EGUNDO TRIMESTRE

SEMANA DE TRABAJO DEL 31 DE ENERO AL 04 DE FEBRERO DEL 2022

Me sorprende lo desinteresados que somos hoy sobre cosos como
la física, el espacio, el universo la filosofía de nuestra existencia, nuestro propósito, nuestro
destino final. Es un mundo. Sé curioso.
MATERIA CIENCIAS 2 FÍSICA. LUNES 31 DE ENERO.
TEM APRENDIZAJE ESPERADO ÉNFAS
A IS
Materia energía Describe los motores que funcionan Conocer como funcional la
e con energía calorífica, los efectos energía calorífica, identifica los
interacciones del calor disparad, los gases efectos del calor disparado y de
. expedidos y valorar sus efectos en los gases expedidos.
la atmósfera. Analizaras el impacto de este tipo
de energía en el medio ambiente.
Nombre del alumno(a)
Segundo Graso Sección:
MAQUINAS TÉRMICAS

Actividad.- Lee el texto de la páginas 164, 165 7 166 de tu libro de texto, observa las imágenes y contesta
las preguntas en tu cuaderno.

a) ¿Qué pueden decir sobre el uso de la energía en diferentes épocas? ¿Ha mejorado o empeorado? ¿Por
qué?

b) ¿Cuál piensan qué es la relación de cada fotografía con la transformación de energía de una forma a otra?

e) ¿Piensan que se cumple el principio de conservación de la energía en cada una de estas situaciones? ¿Por
qué?

d) Describan la cadena de transformaciones de la energía en cada par de fotografías

 SEGUNDO TRIMESTRE
SEMANA DE TRABAJO DEL 31 DE ENERO AL 04 DE FEBRERO DEL 2022
Me sorprende lo desinteresados que somos hoy sobre cosos como
la física, el espacio, el universo la filosofía de nuestra existencia, nuestro propósito, nuestro
destino final. Es un mundo. Sé curioso.
MATERIA CIENCIAS 2 FÍSICA. MARTES 01 DE FEBRERO.
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO ÉNFAS
IS
Materia energía Describe los motores que Conocer como funcional la
e interacciones. funcionan con energía calorífica, energía calorífica, identifica los
los efectos del calor disparad, los efectos del calor disparado y de
gases expedidos y valorar sus los gases expedidos.
efectos en la atmósfera. Analizaras el impacto de este tipo
de energía en el medio ambiente.
Nombre del alumno(a)
Segundo Graso Sección:
Actividad 1.- De los textos que leíste de la actividad anterior contesta la siguiente pregunta.
¿Qué es una maquina térmica?

Actividad 2.- ¿Cómo funciona una turbina de vapor? Por seguridad realiza tu experimento en presencia de un
adulto.
Material
• Una lata vacía y limpia de 500 ml
• Un palo de madera de 30 cm
• Tijeras
• Una tachuela
• Una hoja cuadrada de papel
• Una parrilla

Procedimiento
1. Armen un rehilete como se indica en las imágenes de la derecha. Con ayuda de la tachuela
móntenlo en el palo de madera
2. Agreguen agua a la lata hasta la mitad y colóquenla sobre una parrilla encendida.
3. Una vez que empiece a hervir el agua, introduzcan verticalmente en la lata el palo con el rehilete

.
Resultados y conclusiones
1. Respondan en tu cuaderno.
a) ¿Qué le pasa al rehilete?

b) ¿Qué produce el movimiento?

e) ¿Cuál es la importancia del calo r como fuente de la energía térmica?

d) ¿Se aprovecha toda la energía térmica?

a) ¿Cómo funciona una turbina de vapor?

 EGUNDO TRIMESTRE
SEMANA DE TRABAJO DEL 31 DE ENERO AL 04 DE FEBRERO DEL 2022
Me sorprende lo desinteresados que somos hoy sobre cosos como
la física, el espacio, el universo la filosofía de nuestra existencia, nuestro propósito, nuestro
destino final. Es un mundo. Sé curioso.
MATERIA CIENCIAS 2 FÍSICA. VIERNES 04 DE ENERO.
TEMA APRENDIZAJE ESPERADO ÉNFAIS
Materia energía e Describe los motores que Conocer como funcional la
interacciones. funcionan con energía calorífica, energía calorífica, identifica los
los efectos del calor disparad, los efectos del calor disparado y de
gases expedidos y valorar sus los gases expedidos.
efectos en la atmósfera. Analizaras el impacto de este tipo
de energía en el medio ambiente.
Nombre del alumno(a)
Segundo Graso Sección:

Actividad.- Lee los textos de las páginas 166 a 171 de tu libro de texto y contesta las siguientes
preguntas.

1.- ¿En que consiste la eficiencia de una maquina térmica, quien la descubrió, relacionando la
temperatura alta con la temperatura baja?

2.- ¿Cómo es el funcionamiento de una maquina térmica, desde la Revolución Industrial?

3.- ¿Cómo se aprovecha el calor en la vida moderna, considerando la Revolución Industrial como
detonante en el uso de las maquinas térmicas?

4.- ¿Cuáles son los efectos de las maquinas térmicas en su funcionamiento, considerando que estas no
usan el 100% de la energía y una parte de ella se dispara a la atmosfera?