UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

FACULTAD DE HUMANIDADES – PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA

I. Datos Referenciales
Institución Educativa UGEL/ Región
Docente del área
Estudiante Practicante
Nivel/Especialidad
Grado/sección/fecha Grado: …………….. Sección: …………… Fecha: …………………………….
Duración de la sesión Inicio: Término: Total horas:
FICHA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN AULA

II. Datos Curriculares

Título de la sesión
Área curricular
Unidad didáctica
III. Desempeño en contexto real
Valoración
Ord. Procesos / Indicadores
1 2 3
A. Planificación curricular
01 Presenta la sesión implementada de forma oportuna, articulada y coherente.
02 Evidencia elementos curriculares suficientes para el propósito previsto.
03 El título de la sesión articula contenidos y estrategias de la unidad didáctica.
04 Las estrategias propuestas son coherentes con los propósitos de aprendizaje.
05 Evidencia procesos pedagógicos y didácticos según área curricular.
06 Evidencia evaluación formativa y confirmatoria para los desempeños.
B. Ejecución de actividades
07 Inicia actividades induciendo normas de trabajo que ayude al aprendizaje.
08 Las estrategias están asociadas a motivaciones y buena convivencia.
09 Los procesos didácticos tienen relación con la temática que se desarrolla.
10 Los recursos previstos son pertinentes y empleados de manera eficiente.
11 Promueve la participación del estudiante durante el desarrollo del tema.
12 Se evidencia la intervención oportuna ante dificultades socioemocionales.
13 Conduce el proceso con atención a casos de dificultades o ritmos diversos.
14 Utiliza estrategias visuales que vinculen mejor la comprensión del tema.
15 Muestra atención a peticiones que ayuden a resolver conflictos cognitivos.
16 Se evidencia conclusiones que ayuden a la mejor comprensión del tema.
C. Evaluación de los desempeños
17 Utiliza estrategias de retroalimentación que refuerza aprendizajes.
18 Utiliza estrategias e instrumentos para verificar cumplimiento del propósito.
19 Promueve procesos metacognitivos en el proceso de aprendizaje.
20 Enlaza el aprendizaje para el uso a otros contextos o situaciones.
Total
Nivel de desempeño …….. / 60
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IV. Reflexiones y / u observaciones

Valoración: 1= Deficiente 2= Suficiente 3= Eficiente

Lugar y fecha: …………………………./ / 2022

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Director Docente y/o tutor Practicante