Práctica No 11 Fasores y la Respuesta Sinusoidal en Estado

Permanente

Procedimiento
0 1 2 3
PRÁCTICA No 11 Participación
0 1 2
Comprensión
0 1 2 3
Conclusiones
0 1 2
CALIFICACIÓN
DE LA PRÁCTICA

FASORES Y LA
RESPUESTA SINUSOIDAL
EN ESTADO PERMANENTE
Domínguez Delgado Rubén Viernes 12 /11 / 2021

OBJETIVO

Conocer el concepto de fasor y como puede ser usado para el análisis de circuitos de estado
estable sinusoidal. También se presenta el concepto de impedancia compleja.

EQUIPO Y MATERIAL

- Simulador
- Plataforma Microsoft Teams

PROCEDIMIENTO

1. Para el circuito de la Figura 11.1 calcule el voltaje rms y ángulo de fase en las
terminales de la resistencia y el inductor, para cada una de las frecuencias que se
muestran en la Tabla 11.1, anote los resultados en la misma.

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2. Construya el circuito mostrado en la Figura 11.1, use una fuente de voltaje de CA con
onda sinusoidal.

150 Ω

6 /0° 1.69 mH

Figura 11.1 Circuito RL.

“Imagen de creación propia”

3. Mida con los cursores del simulador el voltaje rms y su ángulo de fase en las
terminales de la resistencia y el inductor.

4. Complete la Tabla 11.1 para diferentes frecuencias, compare estas mediciones con
los resultados calculados y determine el porcentaje de diferencia, anote los resultados
en la Tabla 11.1.

Tabla 11.1 Resultados del circuito RL.

Frecuencia VL VR VL VR %

(Hz) (V) (V) (V) (V) Diferencia

50 k 5.73 1.62 5.71 1.61 0.024

100 k 5.99 0.838 5.96 5.97 0.012

500 k 5.94 0.168 5.98 5.95 0.043

1. Construya el circuito de la Figura 11.2, utilice una fuente de voltaje de CA con onda
sinusoidal.

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1 kΩ 1 kΩ

8 /0° 1.69 mH 2.2 µF

Figura 11.2 Circuito RLC.

“Imagen de creación propia”

2. Mida con los cursores del simulador el voltaje rms y el ángulo en las terminales de la
resistencia, el inductor y el capacitor para las frecuencias que se indican en la Tabla
11.2a y anótelos en la misma.
3. Con los valores simulados de voltaje calcule la magnitud de la corriente y su ángulo,
anote los resultados en la Tabla 11.2.

4. Calcule el voltaje y corriente rms para cada caso, anote los resultados en la Tabla
11.2b.

Tabla 11.2a Resultados del circuito RLC.

Frecuencia VmR VmL VmC ImR ImL ImC

(Hz)
(V) (V) (V) (A) (A) (A)

8k 7.91− 0.673 0.61 7.86mA− 7.82mA− 670uA

12 k 7.83− 0.992 0.98− 7.814mA 7.79− 1mA

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1. Compare los valores de las simulaciones con los resultados calculados y determine el
porcentaje de diferencia, anote los resultados en la Tabla 11.2b.

Tabla 11.2b Resultados del circuito RLC.

Frecuencia ImR ImL ImC ImR ImL ºImC

(Hz)
(A) (A) (A) (A) (A) (A)

Calculado Calculado Calculado % % %

Diferencia Diferencia Diferencia

8k 7.90mA 7.83mA 672.34uA 0.023 0.034 0.463

− − 

12 k 7.813mA 7.86mA 993.726u 0.012 0.127 1.16

− − A

1. Para el circuito de la Figura 11.3 calcule el voltaje en las terminales de la resistencia,

el inductor y capacitor para cada una de las frecuencias que se muestran en la Tabla
11.3a, súmelas y anote estos valores en la tabla.

2. Construya el circuito RLC en serie que se muestra en la Figura 11.3 con una fuente
de voltaje de CA de onda sinusoidal.

1 kΩ 1.69 mH

8 /0° 2.2 µF

Figura. 11.3 Circuito RLC en serie.

“Imagen de creación propia”

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1. Mida con los cursores del simulador el voltaje en las terminales de cada elemento
para las frecuencias de la Tabla 11.3b, súmelas y anote estos valores en la misma
tabla.

Tabla 11.3a Resultados del circuito RLC en serie.

Frecuencia Calculado Calculado Calculado v

(Hz)
(V) (V) (V) (V)

VR VL VC

50 k 7.05 3.76 10.2mV− 8

100 k 5.48 5.82 2.9mV− 8

1. Compare las mediciones tomadas con los resultados calculados y determine el

porcentaje de diferencia, anote los resultados en la Tabla 11.3b.

Tabla 11.3b Resultados del circuito RLC en serie.

Frecuencia VR VL VC v %
(Hz) Dif.
(V) (V) (V) (V)

50 k 7.12 3.75 9.98mV− 8.098 1.14

100 k 5.52 5.81 2.9mV− 8.125 1.43

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COMPRENSIÓN

1. ¿En qué dominio se encuentra la representación del fasor y cuáles son sus ventajas?
R= Se encuentra en el dominio de la frecuencia (originalmente está en el del tiempo, pero
pasa a este) y su ventaja principal se encuentra en su cálculo, ya que la frecuencia al ser
constante permite un análisis más sencillo.

2. ¿Cómo es la relación voltaje-corriente para una resistencia en el dominio del tiempo

y frecuencia?
R= No existe desfase alguno entre estas, es decir, que no hay ángulo alguno.

3. ¿Puede la impedancia ser representada por un fasor y transformada al dominio del

tiempo?

R= Sí, con la transformada fasorial inversa el dominio puede volver al del tiempo

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4. ¿Por qué está formada la impedancia en su forma rectangular?

R= Esto es para poder representar las reactancias de las inductancia y capacitancias, las
cuales forman la parte imaginaria y las resistencias forman la parte real.

CONCLUSIONES
A partir de este reporte es posible observar que la impedancia y los fasores son conceptos de
gran utilidad para el análisis de circuitos, ya que permite que estos se trabajen de forma
directa, sin tener que recurrir al cálculo (ecuaciones diferenciales), además que es una gran
forma de evaluar circuitos que funcionan con energía alterna. De igual forma fue posible el
observar el comportamiento del voltaje y corriente de los circuitos y cómo se desfasan los
mismos.

ANEXOS

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(Anexos correspondientes a la simulación de los 3 circuitos)

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(Imágenes alusivas a los cálculos manuales)

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