Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

Asignatura: Teoría Económica

Prof: Milton ERAZO C.

PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿Qué determina el volumen de producción de una economía?

2. Explique cómo una empresa competitiva, que maximiza su beneficio decide qué cantidad de
cada factor de producción va a contratar (demanda de factores).

3. ¿Qué papel desempeñan los rendimientos de escala constante en la distribución de la renta

(Ingreso)?

4. Escriba una función de producción Cobb-Douglas en la que el capital reciba una cuarta parte de
la renta total.

5. ¿Qué determina el consumo y la inversión?

6. Explique la diferencia entre las compras del Estado y las transferencias. Cite dos ejemplos de
cada una.

7. ¿Qué hace que la demanda de producción de bienes y servicios de la economía sea igual a la
oferta?

8. Explique qué ocurre con el consumo, la inversión y el tipo de interés cuando el Gobierno sube
los impuestos.

PROBLEMAS Y APLICACIONES

1. Utilice la teoría neoclásica de la producción para predecir el efecto que producen en el salario
real y en el precio real de alquiler del capital cada uno de los hechos siguientes:

a) Una oleada de inmigración aumenta la población activa.

b) Un terremoto destruye parte del stock de capital.
c) Un avance tecnológico mejora la función de producción.

2. Si un aumento del 10% tanto del capital como del trabajo hace que la producción aumente
menos de un 10%, se dice que la función de producción muestra rendimientos de escala
decrecientes. Si hace que aumente más de un 10%, se dice que la función de producción muestra
rendimientos de escala crecientes. ¿En qué circunstancias podría tener una función de producción
rendimientos de escala decrecientes o crecientes?

3. Supongamos que la función de producción de una economía se comporta como una Cobb-
Douglas de parámetro α = 0.3.

a. ¿Qué fracción del ingreso reciben el capital y el trabajo?

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b. Supongamos que la inmigración aumenta un 10% la fuerza de trabajo. ¿Qué ocurre con la
producción total (en porcentaje)? ¿Y con el precio de alquiler del capital? ¿Y con el salario real?
c) Suponga que una donación de capital procedente del extranjero aumenta un 10% el stock de
capital. ¿Qué ocurre con la producción total (en porcentaje)? ¿Y con el precio de alquiler del
capital? ¿Y con el salario real?
d) Suponga que un avance tecnológico aumenta un 10% el parámetro A. ¿Qué ocurre con la
producción total (en porcentaje)? ¿Y con el precio de alquiler del capital? ¿Y con el salario real?

4. La figura 3.5 muestra que en los datos de Estados Unidos la participación del trabajo en la renta
total se mantiene aproximadamente constante. El cuadro 3.1 muestra que la tendencia del salario
real sigue de cerca la tendencia de la productividad. ¿Qué relación existe entre estos hechos?
¿Podría ser cierto el primer hecho sin serlo también el segundo?
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5. Según la teoría neoclásica de la distribución, el salario real percibido por cualquier trabajador es
igual a la productividad marginal de dicho trabajador. Vamos a utilizar este conocimiento para
analizar los ingresos de dos grupos de trabajadores: los agricultores y los peluqueros.

a) En los últimos cien años, la productividad de los agricultores ha aumentado significativamente

debido al progreso tecnológico. De acuerdo con la teoría neoclásica, ¿qué debería haber ocurrido
con su salario real?
b) ¿En qué unidades se mide el salario real analizado en la pregunta (a)?
c) Durante ese mismo periodo, la productividad de los peluqueros se ha mantenido constante.
¿Qué debería haber ocurrido con su salario real?
d) ¿En qué unidades se mide el salario real analizado en la pregunta (c)?
e) Suponga que los trabajadores pueden cambiar libremente de una profesión a la otra. ¿Qué
efecto tiene esta movilidad sobre los salarios de los agricultores y los peluqueros?
f) En función de sus respuestas anteriores indique qué le ocurre al precio de los cortes de pelo en
relación con el de los productos alimenticios.
g) ¿Quién se beneficia del progreso tecnológico registrado en la agricultura? ¿Los agricultores o los
peluqueros?

6. Este problema requiere el uso del cálculo. Considere una función de producción Cobb-Douglas
con tres factores (insumos). K es el capital (el número de máquinas), L es el trabajo (el número de
trabajadores), y H es el capital humano (el número de trabajadores que tienen título universitario).
La función de producción es:

Y = K1/3 L1/3 H1/3.

a) Halle una expresión del producto marginal del trabajo. ¿Cómo afecta un aumento de la cantidad
de capital humano al producto marginal del trabajo?
b) Halle una expresión del producto marginal del capital humano. ¿Cómo afecta un aumento de la
cantidad de capital humano al producto marginal del capital humano?
c) ¿Qué proporción de la renta percibe el trabajo? ¿Y el capital humano? En la contabilidad
nacional de esta economía, ¿qué proporción de la renta total cree que reciben aparentemente los
trabajadores? Sugerencia: piense dónde figura el rendimiento del capital humano.
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d) Un trabajador no cualificado percibe el producto marginal del trabajo, mientras que un

trabajador cualificado percibe el producto marginal del trabajo más el producto marginal del
capital humano. Basándose en las respuestas a las preguntas (a) y (b), calcule el cociente entre el
salario de los trabajadores cualificados y el de los trabajadores no cualificados. ¿Cómo afecta un
aumento de la cantidad de capital humano a este cociente? Explique su respuesta.
e) Algunas personas son partidarias de que el Estado financie becas para realizar estudios
universitarios y crear así una sociedad más igualitaria. Otros sostienen que las becas sólo
benefician a los que pueden ir a la universidad. ¿Aportan alguna “luz” en este debate sus
respuestas a las preguntas anteriores?

7. El gobierno aumenta los impuestos en s/. 100 millones. Si la propensión marginal al consumo es
de 0.6, ¿qué ocurre con las siguientes variables? ¿Suben o bajan? ¿En qué cantidad?

a. El ahorro público.
b. El ahorro privado.
c. El ahorro nacional.
d. Inversión.

8. Suponga que un aumento de la confianza de los consumidores eleva sus expectativas sobre la
renta futura y, por consiguiente, la cantidad que quieren consumir hoy. Este hecho podría
interpretarse como un desplazamiento ascendente de la función de consumo. ¿Cómo afecta este
desplazamiento a la inversión y la tasa de interés?

9. Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones:

Y=C+I+G
Y = 5,000
G = 1,000
T = 1,000
C = 250 + 0.75 (Y - T)
I = 1,000 - 50 r.

a. Para esta economía, calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional.
b. Encuentre la tasa de interés de equilibrio.
c. Ahora suponga que G se eleva a 1,250. Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro
nacional.
d. Halle la nueva tasa de interés de equilibrio.

10. Suponga que el gobierno aumenta los impuestos y las compras gubernamentales en la misma
cantidad. ¿Qué ocurre con la tasa de interés y la inversión en respuesta a este cambio
presupuestario equilibrado? ¿Su respuesta depende de la propensión marginal a consumir?

11. Cuando el Gobierno subvenciona la inversión, por ejemplo, con una deducción fiscal por
inversión, ésta suele aplicarse solamente a algunos tipos de inversión. En esta pregunta le pedimos
que examine el efecto de un cambio de ese tipo. Suponga que hay dos clases de inversión en la
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economía: la inversión empresarial y la residencial. E imagine que el Gobierno establece una

deducción fiscal por inversión solamente para la inversión empresarial.

a) ¿Cómo afecta esta política a la curva de demanda de inversión en bienes de equipo? ¿Y a la de

inversión en construcción?
b) Trace la oferta y la demanda de fondos prestables de la economía. ¿Cómo afecta esta política a
la oferta y la demanda de fondos prestables? ¿Qué ocurre con la tasa de interés de equilibrio?
c) Compare el antiguo equilibrio con el nuevo. ¿Cómo afecta esta política a la cantidad total de
inversión? ¿Y a la cantidad de inversión en bienes de equipo? ¿Y a la cantidad de inversión en
construcción?

12. Si el consumo dependiera de la tasa de interés, ¿cómo afectaría eso a las conclusiones
alcanzadas en este capítulo sobre los efectos de la política fiscal?

13. Los datos macroeconómicos nos muestran una fuerte correlación entre la inversión y las tasas
de interés. Vamos a examinar por qué esto podría ser así. Utilice nuestro modelo en el que la tasa
de interés se ajusta para equilibrar la oferta de fondos prestables (que tiene pendiente positiva) y
la demanda de fondos prestables (que tiene pendiente negativa).

a. Supongamos que la demanda de fondos prestables se mantuvo estable, pero la oferta fluctúa de
un año a otro. ¿Qué podría causar estas fluctuaciones en la oferta? En este caso, ¿qué correlación
observaría entre la inversión y las tasas de interés?
b. Supongamos que la oferta de fondos prestables se mantuvo estable, pero la demanda fluctúa
de un año a otro. ¿Qué podría causar estas fluctuaciones en la demanda? En este caso, ¿qué
correlación observaría entre la inversión y las tasas de interés?
c. Suponga que tanto la oferta y la demanda de fondos prestables fluctúan en este mercado con el
paso del tiempo. Si construyera un diagrama de puntos dispersos de la inversión y la tasa de
interés, ¿qué observaría?
d. ¿Cuál de los tres casos anteriores le parece más realista desde el punto de vista empírico?