Comunicación oral y escrita

Proyecto final

Semana 9

Ana alvarado Hidalgo

30 de mayo 2022
 El mundo de los niños y adolescentes, después de la separación

Todos los niños y niñas presentan cambios físicos y psicológicos en las diferentes etapas de su desarrollo. Estos cambios
se hacen más evidente si están pasando por alguna situación como la ruptura familiar o violencia intrafamiliar.

Los cambios suelen ser esencialmente emocional, en sus conductas o personalidad, siendo cambios generalmente
negativos, expresando diversas emociones, como, enfado, tristeza, conductas violentas, apartados de un ambiente social,
llegando a no sociabilizar con sus pares y bajar sus calificaciones. Es por esto que, muchas veces los padres no son
conscientes del daño que provocan sus actos.

En la etapa de la niñez, desde que se tiene uso de razón y en la plena adolescencia deben existir experiencias significativas
y positivas, para un buen desarrollo intelectual, psicológico, emocional y social. Por otra parte, los adolescentes son
generalmente auto eficientes e independientes, por lo tanto, en ambas etapas es importante demostrar el apoyo familiar,
la contención, atención y el cariño, sin tener que mezclar los conflictos o las diferencias que tienen los padres, debido que
esto provoca el desapego y la falta de interés por parte del entorno y/o núcleo familiar.

En la actualidad, la madre o el padre por motivos laborales están obligados a postergar su tiempo, y en la mayoría de los
casos reemplazando el apoyo y el cariño con cosas materiales, olvidándose de lo fundamental que es la enseñanza de
valores y principios.

Es fundamental que los padres recuerden siempre que lo único que necesitan sus hijos para crecer y ser felices son: El
afecto, estar presente, la posibilidad de compartir instancias o adquirir experiencias significativas para sus vidas,
compartir las tareas de la escuela, tener confianza y comunicación, entregar seguridad, vivenciar sus travesuras o
aventuras e incluso sus inquietudes. Por su parte, los padres deben aprender a reflexionar y a no involucrar a los hijos en
asuntos de adultos.

En relación con el párrafo anterior, la mejor manera de mantener una buena relación por parte de los padres, es
manteniendo una buena comunicación, manifestar la honestidad para enfrentar o explicar la ruptura familiar, dialogando
siempre con claridad y ser cauteloso, para no dañar (aún más) los sentimientos, pensamientos y/o emociones de los
hijos/as. Cabe resaltar, que los padres son los únicos guías que pueden transmitir todas las energías positivas a sus hijos
evitando que se sientan culpable de esta situación, de lo contrario, se puede asumir que se estarían vulnerando parte de
los derechos de los niños/as, por no cubrir sus necesidades y emociones, siendo un error gravísimo, provocando un daño
enorme durante su proceso del desarrollo emocional.
 En función de lo planteado en los párrafos anteriores, hoy en día los establecimientos cuentan con grandes
profesionales de la educación, siendo parte de las experiencias de vida e involucrándose en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, tanto para los estudiantes como para los padres, logrando cambios en el rendimiento escolar, cambios en las
conductas y siendo un gran apoyo en el desarrollo emocional, personal y social, brindando las herramientas necesarias
para dar una solución a este tipo de problemas, mediante reuniones, talleres o actividades, donde los padres sean
partícipes de nuevas experiencias logrando reflexionar ante la situación y mejorar la comunicación.

Por otra parte, el fortalecer el desarrollo emocional y social es de gran importancia en la etapa de la niñez y
adolescencia, ya que, en esta etapa de vida los niños y niñas son imitadores y el reflejo de sus padres. Por consiguiente,
en Chile y en otras partes del mundo, muchos niños y niñas son vulnerados y víctimas de violencia intrafamiliar, donde se
esconde gran parte de la realidad, mujeres que ocultan la violencia por parte de su marido y/o parejas, negando la
situación y justificando la conducta del agresor, claramente cuando una mujer es víctima de violencia, no tienen la
valentía de enfrentar al maltratador, el miedo al qué dirán y desaprovechando la oportunidad de obtener redes de apoyo
gubernamentales que existen. Otro punto a considerar, son los daños causados a temprana edad que pueden significar
“marcas imborrables” para toda la vida. En otras palabras, un niño/a maltratado podría llegar a ser un adulto maltratador
y violento, reproduciendo la violencia física y psicológica hacia sus parejas o a sus propios hijos, repitiendo sus patrones.
Tanto hombre como mujeres pueden ejercerla, lo importante es no callarse y denunciar estos hechos. El continuar
permitiendo estos hechos de violencia, tienen graves consecuencias para todos los miembros de la familia, sobre todo
para los niños.

En esta temática, es considerable y muy importante estar atenta a los conflictos y procesos de violencia que existen en
la realidad de cada niño y niña, por el hecho de estar en este tipo de situación, dificulta el aprendizaje, su estado
emocional, su rendimiento escolar o dificulta los cambios de conductas, es ahí el enfoque donde la Psicopedagoga debe
involucrarse, en el proceso de enseñanza y aprendizaje, siendo un aporte y prestando apoyo a la familia, sobre todo si el
enfoque es en el área educacional, cumpliendo el rol de orientar a los niños y adolescentes a no ser parte del maltrato, y
como un guía se debe fomentar el respeto, la confianza y seguridad, considerando como importante el entorno, la crianza
y la confianza para fortalecer una vida plena y de mejores experiencias.

Resumiendo lo planteado, en cuanto a cómo afecta a los niños, niñas y adolescentes, la separación de los padres en el
proceso de su desarrollo emocional y sus posibles conductas a futuro, podemos concluir que, al inculcar la comunicación,
la confianza, la seguridad y el desapego por el condicionamiento de los refuerzos materiales, el mantener una buena
relación entre padres conllevara que el niño/as se desarrolle sin dificultad. Por otro lado, los establecimientos
educacionales y sus equipos multidisciplinarios (Psicóloga, Fonoaudióloga, Psicopedagogo, educadoras diferenciales,
entre otras) cuentan con las herramientas para enfrentar este tipo de situaciones. No obstante, todos los niños y niñas
tienen derecho a un buen trato, una familia feliz, a una buena educación y a la igualdad de oportunidades.

Referencias
IACC. (2022). Comunicación oral y escrita. Proyecto final. Semana 9.

LISTA DE CONECTORES PARA PÁRRAFOS. (s.f.). Obtenido de

https://ingvb.files.wordpress.com/2015/03/lista-de-conectores.pdf
https://www.google.com