¿Qué es el BULLYING?

El objetivo de este sitio es poder prevenir y combatir el bullying, pero para poder cumplir con
dicho objetivo será necesario conocer aún más acerca de esta problemática. Dicho sitio está
destinado a docentes, y será nuestro máximo logro que encuentren aquí las herramientas
necesarias para poder trabajar en sus aulas.

Refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o

psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del
tiempo. Suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. El agresor o acosador molesta a su
víctima de distintas maneras, ante el silencio o la complicidad del resto de los compañeros. Es
habitual que el conflicto empiece con burlas que se vuelven sistemáticas y que pueden derivar en
golpes o agresiones físicas.

Los casos de bullying revelan un abuso de poder. El acosador logra la intimidación del otro
chico, que lo percibe como más fuerte, más allá de si esta fortaleza es real o subjetiva. Poco a
poco, el niño acosado comienza a experimentar diversas consecuencias
psicológicas ante la situación, teniendo temor de asistir a la escuela, mostrándose retraído
ante sus compañeros, etc.

Con las nuevas tecnologías, el bullying se ha extendido al hogar de las víctimas, en lo que se
conoce como ciberbullying. Los acosadores se encargan de molestar a través de internet,
con correos electrónicos intimidatorios, la difusión de fotografías retocadas, la difamación en
redes sociales y hasta la creación de páginas web con contenidos agresivos.

Para conocer más vamos a realizar el análisis de la película “Bullying” del año 2009. El análisis de
la misma nos va a permitir observar el impacto que produce en los jóvenes y sus terribles
consecuencias físicas y emocionales. Es necesario poder actuar, ya que las cifras son alarmantes.
Como alumnos que fuimos, docentes, padres y profesionales de la salud debemos poder actuar.
Por lo que proponemos que se lleven a cabo en las instituciones educativas diferentes tipos de
actividades, talleres, conferencias, etc.
SINOPSIS: Jordi es un adolescente de 15 años que ha perdido recientemente a su padre y junto
con su madre, se cambia de ciudad para iniciar una nueva vida. Al principio todo irá bien, pero
el destino le reserva una cruel sorpresa, pues cuando traspasa las puertas de su nuevo instituto,
cruza sin saberlo la tenebrosa frontera del mismísimo infierno. Y quien le invita a entrar en él,
con una escalofriante sonrisa en los labios, es Nacho, un compañero de clase que, a pesar de su
edad, pertenece ya a la raza de los que se alimentan únicamente del miedo y del dolor ajeno.
Nacho, como una encarnación del Mal, será capaz de lograr que, en la pesadilla que sumerge a
Jordi, cada día que pase sea superado en violencia y crueldad por el siguiente.

Una madre confundida que no logra comprender lo que ocurre, un oscuro y misterioso personaje
que carga con un secreto del pasado, y una chica Ania, capaz de entender a Jordi porque también
ella conoce los mil rostros del horror, serán los compañeros de viaje de nuestro héroe. Un viaje
cuyo término será decidido en una reacción final por el propio Jordi, quien como cualquier ser
humano tiene en la libertad una meta vital indispensable, y la busca con desesperación. Hasta
encontrarla.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Bullying_(pel%C3%ADcula)
Taller para adolescentes
Taller destinado a alumnos del secundario
El objetivo del taller será conocer acerca de las concepciones previas de los adolescentes acerca
del Bullying (acoso escolar) y a partir de los conocimientos que nosotros les brindamos puedan
acceder a una visión más amplia del bullying, teniendo también en cuenta lo que implica
el Ciberbullying (ciberacoso). Se logrará a través de las distintas actividades una profundización
de la temática, el conocimiento, la toma de conciencia sobre la necesidad de la denuncia y el
pedido de ayuda. Al cierre del taller se expone lo aprendido y ellos mismos producirán murales
para compartir con sus compañeros.
INICIO
Se inicia el taller planteando la temática del encuentro, realizando una “lluvia de ideas”. Esta
consiste en que los jóvenes digan todo aquello que saben acerca del bullying, del acoso escolar, o
del ciberacoso. Para esto vamos a ofrecerles distintas imágenes pertenecientes a la película
“Bullying” que les van a ir sirviendo como guía.  Una vez que todos realicen sus aportes, juntos
redactaremos una definición de BULLYING.
 
 

Finalmente ampliaremos esta definición con los siguientes aportes:

Refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o

psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del
tiempo. Suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. El agresor o acosador molesta a su
víctima de distintas maneras, ante el silencio o la complicidad del resto de los compañeros. Es
habitual que el conflicto empiece con burlas que se vuelven sistemáticas y que pueden derivar en
golpes o agresiones físicas.
Los casos de bullying revelan un abuso de poder. El acosador logra la intimidación del
otro chico, que lo percibe como más fuerte, más allá de si esta fortaleza es real o subjetiva. Poco a
poco, el niño acosado comienza a experimentar diversas consecuencias
psicológicas ante la situación, teniendo temor de asistir a la escuela, mostrándose retraído
ante sus compañeros, etc.

Con las nuevas tecnologías, el bullying se ha extendido al hogar de las víctimas, en lo que se
conoce como ciberbullying. Los acosadores se encargan de molestar a través de Internet,
con correos electrónicos intimidatorios, la difusión de fotografías retocadas, la difamación en
 redes sociales y hasta la creación de páginas web con contenidos agresivos.

Duración aproximada: 30 minutos.

 
DESARROLLO
Luego que abordamos las características distintivas del bullying vamos a observar tres videos de
Youtube que son representativos.
-https://www.youtube.com/watch?v=juzxtv-MT08

Taller destinado a alumnos del secundario

El objetivo del taller será conocer acerca de las concepciones previas de los adolescentes
acerca del Bullying (acoso escolar) y a partir de los conocimientos que nosotros les brindamos
puedan acceder a una visión más amplia del bullying, teniendo también en cuenta lo que
implica el Ciberbullying (ciberacoso). Se logrará a través de las distintas actividades una
profundización de la temática, el conocimiento, la toma de conciencia sobre la necesidad de la
denuncia y el pedido de ayuda. Al cierre del taller se expone lo aprendido y ellos mismos
producirán murales para compartir con sus compañeros.

INICIO

Se inicia el taller planteando la temática del encuentro, realizando una “lluvia de ideas”. Esta
consiste en que los jóvenes digan todo aquello que saben acerca del bullying, del acoso
escolar, o del cyberacoso. Para esto vamos a ofrecerles distintas imágenes pertenecientes a la
película “Bullying” que les van a ir sirviendo como guía. Una vez que todos realicen sus
aportes, juntos redactaremos una definición de BULLYING.

Finalmente ampliaremos esta definición con los siguientes aportes:

Refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce
entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo. Suele tener lugar en el aula y en el
patio de la escuela.. El agresor o acosador molesta a su víctima de distintas maneras, ante el
silencio o la complicidad del resto de los compañeros. Es habitual que el conflicto empiece con
burlas que se vuelven sistemáticas y que pueden derivar en golpes o agresiones físicas.

Los casos de bullying revelan un abuso de poder. El acosador logra la intimidación del otro
chico, que lo percibe como más fuerte, más allá de si esta fortaleza es real o subjetiva. Poco a
poco, el niño acosado comienza a experimentar diversas consecuencias psicológicas ante la
situación, teniendo temor de asistir a la escuela, mostrándose retraído ante sus compañeros,
etc.

Con las nuevas tecnologías, el bullying se ha extendido al hogar de las víctimas, en lo que se
conoce como ciberbullying. Los acosadores se encargan de molestar a través de Internet, con
correos electrónicos intimidatorios, la difusión de fotografías retocadas, la difamación en redes
sociales y hasta la creación de páginas web con contenidos agresivos.

Duración aproximada: 30 minutos.

DESARROLLO

Luego que abordamos las características distintivas del bullying vamos a observar tres videos
de Youtube que son representativos.

- Antibuyling. Mexico

http://www.youtube.com/watch?v=juzxtv-MT08&feature=related

- Fragmento de la Pelicula “Bullying”

http://www.youtube.com/watch?v=OWCxZpqWprM&feature=plcp

 Campaña :"No sólo los golpes dejan marca".

 

http://www.youtube.com/watch?v=NaVoR51D1sU&feature=related
 

Se da lugar a que los chicos digan lo que piensan y sintieron acerca de los videos,
algunas preguntas pueden ser: ¿Qué sensaciones, emociones, sentimientos les
generan? ¿Sabían del caso de Amanda? ¿Alguna vez escucharon alguna historia
similar en su escuela o en el barrio? ¿Qué piensan y sienten acerca del Ciberbullying?
¿Cómo piensan que pueden ayudar a alguien en esa situación? ¿Por qué creen que
pasan estas cosas? ¿Si estuvieran en una situación similar a quien pedirían ayuda?
Elegimos ese fragmento de la película porque resume los cinco conceptos
fundamentales del Bullying: La violencia física, la violencia   psicológica, la amenaza,
los espectadores y la negación de lo ocurrido ante los docentes y familiares. Se
abordaran y explicaran dichos conceptos y como operan en la problemática del
bullying.
Duración aproximada: 50 minutos.
 
A partir del análisis que se encuentra en la página “Un análisis más profundo” se
propone que se trabaje en el taller dicha  escena. Es importante destacar que para el
trabajo con los jóvenes se utiliza el video editado que se encuentra en esta página, en
donde se elimina la escena de violencia por ser de contenido muy fuerte y agresivo.
 
En un primer momento se lee la sinopsis de la película para que los jóvenes
comprendan esta pequeña selección de la historia de Jordi y luego juntos observan la
escena elegida.
A continuación los jóvenes reunidos en pequeños grupos reciben un artículo que
contiene los elementos principales del lenguaje cinematográfico,  con respecto a la
imagen, los planos, los ángulos, los movimientos de la cámara, el sonido y las voces.
Finalmente se vuelve a ver la escena analizando detenidamente cada elemento que se
presenta.
 
El objetivo va a ser que los jóvenes puedan vivenciar toda la escena a partir de los
elementos del lenguaje cinematográfico. Los planos, las luces, los sonidos podrán
trasladarlos a esa situación. Lograrán comprender a partir de la riqueza del material y
el análisis realizado los sentimientos y las emociones de Jordi, lo que les va a permitir
ponerse en el lugar de alguien víctima de Bullying. Esto permitirá la concientización
en la problemática y poder colaborar desde la escuela en la prevención.
 
Duración aproximada: 20 minutos.
 
 
CIERRE
Luego de lo compartido se presenta la noticia periodística que anuncia la muerte de
Amanda Todd, una joven víctima de Bullying. La joven se suicidó un mes después de
publicado un video en Youtube en donde explica a través de carteles con frases todo lo
que padeció desde hace unos años. Se entrega impresa a cada joven la siguiente noticia
periodística dándole la consigna de leerla de a pequeños grupos. 
“El infierno de Amanda Todd”
http://noticierostelevisa.esmas.com/especiales/515823/el-infierno-amanda-todd/
El motivo de dicha actividad es indagar acerca de las graves consecuencias del
bullying, todo aquello que genera en los niños y jóvenes victimas y que podemos hacer
para afrontarlo.
Ante la pregunta: ¿Qué saben ahora del Bullying que antes no sabían? Se les propone
reunirse en pequeños grupos y realizar afiches a modo de collage para generar
concentización sobre la problemática y la importancia de poder pedir ayuda. Luego
serán compartidos en las aulas y los pasillos de la escuela.
Duración aproximada: 20 minutos.
Duración total del taller: 2 hrs.
 
¡EN LA SUBPÁGINA "ARCHIVOS DE INTERÉS" ENCONTRARAN MUCHA
MÁS INFORMACIÓN!