ACTIVIDAD GRUPAL

Analizar - interpretar
1. ¿Cuál es el sentido de la palabra IGNORAS en el contexto del fragmento leído?
A) OLVIDAS, porque Ismena aparenta no recordar que su familia posee enemigos poderosos.
B) DESCONOCES, porque Ismena parece no estar enterada del perjuicio que amenaza a su familia.
C) DESDEÑAS, porque Ismena mira en menos a su familia debido a su aprecio por el rey de Tebas.
D) RECHAZAS, porque Ismena da la impresión de no querer rebelarse ante el edicto promulgado por el rey.
E) DESOYES, porque Ismena no ha querido escuchar las noticias que sus seres queridos han transmitido.

2. ¿Cuál es el sentido de la palabra PREGONAR en el contexto del fragmento leído?

A) ENCOMIAR, porque Creonte ha transmitido la orden de sepultar con honores a Polinice.
B) DIVULGAR, porque Creonte ha proclamado que Antígona no debe sepultar a su hermano.
C) EXALTAR, porque Creonte ha dado una orden en lo concerniente a Eteocles.
D) NOTIFICAR, porque Creonte ha establecido un reto para Antígona e Ismena.
E) PUBLICAR, porque Creonte ha determinado que todos se enteren de su disposición.

Localizar información
3. Entre los argumentos de Ismena para no colaborar con Antígona se cuenta(n)
I. el fin que les aguarda si desobedecen a Creonte.
II. la debilidad de su género.
III. la soberbia de Eteocles al enfrentarse a su hermano.
A) Solo I D) Solo II y III
B) Solo I y II E) I, II y III
C) Solo I y III

4. La acotación inicial

A) informa sobre el lugar y el contexto de la acción.

B) contiene las características de los personajes centrales.
C) informa cuál es conflicto de la obra.
D) permite intuir el desenlace de la obra.
E) indica cuál será la duración de la acción dramática.

5. La salida de Antígona e Ismena y la entrada del Coro marca un(a)

A) cuadro. D) escena.
B) acto. E) conflicto.
C) acotación.

Relacionar e interpretar información

6. ¿Qué características del género dramático se ven reflejadas en el fragmento leído?

I. El conflicto de la obra.
II. El lenguaje acotacional.
III. El desenlace de la obra.
A) Solo I D) Solo II y III
B) Solo I y II E) I, II y III
C) Solo I y III
7. Se infiere de la lectura del tercer párrafo que ver desaparecer al ejército provoca en Ismena

A) una sensación de incertidumbre.

B) total indiferencia.
C) sentimientos encontrados.
D) un estado de desagrado.
E) un sentimiento indescriptible.

8. Cuando Ismena señala que Antígona tiene “un corazón de fuego para lo que hiela de espanto”,
quiere decirle que
A) no sabe controlar sus emociones.
B) es demasiado osada y agresiva.
C) antepone los sentimientos a la razón.
D) su pasión es desmedida.
E) posee un espíritu valiente.

Reflexionar sobre el texto

9. Se infiere de la lectura que la actitud de Ismena

A) no contribuye a solucionar el conflicto de la obra.
B) es una muestra de complicidad hacia Polinice.
C) es fruto de su relación sentimental con Creonte.
D) revela una rivalidad previa entre las hermanas.
E) implicará para ella una muerte similar a la de su madre.
Reflexionar sobre el texto

10. Querer sepultar a su hermano es un gesto de Antígona en el que predomina la

A) cordialidad. D) gratitud.
B) indiferencia. E) lealtad.
C) simpatía.

11. Se infiere de la lectura que las desgracias acaecidas a Antígona y su familia tienen su origen en
A) una falta de Edipo en contra de la divinidad.
B) su desobediencia a las leyes de Tebas.
C) la derrota de los argivos en la batalla.
D) la lucha entre los hermanos.
E) la rivalidad entre Creonte y Eteocles.

12. Considerando los elementos constitutivos del género dramático y de la tragedia clásica, se
infiere de la lectura que Ismena

A) representa una fuerza que colabora con la resolución del conflicto.

B) asume un rol antagónico frente a su hermana Antígona.
C) no se puede asociar a ninguna de las fuerzas en pugna.
D) logra escapar a la fuerza del destino.
E) es la generadora del conflicto dramático.