Semestral Monterrey N.L. 12 Marzo del 2010 Ao V No.

EL CIUDADANO
B o l e t n d e l a M o d a l i d a d e n l i d e r a z g o p a r a e l d e s a r r ol l o s o ci a l

Proyectos
- SOCIEDAD DE PROFESORES DEL MUSEO PLANETARIO ALFA. - MESA
CIUDADANA DEL DILOGO DEL PROCESO ELECTORAL

V O L U N TA R I A D O I N T E R N A C I O N A L T E C YA L E - S E D E S O L
oftalmologa, nutricin, signos vitales, sangre, salud bucal y ginecologa. Plan de Educacin (promocin de la educacin integral del nio en temas de deportes, artes, cultura y ecologa): que se divide en dos proyectos de educacin: uno sobre el desarrollo humano y mi mundo y yo los cuales abarcan tanto talleres para mejorar la calidad de vida hasta clases de cultura general e ingls. As como tambin, las clases deportivas de ftbol, arte urbano, proyectos sobre el medio ambiente para promover la cultura del reciclaje. Plan de Emprendimiento (en el cual se busca fortalecer a los negocios que sostienen a las comunidades, principalmente en el rea administrativa): el taller de negocios, est enfocado a empresarios de negocios pequeos, en los cuales se les brindan clases de contabilidad y finanzas bsicas, asimismo se brinda asesora especializada.

2009.

- EL RESPETO AL DERECHO AL JUEGO ES LA PAZ EN LA PRIMARIA RAFAEL TEJADA EN N.L. - PROYECTO COMUNICNDONOS EN FAMILIAR DE PARTE DE INFAMILIA EN SAN PEDRO
Durante este presente ao, el departamento del IDeSS form el vnculo entre el programa Making a Difference de Yale Service Tours con diversas comunidades regiomontanas. Este proyecto tiene como objetivo el articular el talento y los recursos de diversas instituciones con el fin de impulsar a la sociedad. Yale Service Tour nace con la finalidad de que los exalumnos se conviertan en lderes efectivos y contribuyan al desarrollo de las comunidades, esto debido a que se fomenta una tradicin de servicio en la que se aplican los talentos para servir a las comunidades necesitadas. Entre los principales objetivos de estos programas es apoyar a todas aquellas zonas en donde hay asentamientos humanos, pero en la cual el rea no est destinada para ello y debido a que son personas de bajos recursos que no pagan impuestos para el gobierno no lo es posible apoyarlos en sus necesidades. Es por esto que Yale Service Tours, trae gente capacitada la cual trabaja en conjunto con los diferentes organismos como la SEDESOL, la Escuela de Medicina del Tecnolgico de Monterrey, la Escuela de Arquitectura y la Fundacin Santos y de la Garza Evia. Para este ao, se planea trabajar con las comunidades de la Col. Unidad Piloto, Col. Vicente Ferrer y la Col. Nueva Almager. Esto debido a que estas zonas presentan problemas o dificultades similares como lo son: las familias disfuncionales, la carencia de espacios pblicos, la necesidad de actividades de integracin familiar, la falta de prcticas para el cuidado del medio ambiente, bajo rendimiento escolar, carencia de actividades de expresin artstica y la promocin de valores familiares y de convivencia. Es por esto, que las actividades planeadas para la estancia de 15 al 19 de Marzo del presente ao se incluyen: Plan de salud (para mejorar la salud pblica y familiar de los habitantes): por medio de brigadas mdicas como

Alumnos
PERSONAS
DEL CUERPO ESTUDIANTIL DEL DADES DE

TEC

SE

INVOLUCRAN EN ACTIVI-

RESPONSABILIDAD SOCIAL, PONIENDO

EN ALTO TANTO EL NOBRE DEL COMO

TECNOLGICO EL DE MXICO.

Eventos
DA
INTEGRA. Por medio de dinmicas de grupo, los alumnos se preparan para trabajar en equipo.

RECIBEN BECA

FUTUROS

LDERES SOCIALES. Por medio de la convocatoria, se apoya a alumnos de alto perfil social.

Fuertes razones hacen fuertes acciones

- William Shakespeare

El Ciudadano
SOCIEDAD DE PROFESORES DEL PLANETARIO ALFA PROMUEVE LA EDUCACIN MEDIA EN N.L.
Con el apoyo del museo planetario Alfa, los alumnos ngel Estrada (IEC). Genaro Espinosa (LAF) y Luis Garca (IMT), gener un programa de capacitacin de desarrollo de habilidades cientficas en contextos museogrficos. Esta capacitacin les ensea a los profesores de nivel medio a utilizar el museo como material didctico para la explicacin de temas que tengan un carcter cientfico y/o tecnolgico. Para ello, fue necesaria la realizacin de investigaciones que plantearan una perspectiva general y actual. Esto revel que los profesores, al salir de su contexto no tiene control sobre lo que ensean y de los alumnos, adems se reconocieron reas de oportunidad dentro de la enseanza en secundarias que pudieran ser resueltos con apoyo del museo. Es por esta razn que es creada la Sociedad de Profesores del Planetario Alfa (SPPA) la cual instruye en la enseanza de los recursos que brinda un museo y la forma de saber aprovecharlos Durante su periodo de estancia, los alumnos Christobal Lohr (LRI) y Eduardo Ruiz (ARQ) organizaron, planearon e implementaron mesas de dilogo y encuestas para retroalimentar el proceso electoral del 2009. Esto con la finalidad de crear una conexin entre las actividades y las personas involucradas en disearlas y/o organizarlas. El proyecto surge a raz de un anlisis realizado por la Comisin Estatal Electoral (CEE) sobre la situacin actual en la que se estaban elaborando las elecciones en el estado de Nuevo Len. Los que resultados obtenidos fueron altamente desalentadores, debido a que esto denot la falta de comunicacin que exisal mximo. El programa de capacitacin se inicia con una serie de conferencias, en las cuales se abarcan temas como la forma en la que deben relacionarse con los alumnos hasta el uso de los contextos museolgicos como material didctico. Posteriormente, se realizan recorridos dentro del Planetario Alfa para vincular el contenido del museo con los conocimientos tericos de materias en nivel medio que sean de carcter cientfico o tecnolgico. Esta relacin permite al profesor conocer las funciones del experimento a realizar, de la cual se deriva un proceso cientfico de tres etapas: 1) identificar los materiales del experimento, 2) elaborar una hiptesis partiendo del supuesto de que suceder algo y, 3) realizar el experimento para comprobar la hiptesis. Para finalizar, se les instruye en el uso de un sistema de conocimientos, por medio del cual los profesores transmiten sus experiencias sobre los experimentos realizados y los resultados obtenidos, los cuales son punto de referencia en los dems miembros de la SPPA.

Para asegurar la sostenibilidad al termino del proyecto se gestion un reconocimiento de certificacin por parte de la Secretara de Educacin del N.L. (SE), para que los profesores adems de verse beneficiados con los conocimientos adquiridos, tambin cuente en su escalafn docente. Con esto, se dej pie al desarrollo autnomo del proyecto por parte del museo planetario Alfa, el cual se lleva a cabo en la actualidad. Para ms informacin se puede visitar el sitio electrnico temporal http://sites.google.com/site/ sppaeducacion/home

te despus de realizado el proceso electoRETROALIMENTACIN ELECCIONES ral, en el que no existe una retroalimentacin sobre las actividades que se llevan a 2009 POR MEDIO DE MESAS cabo dentro de la CEE. Es por ello, que los CIUDADANAS DE DILOGO alumnos de la Modalidad en Liderazgo para el Desarrollo Social, propusieron se fue necesario definir la poblacin considerealizar dicho proceso. rando caractersticas afines por lo que se El desarrollo del proyecto se inicia con dividi en 6 zonas (norte, perifrica, meun anlisis para realizar una retroalimen- tropolitana, noreste, sur y citrcola). Ditacin efectiva sobre las elecciones del chas mesas se desarrollaron por medio de 2009. En base a ella, se dise un instru- diversos grupos de discusin. En las cuales mento cuantitativo para medir la partici- se asegur la representacin de los difepacin, el cual fue aplicada a una muestra rentes estratos de la zona de anlisis. En de la poblacin que particip o estuvo total se realizaron 25 Mesas Ciudadanas de involucrada en la organizacin del proceso Dilogo y ms de 3 mil entrevistas. electoral: Comisiones Municipales Electorales, funcionarios de las Mesas Auxiliares de Cmputo, funcionarios de las Mesas Directivas de Casilla y Observadores Electorales. A pesar de ello, se consider que no era suficiente con la informacin ya recabada, por lo que se procedi a realizar mesas de dilogo. Para lo anterior, Para asegurar la sostenibilidad del proyecto, adems de lo antes expuesto, los alumnos realizaron un manual. El cual describe claramente las actividades realizadas durante el proceso de retroalimentacin. Adems de ello, las acciones que debieran realizarse para continuar con dicho proceso. Y por ltimo, al analizar los resultados obtenidos con la finalidad de que estos puedan guiar el proceso electoral a una actividad cada vez ms transparente.

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tencia de las actividades a favor de EL RESPETO AL DERECHO AL JUEla cultura de paz en la escuela priGO ES LA PAZ EN LA PRIMARIA maria. Este proyecto se estructur RAFAEL TEJADA PUENTE. para tener una duracin de 10 meses: desde junio del 2009 hasta el sicin que se usar como una cancin de mes de mayo del presente ao. gnero vallenato para el programa de EsPara logarlo, las alumnas dividieron cuela Sin Violencia y el diseo de tres mael proyecto en 9 etapas en las cuales nuales de apoyo para facilitar el trabajo a se realizaron diversas actividades, realizar por parte de los miembros del entre ellas se pueden mencionar: comit. El objetivo principal del proyecto El respeto al derecho al juego es la paz, implementado en la organizacin CreeSer A.B.P., fue el de estructurar un comit encargado de las actividades del programa Escuela Sin Violencia. Las alumnas Diana Martin (LCC), Berenice Garca (LRI) y Alejandra Ros (LRI) fueron las encargadas de capacitar a profesores y madres de familia en la conformacin del Comit de Convivencia Escolar (CCE). Despus de un periodo de 2 aos de participacin en la escuela, la organizacin dara por terminada su intervencin en el ao 2010 y era importante asegurar la persisdos talleres de verano cultura de paz para nios y nias en la Escuela Primaria Rafael Tejeda y en el Centro Comunitario de la Col. Arboledas de los Naranjos en el municipio de Jurez, N.L. el desarrollo de una campaa informativa para convocar a los interesados en formar parte del comit, la organizacin de sesiones de capacitacin para el equipo de personas que forman parte del comit y su capacitacin, activar un peridico mural participativo, llevar a cabo los recreos cooperativos, elaborar un video informativo del proyecto y acordar con el una estrategia de seguimiento con la cual ellos podran despejar sus dudas, sugerencias y comentarios, la propuesta de una compoherramienta para que la comunidad estuvieran dispuesta a intervenir en los asuntos pblicos. La segunda fase, la cual realizaron las alumnas Andrea Rosales (LPL), Ana Garza (LIN) y Gabriela Garza (LED), se bas en la formacin del mecanismo con miembros de la comunidad. Y en la tercera, que actualmente es un proyecto en estancia, se espera implementar la poltica propuesta y evaluar el impacto que se tiene en la comunidad. Para que estas alumnas pudieran llevar a cabo esta fase del proyecto, mejor conocido como Comunicndonos en Familia, fue necesario desarrollar una estrategia de trabajo. Esta estrategia se bas en el desarrollo e implementacin en una zona piloto y su divisin en tres etapas. La primera se centraliz en la formacin los cinco sub-comits y el concejo central, para ello se busc informar a la sociedad por medio de reuniones, sobre el programa de Soluciones en Familia Para Fortalecer San Pedro e invitarlos a participar. La segunda etapa era la creacin de la Agenda Prioritaria de la Familia en la cual se presentaban dos problemticas urgentes a resolver las La sostenibilidad del proyecto se bas en cuatro estrategias clave: el diseo de los recreos cooperativos, la elaboracin y exposicin del peridico mural participativo, la produccin de las sesiones de la ludoteca y la capacitacin e integracin de un equipo a cargo de las actividades antes descritas. El Comit de Convivencia Escolar (CCE) ser el responsable de que estas actividades tengan una continuidad, aun cuando CreeSer como organizacin se retirara de la escuela. Al da de hoy, el reto es el que CCE se adapte con xito a sus nuevas actividades, as como que muestre una actitud proactiva respecto a crear nuevas estrategias de promocin a la cultura de paz. cuales seran presentadas ante el consejo para que ste comenzara funciones. Y la ltima, consisti en la elaboracin de una propuesta de poltica pblica la cual se llev acabo por medio de tres sesiones: 1) identificacin del problema, 2) seleccin de la propuesta a implementar en la cual se establecen los objetivos, metas, contenidos, etc.; y 3) la presentacin de la propuesta de poltica pblica ante el Alcalde del municipio de San Pedro. La sostenibilidad del proyecto se basa en el seguimiento del prximo equipo de la modalidad que concluir con el proyecto de Soluciones en Familia Para Fortalecer San Pedro.

BUSCANDO

LA VINCULACIN DE LA CIUDADANIA CON EL GOBIERNO MUNICIPAL DE SAN PEDRO N. L.

El Instituto Municipal de la Familia de San Pedro Garza (Infamilia) es un organismo ubicado en el mismo municipio, que tiene como objetivo presentar propuestas de accin al gobierno en relacin a la familia. Para ello es que se estaba promoviendo la creacin de un Mecanismo de Participacin Ciudadana para crear una vinculacin de la ciudadana con el Gobierno Municipal. Este mecanismo se conformara por cinco sub-comits representando a los integrantes de la familia (nios, mujeres, jvenes, adultos mayores y padres de familia) y por un Consejo Central conformado por representantes de los cinco sectores (Educativo, Empresarial, Pblico, Salud y Social). A raz de ello es que surge el proyecto Soluciones en Familia Para Fortalecer San Pedro. Debido a la magnitud del proyecto, fue necesario dividirlo en tres distintas fases. La primera, que fue elaborada por alumnos de la modalidad a principios del 2009, se encarg de determinar cul era la mejor

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PROGRAMA ESTRATGICO
Este programa se lleva a cabo a travs de la estrategia de aprendizaje servicio. Este trmino refiere a la estrategia didctica que privilegia con el mismo nivel tanto al aprendizaje del alumno, como a la calidad del servicio solidario que se ofrece a la comunidad. Es decir, primero se le proporciona al alumno las herramientas y conocimientos necesarios para desarrollar en campo un proyecto social. El proyecto responde a la problemtica que se vive en EUA en que cada ao llegan refugiados, personas que est fuera de su pas y no puede o no quiere regresar porque sufre persecucin. En EUA, existe una conciencia latente de servicio a la comunidad por lo que existen comunidades de refugiados en diversas partes del pas, cabe recalcar que para ser un refugiado es necesario aplicar con ciertas normas en el pas. En el caso del estado de Virginia (VA) se trabaja principalmente con tres comunidades de refugiados. Este es el caso de Roanoke VA, donde se alojan estas tres comunidades de refugiados. La Universidad de Virginia Tech, en conjunto con el Gobierno de los Estados Unidos, emprende iniciativas para apoyar-

INTERNACIONAL DE

SERVICIO A

LA

COMUNIDAD

los permitiendo la integracin del programa de Global Citizenship Partnership. La convocatoria del proyecto se abre cada verano y tiene una modalidad de verano internacional tradicional. El proyecto que se realiza en Virginia es un campamento para nios donde las actividades realizadas tienen el objetivo de impartir conocimientos sobre la democracia, la ciudadana, el respeto y otros valores cvicos. Mientras que el programa que se implementa aqu en el TEC vara ao con ao. En el 2009 se trabajo en alianza con el DIF Capullos, el cual se bas en un programa de verano para fortalecer las habilidades artsticas y deportivas de los nios. Pero, para este presente ao, se trabajar con Cd. de los Nios en un programa de habilidades ciudadanas. Es importante

mencionar que los proyectos realizados en Mxico se hacen con la finalidad de que exista una sostenibilidad a largo plazo por parte de la actividad con la que se trabaje. Este tipo de actividades son altamente gratificantes ya que adems de obtener la experiencia de un intercambio internacional y de tener la posibilidad de acreditar dos materias, se gana una experiencia de trabajar con una cultura distinta y en situaciones diversas.

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RECIBEN

BECA FUTUROS LDERES SOCIALES

finalidad de determinar el perfil social de los alumnos interesados en formar parte de esta modalidad. Los alumnos acreedores son Arnoldo del Toro (IMA), Carolina Flores (IIS), Alixson Martnez (IMT), Melissa Placencia (LED), Cristina Bardn (LIN), Sara Ling (LPL), Rafael Corro (LMI), Guillermo Romo (IC) y Jessica Martnez (INT). Estos alumnos comenzarn a elaborar sus proyectos sociales a partir del presente ao y su estancia en el 2011. Es de esta manera que la MLDS promueve dentro del alumnado del Tecnolgico de Monterrey sus actividades y proyectos encaminados al desarrollo sostenible de las comunidades. Sin embargo, es solo un nmero de alumnos quienes logran formar parte de este programa de alto rendimiento.

Cada semestre, la Modalidad en Liderazgo para el Desarrollo Social (MLDS) da oportunidades de beca a aquellos alumnos que cumplen con el perfil social requerido. En esta ocasin fueron 9 alumnos pertenecientes a la treceava generacin de la MLDS, a quienes se les increment su beca en un 20% (10% crdito 10% beca). Para ser acreedores a ella, debieron realizar diversas actividades por medio de la de la convocatoria de becas, entre ellas se menciona la realizacin de un ensayo, el asistir a una entrevista y realizar exmenes psicomtricos en lnea. Esto con la

NUEVOS

ALUMNOS SE PREPARAN PARA SU PROYECTO SOCIAL, PERO TRABAJAR EN EQUIPO.

ANTES SE DISPONEN A DESEMPEAR UNA LABOR MS IMPORTANTE,

El Da Integra se organiza para estrechar la relacin entre los alumnos de nueva generacin inscritos en la modalidad. Este evento se llev a cabo el sbado 23 de Enero del 2010 en el Centro Deportivo Tecnolgico (CDT). Para ello se cont con el apoyo del Grupo guilas y de Profesores de la MLDS del Campus Monterrey. Es una oportunidad muy prctica para que los nuevos alumnos de la MLDS puedan iniciar el proceso de integracin, el cual ser clave para el buen desarrollo de sus proyectos segn comenta el Lic. Diego Rodrguez, profesor de la MLDS. La treceava generacin de alumnos es una

prueba de que cada vez ms jvenes deciden participar e involucrarse en los problemas sociales que afectan a nuestro pas. Esto por medio de la creacin de programas de carcter social que respondan a las necesidades de la sociedad. Su principal objetivo es el de colaborar a travs de la formacin e implementacin de proyectos con un impacto social. Pero

para que esto sea llevado a cabo con xito, es necesaria la participacin conjunta de los miembros que la forman. Es a razn de ello, que el Da Integra se encarga de unir a los alumnos. Tal y como nos menciona Guillermo Romo Castillo alumno de IC inscrito en la modalidad Fue un da en el que podra decirse que llegamos solos, pero nos vamos con nuevas experiencias y con gente a la que conocamos como compaeros y que ahora podemos llamar amigos. Este da les permiti desarrollarse como grupo y llegar a un nivel de confianza entre ellos, permitiendo as que su trabajo pueda ser de mejor calidad.

El Ciudadano
En el prximo cierre de estancias
Organizacin: Parque Nacional Cumbres Carreras involucradas: LIN, LRI, IMD. Objetivo: Promover el autoempleo dentro de la comunidad de San Antonio de la Osamenta al Sur de N.L. para crear un flujo de efectivo dentro de la misma. Organizacin: Fundacin Santos y De la Garza Evia Carreras involucradas: MC. Objetivo: Mejorar la comunicacin interna y externa de la Clnica de Atencin Mdica para acrecentar los servicios y la calidad por medio la implementacin de servicios de atencin tanto para clientes como empleados. Agradecemos a las Organizaciones Socias que han colaborado con nosotros: Organizacin: Xignux Carreras involucradas: LPL, LEM. Objetivo: Se trabajar directamente con la escuela Dos Ejidos en Monterrey N.L. para que los nios, el personal docente y la comunidad cuenten con una mejor calidad de vida.

As como los Profesores de los proyectos: Lic. Vernica Jazmn Montes Avils Lic. Gloria Massieu Fagoaga Lic. Xchitl Mercedes Crdova Espiricueta Lic. Keila Corina Galdmez Roque

Organizacin: Instituto del Agua del Estado de NL Carreras involucradas: IMT, IIS. Objetivo: Implementar sanitarios de bajo costo y de fcil uso que no requieran agua para su utilizacin, esto con la finalidad de mejorar las condiciones de la poblacin de la comunidad Tapona Morea en el municipio de Mier y Noriega en N.L.

Diseo y Redaccin: Cristina Bardn (LIN) Apoyo de redaccin: Diana Martn (LCC) Para mayores informes sobre este boletn de la Modalidad en Liderazgo para el Desarrollo Social. Edificio Administrativo Centrales. 4to piso, oficina AD-401 Tel. 83582000 ext, 3582 y 4414