Actividad de aprendizaje 1: Reconocer los principios de la agroecología y

desarrollarlos con base en la aplicación de los conceptos revolución verde y

economía campesina

Identificar conceptos sobre saberes campesinos y producción agrícola ancestral

En el país, la educación rural pertenece a un modelo educativo nacional, que incentiva

el pensamiento crítico, científico y de cultura urbana, pero deja atrás saberes
ancestrales, esto, de la mano de la marginación que han sufrido algunas comunidades
indígenas, ha generado un modelo económico - educativo no acorde con la realidad del
sector.

De acuerdo a lo anterior y con la finalidad de cumplir con esta evidencia, desarrolle lo

siguiente:

1. Consulte el material de formación “Agroecología, revolución verde y economía

solidaria”, específicamente el numeral 2. Economía familiar campesina, con el fin de
obtener más claridad sobre el tema, posterior a esto describa con sus palabras los
siguientes conceptos:

 Saberes campesinos. Es el conocimiento popular aprendido por tradición oral de

nuestros ancestros. Por lo general, corresponde a la forma de hacer un oficio o
trabajo en la finca, y se desarrolla en el hacer.

 Producción agrícola ancestral. Es un método de producción colectiva para el

autoabastecimiento, donde no se utiliza agroquímicos, los alimentos son más
limpios y el trueque juega un papel muy importante a la hora de satisfacer
necesidades.

 Determine la importancia del concepto “saberes campesinos” en el desarrollo

sostenible. Es una manera distinta de trabajar el campo considerando que se
produce primero para asegurar la alimentación de la familia y solo si es posible ,
vender el excedente. Los saberes campesinos representan una alternativa para la
producción de alimentos sanos para el ser humano y para el medio ambiente. Los
campesinos aportan significativamente para la construcción de un sistema
agroalimentario y nutricional sustentable y saludable.

 Establezca la importancia del concepto “producción agrícola ancestral” en el

desarrollo sostenible. Es muy importante para mitigar el hambre, reducir la
pobreza y la desigualdad; además, es una oportunidad para tener una mejor
relación con el ambiente y con nuestra propia salud, ya que, comer sano y reducir
el uso de agroquímicos mejoran la calidad de vida.

2. Complete el cuadro comparativo que se expone a continuación, el cual le permitirá

identificar cada uno de los conceptos sobre agricultura ancestral y agricultura
 tradicional, en cada tipo de proceso de los que se exponen en el cuadro facilitando
de esta manera su comparación:

Tipo de Agricultura ancestral Agricultura tradicional y/o

proceso economía familiar tecnificada
campesina
En la economía familiar En este tipo de economía solo
campesina todos los los hombres adultos son
miembros de la familia son considerados obreros y
actores del proceso, algunos pueden desempeñarse
Obreros por su corta o avanzada edad laboralmente.
son consumidores, sin
embargo, niños, jóvenes,
adultos y algunos ancianos,
pueden desempeñarse como
productores y aportar cada
uno su granito de arena para
la obtención del alimento
familiar.
Salario y Los trabajadores reciben Los productores pueden ser a
remuneración remuneración a cambio de su la vez consumidores, no hay
trabajo diferencias entre lo productivo
y lo social, se trabaja por
asegurar un ciclo productivo
Capital Sin capital no es posible El trabajo colectivo es el que
avanzar, los ricos tienen los genera riqueza
medios de producción
Producción Se debe producir más para La producción es colectiva y
tener ganancias de autoabastecimiento, se da
importancia al trueque y al
intercambio de saberes
Relaciones Están marcadas por la Es trabajo solidario,
sociales competencia y la colaborativo, en minga o
competitividad yunta.
Tecnificación Se desplaza la mano de obra Se acude al saber popular
, uso de por maquinaria y el uso de ancestral para minimizar el
maquinaria agrotóxicos, dañando los esfuerzo y aprovechar los
suelos y contaminando los recursos disponibles
alimentos

3. Emita una o varias conclusiones luego del análisis del cuadro comparativo.

La economía campesina tiene una lógica y organización interna que

interrelaciona la tierra disponible con los demás medios de producción y la
disponibilidad de la fuerza de trabajo familiar, con las necesidades de
subsistencia de la familia y de equilibrar estos factores según su articulación
 con la dinámica del conjunto de la economía y la existencia de cadenas y
circuitos productivos. El objetivo principal de economía campesina es el
bienestar de las familias y dentro la ganancia se impone sólo como
mecanismo de equilibrio entre los factores internos y externos.

4. Para la elaboración de esta evidencia utilice la herramienta ofimática de su

preferencia.

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.

Materiales: computador, internet, material de formación “Agroecología, revolución

verde y economía solidaria”, materiales complementarios, glosario y biblioteca SENA.

Evidencia: Cuadro comparativo “Identificar conceptos sobre saberes campesinos y

producción agrícola ancestral”.

Pasos para enviar evidencia:

1. Clic en el título de la evidencia.

2. Clic en Examinar mi equipo y buscar el archivo previamente guardado.
3. Dejar un comentario al instructor (opcional).
4. Clic en Enviar.

Criterios de evaluación
Maneja los conceptos sobre saberes campesinos y producción agrícola ancestral,
teniendo en cuenta su importancia en el desarrollo sostenible.