b) 2 c) 6 95) Sean ,  y  ángulos agudos, tal
1 1 que  +  =30° , determinar el
d) e)
3 2 valor de la siguiente expresión:
90) Si x, y, z son ángulos tales que: 2 − 2cos(2 +  + ) 3 + 3cot( + 2 − )
E= + .
Sen( x + 60º ) = Cos ( y – 37º ) 1 −sen( + 2 − ) 1 + tan(2 +  + )
Ctg( z – 37º ) = Tag ( 45º + x )
A) 1 B) 5 C) 3
Csc ( y – 15º ) = Sec ( z + 30º )
D) 2 E) ½
Hallar x + z – y
a) 49º b) 58º c) 52º
96) En un triángulo rectángulo ABC,
d) 64º e) 65º
recto en B, se cumple:
91) Del triángulo mostrado calcular la
A C
tangente del menor ángulo agudo. cot + cot = 3csc A . Calcular el
a) 2 2 2
b) 3 valor de tan A + cscC .
2 5
c) 1/3 x −1 A) 3 B) 2 C) 3
d) 1/2 D) 2 E) 1
e) 1/6 x +1

92) En un triángulo ABC (C = 90º ) , se 5

97) Si sen = , ( agudo), calcular el
5
a+b 7
verifica que: = ; calcular: valor de sec  + tan 
a−b 5
SecA  CscA . 3 5 5+2 5
A) B) C)
a) 37/5 b) 37/6 c) 10/3 2 3 2
d) 11/3 e) 8/5 2 5 5 +1
D) E)
5 2
93) El perímetro de un triángulo
rectángulo es de 338m, si la tangente 98) Se tiene un rectángulo ABCD, M y
de uno de los ángulos agudos es 2,4
¿Cuánto mide el cateto menor? P son puntos de los lados AB y BC
a) 13m b) 33,8m respectivamente, tal que AM = PC,
c) 50 m MB =3AM , BP = 2 PC y
d) 56,33 m e) 55 m m(  MPD) =  . El valor de tan
 , es:
94) En un triángulo ABC (B = 90º ) , se A)
11
B)
11
C)
9
a+c 3 10 12 10
verifica que: = . Calcular el 13 9
a−c 2 D) E)
valor de: 10 13
E = Tg A + Tg C
a) 5/26 b) 26/5 c) 13/5 99) Si “ x ” es la medida de un ángulo
d) 5/13 e) 26 agudo y  +  =22°30’ , el valor
de la siguiente expresión

LEAA 15
TRIGONOMETRÍA EJERCICIOS
1 − sec(3 +  + x) 1 + cot (2 + 3 − x) 105) La longitud de uno de los
+ , catetos de un triángulo rectángulo es
1 − cos ec( + 3 − x) 1 + tan (2 +  + x)
el triple del otro. Calcule el valor del
es : Seno del menor de sus ángulos.
A) 2 B) 1 C) 3
D) -1 E) -2 1 10
A) 10 B) C)
10 10
100) Si  y  son las medidas de dos 3 3 10
ángulos complementarios, el valor D) E)
10 10
de L = Sec.Csc − Tan.Cot , es: 106) Dado un triángulo ABC, (recto
A) 0 B) 1 en C), se traza CD perpendicular a
C) 3
D) 2 E) 4 AB . Calcule DC, siendo AB = 9cm;
101) La hipotenusa de un triángulo Sen A = .
1
rectángulo es igual al cuádruplo de 3
la longitud de uno de sus catetos. a) 3 b) 2 c) 3 2
Calcular la tangente del ángulo
d) 2 2 e) 4 2
opuesto a este cateto.
1 1 1 1
a) b) c) d) e) 15 107) Calcular  +  si:
17 15 17 15
Sen( 2 + 20º ).Csc ( 3 - 10º ) – 1 = 0
   
102) Si se tiene que: Cos( − ).Csc( + ) – 1 = 0
2 3 3 6
Sen (2a + b)º = Cos(3a - b)º.
a) 124º b) 130º c) 60º
Calcule el valor de:
d) 174º e) 96º
Tag(2a + 9)º + Sec(3a + 6)º
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 108) Determinar
sen (  − 27º ) tag ( 40º − 3 )
E= +
103) Si: Sen(a+b)º = Cos(a–b)º y cos (117º −  ) ctg (50º + 3 )
Tag(2a - b).Ctg(a+2b) = 1. a) 1 b) 2 c) 3
Calcule el valor de: Tag2 (a + b)º + d) 1 / 2 e) 1 / 3
Csc(a - b)º
a) 5 b) 4 c) 3 109) Dado un triángulo ABC (recto
d) 2 e) 1 en C), donde se cumple que:
1 + SenA Tg B = 2SenA
104) De la igualdad: Calcule: SecB + TgB
Sen(2a + b )º = Cos(a + 2b)º a) 4 b) 2 c) 3
sen3aº d) 1/2 e) 1/3
Calcule el valor de: +csc2 (a+b)º
cos3bº
a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 1

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