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n la población dos niños no asisten a la escuela, uno por deficiencia motriz en las

piernas y otro por ser sordera, Pedro acude a sus hogares para invitarlos a asistir.
¿En que concepto del artículo 3o se basa para hacer esta invitación?.

a.
En el párrofo 5o que indica que el Estado priorizará el acceso, permanencia y
participación de niños, niñas y adolescentes en los servicios educativos.

b.
En el inciso e del párrafo 2o que se señala que se reapaldará a los estudiantes en
vulnerabilidad social, mediante el establecimiento de políticas incluyentes y
transversales.

c.
En el 1er parrafo que indica que toda persona tiene derecho a la educación y que la
educación básica y media superior es obligatoria.

d.
En los tres anteriores.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
En los tres anteriores.

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
El articulo 3o señala que la educación inicial es un derecho de la niñez y que será
responsabilidad del Estado.

a.
Realizar un censo para captar a los alumnos de esas edades.

b.
Concientizar sobre su importancia.

c.
obligar a los padres de familia a llevar a sus hijos pequeños a la escuela.

d.
Abrir aulas en escuelas de preescolar para atenderlos.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Concientizar sobre su importancia.

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
En relación al Sistema para la Carrera de Maestras y Maestros en sus funciones
docente, directiva o de supervisión, la ley establece que.

a.
Corresponde solamente a la Federación su rectoría e implementación.

b.
Corresponde a la Federación su implementación y a las entidades su rectoría.

c.
Corresponde a la Federación su rectoría y en coordinación con las entidades su
implementación.

d.
Corresponde solamente a las entidades su rectoría e implementación.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Corresponde a la Federación su rectoría y en coordinación con las entidades su
implementación.
Pregunta 6
Correcta
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Enunciado de la pregunta
En lo relativo a Educación para personas adultas, el artículo 3o.

a.
Garantiza su derecho a ingresar a las instituciones educativas.

b.
No contempla la atención a este sector de la población.

c.
Solo contempla el derecho a enseñarlos a leer y escribir y las operaciones básicas de
operaciones matemáticas.

d.
Garantiza su derecho a la educación, pero contempla límites de edad.
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Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Garantiza su derecho a ingresar a las instituciones educativas.

Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
Hacen referencia a las instalaciones para promover el aprendizaje de NNA, en un
espacio seguro con ambientes propicios en el que se vive una cultura de paz.

a.
Gobernanza.
b.
Infraestructura.

c.
La práctica educativa en el día a día.

d.
Gestión escolar.
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Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Infraestructura.

Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
Son condiciones para construir la NEM, las siguientes líneas de acción:

a.
Diagnóstico del grupo.

b.
Organización de los contenidos.

c.
Revalorización del magisterio.

d.
Trabajo colaborativo.
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Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Revalorización del magisterio.
Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
Los estudiantes son vistos de manera integral como una totalidad y no se consideran
sujetos aislados, sino como sujetos morales autónomos, políticos, sociales,
económicos, con personalidad y dignidad.

a.
Responsabilidad ciudadana.

b.
Promoción de la cultura de la paz.

c.
Participación en la transformación de la sociedad.

d.
Respeto a la dignidad humana.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Respeto a la dignidad humana.

Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
Un docente nota que dos de sus alumnos se aíslan de sus compañeros durante la
hora del recreo, muestran cambios bruscos en sus estados de ánimo y uno de ellos
ha bajado considerablemente su aprovechamiento académico. Identifique las
acciones que permiten al docente preservar la integridad y seguridad de sus alumnos.
Programa un espacio en la jornada escolar para desarrollar una secuencia didáctica sobre el manejo de
1.  
las emociones.
2.  Conversa de manera particular con sus alumnos para indagar las causas del problema.
Canaliza a los dos alumnos con una psicóloga de una institución para que sean atendidos de manera
3.  
inmediata.
4.  Solicita al docente de Educación Física que organice actividades deportivas durante el recreo.
Cita a los padres de familia para informarles la situación y enterarse si en casa han notado algunas
5.  
conductas de riesgo.

a.
1, 3, 5

b.
1, 2, 5

c.
2, 3, 4

d.
2, 4, 5
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Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
1, 2, 5

Pregunta 11
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Enunciado de la pregunta
Tras la escasa participación de la comunidad educativa en las actividades acordadas
en el Programa Escolar de Mejora Continua. ¿Cuál acción del director fomenta
actitudes de colaboración?

a.
Solicitar el apoyo del consejo Escolar de participación Social para que se realicen las
actividades pendientes en el mes.

b.
Cambiar las actividades del PEMC y solo trabajar en aquellas que se lleven a cabo en
la escuela.

c.
Invitar a los padres de familia a que conozcan el funcionamiento de la escuela y
presentarles a los responsables de cada área.

d.
Establecer mecanismos para que los padres y los docentes contribuyan a mejorar la
calidad educativa.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Solicitar el apoyo del consejo Escolar de participación Social para que se realicen las
actividades pendientes en el mes.

Pregunta 12
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Enunciado de la pregunta
Identifique la estrategia que permite mejorar la organización escolar.

a.
Pedir a los docentes que lleven a cabo una priorización de temas y se enfoquen en los
más necesarios para la preparatoria o el bachillerato.

b.
Solicitar a los docentes que los alumnos elaboren una antología que incluya
procedimientos, algoritmos y fórmulas de los temas y contenidos más complicados.

c.
Proponer a los docentes que, para regularizarse en el avance del programa,
expongan los contenidos y soliciten trabajos y ejercicios a los alumnos.

d.
Alentar a los docentes a continuar con la didáctica curricular y acordar en la academia
cómo les darán seguimiento a los temas no revisados.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Alentar a los docentes a continuar con la didáctica curricular y acordar en la academia
cómo les darán seguimiento a los temas no revisados.

Pregunta 13
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Enunciado de la pregunta
Aspectos que nos ayudan a construir un ambiente de aprendizaje.

a.
La interacción entre todos los estudiantes, el material impreso, la infraestructura,
obedecer las indicaciones porque el maestro es el que manda en su salón.

b.
La claridad respecto del aprendizaje que se espera logre el estudiante, los elementos
del contexto, la relevancia de los materiales educativos impresos, audiovisuales y
digitales, así como las interacciones entre los estudiantes y el maestro.

c.
Los aprendizajes esperados, el material concreto, digital y de cualquier tipo, el dialogo
y la función del docente, aunque se carece de metas.

d.
La relevancia de los materiales, las interacciones entre los alumnos y el maestro así
como el programa de grado y la actitud de los estudiantes.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
La claridad respecto del aprendizaje que se espera logre el estudiante, los elementos
del contexto, la relevancia de los materiales educativos impresos, audiovisuales y
digitales, así como las interacciones entre los estudiantes y el maestro.
Información

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Texto informativo
"Descripción del caso"

Es el comienzo de curso y es el primer día de clase para Anabel en ese colegio. La


niña tiene 7 años, es menuda y parece algo tímida; se sienta en un sitio que está
vacío y mira con cierto recelo e intranquilidad a los demás niños. Da la impresión de
que no entiende muy bien lo que allí ocurre y no se atreve a decirlo. El profesor le
pregunta su nombre y de forma cariñosa le indica lo que tiene que hacer y le pregunta
si le gusta la clase. La niña responde tímidamente a la pregunta del profesor,
expresándose con cierta dificultad y "ceceando". Algunos niños empiezan a reírse y
dicen "no sabe hablar". Anabel los mira, se calla y se pone a mirar fijamente su mesa.
Ante la revuelta de la clase, el profesor no presta atención a esta conducta de Anabel.
Cada vez que le preguntan se pone nerviosa, mira de reojo a sus compañeros y le
cuesta empezar a hablar. Cuando lo hacen algunos compañeros repiten la conducta
del primer día, a lo que el profesor añade: "¡niños!, por favor, callados".
Cada mañana a Anabel le cuesta más levantarse, con los días no quiere desayunar e
incluso empieza a vomitar antes de salir de casa. Su madre se preocupa y la lleva al
médico, éste le dice que la niña no tiene nada físico y que seguramente se deba a que
está nerviosa. La madre acude al colegio y se lo comenta al profesor.

Pregunta 14
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
La acción de monitoreo implica: 
a.
Verificación del cumplimiento de normas.

b.
Asesoramiento o asistencia técnica.

c.
Verificación de la asistencia del personal.

d.
Recojo de información relevante para la toma de decisiones. 

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La respuesta correcta es:
Recojo de información relevante para la toma de decisiones. 

Pregunta 15
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Enunciado de la pregunta
Identifique la acción directiva que, en conjunto con el docente, soluciona el problema.

a.
Establecer relaciones interpersonales, respetuosas y empáticas con los alumnos.

b.
Implementar actividades que favorezcan el desarrollo de competencias para la
convivencia.

c.
Organizar actividades extraescolares que busquen un fin común para mejorar el
aprendizaje
d.
Sensibilizar a los alumnos de que el trabajo colaborativo favorece el aprendizaje y lo
facilita.
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Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Implementar actividades que favorezcan el desarrollo de competencias para la
convivencia.

Pregunta 16
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Enunciado de la pregunta
Seleccione la acción que implemente el docente para resolver la situación.

a.
Diseñar sus clases con actividades que permitan incorporar a Anabel sin burlas y
rechazo.

b.
Presentar los temas a Anabel de manera aislada y su entrega de actividades con
adecuación curricular.

c.
Diseñar una lista de cotejo que dé cuenta del desempeño de Anabel de manera
semanal.

d.
Conformar un  portafolio de evidencias para entregarle a la alumna y siga los
ejemplos.
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Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Diseñar sus clases con actividades que permitan incorporar a Anabel sin burlas y
rechazo.

Pregunta 17
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Enunciado de la pregunta
"Elena tiene 7 años de edad, ella vive en una comunidad de Quintana Roo, sus
padres trabajan todos los días, ella dejó de asistir a la escuela por que está al cuidado
de su abuelita que está enferma y de sus dos hermanitos más pequeños
¿Qué artículo de la Declaración de los Derechos Humanos se está violentando?"

a.
Artículo 27 Derecho a la cultura

b.
Artículo 27 Derecho a la educación

c.
Artículo 26 Derecho a la educación

d.
Artículo 28 Derecho al orden social
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La respuesta correcta es:
Artículo 26 Derecho a la educación

Pregunta 18
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Mariano es un niño indígena de tres años de edad. Por la situación de extrema
pobreza de su familia, su alimento diario está limitado a un taco de frijoles y, en
ocasiones, media taza de leche disuelta con agua. Por este motivo, está presentando
una grave desnutrición que empieza a tener efectos en su estado de salud.
a.
Artículo 26 Derecho a la educación

b.
Artículo 22 Derecho a la seguridad social

c.
Artículo 3 Derecho a la vida

d.
Artículo 25 Derecho a un nivel de vida adecuado
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Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Artículo 25 Derecho a un nivel de vida adecuado

Pregunta 19
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Enunciado de la pregunta
Según el Art. 3ro. De la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en
materia de Servicio Profesional Docente. Menciona que la educación que imparta el
Estado tendera a desarrollar armónicamente:

a.
Todas facultades del ser humano, la relación entre la comunidad educativa se
enfocara a propiciar las condiciones necesaria para desarrollar el amor a la patria, el
respeto a los derechos humano y a la solidaridad entre la sociedad.

b.
Todas las facultades del ser humano, la escuela procurara una educación integral con
respeto por las características interculturales de los integrantes de la comunidad
educativa, sin embargo, procurara el amor y respeto a los símbolos patrios.

c.
Todas las facultades del ser humano, en la escuela se procuraran el respeto a los
símbolos patrios, inculcando una educación laica con respeto a los derechos
humanos, a los principios de independencia y de justicia.

d.
Todas las facultades del ser humano, la relación entre los alumnos, directivos,
docentes y padres de familia procuraran relaciones con apego a los derechos
humanos y con libertad de creencias, sin embargo la escuela fomentara el amor y
respeto a los símbolos patrios.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Todas las facultades del ser humano, en la escuela se procuraran el respeto a los
símbolos patrios, inculcando una educación laica con respeto a los derechos
humanos, a los principios de independencia y de justicia.

Pregunta 20
Correcta
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Enunciado de la pregunta
En la Escuela Secundaria Técnica no. 1 del municipio de León, Gto., los docentes
requieren incursionar en nuevas prácticas educativas junto con sus alumnos, según el
Artículo 3ro., ¿Cuál de las siguientes factores debe tomarse en cuenta para asegurar
el cumplimiento de los fines de la educación y su mejora continua?

a.
Pensar y actuar en un marco de respeto y de la dignidad de los alumnos, entiendo las
intervenciones de docente como mediador del conocimiento.

b.
Pensar y actuar en un marco de inclusión y diversidad, entiendo el docente sus
fortalezas y debilidades como un área de oportunidad para la mejora continua.

c.
Pensar y actuar según las sugerencias didácticas que determinan los programas de
estudio, entendiendo que las nuevas prácticas pedagógicas promueven el logro del
perfil de egreso del alumno de educación básica.
d.
Reflexionar y el dialogo conducentes a una mejor práctica profesional.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Pensar y actuar en un marco de inclusión y diversidad, entiendo el docente sus
fortalezas y debilidades como un área de oportunidad para la mejora continua.
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