UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO

VICERRECTORADO
DIRECCION DE POST GRADO

DIPLOMADO: Educación Superior

MÓDULO III: Didáctica y Educación Superior
DIPLOMANTE: OLIVIA TICONA SIRPA

Miguel Ángel Zabala propone "dimensiones para una docencia de calidad",

enuncie cada una de ellas y argumente la importancia (el por qué es
importante cada una de esas dimensiones). Desde su experiencia puede
acotar otras dimensiones que no estén. consideradas en la lectura.

 Primera competencia: capacidad de planificar el proceso de enseñanza

aprendizaje.

Tiene la capacidad de hacer los programas y planificar una buena clase, es decir
cómo el profesor va a montar su materia, tratar de reconstruyéndolo desde una
perspectiva del alumno y poder le capacitamos para que organice bien.

 Segunda competencia: seleccionar y presentar los contenidos

disciplinares.

Esto hace referencia que los contenidos de las materias son muy amplios, pero es
importantes saber seleccionar, diferenciar los contenidos necesarios y los más
recomendables para poder jerarquizarlos.

 Tercera competencia: ofrecer informaciones y explicaciones comprensible.

Esto tiene que ver con la con la comunicación, es de vital importancia que el
docente escoja el lenguaje, saber cómo comunicar y como transmitir las
cuestiones importantes a los estudiantes. A través de ese proceso, intentamos
transmitir las informaciones a los alumnos, y que ellos reciban el mensaje.

 La cuarta competencia: tiene que ver con la alfabetización tecnológica y el

manejo didáctico de las TIC.
Es muy importante que los docentes manejen estas tecnologías se actualicen para
poder brindar nuevas estrategias de trabajos y no solo por el aspecto técnico, si no
que las redes te ofrecen diferentes herramientas, métodos de tener una buena
clase y participación de los docentes como de los estudiantes, donde ellos podrán
tener un buen rendimiento.

 La quinta competencia tiene que ver con gestionar las metodologías de

trabajo didáctico y las tareas de aprendizaje.

Es muy importante que el docente sepa manejar las metodologías las más
esenciales, y así dar una buena clase magistral, da igual el tener 50 alumnos o 5
para dar una buena clase magistral. los cuales estarán dentro del repertorio, que
fuera bastante habitual para todos. las cuales deben tener proyectos, trabajo
autónomo etc.

 La sexta competencia tiene que ver con las relacionarse constructivamente

con los alumnos.

Es fundamental que los docentes y estudiantes deben tener una buena

comunicación y saber relacionarse, el clima debe ser agradable donde los
estudiantes deben opinar y participar en clase, deber haber un clima saludable en
aula. Esto también forma parte de esta competencia interactiva que los docentes
necesitan tener.

 La séptima competencia está relacionada con las tutorías y el

acompañamiento a los estudiantes.

Esto es muy importante debe ser fundamental en los docentes que se implique
en, tipo de estrategias, tipo de modelos de tutorías existen, instrumentos para una
mejor tutoría, saber buscar distintos sistemas de evaluación para los estudiantes,
donde ayudan a mostrar una evaluación distinta.

 Octava competencia: reflexionar e investigar sobre la enseñanza.

Nos quiere decir que hay pocos docentes que trabajan por vocación, mientras que
otros solo están solo por ocasión. esto quiere decir que no es que vengan mal
preparados, a lo mejor es el tipo de metodología que estamos utilizando no es el
correcto ese tipo afectan en el aprendizaje del estudiante.

 Y la última competencia, que es un poco más cualitativa, significa

implicarse institucionalmente.

Es fundamental hoy en día incluirse a un equipo de trabajos, ya que uno toma la

docencia como una profesión, donde asume las diferentes competencias para su
profesión.

Por otra parte, aportando a zabalza el papel del docente es relacionarse con la
realidad actual, saber actualizarse con las plataformas y nuevos programa no se
trata de solo dar clases magistrales, debe haber comunicación entre docente y
estudiante