JHONATAN DAVID ALMANZA RIVERO

CEDULA: 133759130

HABILIDADES COGNITIVAS EN LECTO-

ESCRITURA

ACTIVIFAD 1. Texto de normas de ortografía

y gramaticales.

ACTIVIDAD No 01

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA

3/08/2022
 DESARROLLO

A)
Texto

MI MEJOR AMIGA Y YO NOS

FUIMOS DE VACACIONES.
¡Ay! me lastimé el dedo cuando abrí la botella. Al llegar a la playa, nos
sentamos sobre nuestras toallas, en el sol sediento. Ella miró alrededor, luego
se soltó los tirantes y se volvió sobre el vientre para dar a su espalda una
oportunidad de ser festejada. Dijo que me quería. Suspiró hondamente. Tendió
una mano y buscó sus cigarrillos en el bolsillo de su bata. Se sentó y fumó. Se
examinó el hombro derecho. Me besó pesadamente con la boca abierta, llena
de humo
CLASIFICACION DE PALABRAS DEL TEXTO ANTERIOR
Nos, sobre, nuestras, de, toallas, sediento, miro, soltó, tirantes, volvió, vientre,
amiga, espalda, oportunidad, festejada, hondamente, mano, hay, pesadamente,
humo, examino, derecha, abierta, cigarrillo
CLASIFICACIÓN DE PALABRAS POR EL NÚMERO DE
SÍLABAS

MONOSÍLABAS ● nos ● nos Agu

● de ● de
● su a
● su
● un Agu
● un ● por da
● por ● dar
ser Agu
● dar ●
● me da
● ser mi
● Agu
● me ● ay da
● mi
Agu
● Ay da
Agu
da
Agu
do
Agu
da
Agu
da
Agu
da
BISÍLABAS  sobre so- Llana o
 miró
b Grave
 soltó
r Aguda
e
m
i-
  volvió ró A
 para sol gu
 mano - tó da
 nuestras vol A
 vientre - gu
 fuimos vió da
 abrí pa- Llana o Grave
ra Llana o Grave
ma Llana o grave
- Llana o Grave
no Llana o Grave
nue Aguda
s-
tra
s
vie
n-
tre
fui-
mos
a-brí
POLISILABAS  alrededor al-re-de-dor Agu
 oportunidad o-por-tu-ni- da
 festejada dad fes-te-ja- Agu
 hondamente da hon-da- da
 cigarrillos men-te ci- Llana o
 vacaciones ga.rri-llo grave
va-ca-cio-nes Sobresdrúj
ula Llana o
grave
Llana o
grave

B) Las palabras se acentúan gráficamente dependiendo de donde esté la sílaba

fuerte. Todas las palabras tienen acento, pero no todas llevan acentográfico o
tilde.

1) En palabras agudas

Las palabras agudas solamente llevarán acento cuando terminen en vocal (a, e, i, o, u) o
en las consonantes n o s. En el resto de los casos, no irán acentuadas gráficamente.

Por ejemplo:

 Con tilde: mamá, así, satén, comí, averigüé, luchó, estés.

 Sin tilde: hacer, involucrar, baobab, feliz, papel, pared, estoy.

2) En palabras graves
Las palabras graves o llanas solamente llevarán tilde en caso de terminar en una
consonante diferente de n o s.

Por ejemplo:
  Con tilde: lápiz, cráter, carácter, revólver, clímax, tórax, tótem.
 Sin tilde: libreta, quise, estaba, senderos, fruta, pendiente, naranja

3) En palabras esdrújulas y sobreesdrújulas

Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre se acentúan

gráficamente. Por ejemplo:

 Esdrújulas: rápido, pálpito, rústico, insólito, miércoles, terráqueo,

 Sobreesdrújulas: hágaselo, cómpremelo, piénsatelo.

4) En palabras monosílabas
 Las palabras monosílabas no llevan tilde. Por ejemplo: dos, fe, pan, ser, mil, pie, guion, bien, fue.
Constituyen una excepción a esta regla los monosílabos que se escriben con tilde diacrítica, como dé, qué, tú,
él, etc.

5) En diptongos

En palabras cuya sílaba tónica sea un diptongo constituido por una vocal abierta (a, e, o) y otra cerrada (i, u),
la tilde irá sobre la vocal más abierta del grupo. Por ejemplo: miércoles, corrió, estáis, senséi, huésped,
diálogo

6) En triptongos

En los triptongos, al igual que en los diptongos, la tilde irá siempre en la vocal abierta de la sílaba
tónica. Por ejemplo: confiáis, averiguáis, anunciáis.

7) En hiatos

En palabras en las que se produce un hiato entre una vocal cerrada tónica (í, ú) junto a una vocal abierta (a, e,
o), la sílaba tónica llevará siempre tilde, independientemente de las reglas de acentuación: Por ejemplo:
anatomía, gentío, oír, reír, búho, transeúnte, raíz.

C)

CATEGORÍA SIGNIFICADO Y FUNCIÓN EJEMPLOS

GRAMATIC
AL
DETERMINAN Palabras que acompañan al ¡Ay! me lastimé el dedo cuando abrí
TE nombre, y lo labotella.
determinan,concretando o
limitando su
extensión.
SUSTANTIVO Palabras variables que ¡Ay! me lastimé el dedo cuando abrí la
nombran a las personas, a botella.
losanimales o las ideas.
PRONOMBRE Palabras variables que sustituyen ¡Ay! me lastimé el dedo cuando abrí labotella.
al sustantivo y realizan las
mismas
funciones sintácticas que éste.
ADJETIVO Palabras variables que acompañan al Mi mejor amiga y yo nos fuimos
sustantivo expresando circunstancias de vacaciones.
de origen, procedencia oestado.
VERBO Palabras variables que expresan ¡Ay! me lastimé el dedo cuando abrí labotella.
acciones, estados oprocesos, situados
en un tiempo determinado. Es capaz,
por sí mismo, de
constituir una oración.
ADVERBIO Palabras invariables que caracterizan luego se soltó los tirantes y se volvió sobreel
al verbo enmodo, tiempo, lugar , vientre para dar a su espalda una oportunidad
cantidad, negación, etc. de ser festejada
PREPOSICIÓN Palabras invariables que luego se soltó los tirantes y se volvió sobre el
relacionan palabras con vientre para dar a su espaldauna oportunidad de
sucomplemento. ser festejada

CONJUNCIÓN Palabras invariables que generan nexos de ¡Ay! me lastimé el dedo cuando abrí labotella.
adición osustitución con otras palabras
u oraciones.
INTERJECCIÓN Palabras que expresan sentimientos ¡Ay! me lastimé el dedo cuando abrí labotella.
de dolor, alegría,de tristeza, etc
No constituyen una parte de la oración,
sino que son equivalentes de oraciones
que expresan un sentimientovivo.

D) Las oraciones simples son aquellas que tienen e un único verbo (o perífrasis verbal), mientras que las
compuestas son las que presentan al menos dos verbos (o perífrasis verbales).
Ejemplos de oraciones simples:

● Nos sentamos sobre nuestras toallas, en el sol sediento

● Suspiro hondamente

● Se examinó el hombro derecho

● Me beso pesadamente con la boca abierta, llena de humo.

Ejemplos de oraciones compuestas:

● Ella miro alrededor, se soltó los tirantes y se volvió sobre el vientre para dar a su espalda una
oportunidad ser festejada.

● Dijo que me quería

● Tendió una mano y busco sus cigarrillos en el bolsillo de su bata