Fase 2 Conceptualización Etnográfica.

Presentado por:

Rafael Guillermo Diaz Medendez

Código:1118122265

Grupo:401432_5

Presentado a:

Yubis Estella Sena

Curso: Etnografía

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Diplomado en Educación, familia y comunidad
Escuela de Educación – ECEDU
CEAD: Yopal Casanare
01 del 05 del 2022
 Diagrama mental

https://photos.app.goo.gl/17RouXAg8X9qMQsg9

Educación multicultural para un mundo capitalista.

En un mundo globalizado donde prevalece los criterios y principios de injusticia, de crueldad
y opresión de acciones dominantes colonizadoras, a través de instituciones, de normas, de
discursos, de sistemas de etnicidad, basadas en el capitalismo que impulsa a los pueblos
oprimidas a luchar contra todas aquellas prácticas e instituciones que niegan su humanidad y
no les que permitan a las comunidades y los sujetos vivir en dignidad y justicia si se hace
necesario una educación multicultural y pluralista que busque la conservación de las lenguas,
conocimientos y culturas propias con el fin de construir una nueva sociedad en la que las
relaciones de dominación colonial entre indígenas y blanco-mestizos fueran sustituidas por
relaciones interculturales igualitarias que del mismo modo se convierta en una bandera y
emblema del movimiento de los pueblos oprimidos en su lucha por el reconocimiento étnico
frente al Estado y la sociedad blanco-mestiza y de esta manera mitigar y desaparecer las
barreras que genera el inconformismo por parte de estos grupos, pueblos, comunidades e
individuos debido a que ellos tienen una cosmovisión distinta ya que desde siempre han
planteado la unidad del universo y por lo tanto de lo humano y la naturaleza, lo cual está
fundamento a la igualdad de la vida y por lo tanto entre los humanos, mostrándonos un
mundo no fundado en el control humano de la naturaleza, sino la integralidad en ella de las
diversas formas de vida distinto y contrario al carácter dominador del sistema del mundo
capitalista y el pensamiento occidental moderno/colonial que reside en el estado que los
gobierna.
Dicho lo anterior es esta la razón por la que considero que la Educación multicultural o
etnográfica es la más pertinente ya que nos permiten permite articular y avanzar en una
mejor formación del profesorado encargados de educar a los grupos étnicos los cuales son
una población minoritaria que requiere un modelo educativo con nuevos conocimientos y
metodologías que permiten investigar estrategias pedagógicas que posibilitan con mayor
eficacia la educación intercultural desde el pensamiento crítico de la realidad que permitiría
transitar desde la sociedad multicultural actual hacia la sociedad intercultural e igualitaria del
futuro.