UNITEC (Universidad Tecnológica de México)

CAMPUS SUR
Alumno: Mac Beath López George Bryan

Proyecto Integrador “Calculo de Terreno”

Profesor: ING. ÁNGEL ÁVILA MENDOZA

Fecha de Entrega: 10/15 de diciembre de 2021

INTRODUCCIÓN:
En la vida cotidiana las expresiones algebraicas me sirven para hacer cálculos
desde muy sencillos hasta muy complicados, para poder saber por ejemplo:
 Cuál Es El Consumo Promedio De Gasolina En Mi Vehículo.
 Cuánta Pintura Necesito Para Cubrir El Interior Y El Exterior De Mi Casa.
 Calcular Cuáles Serán Los Gastos Totales En Mi Negocio O En Mi Casa
Para Fin De Mes.
 Calcular La Distancia Y El Tiempo Que Me Va A Tomar
Recorrer Algún Trayecto.
 Calcular El Gasto Que Voy A Hacer Para Una Fiesta De Cumpleaños,
Considerando Un Cierto Número De Personas Y Los Alimentos Que Voy A
Dar, Así Como Las Bebidas, En Fin.
 Calcular el área de terrenos de diferentes formas.
Las matemáticas, el álgebra, las ecuaciones lineales y cuadráticas, nos ayudan a
facilitar muchos cálculos qué hacemos día con día, cálculos que nos permiten
determinar materiales, gastos, tiempo o cualquier otro tipo de cantidad que nosotros
queramos determinar y que sea factible de calcular en casi cualquier actividad que
desarrollemos durante nuestra vida. Así sea la menor cantidad que usemos hasta
una muy alta las expresiones algebraicas siempre están de la mano en nuestra vida
cotidiana.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

En la navidad pasada los padres de Rachel y Bryan le dieron a cada uno un terreno
diferente. Rachel recibió un terreno rectangular teniendo de base 2𝑥 + 7 𝑚2 y de
altura 𝑥 − 5 𝑚2 . Mientras que Bryan tuvo un terreno cuadrangular de 𝑥 + 3 𝑚2 por
lado.

OBJETIVO:
Calcular el perímetro y el área mediante el aprendizaje obtenido durante las
sesiones de expresiones algebraicas.

JUSTIFICACIÓN:
El área es una medida de extensión de una superficie, expresada en unidades de
medida denominadas unidades de superficie.
El perímetro es la suma de todos sus lados. De esta manera, el perímetro permite
calcular la frontera de una superficie, por lo que resulta de gran utilidad. Para
calcular el perímetro de una superficie, es necesario conocer la longitud de todos
sus lados.
El área te sirve para medir la superficie de algo, y el perímetro para saber el contorno
o lo que rodea a ese algo, en este caso, los terrenos de Rachel y Bryan.

LOS RESULTADOS:
Terreno de Rachel:

𝑥 − 5 𝑚2

2𝑥 + 7 𝑚2

Perímetro Área
P = 2(2𝑥 + 7) + 2(𝑥 − 5) A= (2𝑥 + 7)(𝑥 − 5)
P = 4𝑥 + 14 + 2(𝑥 − 5) A= (2𝑥)(𝑥) + (2𝑥)(−5) + (7)(𝑥) + (7)(−5)
P= 4𝑥 + 14 + 2𝑥 − 10 A=2𝑥 2 − 10𝑥 + 7𝑥 − 35
P= 6𝑥 + 4 A=2𝑥 2 − 3𝑥 − 35
El perímetro es 𝟔𝒙 + 𝟒 𝒎𝟐 El área es 𝟐𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟑𝟓 𝒎𝟐
Terreno de Bryan:

2𝑥 + 3 𝑚2

Perímetro Área
P = 4 (2𝑥 + 3) A= (2𝑥 + 3)2
P = (8x + 12) A= (2𝑥)2 + 2 ∗ 2𝑥 ∗ 3 + 32
El perímetro es (8x+12) 𝒎𝟐 A= 4𝑥 2 + 12𝑥 + 9
El área es 𝟒𝒙𝟐 + 𝟏𝟐𝒙 + 𝟗 𝒎𝟐

INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:
A base de los resultados se logra analizar el perímetro y el área de cada uno de los
terrenos regalados a Rachel y Bryan respectivamente.

CONCLUSIÓN:
No se sabía cómo obtener el perímetro ni el área de los terrenos regalados a Rachel
y Bryan.
Pero gracias a las sesiones de expresiones algebraicas, ya saben cuál es el
perímetro y área de sus terrenos y con eso pueden decidir con más facilidad que
construir o hacer en dichos lugares.