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i
08 - 08-
2022
Nociones de cálculos

MIA. ALEJANDRA GUADALUPE VAZQUEZ

MARTINEZ
Instituto Tecnológico Superior de la Región
Sierra
08 - 08-2022
 Contenido
LEY DE LOS SIGNOS ........................................................................................................................................3
SUMA .........................................................................................................................................................3
RESTA .........................................................................................................................................................6
MULTIPLICACIÓN .......................................................................................................................................9
Y por si quedaba alguna duda… .............................................................................................................. 10
Más Ejemplos .............................................................................................................................................. 11
Tener Dinero o Deber Dinero .............................................................................................................. 11
Niveles de Agua que Suben/Bajan ...................................................................................................... 11
DIVISIÓN .................................................................................................................................................. 15
SIGNOS DE OPERACIÓN ...............................................................................................................................20
AXIOMAS ..................................................................................................................................................... 21
SUMA O ADICIÓN ........................................................................................................................................ 22
MULTIPLICACIÓN .........................................................................................................................................24
AXIOMAS DE ORDEN ................................................................................................................................... 27
AXIOMA DE CONTINUIDAD ......................................................................................................................... 28
RECTA NUMÉRICA ....................................................................................................................................... 29
EJEMPLO RECTA NUMÉRICA ................................................................................................................... 30
Tipos de números que se pueden representar en la recta numérica .....................................................31
EJERCICIOS ...............................................................................................................................................33
EXPONENTES ............................................................................................................................................... 36
POTENCIA DE NÚMEROS RELATIVOS .......................................................................................................... 36
REGLA ...................................................................................................................................................... 36
PRODUCTO DE 2 POTENCIAS DE IGUAL BASE ............................................................................................. 37
POTENCIA DE UNA POTENCIA ..................................................................................................................... 37
EJERCICIOS ...................................................................................................................................................39
MULTIPLICACIÓN DE EXPONENTES ......................................................................................................... 39
¿Qué pasa si el exponente es un número fraccionario? .............................................................................45
FRACCIONES ................................................................................................................................................ 47
1- Concepto de fracción .......................................................................................................................... 47
2- Representación de fracciones ............................................................................................................. 48
AHORA CON NÚMEROS ...............................................................................................................................52
SUMA DE FRACCIONES ................................................................................................................................ 53

1|Página
 CON IGUAL DENOMINADOR ................................................................................................................... 53
Con diferente denominador ....................................................................................................................53
RESTA DE FRACCIONES ................................................................................................................................ 57
Con igual denominador .......................................................................................................................... 57
Con diferente denominador ....................................................................................................................57
Multiplicación de fracciones ....................................................................................................................... 61
Con igual denominador ........................................................................................................................... 61
Con diferente denominador ....................................................................................................................62
De un número entero con una fracción ...................................................................................................... 62
Propiedades del producto de fracciones .................................................................................................... 64
División de fracciones .................................................................................................................................71
FRACCIONES ALGEBRAICAS ......................................................................................................................... 76
Un POLINOMIO ........................................................................................................................................77
Multiplicación de fracciones algebraicas .................................................................................................... 80
Formulita: ................................................................................................................................................ 81
Ahora si vamos a repasar las operaciones con fracciones algebraicas .......................................................82
Simplificar fracciones algebraicas ........................................................................................................... 82
Suma y resta de fracciones algebraicas ...................................................................................................... 83
Suma y resta de fracciones algebraicas con igual denominador ................................................................ 84
Suma y resta de fracciones algebraicas con distinto denominador ........................................................... 85
Producto (multiplicación) de fracciones algebraicas .................................................................................. 88
Cociente o división de fracciones algebraicas .............................................................................................90
Fracciones algebraicas compuestas ............................................................................................................ 93

2|Página
 LEY DE LOS SIGNOS
SUMA
1.- Si los signos son iguales se suman y se deja el mismo signo1.

SUMA

(+) + (+) = +

(-) + (-) = -

EJEMPLOS

(+5) + (+5) = 10

(-5) + (-5) = -10

(+5) + (+5) = 10

(-5) + (-5) = -10

2.- Si los signos son distintos, “se restan” y al resultado se le coloca el signo del

número con mayor valor.

No es necesario
escribir los
paréntesis ni el
1
HTTP://examendelceneval.blogspot.mx/2015/05/ley-de-los-signos-la-suma-y-la-resta.html
signo positivo, pero
sirven3 | Ppara
á g i n asu
entendimiento
 SUMA CON SIGNOS DIFERENTES

(-) + (+) = DEPENDEN DEL VALOR QUE

(+) + (-) = SEA MAYOR

EJEMPLOS

(+5) + (-2) = 3

(-5) + (+2) = -3

(+5) + (-2) = 3

(-5) + (+2) = -3

EJERCICIOS

SIGNOS IGUALES (+)

4|Página
(+2) + (+20) =

(+8) + (+15) =

(+3) + (+10) =

(+11) + (+17) =

(+17) + (+21) =

SIGNOS IGUALES (-)

(-8) + (-7) =

(-11) + (-3) =

(-7) + (-19) =

(-13) + (-21) =

(-21) + (-15) =

SIGNOS DIFERENTES (- y +)

(+20) + (-7) =

(+10) + (-3) =

(+7) + (-19) =

(+9) + (-21) =

(+28) + (-15) =

5|Página
RESTA
1.- Si dos valores tienen el mismo signo, se realiza la resta y se mantiene el signo,

siempre y cuando el primer valor sea mayor.

RESTA

(+) - (+) = +

(-) - (-) = -

EJEMPLO

EJEMPLO

(+5) - (+3) = 2

(-4) - (-3) = -1

(+5) - (+3) = 2

(-4) - (-3) = -1

2.- Si los signos tienen el signo diferente, se suman y se mantiene el signo de mayor

valor.

6|Página
 RESTA CON SIGNOS DIFERENTES

(-) - (+) = DEPENDEN DEL VALOR QUE

(+) - (-) = SEA MAYOR

EJEMPLOS

(-4) - (+3) = -7

(+4) - (-3) = 7

(-4) - (+3) = -7

(+4) - (-3) = 7

7|Página
EJERCICIOS

SIGNOS IGUALES (+)

(+13) - (+7) =

(+21) - (+6) =

(+27) - (+13) =

(+19) - (+7) =

(+31) - (+10) =

SIGNOS IGUALES (-)

(-18) - (-9) = -9

(-27) - (-22) = -5

(-39) - (-15) = -24

(-19) - (-13) = -6

(-29) - (-15) = -14

SIGNOS DIFERENTES

(+18) - (-5) = 23

(+29) - (-9) =

(+37) - (-15) =

(+41) - (-9) =

(+36) - (-15) =

8|Página
MULTIPLICACIÓN
1.- Si tenemos dos signos iguales, se realiza la multiplicación y en ambos casos el

signo del resultado será positivo.

MULTIPLICACIÓN

(+) * (+) = +

(-) * (-) = +

EJEMPLO

(+3) * (+3) = 9

(-3) * (-3) = 9

(+3) * (+3) = 9

(-3) * (-3) = 9

9|Página
Y por si quedaba alguna duda…

Bendito internet…

Dirección

Todo depende de la dirección. ¿Te acuerdas de la Línea de Números?

Bien, aquí tenemos al bebé Esteban dando sus primeros pasitos. Da dos pasitos por vez y hace esto tres

veces, entonces se mueve 3 x 2 = 6 pasos hacia delante:

Ahora, el bebé Esteban también puede caminar hacia atrás (¡es un bebito inteligente!). Su papá lo coloca

nuevamente en el principio y entonces Esteban da dos pasos hacia atrás y hace esto tres veces:

Una vez más el papá de Esteban lo coloca en el principio pero mirando hacia el lado opuesto. Esteban

da dos pasos hacia adelante (¡para él!) pero en realidad se está dirigiendo hacia la dirección negativa.

Hace esto tres veces:

10 | P á g i n a
 Nuevamente en el comienzo (¡gracias a papá!) y aún de frente a la dirección negativa, intenta caminar

hacia atrás y una vez más da dos pasos a la vez. Hace esto tres veces:

Así, si camina hacia atrás de frente a la dirección negativa, se mueve hacia la dirección positiva.

Más Ejemplos
Tener Dinero o Deber Dinero
Ejemplo: debes $5 a cada una de tres personas. Así que tienes "15 negativos" (3 × -5 = -15).

Si entonces te dicen "nos gustas tanto que te perdonamos las deudas"... se te acaban de quitar tres veces

-5, así que es como si ganaras $15 (-3 × -5 = +15).

Niveles de Agua que Suben/Bajan

Ejemplo: el tanque tiene 30.000 litros, y se sacan 1.000 todos los días. ¿Cuál era el nivel hace 3 días?

Sabemos que el tanque gana -1.000 cada día, y tenemos que restar esto tres veces, así que el cambio

será:

-3 × -1.000 = +3.000

El cálculo completo es:

11 | P á g i n a
 30.000 + (-3 × -1.000) = 30.000 + 3.000 = 33.000

¡Y eso es todo!2

2.- Si tenemos dos signos diferentes, se realiza la multiplicación y el resultado será con

signo negativo, en estas operaciones no importa cuál es el mayor.

MULTIPLICACIÓN CON SIGNOS DIFERENTES

(-) * (+) = -

(+) * (-) = -

EJEMPLOS

(+4) * (-2) = -8

(-4) * (+2) = -8

3
(+4) * (-2) = -8

2
http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/multiplicacion-negativos.html

3
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSEF_xK3eJUnNGPMjVPOrc_Am_s58aiJfIeKG2Cqu8EPL2oxx5y

12 | P á g i n a
(-4) * (+2) = -8

EJERCICIOS

SIGNOS IGUALES (+)

(+8) * (+9) =

(+11) * (+13) =

(+18) * (+5) =

(+17) * (+3) =

(+21) * (+11) =

SIGNOS IGUALES (-)

(-6) * (-9) =

(-8) * (-7) =

(-11) * (-3) =

(-15) * (-11) =

(-21) * (-7) =

13 | P á g i n a
 SIGNOS DIFERENTES

(+7) * (-9) =

(+8) * (-7) =

(+11) * (-9) =

(+15) * (-11) =

(+16) * (-8) =

14 | P á g i n a
DIVISIÓN
1.- Si tenemos dos signos iguales, se realiza la división y en ambos casos el signo del

resultado será positivo.

DIVISIÓN

(+) ÷ (+) = +

(-) ÷ (-) = +

EJEMPLO

(+10) ÷ (+2) = 5

(-10) ÷ (-2) = 5

(+10) ÷ (+2) = 5

(-10) ÷ (-2) = 5

15 | P á g i n a
2.- Si tenemos signos diferentes, se realiza la división y el resultado será con signo

negativo, en estas operaciones no importa cual es el mayor.

- Se dividen los valores absolutos y se pone el signo que corresponda según la regla de los

signos.

- El resultado de dividir cualquier número por –1 es el opuesto del número.4

DIVISIÓN CON SIGNOS DIFERENTES

(+) ÷ (-) = -

(-) ÷ (+) = -

EJEMPLO

(+8) ÷ (-2) = -4

(-8) ÷ (+2) = -3

Olga va a montar su propio negocio y solicita a un prestamista un crédito por diez

millones. El prestamista, que decide no cobrar interés, pautó con Olga que la deuda se

pague en cincuenta cuotas. ¿De cuánto debe ser cada una?

Se tiene que dividir una deuda de diez millones en cincuenta partes iguales.

Por lo tanto, solucionaremos el problema realizando la división menos diez millones

dividido cincuenta.

4
https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/824/operaciones-numeros-enteros

16 | P á g i n a
Lo anterior quiere decir que cada cuota debe ser de 200.000.200.000. El signo menos

de la respuesta nos indica que se trata de deudas.

Las divisiones también son útiles para comparar cantidades. Observa:

Santiago y Angélica tienen deudas respectivamente de 6060 y 1212 pesos, ¿cuánto

más debe Santiago en comparación con Angélica?

Como se trata de deudas, se dice que tienen respectivamente (−60)(-60) y (−12)(-

12) pesos. Se realiza la división menos sesenta entre menos doce, esto nos dará

como resultado las veces que está una cantidad en la otra.

El resultado es cinco, solo falta calcular que signo lo acompaña. Según la ley de

signos “menos por menos, más”. La respuesta debe ser entonces positiva:

Fíjate que en la operación anterior los signos menos se “cancelaron”, dando como

resultado el número positivo cinco. Esto era de esperarse puesto que esta respuesta

17 | P á g i n a
significa que Santiago debe cinco veces más dinero que Angélica, no tendría sentido

decir que debe “menos cinco veces más”.

(+10) ÷ (-5) = -2

(-10) ÷ (+5) = -2

18 | P á g i n a
EJERCICIOS

SIGNOS IGUALES (+)

(+40) ÷ (+3) =

(+43) ÷ (+4) =

(+39) ÷ (+5) =

(+51) ÷ (+13) =

(+63) ÷ (+7) =

SIGNOS IGUALES (-)

(-78) ÷ (-9) =

(-93) ÷ (-7) =

(-85) ÷ (-9) =

(-88) ÷ (-6) =

(-97) ÷ (-12) =

SIGNOS DIFERENTES

(+43) ÷ (-5) =

(+64) ÷ (-7) =

(+48) ÷ (-9) =

(+51) ÷ (-3) =

(+29) ÷ (-11) =

19 | P á g i n a
Un breve repaso con Baldor…

SIGNOS DE OPERACIÓN
En algebra se verifican con las cantidades las mismas operaciones que en Aritmética:

Suma, Resta, Multiplicación, División, Elevación a Potencias y Extracción de Raíces,

que se indican con los signos siguientes:

El signo de la Suma es +, que se lee más. Así � + � se lee “a más b”.

El signo de la Resta es -, que se lee menos. Así, � − � se lee “ a menos b”

El signo de la Multiplicación es x, que se lee multiplicado por. Así � � � se lee “ a

multiplicado por b”. En lugar del signo x suele emplearse un punto entre los factores y

también se indica la multiplicación colocando los factores entre paréntesis.

Así, �. � � � � ��������� � ���

Entre factores literales o entre un factor numérico y uno literal el signo de multiplicación

suele omitirse. Así abc equivale a a x b x c; 5xy equivale a 5 � � 5 �

El signo de la División es ÷, que se lee dividido entre. Así, � ÷

�, �� ��� a dividido entre b. También se indica la división separando el dividendo y el

divisor por una raya horizontal.

�
Así �
�������� � � ÷ �.

El signo de la elevación a potencia es el exponente, que es un número pequeño

colocado arriba y a la derecha de una cantidad, el cual indica las veces que dicha

cantidad, llamada base, se toma como factor.

20 | P á g i n a
 Así: �� = ���; �� = �����.

Cuando una letra no tiene exponente, su exponente es la unidad.

Así, � �������� � �� ; ��� �������� � �� �� �� .

El signo de Raíz es √ , llamado signo radical, y bajo este signo se coloca la cantidad a

la cual se le extrae la raíz. Así, � equivale a raíz cuadrada de �, o sea, la cantidad que
3
elevada al cuadrado reproduce la cantidad �; � equivale a raíz cúbica de b, o sea la

cantidad que elevada al cubo reproduce la cantidad �.

AXIOMAS
La voz axioma proviene del griego “ἀξίωμα” significa “autoridad“, deriva del latín

“axiōma“. La palabra axioma es una propuesta que se considera evidencia y se acepta

sin notificar demostración previa, en un método hipotético deductivo en el cual es

la técnica o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica

científica de toda sugerencia no consecuente, sino que es establecida por

una regla general de ideas de razonamiento. 5

1.- Axioma de igualdad: � = �

Ejemplo

�=�

2.- Axioma de reciprocidad: si � = �, tenemos que � = �.

5
http://conceptodefinicion.de/axioma/

21 | P á g i n a
Ejemplo

�=2 y b=2

2=2

3.- Axioma de transitividad: si � = � y � = �, tenemos que � = �.

Ejemplo:

�=2 �=2 �=2

Por lo tanto

2=2

SUMA O ADICIÓN
4.- Axioma de uniformidad: la suma de dos números es siempre igual, es decir, única;

si � = � y � = �, tenemos que � + � = � + �.

Ejemplo

� = 3, � = 3, � = 4 � � = 4

Entonces

�+� = �+�

3+4 = 7 3+4 = 7

5.- Axioma de conmutatividad: �+�=�+�

22 | P á g i n a
Ejemplo

�=5 � � = 8

Entonces

5 + 8 = 13 � 8 + 5 = 13

6.- Axioma de asociatividad: � + � + � = � + (� + �)

Ejemplo

� = 2, � = 4 � �=6

Entonces

2+4 +6 = 2+ 4+6

6 + 6 = 2 + (10)

12 = 12

7.- Axioma de identidad, o módulo de la suma: hay un número y sólo un número, el

cero, de modo que � + 0 = 0 + � = �, para cualquier valor de �. De ahí que el cero

reciba el nombre de elemento idéntico o módulo de la suma.

Ejemplo:

�=9

Entonces

9+0 = 9

23 | P á g i n a
 MULTIPLICACIÓN
8.- Axioma de uniformidad: el producto de dos números es siempre igual, es decir,

único, así si � = � y � = �, tenemos que �� = ��.

Ejemplo:

� = 3, � = 3, �=4 � �=4

Entonces

3∗4 = 3∗4

12 = 12

9.- Axioma de conmutatividad: �� = ��.

Ejemplo:

�=3 � �=6

Entonces

3∗6 = 6∗3

18 = 18

10.- Axioma de asociatividad: �� � = � �� .

Ejemplo:

� = 1, �=3 � �=4

24 | P á g i n a
Entonces

�∗� �= � �∗�

� � = � ��

�� = ��

11.- Axioma distributividad: con respecto a la suma tenemos que � � + � = �� + ��.

Ejemplo:

� = 1, �=2 � �=3

Entonces

1 2+3 = 1∗2 + 1∗3

= 2 + 3

= 5

12.- Axioma de identidad, o módulo del producto: hay un número que y sólo un

número, el uno (1), de modo que � . 1 = 1 . � = �,para cualquier valor de �.

Ejemplo:

25 | P á g i n a
 �=5

Entonces

5∗1=5

13.- Axioma de existencia del inverso: para todo número real � ≠ 0 (� distinto que

cero) corresponde un número real, y sólo uno, �, de modo que �� = 1. Este número �

se llama inverso o recíproco de �, y se representa por 1/�.

Ejemplo

2 * 1/2 = 1.

Entonces

�=5

1
Inverso
5

1
Lo usamos 5∗5=1

Por qué

5 1 5
∗ = =1
1 5 5

26 | P á g i n a
 AXIOMAS DE ORDEN
14.- Tricotomía: si tenemos dos números reales � y � sólo puede haber una relación, y

sólo una, entre ambos, que � > �; � = � � � < �.

Ejemplo

� = 5, �=5

Entonces

�>� 5>5

�=� 5=5

�<� 5<5

15.- Monotonía de la suma: si � > � tenemos que � + � > � + �.

Ejemplo:

� = 6, �=5 � �=8

Entonces

6>5

Por lo tanto

6+8 > 5+8

14 > 13

27 | P á g i n a
16.- Monotonía de la multiplicación: si � > � y � > 0 tenemos que �� > ��.

Ejemplo:

� = 6, �=5 � �=2

Entonces

6∗2>5∗2

12 > 10

17.- AXIOMA DE CONTINUIDAD

Si tenemos dos conjuntos de números reales A y B, de modo que todo número de A es

menor que cualquier número de B, existirá siempre un número real � con el que se

verifique � ≤ � ≤ �, en que � es un número que está dentro del conjunto A, y � es un

número que está dentro del conjunto B.

Ejemplo:

� = 9, 7, 6. 3

� = 10.9, 8.7, 6.9, 5

Entonces

9 ≤ 9.5 ≤ 10.9

28 | P á g i n a
 RECTA NUMÉRICA
Representación del orden de los números reales.6

La recta numérica está dividida por segmentos de un mismo tamaño, un segmento es

un fragmento de recta que está comprendido entre dos puntos.

La recta se dice que es infinita porque está comprendida por puntos que no tienen un

límite, estos puntos pueden ser tanto positivos como negativos.

6
https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanisj/topics/number-line
7
Sites.google.com

29 | P á g i n a
EJEMPLO RECTA NUMÉRICA

30 | P á g i n a
Tipos de números que se pueden representar en la recta numérica

Entonces la recta numérica es la representación gráfica de los números enteros

y bien qué son los números enteros:

Estas compuestos por números naturales (z), estos son los números que no

tienen parte decimal y que están compuestos por números +,- y el cero.

C= COMPLEJOS

R= REALES

Q= RACIONALES

Z= ENTEROS

N=NATURALES

31 | P á g i n a
32 | P á g i n a
EJERCICIOS
Investiga y escribe la definición de cada uno de los tipos de números:j

C:

R:

Q:

Z:

N:

Identifica los siguientes tipos de números:

1) z = a + bi

2) − −1

3) 2
2
4) 5

5) −3

6) 0
−1
7) 3

33 | P á g i n a
 −8
8) 2

9) 3

10)9

Escribe 5 ejemplos de cada uno de los diferentes tipos de números:

34 | P á g i n a
Representa los ejemplos siguientes mediante la recta numérica.

EJERCICIOS

SIGNOS IGUALES (+)

(+13) - (+7) =

(+21) - (+6) =

(+27) - (+13) =

(+19) - (+7) =

(+31) - (+10) =

SIGNOS IGUALES (-)

(-78) ÷ (-9) =

(-93) ÷ (-7) =

(-85) ÷ (-9) =

(-88) ÷ (-6) =

(-97) ÷ (-12) =

SIGNOS DIFERENTES

(+18) - (-5) =

(+29) - (-9) =

(+37) - (-15) =

(+41) - (-9) =

(+36) - (-15) =

35 | P á g i n a
 EXPONENTES
El signo de la elevación a potencia es el exponente, que es un número pequeño

colocado arriba y a la derecha de una cantidad, el cual indica las veces que dicha

cantidad llamada base se toma como factor. Así

�3 = ���

�5 = �����

Cuando una letra no tiene exponente, su exponente es la unidad.

� = �1

Llamamos potencia de un número relativo al producto de tomarlo como factor tantas

veces como se quiera. Si � es un número relativo cualquiera y � > 1 es un número

natural, tendremos la notación �� que se lee � elevado a la enésima potencia e indica

que � debe tomarse como factor � veces. Así:

�� = �. �. �…�

POTENCIA DE NÚMEROS RELATIVOS

REGLA
La potencia de un número positivo siempre es positiva. La potencia de un número

negativo será positiva si el exponente es entero y par: negativa si el exponente entero

es impar. Así:

�2 =+ �

36 | P á g i n a
 2
−� =+ �

�3 =+ �

3
−� =− �

PRODUCTO DE 2 POTENCIAS DE IGUAL BASE

REGLA

Para multiplicar dos potencias de igual base, se eleva dicha base a la potencia que

resulte de la suma de los exponentes respectivos. Ejemplo

�� ∗ �� = ��∗�

2 4
3 ∗ 3 = 32+4 = 36 = 729

POTENCIA DE UNA POTENCIA

REGLA

Para hallar la potencia de una potencia se multiplican los exponentes y se mantiene la

base primitiva. Ejemplo:

�� �
= ��∗� = ���

−22 3
= −22∗3 = −26 =− 64

37 | P á g i n a
El inverso o recíproco de un número relativo cualquiera distinto de cero tiene su mismo

signo.

1
El inverso de +4 es +
4

1
El inverso de -4 es −
4

1
−
El inverso de - 3 es 3
1
El inverso de −2 es +2

1. Si un número cualquiera � ≠ 0, se eleva a la potencia 0 es igual a +1. Así:

�0 =+ 1

30 =+ 1

2. Si un número cualquiera � ≠ 0, se eleva a un exponente negativo cualquiera –m

es igual al recíproco de la potencia �� , de exponente positivo. Así:

1
�−� =
��

1 1
3−2 = =
32 9

3. La división de dos potencias de igual base es igual a la base elevada a la

potencia que dé de la diferencia de ambos exponentes. Así:

38 | P á g i n a
 ��
= ��−�
��

34 4−2
2 =3 = 32 = 9
3

EJERCICIOS
MULTIPLICACIÓN DE EXPONENTES
Cuando las bases son iguales.

1) 23 ∗ 22 = 23+2 =

2) 42 ∗ 44 = 42+4 =

3) 34 ∗ 33 = 34+3 =

4) 63 ∗ 62 = 63+2 =

5) 75 ∗ 73 = 75+3 =

Cuando un exponente está afuera y uno adentro de un paréntesis, estos se multiplican

32 3
= 32∗3 = 36 = 729

Ejercicios

4
1) 42 =

39 | P á g i n a
 2
2) 23 =

3
3) 52 =

4) 74 2
=

3
5) 63 =

Cuando hay un producto con un exponente, el exponente se debe de colocar (le

corresponde) a cada uno de los términos.

(��)3 = �3 �3

Ejercicios

5
1) �� =
2
2) �� =

3) (���)3 =

4) (��)4 =
3
5) ��� =

Cuando hay una división y las bases son iguales, los exponentes se restan.

40 | P á g i n a
�3
2
= �3−2 = �1 = �
�

Ejercicios

�4
1) =
�2

�4
2) =
�3

�5
3) =
�2

65
4) =
62

96
5) =
92

Cuando cualquier base está elevada a 0 (cero) es igual a 1.

41 | P á g i n a
 �0 = 1 �� � �� ��������� �� 0

Ejercicios

1. 50 =

2. ( − 3)0 =

3. �0 =

�4
4. =
�4

5. �0 =

Cuando queremos convertir un exponente negativo a positivo8

1
�−1 = �� � �� ��������� �� 0
��

Ejercicios

8
Ponce.inter.edu/cremc/exponentes.html

42 | P á g i n a
 1
1. 4−2 =
42

2. x−n =

3. 3−3 =

4. 62 =

x3
5. =
x7

Cuando tenemos un exponente negativo como denominador

1
=�
�−1

Puede haber exponentes negativos en el denominador.

En este caso, cambiamos el signo del exponente al escribir la potencia multiplicando en

el numerador.

Esto se debe a la propiedad de la potencia del cociente:9

−1
1 1−1 1 22
= = = = 22
2−2 2−2 22 1

9
http://foro.matesfacil.com/viewtopic.php?t=430

43 | P á g i n a
Hemos escrito 1 como 1−1 , extraído el signo negativo de los exponentes y finalmente,

el signo negativo desaparece al escirbir el inverso de la fracción.

Es lo mismo que escribir una fracción en el denominador:

5 5
= = 5 ∗ 22
2 −2 1
22

En el último paso hemos simplificado el cociente de cocientes.

Ejercicios:

3
=
2−2

1
=
4−2

Y finalmente

En donde el exponente de la potencia sea igual a 1.

En este caso, la Ley matemática indica que toda potencia, independientemente de la

base que posea, en donde el exponente resulte 1 dará como resultado, siempre y en

44 | P á g i n a
todos los casos, el mismo número de la base que posea, lo cual sucederá

básicamente porque la base no se multiplicará por sí misma.

Esta propiedad podrá ser expresada matemáticamente de la siguiente manera:10

�1 = �

Ejercicios:

1. 21 =

2. 331 =

3. 451 =

4. 651 =

5. 2341 =

¿Qué pasa si el exponente es un número fraccionario?

Cuando aparece una potencia de exponente fraccionario, significa que estamos en

realidad frente a la resolución de una raíz: si el denominador de la fracción exponente

es un “2”, la raíz será cuadrada; si fuera un “3” la raíz será cúbica, y así sucesivamente.

10
https://educacion.elpensante.com/potenciacion-con-exponente-1/

45 | P á g i n a
Veamos en la siguiente imagen cómo se plantearía este caso:

1
�2 �������� � �� ��í� �������� �� �

1
�2 = �

Ejemplos:
1
252 = 25
1
1002 = 100
1 3
83 = 8
1 3
1253 = 125
1
�4 = 4 �
3 4
94 = 93

46 | P á g i n a
 FRACCIONES
1- Concepto de fracción

Una fracción es el cociente de dos números enteros a y b, que representamos de la

siguiente forma:

a = 7, numerador de la fracción, es el número de partes que se considera de la unidad

o total.

b = 4, denominador, indica el número de partes en que se ha dividido la unidad.

Una fracción representa las partes consideradas de un entero que ha sido dividido en

partes iguales. Por ejemplo cuando decimos una cuarta parte de la torta, estamos

dividiendo la torta en cuatro partes y consideramos una de ellas.

47 | P á g i n a
Una fracción se representa matemáticamente por números que están escritos uno

sobre otro y que se hallan separados por una línea recta horizontal llamada raya

fraccionaria.

La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador. El

numerador es el número que está sobre la raya fraccionaria y el denominador es el que

está bajo la raya fraccionaria.

El numerador es el número de partes que se considera de la unidad o total.

El denominador es el número de partes iguales en que se ha dividido la unidad o total.

11

2- Representación de fracciones

Para ubicar fracciones en la recta numérica se divide la unidad (entero) en segmentos

iguales, como indica el denominador, y se ubica la facción según indica el numerador.

11
https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/809/representacion-de-fracciones

48 | P á g i n a
Por ejemplo:

Recuerda que en la recta numérica el mayor de dos números es el que está más a la

derecha. 12

Ejemplos:

13

12
https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/809/representacion-de-fracciones
13
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSvce1xZYUI-oj8dUr1PmjrLO_C-
C9_5QaiPcPJ1vY8mcArZAd6b1oj3PaI

49 | P á g i n a
 14

15

16

14
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT0Zh-O-A0MxcUPUghXpXvxul5I9_DydMPMQh--jAT-
Fo1Am555NA

15
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSRRmMOvm1K0Lapzhy9VlkFIqADADuRcpl7Y_2lldSHPRgAPQdmjQ

16
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTqp20rBU3h4N2D3p3Uva4hbPkEbDAQ1S6e4oZe9DpQcXCmFxfDUw

50 | P á g i n a
 EJERCICIOS

17

18

19

17
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQi3-
3Fg2g_KkLTUopgBmwe4HVgfGVzJTiKHOgON3vfICH93Jk3

18
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQlfZngHXbda2yfhZKgyo_J3nAH_LcHXxuRNbP_rghBaXgeOAbGFQ

19
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSWUWSvAOAbkBn3b4WnQs75rRf9vioO0TggeRYMPV5qYvy4FOVB

51 | P á g i n a
 20

21
AHORA CON NÚMEROS

20
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT5VRzicM8Ay4wL7qPz2c76vLsmDJp3JJaL5eqCQ6a5ssQKpmbC
21
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQX3tZdH9Ks0w7dKe1j3OqSpbeC3mYhOIJtCccrIXhHRWYvM0xY

52 | P á g i n a
 SUMA DE FRACCIONES
CON IGUAL DENOMINADOR
Colocamos el mismo denominador y sumamos los numeradores, en caso de que

en el resultado el numerador sea mayor que el denominador dividimos este entre el

denominador para obtener los enteros correspondientes

� � �
1) + = = �
� � �

� � � �
2) + = = �
� � � �

� � �
3) + = = �
� � �

� � � �
4) + = = �
� � � �

� � ��
5) + = =�
� � �

Con diferente denominador

Pasos

mínimo común múltiplo (m.c.m)

� � �� + �� �� ��
+ = = =�
� � �� �� ��

1. Multiplicar los denominadores para encontrar un denominador común.

53 | P á g i n a
 � �
+ =
� � ��

2. Dividir el m.c.m. (denominador común) entre el primer denominador.

� �
+ =
� � ��

5 ÷

3. Multiplicar el resultado anterior por el primer numerador, colocar este resultado

sobre el m.c.m

� � ��
+ =
� � ��

4. Dividir el m.c.m. (denominador común) entre el segundo denominador.

� � ��
+ =
� � ��

6 ÷

5. Multiplicar el resultado anterior por el segundo numerador, colocar este resultado

sobre el m.c.m después del signo de suma.

54 | P á g i n a
 � � ��+��
+ =
� � ��

6. Sumar las 2 cantidades (numeradores).

� � �� + �� ��
+ = =
� � �� ��

7. Si el numerador es mayor que el denominador dividir entre el numerador para

obtener los enteros.

� � �� + �� �� ��
+ = = =�
� � �� �� ��

Ejemplos:

� � ��+�� �� �
1. + = = =�
� � �� �� ��

� � ��+�� �� ��
2. + = = =�
� � �� �� ��

�� � � � �
� =� =� =� =�
�� �� � � �
� � ��+�� �� �
3. + = = =�
� � �� �� �

55 | P á g i n a
 � � ��+�� �� �
4. + = = =�
� � �� �� ��

� � ��+�� �� �
5. + = = =�
� � �� �� ��

Ejercicios

� �
1) + =
� �

� �
2) + =
� �

� �
3) + =
� �

�� �
4) + =
� �

� �
5) + =
� �

� �
6) + =
� �

� �
7) + =
� �

� �
8) + =
� �

�� �
9) + =
� �

� �
10) + =
� �

56 | P á g i n a
 RESTA DE FRACCIONES
Con igual denominador
� � �
1) − = = �
� � �

� � �
2) − =
� � �

� � � �
3) + = =
� � � �

� � �
4) + = = �
� � �

� � � �
5) − = =
� � � �

Con diferente denominador

Pasos

mínimo común múltiplo (m.c.m)

� � �� − �� �
− = =
� � �� ��

1. Multiplicar los denominadores para encontrar un denominador común.

� �
− =
� � ��

2. Dividir el m.c.m. (denominador común) entre el primer denominador.

57 | P á g i n a
 � �
− =
� � ��

5 ÷

3. Multiplicar el resultado anterior por el primer numerador, colocar este resultado

sobre el m.c.m

� � ��
− =
� � ��

4. Dividir el m.c.m. (denominador común) entre el segundo denominador.

� � ��
− =
� � ��

6 ÷

5. Multiplicar el resultado anterior por el segundo numerador, colocar este resultado

sobre el m.c.m después del signo de resta.

� � ��−��
�
−�= ��

58 | P á g i n a
 6. Restar las 2 cantidades (numeradores).

� � �� − �� �
− = =
� � �� ��

7. Si el numerador es mayor que el denominador dividir entre el numerador para

obtener los enteros.

� � �� + �� �� ��
+ = = =�
� � �� �� ��

Ejemplos

� � ��−�� ��
1) − = =
� � �� ��

� � ��−�� � �
2) − = = =
� � �� �� ��

�� � ��−�� �� � �
3) + = = = =�
� � �� �� � �

� � ��−� �
4) − = =
� �� �� ��

� � ��−� �� � �
5) − = = = =�
� � � � � �

� � ��−� �� � �
6) − = = =� =�
� � � � � �

� � ��−�� −�� −��

7) − = = =
� � �� �� ��

59 | P á g i n a
 � � ��−�� �� ��
8) − = = =
� � �� �� ��

�� � ��−�� −��
9) − = = =− �
�� � �� ��

� � ��−� �� � �
10) − = = =� =�
� � �� �� �� �

Ejercicios

� �
1) − =
� �

�� �
2) − =
� �

�� �
3) − =
� �

� �
4) − =
� �

�� ��
5) − =
� �

�� �
6) − =
� �

�� �
7) − =
� �

�� ��
8) − =
� �

�� ��
9) − =
� �

�� �
10) − =
� �

60 | P á g i n a
 Multiplicación de fracciones
Pasos

La multiplicación de dos o más fracciones se realiza "en línea". Es decir,

el numerador de la primera fracción por el numerador de la segunda y el denominador

de la primera fracción por el denominador de la segunda.

Ejemplo:

22

Con igual denominador

� � �� �
1) ∗ = = �
� � � �

� � �� � �
2) ∗ = =� =�
� � �� �� �

� � ��
3) ∗ = =�
� � �

� � ��
4) ∗ =
� � ��

22
http://www.estudiantes.info/matematicas/multiplicacion_de_fracciones.htm

61 | P á g i n a
 � � �� � � �
5) ∗ = = = =
� � �� �� � �

Con diferente denominador

� � �� � �
∗ = =� =�
� � � � �

� �� �� �� �
∗ = =� =�
� � �� �� �

� �� �� �� �� �� �
∗ = = = = =�
� � �� �� � � �

�� � �� �
∗ = =�
� � � �

� � �� � �
∗ = =� =�
� � �� �� �

De un número entero con una fracción

Se le agrega al número entero un 1 como denominador.

� � � �� �
1) � ∗ = ∗ = =�
� � � � �

� � � ��
2) � ∗ = ∗ = =�
� � � �

� � � �� �
3) � ∗ = ∗ = =�
� � � � �

� � � ��
4) ∗ � = ∗ = =�
� � � �

62 | P á g i n a
 � � � �� �
5) ∗ � = ∗ = =�
� � � � �

Ejercicios

� �
1) ∗ =
� �

� �
2) ∗ =
� �

�
3) ∗ � =
�

�
4) � ∗ =
�

�
5) � ∗ =
�

� �
6) ∗ =
� �

� �
7) ∗ =
� �

� ��
8) ∗ =
� �

� �
9) ∗ =
� �

��
10) �∗ =
�

�
11) �∗ =
�

�
12) ∗�=
�

63 | P á g i n a
 �
13) ∗�=
�

� �
14) ∗ =
� �

� �
15) ∗ =
� �

Propiedades del producto de fracciones

La multiplicación de fracciones tiene las propiedades siguientes:

� �
Propiedad conmutativa: si � � � son dos fracciones cualesquiera, se cumple que:

� � � �
∗ = ∗
� � � �

Es decir, cambiando el orden de los factores, no se modifica el resultado.

� � �
Propiedad asociativa: si � , � � �
son tres fracciones cualesquiera, se cumple

que:

� � � � � �
∗ ∗ = ∗ ∗
� � � � � �

Es decir, para calcular el producto de tres o más fracciones, podemos agruparlas como

nos parezca: el resultado será siempre el mismo.

 Elemento neutro: el número entero 1 es el elemento neutro de la multiplicación

1
de fracciones ya que es fracción: 1= 1 = �
�
, para cualquier entero �≠0 , y se

cumple que:

64 | P á g i n a
 � � �
∗�=�∗ =
� � �

 Elemento inverso: para toda fracción distinta de cero existe otra fracción tal que

su producto es la unidad.

Diremos que dos fracciones son inversas si su producto es el número 1. O lo que es lo

mismo, el producto de cualquier fracción distinta de cero, por su inverso es igual a 1.

�
Dado un número quebrado � su inverso es igual a

� � �∗� �∗�
: ∗ = =1
� � �∗� �∗�

0 0 1
La fracción 0 = 1 = � , para cualquier entero � ≠ 0 , no tiene inverso pues la expresión 0

no tiene sentido matemático.

Estas propiedades dotan al conjunto de las fracciones con la relación de equivalencia, y

sin el elemento cero, de estructura de grupo abeliano con el producto. La siguiente

65 | P á g i n a
propiedad nos define este mismo conjunto como cuerpo conmutativo con unidad.

� � �
Propiedad distributiva del producto respecto a la suma: si � , �, � �
son tres números

racionales cualesquiera, se cumple que:

� � � � � � �
∗ + = ∗ + ∗
� � � � � � �

Lo que significa que el producto de un número por la suma de dos números racionales

se puede transformar a la suma de los productos del primer número por cada uno de

los otros dos.23

Ejercicios propiedad conmutativa

� �
1) �
∗ =
�

� �
a. �
∗ =
�

�� �
2) �
∗ =
�

� ��
a. �
∗
�
=

23
https://www.sangakoo.com/es/temas/multiplicacion-de-fracciones

66 | P á g i n a
 �� �
3) �
∗�=

� ��
a. �
∗
�
=

� ��
4) �
∗
�
=

�� �
a. �
∗ =
�

�� �
5) �
∗ =
�

� ��
a. �
∗
�
=

Ejercicios propiedad asociativa

� � �
1) ∗ ∗ =
�
� �

� � �
a. ∗ ∗ =
� � �

� � �
2) ∗ ∗ =
�
� �

67 | P á g i n a
 � � �
a. ∗ �
∗
�
=
�

� � �
3) �
∗ ∗ =
� �

� � �
a. ∗ ∗ =
� � �

� �� �
4) ∗
�
∗ =
� �

� �� �
a. ∗ ∗ =
� � �

� � �
5) �
∗
�
∗ =
�

� � �
a. ∗ ∗
�
=
� �

Ejercicios del elemento neutro

�
1) ∗ � =
�

��
2) ∗�=
�

�
3) ∗ � =
�

68 | P á g i n a
 �
4) ∗ � =
�

��
5) ∗�=
�

Ejercicios sobre el elemento inverso

�
1) � ∗ =
�

�
2) � ∗ =
�

�
3) � ∗ =
�

�
4) ∗ � =
�

�
5) � ∗ =
�

Ejercicios de la propiedad distributiva del producto respecto

a la suma

Ejemplo

Resolvemos directo

69 | P á g i n a
 � � �
∗ + =
� � �

� � + ��
∗ =
� ��

� ��
∗ =
� ��

��� ��
=
�� ��

Ahora paso por paso aplicamos la propiedad distributiva

� � � �
∗ + ∗ =
� � � �

�� ��
+ =
�� �

�� + ��� ��� ��� ��

= = =
�� �� �� ��

Si las comparamos

� � � � � � �
∗ + = ∗ + ∗
� � � � � � �

70 | P á g i n a
Entonces resolvamos los siguientes ejercicios siguiendo la

metodología anterior.

� � �
1) ∗ + =
� � �

� �� �
2) ∗ + =
� � �

� � �
3) ∗ + =
� � �

� � �
4) ∗ + =
� � �

�� � ��
5) ∗ + =
� � �

División de fracciones
Es muy sencillo.

71 | P á g i n a
Para dividir dos o más fracciones, se multiplican "en cruz". Esto es: el numerador

(número de arriba) de la primera fracción por el denominador (número de abajo) de la

segunda fracción, así conseguimos el numerador. Para obtener el denominador,

tenemos que multiplicar el denominador (número de abajo) de la primera fracción por el

numerador (número de arriba) de la segunda fracción.

Ejemplo:24

Otra forma de representar la división de fracciones es:

24
http://www.estudiantes.info/matematicas/division_de_fracciones.htm

72 | P á g i n a
 En muchos países se enseña a realizar y recordar cómo hacer esta operación por

medio de un procedimiento que se denomina “ley de la oreja” o “ley de extremos

y medios”.

Este procedimiento indica que se multiplican los extremos superior e

inferior para obtener el numerador, y los números del medio para

obtener el denominador.

25

Ejemplos:

Forma 1

� �� ��
÷ =
� � ��

Forma 2

25
https://www.gcfaprendelibre.org/matematicas/curso/fraccionarios/operaciones_con_fracciones/9.do

73 | P á g i n a
 �
� �� �� ��
÷ = � = =
� � �� �� ��
�

Ejercicios

Resuelve por ambas formas

� �
1) �
÷�=

� �
2) �
÷ =
�

�� �
3) �
÷ =
�

�� �
4) �
÷ =
�

� �
5) �
÷ =
�

Ahora que pasa cuando tenemos una suma, resta, multiplicación y división con la

siguiente forma

� �
+� =
� �

Tenemos entonces que convertir el número mixto en una fracción común

� �
� =
� �

74 | P á g i n a
Recordemos que esto es debido a que cuando tenemos 1 es equivalente a el

número total de partes que forman ese entero :

�
�=
�

Para este caso y tenemos que sumar el total de fracciones que componen el

entero, para después sumar con las que están acompañando a el 1.

Así:

� � �
+ =
� � �

Ahora sí procedemos a realizar la operación que nos pidieron en un inicio

� �
+� =
� �

� � � + �� �� �
+ = = =�
� � �� �� ��

Entonces siguiendo este método resuelve los siguientes ejercicios, sólo por

confirmar que quedó claro el tema:

� �
� + =
� �

75 | P á g i n a
 � �
� − =
� �

� �
� ∗ =
� �

� �
� ÷ =
� �

FRACCIONES ALGEBRAICAS

Una fracción algebraica es una expresión fraccionaria en la que el numerador y el

denominador son polinomios.

Qué es un
polinomio
Son fracciones algebraicas:

76 | P á g i n a
 �−3
�2

1
�+2

�3 − 2�2 + � − 1
3�2 + 2

Las fracciones algebraicas tienen un comportamiento similar a las fracciones numéricas.

Un POLINOMIO

Es una expresión hecha con constantes, variables y exponentes, que están

combinados usando sumas, restas y multiplicaciones, … pero no divisiones

Los exponentes sólo pueden ser 0,1,2,3, etc.

No puede tener un número infinito de términos.26

26
www.disfrutalasmatematicas.com/definiciones/polinomio.html

77 | P á g i n a
 EXPONENTES

5��2 − 3� + 5�3 − 3

TÉRMINOS

¿Qué es un exponente? (Repaso)

EXPONENTE

Número de
�
� veces que se
repite la base

BASE ES EL FACTOR
QUE SE REPITE 78 | P á g i n a
Es el número que señala la cantidad de veces que la base debe multiplicarse por sí

mismo.27

93 = 9 ∗ 9 ∗ 9

El valor de una fracción no se altera si se multiplican o dividen el numerador y

denominador por una misma cantidad. Esta cantidad debe ser distinta de cero.

Por ejemplo:

Si se multiplica por x + 2 en su numerador y denominador resulta:

27
http://matematicasmodernas.com/que-es-un-exponente/

79 | P á g i n a
 Multiplicación de fracciones algebraicas

Puedes multiplicar de la siguiente forma (por si no te acuerdas de la formulita)

�−1

�+2

�2 − �

2� − 2

�2 + � − 2

�+3

�+2

�2 + 3�

+2� + 6

�2 + 5� + 6

a) Primero multiplicamos x * x, lo cual nos dá como resultado �2

b) Luego multiplicamos x * 3, ����� ���� ��������� 3�

80 | P á g i n a
 c) Posteriormente multiplicamos 2 * x, para obtener 2�

d) Por último multiplicamos 2 * 3 en donde obtenemos 6.

Ahora sí finalmente sumamos todos los términos (recuerda respetar los signos)

�2 no tiene con quien agruparse así que baja igual. A continuación agrupamos los

siguientes términos 3� + 2� de donde obtenemos 5� y para terminar el 6 no tiene con

quien agruparse así que hacemos lo mismo que con la �2 , o sea que lo dejamos igual,

es decir sólo bajamos el 6.

Si no te gusta este procedimiento igual te puedes aprender la dichosa formula de

multiplicación de polinomios.

Formulita:
Hay un atajo que puede usar aquí, conocido como el método " FOIL " (que

significa F irst (primeros), O uter (extremos), I nner (medios),L ast (últimos)). El

producto de dos binomios es la suma de cuatro productos más simples.

El producto de los F irst (primeros) términos es: ( x )( x ) = x2

El producto de los O uter (extremos) términos es: ( x )(–7) = −7x

El producto de los I nner (medios) términos es: (2)( x ) = 2x

Y el producto de los L ast (últimos) términos es: (2)(–7) = –14

81 | P á g i n a
Sume todos estos, y Usted obtendrá su respuesta:

� + 2 � − 7 = �2 + −7� + 2� + ( − 14)

= x 2 – 5 x – 14

Ahora si vamos a repasar las operaciones con fracciones algebraicas

Simplificar fracciones algebraicas

La simplificación de fracciones algebraicas es objeto de frecuentes errores, pero se

simplifican igual que las fracciones ordinarias: dividiendo el numerador y el

denominador por factores comunes. Entonces, la clave está en el factor común. Para

simplificar al máximo habrá que factorizar los polinomios numerador y denominador.

Por ejemplo, simplificar:

82 | P á g i n a
 4�(� − 2)2 4 ∗ � ∗ � − 2 ∗ (� − 2) (� − 2)
= =
8�2 (� − 2) 4 ∗ 2 ∗ � ∗ � ∗ (� − 2) 2�

Otro ejemplo, simplificar la fracción

�2 + � − 2
�2 + 5� + 6

Primero, factorizamos los polinomios del numerador y del denominador, para quedar:

�2 + � − 2 (� − 1)(� + 2) � − 1
= =
�2 + 5� + 6 (� + 3)(� + 2) � + 3

Como vemos, simplificar (o reducir) una fracción algebraica consiste en transformarla a

otra equivalente cuya particularidad es ser irreductible (se puede simplificar sólo hasta

un cierto nivel).

Suma y resta de fracciones algebraicas

Para sumar y restar procederemos de forma similar a como lo hacemos con fracciones

de números enteros, reduciendo primero a común denominador.

83 | P á g i n a
Igual como ocurre con las fracciones de números enteros, la suma y resta

de fracciones algebraicas puede ser con fracciones de igual denominador o de distinto

denominador.

Suma y resta de fracciones algebraicas con igual denominador

Veamos el siguiente ejemplo de suma y resta:

2� − 1 � − 1 � 2� − 1 − � − 1 + �
− + = =
�+1 �+1 �+1 �+1

Como el denominador es común (x + 1) , este se ha unificado en una sola fracción, que

ahora tiene como numerador a todas las cantidades que eran numeradores en las

fracciones que estamos sumando y restando. Nótese que dichas cantidades se anotan

entre paréntesis cuando no son monomios, para no confundir luego los signos.

Ahora sacamos los paréntesis teniendo cuidado de cambiar el signo interior cuando

delante del paréntesis hay un signo menos (−), y nos queda:

2� − 1 − � + 1 + � 2�
= =
�+1 �+1

84 | P á g i n a
Hicimos las operaciones posibles y llegamos al resultado

Suma y resta de fracciones algebraicas con distinto denominador

Veamos el siguiente ejemplo:

2 1 4
− 2−
5�� � 15�2

Tal como lo hacíamos al sumar o restar fracciones de números enteros, utilizando

el mínimo común múltiplo (m.c.m.) las fracciones con distintos denominadores se

transforman en fracciones equivalentes con denominador común.

Entonces, que debemos hacer: encontrar el m.c.m. de los denominadores, que

llamaremos mínimo común denominador (m.c.d.). (No confundir con M.C.D, Máximo

Común Divisor)

Para calcular el m.c.m. factorizamos

5ab a2 15b 2 ÷ a

5b a 15b 2 ÷ a

5b 1 15b 2 ÷ b

5 1 15b ÷ b

85 | P á g i n a
 5 1 15 ÷ 5

1 1 3 ÷ 3

1 1 1

Multiplicamos los factores y queda a • a • b • b • 5 • 3 = a 2 • b 2 • 15 que es lo mismo

que 15a 2
b 2
y es el mínimo común denominador (m.c.d.) de las tres fracciones

involucradas.

Conocido el m.c.d. operamos con fracciones con denominador común:

Previamente, dividimos el denominador común (15a 2

b 2
) por cada uno de los

denominadores individuales, para conocer la cifra o valor que se multiplica por cada

uno de los numeradores, y lo hacemos así:

15�2 �2
= 3��
5��

15�2 �2
2 15�2
�

15�2 �2
= �2
15�2

86 | P á g i n a
Y hacemos:

2 3�� − 1(15�2 − 4�2 6�� − 15�2 − 4�2

=
15�2 �2 15�2 �2

Esta es la forma tradicional de operar cuando hemos hallado el m.c.d. Pero también

hay otra, como la siguiente:

Encontrado el m.c.d. (15a 2

b 2
) se multiplica cada fracción (tanto numerador como

denominador) por los términos que faltan por completar dicho m.c.d., del modo

siguiente:

2(3��) 1 15�2 4 �2 6�� − 15�2 − 4�2

− 2 − =
5��(3��) � 15�2 15�2 �2 15�2 �2

Nótese que “los términos que faltan” se obtienen haciendo la misma división del caso

anterior.

Un ejemplo más:

2 5
+ =
�−3 �

El m.c.m. de los denominadores, o mínimo común denominador (m.c.d.) es x(x − 3)

87 | P á g i n a
Hacemos

�(� − 3)
=�
�−3

�(� − 3)
=�−3
�

2� + (5(� − 3) 2� + 5� + 15 7� − 15
= =
�(� − 3) �(� − 3) �(� − 3)

¿Qué hicimos? Sumamos los numeradores dejando el mismo denominador y

simplificamos el numerador:

Producto (multiplicación) de fracciones algebraicas

Para multiplicar fracciones algebraicas procederemos igual como lo hacemos con

fracciones, multiplicando los numeradores y los denominadores, aunque antes de

multiplicar debemos simplificar, si se puede.

Veamos qué significa esto:

� �
Sea �
una fracción algebraica cualquiera que está multiplicada por otra �
,

� � �∗�
entonces: � �
= �∗�

88 | P á g i n a
Veamos ahora ejemplos de multiplicación (producto) de fracciones algebraicas

Multiplicar

2� 3� + 5
∗ =
�−1 �2

Anotamos la multiplicación de los numeradores y de los denominadores:

2� ∗ (3� + 5)
=
� − 1 ∗ �2

Simplificamos antes de efectuar el producto:

2� ∗ (3� + 5) 2 ∗ (3� + 5)
= =
� − 1 ∗ �2 �−1 ∗�

Ahora, podemos multiplicar los factores finales:

6� + 10
�2 − �

89 | P á g i n a
Ejemplos desarrollados

2� 15� 30�� 6
a) 5�2
∗ �2
=
5�2
=
��

14� �2 +3�+2 14 �+1 �+2 �+2

b) 4�+4 ∗ 21�
=
4 �+1 ∗21�2
= 6�

�+3 �2 +2�−8 �+3 �−2 �+4 �+4

c) �−2 ∗ �2 −9
=
�−2 �−3 �+3
=
�−3

Importante: en los tres ejemplos anteriores (como en casi todos los casos) es preciso

dominar la factorización de productos notables.

Cociente o división de fracciones algebraicas

Para dividir fracciones algebraicas procederemos igual como lo hacemos con

fracciones, haciendo el producto cruzado de numeradores y denominadores, aunque

antes de multiplicar debemos simplificar, si se puede.

Veamos, ahora qué significa esto:

90 | P á g i n a
 � �
Sea � una fracción algebraica cualquiera que está dividida por otra � , entonces:

�
� = � ÷ � = ��
� � � ��
�

Veamos ahora ejemplos de división (cociente) de fracciones algebraicas

Dividir

2� �2
÷
�+1 �−2

Anotamos haciendo el producto cruzado:

2� ∗ (� − 2)
=
� + 1 ∗ �2

Simplificamos y finalmente multiplicamos:

2� ∗ (� − 2) 2 ∗ (� − 2) 2� − 4
= =
� + 1 ∗ �2 � + 1 ∗ � �2 + �

91 | P á g i n a
Ejemplos desarrollados

4�2 2� 4�2 ∗21 4�∗3 12�

a) ÷ = = = = 6�
7 21 7∗2� 2 2

1 1
1 �−� 1∗1 1
b) �−�
= �−�
�−� = ÷ = =
�−� �−� 1 (�−�)(�−�) �−� 2
1

1 1
1 �−� 1∗(�−�)
c) �−�
= 1
�−� = ÷ = =1
�−� 1 �−� 1∗(�−�)
�−�

Nota: en ejercicios de este tipo es importante tener bien definida la línea divisoria de las

fracciones participantes. Si el ejercicio está bien expresado, la línea divisoria principal

es la que se halla frente al signo igual (=).

d)

�2 − 16
�−1 �2 − 16 �2 + 6� + 8 (�2 − 16)(�2 + 2� − 3)
= ÷ 2 =
�2 + 6� + 8 �−1 � + 2� − 3 (� − 1)(�2 + 6� + 8)
�2 + 2� − 3
(� − 4)(� + 4)(� − 1)(� + 3) (� − 4)(� + 3)
= =
(� + 2)(� + 4)(� − 1) (� + 2)

92 | P á g i n a
 Fracciones algebraicas compuestas
En los últimos ejemplos nos encontramos con un tipo de fracción algebraica especial:

las fracciones compuestas.

Una fracción algebraica compuesta contiene una o varias fracciones simples en el

numerador y/o denominador.

La operación de reducción de fracciones compuestas consiste en identificar y reducir

las fracciones simples que la componen.28

Ejemplos:

1 1 1 1 1 �−1
1) 1 = 1 = � = �−1−� = −1 = =− � − 1 = 1 − �
1− 1− �−1 1− −1
1 �−1 �−1 �−1
1−
� �

1 1 1 1
2) 1 − 1 =1− 1 =1− �−1 =1− 2 2�−3 − �−1 =1−
2− 1 2− 2 �−1 −1 2−
2− 2�−3 2�−3
�−1 �−1

2�−3 3�−5− 2�−3 3�−5−2�+3 �−2

= = =
3�−5 3�−5 3�−5 3�−5

1 1 �−�
− (�−�)�2 �2 ��
� � ��
3) 1 1 = � −�2
2 = =
− �−� �+� �� �+�
�2 �2 � 2 �2

28
http://www.profesorenlinea.com.mx/matematica/Algebra_Fracciones.html

93 | P á g i n a