UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO

Facultad de Arquitectura

CARTA DESCRIPTIVA PARA MATERIAS OPTATIVAS

A. DATOS DE LA MATERIA
Nombre de la materia Introducción a la Práctica Profesional del Arquitecto
optativa:
Temática: Expresión Verbal y Escrita
Instructor:
Justificación Al inicio del ejercicio de la profesión, se hace evidente que los conocimientos adquiridos por
los recién egresados se ven rebasados en tanto no adquieran la soltura que la práctica
constante de la arquitectura les brindará. En la actualidad sin embargo, se requiere que el
egresado inmediatamente sea competitivo sobre todo en las competencias básicas de
comunicación, en un mercado cada vez más demandante de profesionistas capacitados.
El Arquitecto debe empatar los conocimientos acumulado durante su formación académica
con la capacidad de sortear y solventar situaciones con el trato que tendrá con prospectos y
clientes que el ejercicio de la profesión le irá presentando, por lo que deberá aprender de
manera constante de las experiencias adquiridas, además de hacer de su capacitación una
forma de vida, como o sugieren las principales organizaciones internacionales como la
UNESCO.
Es necesario por ello replicar el conocimiento de la experiencia que la profesión ya ha
brindado para enseñar de manera más pronta al egresado los aspectos formales y legales
del ejercicio profesional del arquitecto, y no esperar a que le lleven años de experiencia para
sentirse confiado y decidido en la confrontación de situaciones de trabajo.

Seriación La propuesta de este curso está ligada a distintas áreas del currículo escolar, ya que cada
semestre va capacitando al estudiante en los distintos temas de la arquitectura; está ligada
también a varias de las optativas que se ofertan, ya que como esta es una propuesta de la
práctica profesional, entran en juego los muy variables temas en que un pasante de
arquitecto durante su etapa de titulación y en el inicio de su vida laboral pueda incursionar
de manera competitiva.

B. CONTENIDO DE LA MATERIA
Objetivos: Objetivo general: Que el alumno adquiera las habilidades y destrezas en el ámbito
profesional en cuanto a la comunicación oral y escrita, que le permitan incursionar ante las
distintas situaciones que la profesión le demandará.

Objetivo específico: Que el alumno sepa actuar y ofertar su trabajo ante las distintas
situaciones de oportunidades laborales y ponga a disposición de los muy variados
prospectos de clientes, sus conocimientos, sepa tratarles y gestionar lo que ellos requieren
de la profesión del arquitecto

Temario por sesión 14 sesiones de 2hrs. sesión 1: Introducción, presentación y objetivos del curso,
sesión 2: Base ética y legal del quehacer arquitectónico , sesión 3: La práctica
profesional del arquitecto, sesión 4: La relación del arquitecto con el prospecto y
cliente, sesión 5: La relación del arquitecto con otros profesionales, sesión 6: La
relación del arquitecto con los trabajadores de la construcción, sesión 7,8 y 9: Los
diferentes tipos de prospectos y clientes, sesión 10: El proyecto y variables del
mismo, sesión 11: Máximas en la construcción y su interpretación en la práctica,
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sesión 12: Los alcances del proyecto y/o el trabajo encomendado, sesión 13: El
cliente y su dinero. Base de datos. Contratos, sesión 14: Sesión general para dudas,
realización de ejercicio, entrega de trabajo final y evaluación.
(Cronoprograma de la materia anexo a la presente)
Metodología de El concepto metodológico es con la modalidad de taller, en la que se trabajará simulando y
enseñanza – aprendizaje: planteando situaciones reales de trabajo, motivando el interés del alumno respecto a la
manera que llevaría a cabo acciones en la resolución de esas situaciones; aprenda como y
cuando relacionarse con profesionales de otros ramos realizando trabajo colaborativo por
medio de la compartición de experiencias.
El camino a recorrer en el proceso de enseñanza aprendizaje, será el propuesto en el
cronoprograma, sin embargo estará sujeto a modificación de acuerdo al interés, las
habilidades y las necesidades que cada alumno en particular e individualmente requiera
tratar.
Sistema de evaluación: La evaluación será continua, formativa además de autorregulable, tomando en cuenta
aspectos cualitativos logrados en lo individual por cada alumno participante, mediante los
siguientes aspectos esenciales.
 Trabajo en el aula y extraescolar (Porcentaje total 60%)
- Puntualidad y asistencia
- Actitud y participación en clase
- Revisión de los trabajos extraescolares
- Exposición personal de trabajos
- Ejercicio final
 Presentación final (Porcentaje total 40%)
Objetivos de trabajos El objetivo principal de la presentación de trabajos y su evaluación, es el de que cada
parciales o trabajo final alumno sepa actuar y tome actitudes, valores y destrezas en cuanto a situaciones concretas
en el momento que se le requiera. En la presentación de cada trabajo se debe tener en
cuenta el diagnóstico inicial de cada alumno, el cual será el punto de partida para sus
evaluaciones, valorando su interés por el aprendizaje y los progresos individuales que este
demuestre; sin embargo de manera general se revisarán bajo los siguientes criterios:
- Progreso individual del estudiante
- Porcentaje alcanzado de los parámetros establecidos
- La calidad en cuanto a la presentación del mismo
- Aportación personal de mejoras a lo establecido para la presentación

Fuentes de información 1.- Langagne, Eduardo, Adrian Mendoza. “Ya soy arquitecto, ¿Y ahora qué hago?”.México: Eduardo Langagne 2006
y material de apoyo 2.- R.K. Lewis,“…Así que quieres ser Arquitecto”.México: Ed. Limusa .2013
didáctico. 3.- Castillo Tufiño, Jorge Luis. “Máximas de costos en la construcción: guía de consejos no escritos”. México: Ed.
Trillas 2002
4.- Formatos para gestión de los distintos trámites. Modelos de contrato con clientes

C. REQUERIMIENTOS PARTICULARES DE LA MATERIA

Horario sugerido: 7-9 hrs.
Número máximo de 35 alumnos
alumnos:
Tipo de aula Aula
Equipo necesario Proyector de imágenes y pizarrón.
Recursos didácticos
específicos
Nombre:
Datos de contacto Teléfono fijo:

Fecha : JUNIO 2015