Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
MÓDULO DE
Alumno: ………………………………………………
Docente: Madelin Vizcaino Castillo
SITIO WEB
Página principal y sus otras páginas, gráficos, documentos, multimedia y otros archivos
asociados que se almacenan en un servidor Web o en el disco duro de un equipo.
HTML
(Lenguaje de marcado de hipertexto) Lenguaje estándar de marcas empleado para
documentos del World Wide Web.
HIPERVÍNCULO
2
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Al hipervínculo se le suele llamar "enlace web" o en su versión anglosajona "link". Un
hipervínculo es una conexión de una página a otro destino como, por ejemplo, otra página o
una ubicación diferente en la misma página. El destino es con frecuencia otra página Web,
pero también puede ser una imagen, una dirección de correo electrónico, un archivo (como,
por ejemplo, un archivo multimedia o un documento de Microsoft Office) o un programa.
Un hipervínculo puede ser texto o una imagen. lenguaje de programación: Lenguaje con el
que está desarrollada una página web.
EDITOR
Programa utilizado para crear páginas web sin la necesidad de tener que aprender el
lenguaje. Ejemplos: M. FrontPage 2000 y Macromedia Dreamweaver.
SERVIDOR
Máquina conectada a Internet que -entre otros servicios- ofrece albergue para páginas web
haciendo que estén accesibles desde cualquier punto de Internet.
CLIENTE FTP
El Protocolo de transferencia de archivos (en inglés File Transfer Protocol o
FTP) es un protocolo de red para la transferencia de archivos entre sistemas
conectados a una red TCP (Transmission Control Protocol), basado en la
arquitectura cliente-servidor.
Programa que permite conectarse al servidor para publicar páginas web.
HOSTING
Hospedaje web. Espacio de disco donde se almacena las páginas webs para que sean
accesibles a través de Internet.
DOMINIO
Dirección web asociada a una página web. ISP: En el ámbito del desarrollo de sitios web,
se puede decir que un ISP es un proveedor de servicios para web. Los diferentes servicios
que pueden ofrecer son: conexión a Internet, registro de dominio, hospedaje de sitios web,
servicios de contadores de servicios, libros de visitas gratuitos, estadísticas para web, entre
otros.
URL
(Universal Resource Location / Localizador de recursos universal) Cadena que
proporciona la dirección de Internet de un sitio Web o un recurso del World Wide Web,
3
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
junto con el protocolo mediante el cual se tiene acceso al sitio o al recurso. El tipo más
común de dirección URL es http://, que proporciona la dirección de Internet de una página
Web. Otros tipos de dirección URL son gopher://, que proporciona la dirección de Internet
de un directorio Gopher, y ftp://, que proporciona la ubicación de red de un recurso FTP.
Ejemplos:
http://www.desenredate.com
http://www.google.com
APPLETS
Programas desarrollados con Java para mejorar la presentación de las páginas Web que
realizan animaciones, juegos e interacción con el usuario.
FRAMES
(marcos: Áreas rectangulares que subdividen las ventanas de algunas páginas Web, cada
una de las cuales contiene un documento de hipertexto independiente de los demás.
WEBMASTER
Un web master es el encargado de crear, diseñar, estructurar, maquetar, publicar,
promocionar y mantener un sitio web.
TABLAS
Elemento para distribuir uniformemente y de forma tabulada información en una página
web.
BANNER
Elemento gráfico con forma rectangular, normalmente animado, cuyo contenido es
publicidad.
IMAGEN
Archivo gráfico que se puede insertar en una página Web y mostrar en un explorador de
Web Existen diferentes formatos: GIF, JPEG, BMP, TIFF, WMF y PNG, entre otros.
Propiedades: Características de un elemento del Web actual, como el título y la dirección
URL de un Web o el nombre y el valor inicial de un campo de formulario. También puede
especificar propiedades para elementos de página como tablas, gráficos y elementos
activos.
Taller 1
4
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
1.- Es un protocolo que funciona en conjunto con TCP/IP para llevar recursos web al
escritorio
buscador
www
navegador
HTTP
3.- Un número único que utilizan los ordenadores para identificar y comunicarse entre sí en
una red informática.
a. ISP
b. Firewall
c. HTTP
d. Dirección IP
4.- Siglas que representan un Localizador Universal de Recursos
a. DNS
b. HTML
c. HTTP
d. URL
5.- ¿Qué significa la sigla WWW?
5
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
En el mercado existen infinidad de programas para el tratamiento de Imágenes, el más
utilizado es Adobe Photoshop, seguido de Corel PHOTO-PAINT. En el campo de los
programas para descarga libre o herramientas de software libre destacamos:
JPEG
(Joint Photographic Experts Group)
Es el más usado en las páginas web, debido a su bajo peso, pues comprime
las imágenes con una aceptable calidad. Es ideal para fotografías, más no
para botones, banners y caricaturas o gráficos.
GIF
(Graphic Interchange Format)
Mantiene los colores más vivos. En los sitios web se emplea para banners, botones e
interfaces, al igual que cabezotes e iconos. Su límite de colores es de 256, lo que lo hace
muy básico.
TIF
(Tagged Image File Format)
6
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Formato flexible que conserva el mapa de bits o el “ADN” de la imagen. Se usa poco en la
web. Sus principales aplicaciones se dan en los formatos impresos.
LOS AUDIOS
Edición de Audio: La edición de audio es la técnica por medio de la cual se combinan
señales sonoras como voces, música, sonidos para estructurar un mensaje.
Cuando hablamos de programas de edición de audio nos referimos a los diferentes
aplicaciones o software que permiten la manipulación de audio digital, es importante, en
este contexto no perder de vistas el hardware que sirve de plataforma para la ejecución de
dichos programas.
El software de audio libre son programas que pueden ser usados para escuchar, modificar,
crear y componer señales de audio y música. Estos se distribuyen bajo una licencia libre,
por ejemplo GPL (Licencia Pública General)
WAVEPAD
Es un programa editor de sonido para Windows. Este software le permite hacer y editar voz
y otras grabaciones de audio. Usted puede cortar, copiar y pegar partes de grabaciones y, si
lo requiere, adicionar efectos como eco, amplificación y reducción de ruido.
AUDACITY
Es un programa multiplataforma de grabación y edición de sonidos fácil de usar, de libre
uso y de código abierto distribuido bajo licencia GPL. Es uno de editores de audio más
confiavbles y avanzado en la actualidad.
Soporta los formatos: AIFF, AU, Ogg Vorbis, MP3 y WAV
Goldwave
7
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Es un editor semiprofesional de sonido para Windows. Permite hacer y editar voz y otras
grabaciones de audio. Permite cortar, copiar y pegar partes de grabaciones y, si lo requiere,
adicionar efectos como eco, amplificación reducción de ruido. Soporta los formatos: WAV,
MP3, OGG, AIFF, AU, VOX, MAT, SND, VOC.
Recordpad
Permite capturar todo tipo de sonido a través de tu PC sin importar la fuente. Permite el uso
del micrófono para crear notas de voz, grabar emisoras y hasta sesiones de karaoke.Trabaja
con los formatos AV, MP3, AIFF. Permite ajustar desde el panel de control el nivel de
compresión deseada (desde 8 hasta 320 kbps)
LOS VIDEOS
La explosión de sitios de redes sociales, tipo YouTube o Hi5 ha despertado una nueva ola
de “gomosos” para editar videos en línea. Ahora, cualquier persona con un teléfono celular,
una cámara fotográfica, una cámara web o una cámara de video puede captar, editar y
publicar su producción en internet.
Los cómplices de este despertar colectivo han sido los dispositivos portátiles y programas
para editar videos, ambos se caracterizan por ser intuitivos y fáciles de usar. En los
programas para editar video hay un elemento fundamental en su masificación: se consiguen
gratuitos en la red, vienen con el sistema operativo o los traen los dispositivos.
Los formatos más usados en la actualidad son:
8
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
AVI
(Audio Video Interleave)
Es de excelente calidad, pues como lo precisa la sigla logra intercalar
el audio y el video. Es ideal para formatos televisivos, aunque por su
peso y fidelidad no funciona muy bien en internet, así se tenga un
servidor de streaming. Es un formato contenedor, ya que los archivos
pueden estar en programas externos, llamados Códec. Su extensión
es la .AVI
WMV
(Windows Movie Media)
El programa desarrollado por el gigante del software Microsoft para su
sistema Windows es liviano, de buena calidad y fácil de transmitir a los
servidores. El punto débil es que a algunos usuarios no les puede abrir,
pues deben tener instalado Windows. Es de los más usados en el mundo.
Un secreto, cuando los videos se suben a YouTube en éste formato
quedan de mejor calidad. Su extensión es la .WMV
MPEG
(Moving Pictures Expert Group)
Es uno de los formatos más populares en el mundo, pues Sony, Aiwa y Apple, entre otros
titanes han sido sus impulsores. Se emplea en teléfonos móviles y videos de cámaras. Es un
estándar con normas ISO ideado para multidispositivos. Sus extensiones son .mpeg
y .mpg.
9
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
QT (QuickTime)
Diseñado por Apple para los computadores MAC, opera en multiplataformas, bajo los
formatos qt y .mov. Para ver los videos en estas extensiones se debe descargar un
programa, sino está instalado en el computador.Sus extensiones son .qt y .mov
10
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
PowerPoint
Entre los muchos programas que permiten la integración de medios, muy seguramente el
más conocido es el Power Point de Microsoft.
Permite incluir sonidos, videos, gráficos e imágenes en diferentes formatos, hasta dotar al
texto de animación y mucho más.
Director MX
Considerada una de las aplicaciones más poderosa en la tarea de integración de medios y
una de las más usadas para la creación de títulos multimedia.
Entre sus características, se destaca que permite la creación de contenido dinámico más
integrado, con un soporte integral audio y animaciones interactivas en 2D y 3D, formatos
de audio y vídeo RealVideo, RealAudio y MP3, mapas de bits, vectoriales, fuentes
personalizadas, archivos Macromedia Flash MX y mucho más.
11
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Flash MX
Aunque nació como un software para realizar animación para la WEB y siendo un
excelente programa de dibujo vectorial, puede usarse como software de integración de
medio muy eficiente.
Permite crear animaciones vectoriales profesionales muy optimizadas para páginas web.
También reduce las animaciones a la mínima expresión en cuanto al espacio e incorpora
potentes herramientas de animación y efectos de fácil uso.
Dreamweaver
Es la aplicación de Adobe para la creación de sitios web. Permite llevar a cabo diseños
modernos, atractivos y profesionales, tanto para la WWW como para intranets.
12
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
APLICACIONES DE EDICIÓN Y DISEÑO DE SOLUCIONES WEB
El diseño efectivo y eficiente de sitios web puede ser una tarea compleja, difícil y larga. De
ahí que las herramientas se conviertan en un elemento clave a la hora de maximizar
nuestros recursos.
Hoy en día el mercado de las herramientas es muy amplio y cubre todo tipo de necesidades,
por eso resulta difícil escoger la adecuada para cada proyecto.
Adobe Color CC
Typecast
13
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Mockflow
Gestor de Imágenes.
El Editor de imágenes es la herramienta mediante la cual se puede rotar y voltear, así como
cambiar la apariencia: brillo, contraste, intensidad, aplicar filtros de color, etc. Todos estos
cambios se realizan sobre una copia que hace el programa por lo que la foto original nunca
será modificada.
Gimp.
Sin duda estamos ante el mejor editor de imágenes gratuito, que nada tiene que envidiarle a
Photoshop y utilizado por muchos profesionales del diseño. Requiere un periodo de
aprendizaje más largo que los anteriores editores, pero cuenta con muchas funciones. Al
contrario de lo que viene siendo habitual para un programa de Windows, dispone de una
interfaz con múltiples ventanas. Si se desea un entorno más parecido al del Photoshop,
existen dos opciones disponibles: GimPhoto y GimpShop.
14
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Facilidad de uso.
Navegación
La ubicación actual del usuario en el árbol de navegación del sitio debe mostrarse con
claridad. (Ejemplo: Alumnos—>Oferta académica—>Licenciatura—>Planes de estudio).
Todas las páginas deben estar enlazadas a la de inicio de su entidad o programa de origen
y a la de la UNAM.
Las secciones más importantes del sitio deben ser accesibles directamente desde la
página principal.
Los sitios Web deben incorporar la opción de búsqueda. (Ejemplos: Buscador de Bing,
Buscador de Google, Buscador de Joomla).
A fin de facilitar la navegación de los usuarios, se aconseja que la estructura de los sitios
Web no exceda los cuatro niveles de consulta. En este sentido, se recomienda incluir el
regreso hacia la página inicial, además de conservar el menú principal en las páginas
internas.
Funcionalidad
15
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
El sitio debe ser de fácil acceso, incluso para usuarios principiantes.
Los sitios Web institucionales deberán estar disponibles a toda hora a lo largo del año.
Los contenidos que requieran incorporar extensiones del navegador (plug-ins) deberán
usarse sólo si agregan alguna funcionalidad que no pueda ser implementada de otra forma,
con objeto de evitar que la página no pueda visualizarse en algunos dispositivos o que el
usuario requiera instalar software adicional.
Es importante evitar el uso de frames en el sitio Web, puesto que confunden al usuario
cuando realiza impresiones de documentos o durante el guardado de una liga en los
bookmarks. En sustitución de los frames se pueden utilizar elementos “div” olayers.
Las secciones más relevantes de todos los sitios Web en la UNAM, así como
instrucciones de uso, bases y convocatorias deben contemplar versiones específicas para
impresión.
Control de Usuario
Es importante que el sitio Web permita al usuario cancelar diferentes operaciones con
facilidad.
El cierre de sesión de cualquier servicio con autenticación de usuario debe ser claro en
cada página.
Es recomendable ofrecer al usuario el cambio de tamaño de letra para una mejor lectura
de la información.
El diseño gráfico del sitio debe brindar relevancia visual a información y servicios
importantes.
Con el fin de que los usuarios localicen fácilmente lo que buscan, se recomienda agrupar
la información o servicios relacionados:
o En la misma página.
o En el mismo menú.
16
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Se recomienda el manejo de un lenguaje simple, claro y directo, que permita a los lectores
entender el mensaje que se quiere transmitir y comprenderlo de fácil y rápidamente.
El diseño del sitio debe ser sencillo y utilizar en forma moderada elementos decorativos.
Es conveniente incluir espacio suficiente para evitar que las páginas Web se vean
saturadas.
Otra forma de agilizar la lectura en las páginas Web es mediante la redacción de párrafos
breves. La información debe presentarse al usuario de forma concreta y concisa. Si aun así,
el texto fuera extenso, se puede organizar con un índice que ligue hacia las diferentes
secciones.
Los enlaces deben ser visibles para evitar que puedan perderse en el texto.
Cuando el sitio Web cuente con versiones en lenguajes diferentes al español, deberá
colocarse un enlace de cambio de idioma mediante texto o imágenes para acceder a éste.
17
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Las traducciones a otros idiomas deben cuidar contexto, redacción y ortografía.
Se sugiere informar a los usuarios si se requiere alguna extensión (”plug-in”) para ver
cierto contenido, aunque éstas serán utilizadas por el desarrollador Web únicamente cuando
agreguen valor al sitio.
Coherencia
Se recomienda utilizar la misma palabra o frase de manera sistemática para describir un
tema.
El título de la página (etiqueta title) estará acorde con su contenido, por lo tanto, debe
cuidarse cuando se utilice una plantilla, modificar el título para cada página creada en el
sitio Web
Los mensajes de error deben redactarse en un lenguaje sencillo y describir las acciones
que efectuará el usuario para solucionar el problema.
18
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Los mensajes de error deben incorporar un punto de salida claro y proporcionar
información de contacto para la obtención de ayuda.
Interactividad
Uno de los ejes fundamentales que diferencian a Internet de otros medios de comunicación
es la interacción y personalización de la información con el usuario, que permite desarrollar
contenido “en el aire” dependiendo de, por ejemplo, el perfil del visitante o los datos que
completó en un formulario.
El lenguaje para programar páginas, el HTML, es, en sí mismo, estático. Para convertirlo
en una experiencia interactiva, han surgido lenguajes específicos de programación para la
Web, los cuales podemos diferenciarlos en dos tipos:
1. Los que trabajan del lado del cliente (en el navegador del usuario).
2. Los que trabajan en el servidor (donde está alojada la página).
Diseño funcional
Tiempo de carga
El tiempo de carga de una página web es cada vez más un elemento fundamental en el
diseño de nuestra página web, tanto para el usuario como para los motores de búsqueda
(Google) a los que todos acudimos para encontrar la información que necesitamos.
El término Web Performance Optimization (WPO), ya es un término popular desde que
Google empezó a darle importancia a la velocidad de carga de nuestra web para el
posicionamiento en el buscador. Calidad de la web se equipará a una web que carga rápido.
19
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
El Entorno de Dreamweaver CC
Vamos a ver cuáles son los elementos básicos de Dreamweaver CC: la pantalla, las barras,
los paneles, etc..., para saber diferenciar entre cada uno de ellos. Aprenderemos cómo se
llaman, dónde están y para qué sirven.
La pantalla inicial
Nota: Con la idea de resaltar una de las nuevas características de Dreamweaver, la primera
vez que se abre el programa, presenta el panel Extract, que sirve para obtener recursos de
archivos PSD de Photoshop. La pantalla tiene la siguiente apariencia.
Sin embargo, a menos de que el trabajo con Dreamweaver esté centrado en composiciones
de páginas hechas con Photoshop, lo más probable es que sólo usemos eventualmente este
panel. Además, con la idea de estudiar adecuadamente el entorno de trabajo del programa y
sus elementos más comunes, debemos cambiar al espacio de trabajo denominado Diseño.
Para ello, utilizamos el botón Espacios de trabajo, que se encuentra en la esquina superior
derecha de la ventana de Dreamweaver. Al pulsarlo, se despliega la lista de espacios de
trabajo, en donde debemos cambiar de Extract a Diseño, como en la siguiente imagen.
20
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
En las siguientes ocasiones que abramos el programa, ya no será necesario conmutar otra
vez de espacio de trabajo. Dreamweaver presenta los elementos de la pantalla tal y como se
utilizaron la última vez.
21
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
5.- Área de paneles.
La barra de la aplicación.
22
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Al hacer clic en Insertar, por ejemplo, veremos las operaciones relacionadas con los
diferentes elementos que se pueden insertar en Dreamweaver. Todas las opciones de
Dreamweaver son accesibles a través de los menús, aunque en ocasiones nos envían a
los paneles.
Cada archivo que tengamos abierto, mostrará una pestaña con su nombre, lo que nos
permitirá cambiar de uno a otro fácilmente. Si junto al nombre aparece un *, indica
que ese archivo tiene cambios sin guardar. Podemos cerrar cada documento clicando
en el aspa de la derecha, o acceder a otras acciones haciendo clic con el botón derecho,
como Cerrar otros archivos.
Debajo de las pestañas encontramos los archivos a que utiliza nuestra página, como la
hoja de estilos, archivos JavaScript, etc... pudiendo acceder a ellos con un clic. Esto
nos ahorrará bastante tiempo.
La barra de estado.
Hasta aquí las barras que siempre veremos en la aplicación. A parte, existen otras que
podemos ver u ocultar desde el menú Ver → Barras de herramientas.
23
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
24
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Inspectores y Paneles
Dreamweaver utiliza ventanas flotantes similares a las barras de herramientas, que se
conocen como paneles (ventanas) o inspectores. La diferencia entre panel e inspector
es que, en general, la apariencia y opciones de un inspector cambian dependiendo del
objeto seleccionado, mientras que el panel nos da acceso a opciones generales fijas.
El inspector de Propiedades
En otros elementos, como párrafos y estilos, este panel puede mostrar dos tipos de
propiedades, HTML y CSS, que podemos aplicar a los diferentes elementos de la
página Web que estemos diseñando.
Área de paneles.
25
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Paneles.
Una vez tenemos el áea de paneles con los elementos que más nos interesen, podemos
abrirlos o desplegarlos de tres formas.
Abrir el panel dentro del área de paneles. Para ello primero hay que expandir el área
de paneles pulsando el botón de la parte superior derecha , a continuación, basta
con hacer clic en algún panel para que se abra dentro del área de paneles. Para cerrar el
panel hacer doble clic o volver a contraer el área de paneles.
26
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Abrir el panel al lado del área de paneles. Para ello hay que partir del área de
paneles sin expandir, y al pulsar en un panel, este se abrirá pegado al lado, como
vemos en la siguiente figura.
27
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Abrir como panel flotante. Para ello hay que pinchar en el título del panel y arrastar
el panel fuera del área de paneles, el panel se puede colocar en cualquier zona de la
pantalla, incluso fuera de la pantalla de Dreamweaver. Al hacer doble clic en el título
del panel, este se contrae pero sigue flotando en la misma posición. Para expandirlo,
volver a hacer doble clic. En al siguiente imagen vemos el panel Archivos flotando y
expandido.
28
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
El panel Insertar.
29
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Como vemos en las imágenes, es posible configurar este panel para verlo como menú
(imagen anterior), como panel flotante o como una barra de herramientas integrada en la
ventana de trabajo (imagen siguiente)
En al parte inferior de la pantalla tenemos una línea que contiene varias pestañas (Buscar,
Validación , ... )
Para abrir una pestaña basta hacer clic sobre ella, para cerrarla hacer doble clic en su
título.
30
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Estas pestañas se pueden configurar de forma similar a como acabamos de ver con el
área de paneles. Es decir, se pueden añadir y quitar, convertir en flotantes, etc.
Vistas de un documento
Podemos editar el documento con distintas vistas, que puedes cambiar través de la barra
de documento:
La vista Diseño
Nos ofrece un aspecto muy similar al resultado final, pero totalmente editable.
31
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
La vista Código
Introducción
La forma habitual de crear un sitio consiste en crear una carpeta en el disco local. Los
documentos HTML normalmente se crean dentro de dicha carpeta, mientras que para
contener las imágenes, las animaciones, archivos de tipos específico, etc., se deben crear
32
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
nuevas carpetas dentro de ésta, con el objetivo de tener una mejor organización de los
archivos a la hora de trabajar. Esto es lo que se conoce como sitio local.
Por tanto, el sitio local y el sitio remoto tienen la misma estructura. El sitio local es la
copia del sitio con la que trabajaremos, y los cambios los actualizaremos en el sitio
remoto.
Una vez creadas las carpetas que formarán la estructura del sitio local, o por lo menos
la carpeta raíz, ya es posible definir el nuevo sitio.
33
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Recuerda que a través del panel Archivos, se puede cambiar a cada uno de los sitios
definidos.
34
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Por supuesto, pueden existir varios sitios locales en un mismo ordenador, como podemos
ver en la imagen.
Desde esta ventana podemos realizar varias acciones. Debajo de la lista de sitios tenemos
cuatro botones que nos permiten borrar un sitio, editarlo, duplicarlo y
exportarlo.
35
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Las dos únicas opciones imprescindibles son las que encontramos en la categoría Sitio, y
de momento son las únicas que cambiaremos:
Vamos a ver los datos que hay que editar para la categoría Datos locales, que será lo
único que empleemos de momento:
Debe definirse el Nombre del sitio, que únicamente nos servirá para identificarlo
en la lista de sitios.
La Carpeta del sitio local, que es en la que se encuentra el sitio dentro del disco
duro local. La carpeta puede contener ya archivos o no.
Estas dos características son las imprescindibles para definir un sitio local. El resto son
opcionales, y de momento no nos interesan, ya que estamos definiendo el sitio local, y no
es necesario establecer los datos del servidor en el que estará el sitio remoto.
36
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Abrir un sitio
Para practicar realiza el ejercicio paso a paso Crear un sitio web local. En este ejercicio,
configuraremos un sitio que iremos completando más adelante.
Ver el sitio
37
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Es posible visualizar un sitio en el panel Archivos o en una ventana. Para cambiar de una
vista a otra hay que pulsar sobre el botón que aparece en la parte superior del panel y
de la ventana.
Esto nos sirve para ver a la vez el sitio local (el de nuestro equipo) y el sitio remoto (el
del servidor), y poder, por ejemplo, sincronizar los archivos, o compararlos. También el
servidor de pruebas o las bases de datos.
38
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Dreamweaver, automáticamente actualizará todas las referencias a ese
archivo (enlaces desde otras páginas, origen de la imagen, etc).
Al modificar algún objeto que es referenciado por algún otro documento, se muestra una
ventana similar a ésta, que indica los documentos que hacen referencia a dicho objeto, y
que pueden ser actualizados para que no se produzcan los problemas antes mencionados.
Cuando quieras visualizar el sitio en Internet (al terminar el curso o para hacer pruebas)
deberás subir los archivos al sitio que hayas contratado o conseguido gratuitamente.
Algunos sitios gratuitos sólo permiten que subas archivos vía web, por lo que deberás ir
subiendo uno a uno cada archivo y creando las carpetas tú mismo. Este proceso puede
hacerse muy largo y debes tener mucho cuidado en mantener la estructura tal y como
se encuentra en tu carpeta del disco duro. Si no, los enlaces no funcionarán
correctamente, y es posible que algunas imágenes no se muestren.
39
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Para subir los archivos vía web deberás seguir las instrucciones que te proporcionará tu
servidor.
La alternativa es un servidor FTP, que se utiliza en todos los sitios de pago y en algunos
gratuitos. Esta forma es, de lejos, mucho mejor que la anterior.
Vía FTP puedes ver el contenido de tu sitio como una carpeta más (igual que en
el Explorador de Windows) y, obviamente, nos es mucho más útil para subir los
archivos.
Uno de los programas gratuitos más utilizados es FileZilla, desde su página web podrás
descargarte el programa.
Una vez instalado, abre el programa y haz clic en Archivo → Gestor de sitios y luego
en Nuevo sitio para configurar un nuevo sitio FTP.
Aquí deberás introducir los datos que te facilitó el servidor donde vas a alojar tus
páginas: Servidor, Usuario y Contraseña.
40
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Rellena los campos y haz clic en Conectar. Se conectará automáticamente y podrás ver
una carpeta donde podrás copiar los archivos que hayas creado.
Ahora no tenemos más que arrastrar los archivos del sitio local al remoto para subirlos, o
del remoto al local, para descargarlos al equipo.
Cuando haya finalizado, sólo tendrás que introducir tu dirección de Internet en la barra
de direcciones de tu navegador (Firefox, Internet Explorer...) ¡y verás el sitio en
Internet!
41
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Es conveniente definir sitios homogéneos, que todas las páginas de un sitio sigan un
mismo formato, es decir, que tengan el mismo color de fondo, de fuente, etc.
Puede definirse el formato de cada una de las páginas a través del cuadro de
diálogo Propiedades de la página.
42
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Las propiedades están organizadas en categorías.
43
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Repetir: permite especificar si queremos que la imagen de fondo se repita o no.
Si no queremos que se repita, seleccionamos la opción no-repeat. Si queremos
que se repita o dejamos la opción en blanco o seleccionamos la opción repeat. Si
queremos que se repita solo en horizontal seleccionamos la opción repeat-x y si
queremos que se repita en vertical, entonces seleccionamos repeat-y.
Márgenes: permiten establecer márgenes en el documento, es decir, la distancia
entre donde empieza el contenido de la página y la ventana del navegador.
44
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Texto: es el color de la fuente.
Vínculos: es el color que mostrará el texto de los vínculos.
Vínculos visitados: es el color que mostrará el texto de los vínculos visitados.
Vínculos activos: es el color que mostrará el vínculo cuando el cursor del ratón
hace clic sobre el mismo.
Márgenes: permiten establecer márgenes en el documento, es decir, la distancia
entre donde empieza el contenido de la página y la ventana del navegador.
Podemos observar que muchas propiedades HTML y CSS son similares. La diferencia es
que CSS aplica nuestra configuración utilizando reglas de estilo, mientras que HTML lo
hace con atributos HTML. Estos últimos están cayendo en desuso, ya que se tiende a
limitar el HTML al contenido, y no al diseño. Por eso, te desaconsejamos su uso.
45
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Color de vínculo: es el color de los vínculos, que ayuda al usuario a distinguir
entre el texto normal y los vínculos que sirven de enlace a otras páginas.
Vínculos visitados: es el color de los vínculos visitados, que permite distinguir al
usuario si unos vínculos ya han sido visitados o no.
Vínculos de sustitución: es el color del texto del vínculo cuando situamos el
ratón encima del vínculo.
Vínculos activos: es el color de los vínculos activos.
Estilo subrayado: por defecto, cuando tenemos un texto con un vínculo
asociado, el texto aparece subrayado, con esta opción podemos elegir otro tipo de
estilo por ejemplo para que no aparezca subrayado.
El resto de propiedades hacen referencia al estilo cursiva o negrita, así como al tamaño y
color que queremos aplicar a cada tipo de encabezado.
46
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
En la categoría Título/Codificación encontramos la propiedad:
Los colores
En esta nueva versión de Dreamweaver es posible utilizar una amplia gama de colores
para nuestra página web, para ello puedes utilizar los controles de la paleta y hacer clic
en el color deseado.
47
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
El color puede insertarse de dos modos. Uno de ellos es pulsando sobre el recuadro
gris , lo que hace que se despliegue la paleta de colores. El otro modo es
introduciendo directamente el número hexadecimal del color en el recuadro blanco.
En la web, los colores se representan por la cantidad que contienen de los colores
primarios aditivos (Rojo, Verde y Azul).
Para indicar la cantidad de cada uno, se utilizan números hexadecimales, que van del 0 a
la F (A=10, B=11, ..., F=16).
El valor mínimo (00) indica la ausencia total de ese color, y el máximo (FF) su
intensidad total.
Para indicar que nos referimos a un color, utilizamos el símbolo # la principio del código.
Por tanto, podemos definir un color como #F7F0E2 donde el primer par corresponde al
rojo, el segundo al azul y el último al verde.
En Dreamweaver observarás muchas veces que se emplean sólo tres valores. En este
caso, se interpreta que los valores de los pares están repetidos. Es decir, los colores
#FF22AA y #F2A son el mismo
48
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
de Adobe en la nube, con el que podemos tener acceso a características específicas de
Dreamweaver.
En el caso que nos ocupa en esta unidad, la cuenta de Creative Cloud, a la que entramos
con nuestro ID y contraseña de Adobe, nos permite utilizar Dreamweaver en dos
equipos. Si hemos comenzado la configuración de un sitio local, podemos sincronizar esa
configuración con Creative Cloud y utilizar cualquiera de esos dos equipos
indistintamente para continuar nuestro trabajo, siempre y cuando estén sincronizados.
También se sincronizan las preferencias que hayamos establecido en los equipos, como
la personalización del espacio de trabajo, el juego de colores en la vista Código, etcétera.
Para establecer el modo en el que se van a sincronizar los equipos con Creative Cloud y,
por tanto, entre sí, debemos abrir el cuadro de diálogo del menú Edición,
opción Preferencias.
49
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
50
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
Preferencias de aplicación (Colores y estructura del código de las páginas,
diseños CSS preestablecidos y muchos otros parámetros que se establecen en las
diversas categorías de este mismo cuadro de diálogo).
Métodos abreviados de teclado (en caso de que hayamos decidido crear métodos
abreviados personalizados).
Configuración del sitio (que son todos los parámetros de nuestro sitio que
estudiamos en esta unidad).
Espacios de trabajo.
Como puede verse, tenemos también dos botones, uno de ellos, para Sincronizar la
configuración ahora y otro para Administrar nuestra cuenta de Adobe, a la que nos
referiremos en el siguiente apartado.
Puede ocurrir, sin embargo, que hagamos cambios en las preferencias del programa o en
la configuración del sitio, en el segundo equipo y no queramos que éstas sustituyan a las
del primer equipo al sincronizarse. O bien, que deseemos restablecer las preferencias en
ambos equipos a partir de la que tengamos en la nube. Cuando hay conflicto entre
51
COLEGIO DE BACHILLERATO
“TONCHIGÜE”
Decreto Ministerial # 3119 / 21 – Diciembre de 1978
CÓDIGO AMIE: 08H01315 / Distrito 08D03 – Circuito: C08
Tonchigüe – Atacames – Ecuador
configuraciones, todo depende de la manera en que esté configurada la resolución de
conflictos en el cuadro de diálogo.
Como puedes ver, hay tres opciones: Preguntar mi preferencia, que nos dará la
oportunidad de decidir qué configuración se sobrepone en cada caso (si la local o la de la
nube), o bien, si siempre se sincroniza una u otra.
Finalmente, cabe reiterar que aquí se trata de la sincronización de las preferencias del
programa y de la configuración del sitio por crear que hemos visto en esta unidad. En
ninguno de los dos casos se trata de los archivos que conforman nuestra página web,
como son los archivos HTML, las imágenes, los archivos de estilo CSS, etcétera.
Sin embargo, Creative Cloud también nos da herramientas para que podamos disponer de
nuestros archivos desde cualquier dispositivo utilizando la nube. Para ello también sirve
nuestra cuenta de Adobe. Veámoslo en el siguiente apartado.
BIBLIOGRAFIA
https://concepto.de/pagina-web/#ixzz60MFEV1Yd
52