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Lo primero de todo vamos a explicar que es criptografía; palabra que procede del griepo krypto (oculto)
y graphos (escritura), es la disciplina que se encarga del cifrado y descifrado de mensajes, es decir, enmascarar mensajes
mediante un algoritmo que, además, debe permitir devolver el mensaje a su estado original.
La criptografía, históricamente, ha estado vinculada a las campañas militares y los secretos de los gobiernos, de hecho, se
dice que la primera técnica criptográfica se usó en el siglo V a.C en la antigua Grecia e incluso, posteriormente, por Julio
César en sus campañas militares.
Mensaje cifrado
Clave Secreta
La clave secreta para cifrar y descifrar el mensaje, por lo tanto si nuestro mensaje
cifrado cae en manos “enemigas”, si no tiene la clave secreta será muy complicado
descifrarlo.
Una vez que tenemos más o menos claro que es criptografía y las posibles matemáticas que hay detrás, nos toca
descenderlo para poder llevarlo a una actividad de clase con alumnos de 6º de Primaria.
Para ello nos vamos a centrar en dos métodos de encriptación, sencillos y fáciles de usar por nuestros alumnos.
Pues consiste en desplazar la letra que queremos cifrar tantos lugares a la derecha de nuestro alfabeto como indique
la clave secreta.
Por ejemplo.
Julio César propuso el criptosistema anterior para la clave k = 3. De esa forma, sustituimos cada letra del mensaje por
la que se encuentra tres posiciones más allá en el alfabeto, como se muestra en el cuadro. A partir de la última letra, la
«Z», volveremos a empezar con la «A»
hola ==> krñd
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