Cuadernillo del estudiante

ÁREA: CIENCIAS BÁSICAS Y SUS TECNOLOGÍAS

DISCIPLINA: CIENCIAS NATURALES Y SALUD
Tercer curso - Mbo’esyry mbohapyha
Estudiante - Temimbo’e:………………………………………………….…….… Semana: 27 de setiembre al 01 de octubre
Tema - Mbo’epyrã: Edafología. Definición. Suelo. Factores que intervienen en su formación.
Actividad de inicio - Tembiapo ñepyrῦrã
Según Boulaine y Aubert (1967) el suelo: «Es el producto de la alteración, de la reestructuración y de
la organización de las capas superiores de la corteza terrestre bajo la acción de la vida, de la
atmósfera y de los intercambios de energía que en ella se manifiestan». Para ir conociendo más
acerca del suelo, la profesora Mirta solicita observar las siguientes imágenes para responder a
algunas preguntas -Jajesareko ta’anga rehe ha ñambohovái porandu:

Figura 1. Proceso de formación de los suelos. http://jorgeyjuan.blogspot.com/2015/05/la-formacion-del-suelo-la-

edafogenesis.html
a. ¿Qué representan las imágenes?
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b. ¿Conoces algunos de los suelos que se observa? ¿Cuáles son?
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c. Mba’épa ikatu ereve yvy rehe.
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MEDIOS DE VERIFICACIÓN: Queda a criterio del docente los medios de verificación que utilizará.
I. Completo los siguientes planteamientos:
1. ¿A qué llamamos suelo?
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2. ¿Qué es la edafología?
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3. ¿Qué es la meteorización?
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4. ¿Cuáles son las clases de meteorización? Describo en forma breve y precisa.
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5. ¿Cómo evolucionan los suelos? Explico la importancia y luego fundamento el porqué de tu
redacción.
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6. ¿Cómo se forman los suelos?
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II. Pareo los factores que inciden en la formación del suelo con sus conceptos correspondientes:

1. Roca El suelo es un recurso no renovable a corto plazo, debido a que para la formación de 1
(___)
madre cm de suelo tienen que pasar cientos o miles de años.
La forma de la superficie de la tierra desempeña un papel fundamental en la
2. El clima (___) formación del suelo. El relieve influye en la distribución del agua recibida por medio
de la precipitación, por lo que afecta directamente el proceso de la erosión hídrica.
Se origina a partir de la materia madre producida por los procesos químicos y
3. Biota (___)
mecánicos de transformación de las rocas de la superficie terrestre.
Los suelos se derivan principalmente de las rocas, por lo que se le denomina material
4. El relieve (___) parental. Estos materiales definen en gran parte el color, la composición, la textura y
la estructura de los suelos.
Es uno de los factores que influyen de manera directa sobre la formación del suelo,
5. El tiempo (___) pues condiciona la velocidad de meteorización de la roca madre. Los elementos más
importantes del clima en la formación de suelo son la temperatura y la precipitación
Está representada por los organismos vivos. Por su actividad biológica, los organismos
(___) que integran la fauna del suelo tienen un rol fundamental en la fragmentación,
transformación y translocación de materiales orgánicos del suelo.
III. A través de un breve argumento expreso la importancia de la formación de los suelos para el
desarrollo de la vida en el planeta:
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Preguntas de metacognición

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 Por el mes de la Juventud iremos recordando algunos artículos de la Ley Nº 1680
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
¡En el mes de la Juventud, te animamos a recordar algunos derechos!

Artículo 1° DEL OBJETO DE ESTE CÓDIGO

Este Código establece y regula los derechos, garantías y deberes del niño
y del adolescente, conforme a lo dispuesto en la Constitución Nacional, la
Convención sobre los Derechos del Niño, los instrumentos
internacionales sobre la protección de los derechos humanos aprobados
y ratificados por el Paraguay, y las leyes.
Artículo 20º DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN
El niño y el adolescente tienen derecho a una educación que les garantice el
desarrollo armónico e integral de su persona, y que les prepare para el ejercicio de la
ciudadanía.

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 Tarea a ser enviada a través del Gestor de Tareas
Disciplina: Ciencias Naturales y Salud Curso: 3°C
Semana (Arapokõindy): 27 de setiembre al 01 de octubre
Tiempo de entrega: Esta tarea debes entregar en 15 días.
Tema (Mbo’epyrã): ………………………………………………………………………………………………………………….……….
Docente (Mbo’ehára): .…………………………………………………………………………………………………………………….
Estudiante (Temimbo’e): …………………………………………………………………..……………….…………………………….
I. Escribo los conceptos de:
1. Edafología:
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2. Roca madre:
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3. Biota:
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II. Realizo un mapa conceptual sobre los procesos de formación de los suelos: