Código FOR-GE-008

INSTITUCION EDUCATIVA
SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS Versión G
Fecha 19/01/2022
GUIA DE TRABAJO
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DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Área/asignatura CIENCIAS NATURALES/ QUIMICA

Docente CARMEN AYDEE JAUREGUI Grado 10-

Fecha de
Periodo II 1 JUNIO Tiempo 9 HORAS Guía N° 2
elaboración

Título REACCIONES Y ECUACIONES QUIMICAS

Estudiante Curso 10-

Aprendizaje Procedimental- Conceptual

Explica a partir de relaciones cuantitativas y reacciones químicas (oxido-reducción,

descomposición, neutralización y precipitación) la formación de nuevos compuestos, dando
Evidencia ejemplos de cada tipo de reacción.

Instructivo Leer detenida y concentradamente la información y desarrollar en el cuaderno las actividades propuestas.

1. MOMENTO DE APERTURA
Aunque no lo percibamos, todo el tiempo ocurren millones de reacciones qumicas a nuestro alrededor. Algunas de ella
suceden naturalmente para mantener la dinamica del universo, otras son el resultado de la accion del ser
humano en procesos que buscan la transformacion de la materia. Algunos de estos tienen un proposito
concreto y controlado en el laboratorio y en la industria como por ejemplo como la fermentación, la
oxidación, las combustiones espontáneas. En tanto otros no como los que causan la
contaminacion.

http://objetos.unam.mx/quimica/reaccionQuimica/index.html

2. MOMENTO DE DESARROLLO

https://www.youtube.com/watch?v=wR7tAIxuGQE
https://www.guao.org/sites/default/files/Balanceo.pdf

REACCIONES QUIMICAS

Una reacción química se produce cuando las sustancias participantes en ella se transforman en otras distintas. A las primeras se
les llama reactivos y a los segundos productos. La masa de las sustancias participantes es la misma antes y después de la
reacción, es decir, se conserva. Esto sucede porque sólo se lleva a cabo un reordenamiento entre los átomos de los reactivos, que
se rompen y forman nuevos enlaces.

ECUACION QUIMICA:
Una ecuación química es una forma resumida de expresar, mediante símbolos y fórmulas, una reacción química. En ella
determinamos las sustancias reaccionantes, se predicen los productos y se indican las proporciones de las sustancias que
participan en la reacción.

Para identificar si ha ocurrido una reacción química es necesario verificar si se ha dado alguno de los siguientes eventos:
Se produce una efervescencia (producción de gases).
Se libera o absorbe energía (cambia la temperatura del matraz o recipiente donde ocurre la reacción).
Cambio de color de los reactivos participantes.
Aparece un precipitado o sustancia insoluble.
CLASES DE REACCIONES QUIMICAS

1. De acuerdo con las sustancias reaccionantes :

2. De acuerdo con el intercambio de energía:

3. De acuerdo con la dirección o sentido en la que se realiza:

A. Reacciones Reversibles: Cuando los productos de una reacción pueden volver a reaccionar entre sí, para generar los reactivos
iniciales. También se puede decir que se realiza en ambos sentidos.
en ambos sentidos.

Ej. :

B. Reacciones Irreversibles: Cuando los productos permanecen estables y no dan lugar a que se formen los reactivos iniciales.

Ej. :
Reacciones Especiales:
1. Reacciones de combustión: En estas reacciones, el oxígeno se combina con una sustancia combustible y como consecuencia se
desprende calor y/o luz.

Ej. :

2. Reacción REDOX: Reacciones en donde hay variación de los estados de oxidación de las sustancias por transferencia de
electrones.

Cu0 + 2 Ag+1NO3 → Cu+2(NO3)2 + 2Ag0

BALANCEO DE ECUACIONES

Una ecuación química balanceada es una ecuación algebraica que proporciona los números relativos de reactantes y productos en
la reacción y tiene el mismo número de átomos de cada tipo tanto del lado izquierdo como del lado derecho de la ecuación, es
decir, aquí se aplica la ley de la conservación de la materia.

El balanceo de ecuaciones químicas se utiliza para hacer cálculos de las cantidades de reactivos necesarios en una reacción y la
cantidad y características de los productos que se obtendrán en esta. Las ecuaciones químicas se pueden balancear de diferentes
métodos, los más comunes son:
• Método de Tanteo Consiste en ir cambiando al azar los coeficientes de los reactivos y productos hasta lograr una igualdad en
ambos lados de la ecuación.
• Métodos de óxido reducción En este método se utilizan los números de oxidación de cada elemento que interviene en la r reacción
y cálculos algebraicos que permiten determinar una relación entre los coeficientes de las moléculas y la transferencia de electrones.
• Métodos de Ion electrón Este método es utilizado cuando las ecuaciones son demasiado complejas y en donde el m método del
tanteo u oxido reducción resulta poco práctico. En él se determina mediante c cálculos matemáticos la media de la reacción entre
los iones y electrones que intervienen. P Para entender este método se debe entender claramente las disociaciones de ácidos,
bases y s sales.
• Método Algebraico En este método se les asignan letras a los coeficientes y luego se encuentran los valores de esas variables con
métodos algebraicos. De acuerdo a lo observado en las actividades anteriores, balancea por tanteo las siguientes ecuaciones
químicas. Después selecciona la respuesta correcta en el recurso interactivo que muestra tu docente.

1. BALANCEO POR METODO DE TANTEO O ENSAYO ERROR

Este método consiste en la prueba y error. El número de átomos presente en el lado de los reactivos debe ser igual al número de
átomos presente en el lado de los productos.
Se recomienda balancear en el siguiente orden:
1. Primero recurriremos a balancear los Metales, (Si la ecuación química posee dos metales distintos procederemos a
balancear primero el metal que se encuentre en la molécula más compleja, o sea, con mayor cantidad de átomos).
2. Balancear los no metales.
3. Seguimos balanceando el Hidrógenos.
4. Por último, balanceamos los Oxígenos.

Interpretación del coeficiente estequiométrico:

Esto significa que hay 6 átomos de calcio, 4 átomos de fosforo y 16 átomos de oxigeno

Ejemplos:
1. Balancear la ecuación química KOH + H2SO4 → K2SO4 + H2O
Realizamos la tabla.

Seguimos los pasos que recomendamos. Primero vamos a balancear los metales, como el Potasio (K).
Se puede observar en la tabla anterior que hay dos átomos de Potasio en los productos, entonces le agregaremos un dos como
coeficiente estequiométrico al Potasio en los reactivos.
2KOH + H2SO4 → K2SO4 + H2O
Una vez más tenemos realizaremos la tabla. Vemos como el Potasio ya se encuentra balanceado, pero el oxígeno se desbalanceo.
El segundo paso de la recomendación es balancear los no metales, en este caso sería el Azufre (S), pero si nos fijamos en la tabla
ya se encuentra balanceado, por lo tanto, proseguimos.
El tercer paso de la recomendación es balancear los hidrógenos. Tenemos cuatro átomos de hidrógeno en los reactivos, entonces
le agregaremos un dos como coeficiente estequiométrico en el hidrógeno (que se encuentra en la molécula de agua).
2KOH + H2SO4 → K2SO4 + 2H2O

2. Balancear Al + O2 → Al2O3

4Al + 3O2 → 2Al2O3
Ajustar las siguientes reacciones químicas por tanteo
o HCl + Fe → FeCl3 + H2
o Fe2O3 + H2O → Fe(OH)3
o Al + O2 → Al2O3
o Fe + H2SO4 → Fe2(SO4)3 + H2
o CH4 + O2 → CO2 + H2O

2. BALANCEO DE ECUACION POR METODO DE OXIDO- REDUCCION

En el proceso de interacción entre los átomos de elementos diferentes, se genera una transferencia de energía, la cual se
manifiesta en ciertas ocasiones en un flujo de electrones de una serie de átomos a otros. En ese sentido, los átomos que pierden
electrones sufren un proceso de oxidación causándole la reducción a los átomos que ganan electrones (agente reductor), en tanto
estos últimos le causan la oxidación a los primeros, dado que le reciben los electrones de éstos (agente oxidante). A dicho proceso
se lo denomina oxidación-reducción o reacciones químicas REDOX.

Al balancear una ecuación química, se deben de igualar el número de átomos o iones en ambos lados de la ecuación. Esto se logra
siguiendo los siguientes pasos.
Pasos
1. Asignar el número de oxidación a los átomos en ambos lados de la ecuación (aplicar la reglas de asignación del número de
oxidación).
2. Identificar los átomos que se oxidan y los que se reducen.
3. Escribir las semirreacciones y balancear átomos y cargas, identificando qué especies ganan o pierden electrones, se escriben las
semirreacciones redox tanto para la reacción de reducción como para la de oxidación
4. Intercambiar los números de electrones (los electrones ganados deben ser igual a los electrones perdidos). El número de
electrones ganados se coloca como coeficiente del elemento que pierde electrones.
5. Sustituir coeficientes de la ecuación iónica en la ecuación general: Por último, los coeficientes estequiométricos de la ecuación
anterior se trasladan a la primera ecuación y se termina de balancear por tanteo.

Ejemplos

1. Balancear por el método redox o de oxido- reducción la siguiente ecuación química

Cu(s) + AgNO3(ac) → Cu(NO3)2 + Ag(s)

A. Se escriben los números de oxidación de las sustancias

Cu0(s) + Ag+NO3(ac) → Cu2+(NO3)2 + Ag(s)0
B. Identificar las especies oxidante y reductora:
En la reacción anterior el cobre se oxida, ya que pasa de Cu 0 a Cu2+; y la plata se reduce, pues pasa de Ag+ a Ag0. El cobre es la
especie reductora, y la plata la especie oxidante.

C. Escribir las semirreacciones y balancear átomos y cargas

Cu0 → Cu2+
Ag+ → Ag0

(Cu0  → Cu2+ + 2e–) x 1

(Ag+ + 1e–  →  Ag0) x 2 

D. Cu0 + 2Ag+ + 2e– → Cu2+ + 2Ag0 + 2e–

Los electrones se cancelan por estar en los lados de los reactivos y productos:
Cu0 + 2Ag+ → Cu2+ + 2Ag0

E. Sustituir coeficientes de la ecuación iónica en la ecuación general

Por último, los coeficientes estequiométricos de la ecuación anterior se trasladan a la primera ecuación:
Cu(s) + 2AgNO3(ac) → Cu(NO3)2 + 2Ag(s)

2. Balacear por el método redox

Cu0 + HNO3 → Cu + (NO3)2 + H2O + NO

3. HNO3 + Sn + H20 -> H2Sn03 + NO

IDENTIFIQUE EL TIPO DE REACCION QUIMICA EN CADA GRUPO DE REACCIONES

3. MOMENTO DE CIERRE
1- Indica en cuales de las siguientes transformaciones ocurre una reacción química y cual no:
A. La dilatación de un metal B. La electrización del cobre C. El metabolismo de grasas D. La formación del smog E. La
evaporación del alcohol E. La descomposición de una fruta

2. Explica La Ley de la Conservación de la Materia y su importancia.

3. ¿Qué diferencia existe entre una reacción reversible y otra irreversible? entre una reacción exotérmica y endotérmica? Menciona
3 ejemplos de cada una

4. En la lucha contra el coronavirus se utilizan diferentes productos de limpieza con hipoclorito de sodio y amoníaco. ¿Explica por
qué puede tener consecuencias mortales al combinar ambos productos, menciona los productos que se obtienen de la
reacción de hipoclorito de sodio y amoníaco?

5. Teniendo en cuenta todo lo aprendido, indica cuales, de las siguientes reacciones, que suceden en nuestro medio, en las plantas
y animales son de síntesis, descomposición, doble desplazamiento, endotérmicas. exotérmicas.
A. La digestión de los alimentos B. La fotosíntesis C. La respiración celular D. Explosión de la pólvora E. Formación de
proteínas
F. Oxidación del hierro G. Neutralizar un acido

6. En el siguiente esquema, los átomos de color azul son de nitrógeno y los de color gris de hidrógeno. Representa la reacción
química mediante la ecuación correspondiente, utilizando las fórmulas de las sustancias

7. Clasifica las siguientes reacciones químicas

a) 

b) 

c) 

d) 

e) 

f) 

g) 
h) 

i) 

j) 

k)

8. Ajusta o balancea las siguientes ecuaciones químicas por el método del tanteo o ensayo- error
A. Al + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2
B. Cu + H2SO4 → CuSO4 + SO2 + H2O
C. Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + H2O + NO
D. N2 + O2 → N2O3
E. HCl + MnO2 → MnCl2 + H2O + Cl2
F. Hg + H2SO4 → HgSO4 + H2O + SO2
G. Fe2O3 + C → Fe + CO
H. KMnO4 + H2SO4 → K2SO4 + MnSO4 + H2O + O
I. ZnS + O2 → ZnO + SO2
J. P + Cl2 → PC

9. Conteste las siguientes preguntas con respecto al método de balanceo por oxidación – reducción
A. Que son las reacciones con transferencia de electrones o redox B. En que consiste la oxidación y la reducción C. Que es el
agente oxidante y el agente reductor. D. escribe 5 reacciones de oxido- reducción de la vida diaria.

10. Balancea las siguientes ecuaciones químicas por el método de oxido-reducción. Identifica en cada una de ellas: sustancia que
se oxida, sustancia que se reduce, agente oxidante y agente reductor

A. Cu + HNO3 -----      Cu (NO3)2+ NO + H2O

B.     KNO3+ S         ------ SO2+ K2O + NO
C.   FeCl2+ H2O + HCl       -------- FeCl3+ H2O
D. Fe₂O₃ + CO → Fe + CO₂
E. Cl₂ + KOH → KCl + KClO₃ + H₂O
F. NaCl + H₂SO₄ + MnO₂ → Na₂SO₄ + H₂O + Cl₂
PARTE II
Selecciona la respuesta correcta argumentando en tu cuaderno el porqué de tu elección

1. Fe0 + 2H+1 Cl-1 →Fe+2 Cl2 -1 + H20 ↑

De acuerdo con la ecuación planteada si se cambia el hierro Fe por dos moles de sodio Na0 probablemente formará
A. 2NaCl + H2 B. NaCl + H2 C. 2NaH + Cl2 D. NaCl2 + H2

2. La descomposición de un peróxido de hidrogeno se puede representar por la siguiente ecuación balanceada

La imagen que mejor representa la ecuación es

3. Un estudiante propone la siguiente ecuación para la combustión del metano (CH4):

CH4 + O2 → CO2 + H2O + calor
Reactivos Productos

El estudiante no está seguro de si la ecuación esta balanceada, por lo que le pide a su profesor explicarle una de las razones por la
cual la ecuación no esta balanceada. ¿Qué debería responderle el profesor?
A. No está balanceada, porque en los reactivos no había agua.
B. Sí está balanceada, porque hay 1 átomo de carbono tanto en los reactivos como en los productos.
C. No está balanceada, porque hay 4 átomos de hidrógeno en los reactivos y 2 átomos de hidrógeno en los productos.
D. Sí está balanceada, porque reaccionan 1 mol de metano y de O2, que producen 1 mol de H2O y de CO2

4. Al sumergir un alambre de cobre en una solución incolora de nitrato de plata, se forma un sólido insoluble visible en forma de
cristales metálicos y la solución se torna azul debido a que los iones de cobre desplazan a los iones de plata produciendo una sal
soluble en agua. La ecuación general que describe la reacción es:
Cu + 2 AgNO3 → Cu(NO3)2 + Ag
Después de sumergir el alambre, el precipitado que se forma corresponde a
A. una sal de plata B. una sal de cobre C. plata metálica D. cobre metálico

5. Un ventanal de hierro que se encuentra expuesto por mucho tiempo a la humedad del aire, empieza a deteriorarse debido a la
oxidación del metal y a la formación de una película color rojizo
La reacción que mejor puede describir este proceso químico es
A. Fe(s) + O(g) → Fe2O3 (s) B. Fe 2(s) + 3 O2 (g) → Fe2O3 (s)
C. Fe(s) → Fe2O3(s) + O2 D. 2Fe(s) + 3O2 (g) → Fe2O3 (s)

6. Teniendo en cuenta el proceso de oxidación, podemos decir que la reacción es de tipo

A. Descomposición B. Síntesis C. Desplazamiento simple D. Doble desplazamiento

7. El deterioro de las estatuas de mármol debido a la lluvia acida se explica porque el acido nítrico, presente en la lluvia, reacciona
con el carbonato de calcio de las estatuas para formar dióxido de carbono gaseoso, agua y nitrato de calcio acuoso. La ecuación
balanceada que mejor representa la reacción que ocurre entre el mármol y la lluvia acida, es

Conteste las preguntas 8 y 9 de acuerdo con la siguiente información

8. El hidróxido de magnesio, conocido comúnmente como leche de magnesio, al mezclarse con una solución de acido
clorhídrico, encontrado en el estómago, reacciona produciendo cloruro de magnesio y agua, evitando acidez del
estómago. La reacción química es
A Mg(OH)2 + B HCl → C MgCl2 + D H2O
Es valido afirmar que los números de oxidación del acido clorhidrico y del cloruro de magnesio son
A. -1 +1, y 2, -1 B. +1, -1 y +2, -1 C. +2, -1 y -2 , +1 D. -2, +1 y -2, -2

9. Los coeficientes que reemplazan correctamente el balanceo de la ecuación son

A. A= 1 B=2 C=1 D= 1 B. A=2 B= 1 C= 2 D= 2 C. A=1 B=2 C= 1 D= 2 D. A= 1 B= 4 C= 2 D= 1

10. Teniendo en cuenta la ley de la conservación de la materia. “En una reacción química ordinaria la masa
permanece constante, es decir, la masa consumida de los reactivos es igual a la masa obtenida de los productos” la
ecuación que explica esta ley es:
A. H2 + O2 → H2 O B. H2O → H2 + O2 C. Zn + HCl → ZnCl2 + H2 D. 2 HgO → 2 Hg + O2