CLASES DE ARGUMENTOS

-De autoridad: La argumentación se apoya en la opinión de un experto en la materia,

un filósofo, pensador, científico… de reconocido prestigio. (nombre propio de persona)
-De cifras/datos: Son argumentos basados en hechos verificables o en datos,
estadísticas… bien cuantificados. (números)
-De causa-efecto o de consecuencia: Se juzga un hecho o se pretende convencer de
que algo es positivo o negativo en función de sus consecuencias. (porque, así que)
-De definición: La argumentación se basa en precisar con claridad el significado o
naturaleza de un concepto o de una realidad. (esto es, es decir)
-De analogía o semejanza: Para demostrar algo recurrimos a una situación o
afirmación similar. (como, de tal manera)
-De contraste: En este caso destacamos las grandes diferencias entre aquello de lo
que queremos convencer y otra realidad. (aunque, pero, sin embargo)
-De ejemplificación: Se cita un caso concreto para intentar demostrar una idea más
general. (nombres propios)
-De universalidad (Verdades evidentes): Se trata de convencer de algo mediante la
afirmación de que la mayoría de la gente piensa así. (todos, muchos,…)
-De experiencia personal: El autor del texto trata de demostrar algo a partir de sus
observaciones o vivencias personales, o de alguien próximo a él que se las ha
comunicado. (1ª persona)
-De refutación: En lugar de argumentar a favor de nuestra tesis argumentamos en
contra de la tesis contraria. (no, nadie, nunca,…)
-“Ad hominem”: Para quitarle valor a un argumento contrario atacamos de forma
personal a quien lo defiende denigrándolo, censurándolo, desprestigiándolo…
-De concesión: Se acepta provisionalmente una idea, hecho o argumento de la tesis
contraria para, a pesar de ello, reafirmar la nuestra.
-Morales: Defendemos o criticamos una idea en base a si es moralmente aceptada o
rechazada.
-Afectivos: Se trata de persuadir recurriendo a emociones o sentimientos. Un caso
particular de argumento afectivo es el llamado “ad baculum”, en el que se recurre al
miedo para persuadir de algo.
-Falacias: Son argumentos que no resultan válidos por estar mal construidos, por partir
de premisas falsas, porque la conclusión no deriva lógicamente de los hechos
expuestos o por cualquier otro motivo.
- De cantidad: cuando se hace lo que la mayoría o minoría quiere.
- De calidad: lo encontramos cuando se prefiere lo bueno a lo abundante.
- De utilidad: se prefiere lo útil y eficaz frente a lo inútil, ineficaz o peligroso.
- Sapiencial: los refranes, sentencias, proverbios, frases hechas, … pueden servir para apoyar
nuestras ideas.
 MECANISMOS DE COHESIÓN TEXTUAL

a) Nivel gramatical.

· La deixis: Pronombres personales (él, me, se), demostrativos (este, esa, aquellos), posesivos
(su, nuestro), algunos adverbios (hoy, aquí, entonces, así),…

o La deixis extratextual: Personal, objetual, temporal,…

o La deixis textual: anáforas y catáforas.

· La elipsis: Elipsis de sujeto, de verbo o de oración. (yo soy mejor que tú eres)

b) Nivel léxico-semántico.

· Recurrencia léxica: Repetición de palabras o lexemas (familia léxica)

· Recurrencia semántica.

o Homonimia/Antonimia/Sinonimia referencial, conceptual y contextual.

o Sustitución por “proformas léxicas” (palabras “comodín)

o Campo semántico. Hiperonimia e hiponimia.

c) Nivel textual

· Los marcadores del discurso.

o De función pragmática: conectores y marcadores (por último, es decir,…)

o De función textual: nexos (que, si, porque, cuando)y conjunciones (y, o, pero)

· Objetividad/Subjetividad: Connotación y denotación

· El Nivel del texto: cultismos, vulgarismos, tecnicismos, extranjerismos, neologismos,

arcaismos, eufemismos (tabú),…

· Las figuras retóricas: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación,…