Escuela Superior Politécnica del Litoral

Fadcom
Diseño Gráfico
Investigación Aplicada al Diseño
2022-1
S14: TA3 Tarea grupal-Individual para la S16
Sebastián Pilco Cabrera
Grupo 2
201916814
Nayeth Idalid Solorzano Alcívar
17/07/2022
Los experimentos suelen estar bien definidos y cuantificados con precisión para las "ciencias
puras" o ciencias exactas, como la química o la astrofísica. Por ende, la mayoria de métodos de
investigación son, por lo general, cuantitativos. Gómez (2016, págs. 43-49) menciona una lista
de estrategias de recolección de datos, la cual incluye experimentacion, observación, entrevistas
y encuestas, entre otros.

En el caso de ciencias sociales, biología, psicología y otras ramas, el investigador deberá explicar
su elección de método porque puede haber una gran variedad de opciones disponibles. La forma
más fácil de pensar en los diversos enfoques es en términos de "fuerza", a pesar de que suene un
poco arbitrario. Es por esto que se hace uso de metodos cualitativos, consistiendo en recolección
de datos (encuestas, cuestionarios, entrevistas, observación, experimentación) y análisis de datos
(análisis de regresión, de componentes principales, tests estadísticos).

Análisis de la apropiación de la gráfica chicha como comunicador de identidad cultural en

campañas publicitarias. Casos: “Más peruano qué...” y “El Perú tiene sabor de oro”

Esta tesis, realizada por Marvin Villanueva para la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas,
busca demostrar el uso de la gráfica chicha como comunicador de identidad en campañas
publicitarias en Perú. El investigador hace uso del paradigma Research About Design, ya que
toma estas campañas ya creadas, las analiza y en base a su hipótesis, insights y descubrimientos
sobre las mismas, llega al objetivo planteado.

Los métodos de investigación utilizados para llegar a esto fueron mixtos, es decir, cualitativos y
cuantitativos. Además, es de tipo no experimental, ya que no se alteró ningún fenómeno ni hubo
intervención de variables.

Las estrategias de recolección y análisis de datos consistieron en: creación de fichas desglosadas
y detalladas para registrar los hallazgos de los elementos que intervienen en el material;
entrevistas estructuradas con preguntas ligadas a la investigación orientadas a dos grupos
distintos de entrevistados. Gracias a estas fichas se podrá identificar minuciosamente el uso que
las marcas dan a la estética chicha y reconocer las similitudes y diferencias entra ambas
campañas. En cuanto a las entrevistas, estas permiten obtener ideas desde un enfoque interno de
la cultura y una visión más académica y apegada a las reglas gráficas.

Juegos de simulación en la enseñanza de la Ingeniería Industrial: caso de estudio en la

Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito

Esta investigación, realizada en 2018 por un grupo de docentes y estudiantes de la Escuela

Colombiana de Ingenieria Industrial Julio Garavito, tiene como fin promover un aprendizaje
activo en el cual la participación de los alumnos tome un papel más importante en la enseñanza
de Ingeniería Industrial. La investigación se realizo a través del diseño, es decir, con el
paradigma Research Through Design, ya que el conocimiento se genera a través de la reflexión
derivada de la práctica y resultados de la misma.

Por la naturaleza misma de la investigación, la metodología es principalmente lúdica, con ciertos

aspectos de métodos cuantitativos y experimentales.
Para la recolección y análisis de datos, se propuso una lista de pasos, que consisten
principalmente en: experimentación, implementada en casi todos los pasos debido a la
metodología escogida; observación, para explorar en un juego la interacción y percepción de los
alumnos; y encuestas cualitativas, al ser brevemente utilizadas para medir la percepción de los
participantes sobre la contribución de los juegos utilizados al ser implementados.

Biblliografía

Shuttleworth, M. (2008, 19 junio). Diferentes métodos de investigación. Explorable.

https://explorable.com/es/diferentes-metodos-de-investigacion

Metodología de ciencias sociales. (s. f.). Mineduc.

https://www.mineduc.gob.gt/DIGECADE/documents/Telesecundaria/Recursos
%20Digitales/2o%20Recursos%20Digitales%20TS%20BY-SA

%203.0/02%20CIENCIAS%20SOCIALES/U2%20pp%2049%20investigación

%20social.pdf

Monje, C.A. (2011). Metodología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa. Universidad

Veracruzana. https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-la-

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Gómez, M. (2016). Elementos de Estadística Descriptiva. (Tercera Edición). San José, Costa
Rica: EUNED.

Villanueva, M.G. (2021, 30 noviembre). Análisis de la apropiación de la gráfica chicha como

comunicador de identidad cultural en campañas publicitarias. Casos: “Más peruano

qué. . .” y “El Perú tiene sabor de oro”. Repositorio Académico UPC.

https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/658746/

Villanueva_UM.pdf?sequence=3&isAllowed=y

Ruiz, C. R., Castiblanco, I. A., Cruz, J. P., Pedraza, L. C., & Londoño, D. (2018, junio). Juegos

de simulación en la enseñanza de la Ingeniería Industrial: caso de estudio en la Escuela

Colombiana de Ingeniería Julio Garavito. SciELO Colombia.

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1909-83672018000100048