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El 24 de Marzo con los más pequeños

Orientaciones y preguntas para reflexionar  con los más pequeños sobre el  Día Nacional por
la Memoria, la Verdad y la Justicia.

Abordar la conmemoración del “Día Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia” con

los y las estudiantes de los primeros años de la educación primaria puede ser un desafío.

Les ofrecemos estas preguntas que pueden ayudar a guiar este proceso.

¿Saben por qué el 24 de marzo es el “Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia”?

¿Escucharon hablar sobre este tema en sus familias o en sus escuelas? ¿Cuál es la
importancia de esta fecha para la historia argentina? ¿Por qué la recordamos? 

Ese día, en 1976, se produjo en la Argentina un golpe de Estado que dio inicio a la última

dictadura militar. Por lo tanto, es un día en el que debemos pensar y reflexionar sobre el
valor de la democracia, los derechos, la identidad y la importancia de mantener viva la
memoria para que estos hechos no se repitan Nunca Más.

¿Saben qué es una Dictadura? ¿Por qué es importante defender nuestra democracia?
¿Cuál es la importancia de elegir a los representantes de nuestro país y poder ejercer
nuestros derechos como ciudadanos y ciudadanas?

El “Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia” conmemora a las víctimas de

la última dictadura militar, autodenominada «Proceso de Reorganización Nacional», que
usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de
diciembre de 1983.

Esta fecha se propone como un día de reflexión y análisis para que los niños y las niñas,
en las escuelas y con sus familias comprendan las graves consecuencias sociales
en las escuelas y con sus familias, comprendan las graves consecuencias sociales,

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políticas y económicas de la última dictadura militar. También para que todos y todas

reforcemos el compromiso en la defensa de la vigencia de los derechos y las garantías

establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático.

¿Saben qué pasó el 24 de marzo de 1976?

El 24 de marzo de 1976 las Fuerzas Armadas realizaron en la Argentina un golpe de

Estado que derrocó al gobierno constitucional de María Estela Martínez de Perón.
Nuestro sistema de gobierno, basado en la Constitución Nacional y en la división de

poderes -ejecutivo, legislativo y judicial-, fue arrasado. Desde ese día la dictadura disolvió
el Congreso, impidió el funcionamiento de los partidos políticos, prohibió la actividad
sindical, anuló la expresión de libertad y suspendió las garantías constitucionales de
todos los ciudadanos y ciudadanas.

¿Qué pasó durante los años de la dictadura?

Desde 1976 hasta 1983, el Estado argentino instaló en todo el país un aparato represivo
para llevar adelante una persecución que culminó con la desaparición sistemática y
forzada de miles de personas. Para ello se utilizó la fuerza pública estatal de manera
ilegal, y se instalaron más 500 centros clandestinos de detención, muchos de los cuales
funcionaban en instituciones públicas, como comisarías, escuelas y hospitales, ubicados

en zonas urbanas.

¿Escucharon hablar sobre el “terrorismo de Estado”? ¿Saben a qué se refiere?

El de 1976 no fue el primer golpe de Estado que sufría la Argentina, pero si el único en el
que se utilizó la expresión “terrorismo de Estado”. Esto se debe a algunas características
singulares de esta dictadura: la desaparición forzada y sistemática de personas; la
instalación y funcionamiento de los centros clandestinos de detención; la apropiación
sistemática de menores; los delitos sexuales; la censura y las prohibiciones.

Entre 1976 y 1983 hubo 30.000 personas detenidas desaparecidas. Ciudadanos y

ciudadanas que resultaron víctimas de la represión cuyos cuerpos nunca fueron
entregados a sus familiares. La dictadura pretendió borrar el nombre y la historia de sus
víctimas, privando a sus familiares y también a toda la comunidad de la posibilidad de

hacer un duelo frente a la pérdida. 

¿Saben que otros delitos cometió la dictadura iniciada en 1976?

La última dictadura militar desplegó también otro mecanismo siniestro: la apropiación de

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menores, hijos e hijas de desaparecidos. Algunos fueron secuestrados y secuestradas
junto a sus madres y padres, otros nacieron en durante el cautiverio de sus madres en
los centros clandestinos de detención y fueron separados de ellas apenas nacieron. 

El destino de estos cientos de niños y niñas que fueron robados fue variado: algunos
fueron inscriptos e inscriptas como hijos por miembros de las fuerzas armadas o de
seguridad; otros fueron abandonados y abandonadas en hospitales como seres sin
nombres; o también dados en adopción por mecanismos ilegales. Por estas razones,
cada vez que se restituye la identidad a un niño o una niña apropiado -hoy adulto-

significa una gran conquista social.

¿Saben que son los Derechos Humanos? ¿Escucharon hablar del Derecho a la Identidad?

Los Derechos Humanos son los derechos fundamentales de todas las personas, sin

distinción de género, sexo, etnia, edad, religión, partido político o condición social,
cultural o económica, para garantizar la dignidad, la libertad y la igualdad humana. Dentro
de ellos, el Derecho a la Identidad es el derecho de cada uno y de cada una a ser uno
mismo y a saber quién es.

¿Saben por qué es importante el Derecho a la Identidad para nuestro país?

En Argentina, durante el terrorismo de Estado, fue el propio Estado el que violó este

derecho a través de un plan sistemático de sustracción de la identidad de niños y niñas.

Este hecho histórico puso en evidencia que el derecho a la identidad debía ser

explicitado en la legislación internacional para que fuera considerado un derecho

humano fundamental, y por lo tanto, una responsabilidad de los estados garantizarlo.  

Desde sus orígenes las Abuelas de Plaza de Mayo concibieron su búsqueda en esta

clave y contribuyeron con su lucha a comprender la importancia de este derecho humano

fundamental. Hasta el día de la fecha, este organismo de Derechos Humanos contribuyó

a que 130 personas pudieran restituir su identidad. Pero restan encontrar a muchos más.
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Ficha
Publicado: 22 de marzo de 2020

Última modificación: 17 de marzo de 2021

Audiencia
General

Área / disciplina
Ciencias Sociales Historia Formación Ética y Ciudadana

Nivel
Inicial Primario

Categoría
Efemérides

Modalidad
Todas

Formato
Texto

Etiquetas
educación especial

Autor/es
Ministerio de Educación de la Nación

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