Series Notables I: La Pascalina

“(VWXGLDFRQQRVRWURV\HOHYDWXQLYHO”
Series notables I
La Pascalina
E

V 3
A ' /@65
5 \ @@0

9
!

9
^

3
'

sumadora mecánica siglo y medio después,, en
1642, el filósofo y matemático francés Blaise Pascal cal
(1623-1662) por fin inventó y construyó la primeraa
sumadora mecánica.
Se le llamó Pascalina, y funcionaba como una

máquina compuesta por varias series de ruedas
dentadas accionadas por una manivela. La
máquina funcionaba por el principio de adición
sucesiva; mediante otro procedimiento, incluso
restaba. Se introduce así el concepto de saldo
o resultado acumulativo, que se sigue usando
hasta nuestros días: la máquina proporciona de
manera automática (con el giro de la manivela)
el resultado, dispuesto para leerse y sin participar
ningún operador en el proceso de toma de decisión
(compárese con la regla de cálculo, donde ell

-

!
de la regla). La máquina de Pascal efectúa el cálculoo de
forma mecánica, ofreciendo el resultado final.

9

trabajo al padre de Pascal, intendente de
!

"

<

enaltecido por toda Europa debido
a sus logros, la Pascalina resultó ser
un desconsolador fallo financiero,
pues para esos momentos resultaba
más costosa que la labor humana

! 9
aritméticos.
&tUFXOR$ Raz. Matemático 65

Saberes previos
Sucesiones notables
@C5C`C6CC Sucesión de ...............................................................

5C6CCCC5 Sucesión de ................................. ..............................
1;3;5;7;9; ...; (2n -1) Sucesión de .................................................................
1;4;9;16;25; ...; n2 Sucesión de .................................................................
1;8;27;64;125; ...; n3 Sucesión de .................................................................
Término enésimo de una sucesión
A

t1 : Primer término

5; 8; 11; 14;...;tn tn = t1 +(n - 1)r n : Número de términos
!

tn=5+(n - 1) ×3
tn=5+3n - 3
tn = 3n +2
Conceptos básicos
9 Serie numérica

Z
Z

Z "
resultado de la adición si es que existe se le denomina "suma o valor de la serie".
EJEMPLO
1. Tenemos la siguiente sucesión:

5C6CCC@7CC5

es lo mismo serie
La serie asociada será: que sucesión
EJEMPLO
56@7/50
Se observa que el término enésimo de la sucesión dada es : tn=2n, podemos

escribir la serie dada de forma abreviada empleando la notación del sigma () que
denota sumatoria.
n
/ (2n)
n= 1
66 Raz. Matemático &tUFXOR$

Principales series notables

Suma de los "n" primeros números enteros positivos
n
/ k = 1+2+3+4+...+n= n (n 2+ 1)
k= 1
EJEMPLOS
1. Calcular la siguiente suma:

?@5`657
Resolución
EJEMPLO

!

?@5`657 En este caso

!
@

10 %%
57
20 (21)
S= = 210
2
?5@7
2. Calcular el valor de "P"

<?67
Resolución
Agregamos Quitamos En este ejercicio observamos

6 4 44 7 4 44 8 6 4 44 7 4 44 8

!
@
\
P = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + ... + 40 - (1 + 2 + 3 + 4
1 4 4 4 4 4 4 4 44 2 4 4 4 4 4 4 4 44 3 1 4 44 2 4 44 3 ces completamos, pero al final
40 # 41 = 820 4 # 5 = 10
2 2 quitamos
<?57\@7
<?@7

Y?@7@577
Resolución
J 5 N
K 10 # 11O ! V

Q = 5^1 + 2 + 3 + 4 + ... + 10h Q =5 K O todos son múltiplos
1 4 4 4 4 44 2 4 4 4 4 44 3
K 2 O de 5
L 1 P
Q = 275
4. Calcular:
{?7@757`765
Resolución
T = 7@757`765 T = 1 c 20 # 21m = 21
10 2
T = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 20 T = 21
10 10 10 10 10
T = 1 ^1 + 2 + 3 + 4 + ... + 20h
10

Suma de los "n" primeros números pares
n
/ 2k = 2+4+6+8+...+2n= n(n+1)
k= 1
EJEMPLOS

?5657
EJEMPLO
Resolución Para encontrar el número de
términos debes hacer:
5?57 ?@7
5?57?@7
La cantidad de términos en este
?@7(@@
caso es la mitad del último término.
?@@7
2. Calcular el valor de la siguiente suma:

<?@7@5@657
Resolución
Agrego Quito <
!
6 44 7 44 8 6 44 7 44 8

!
5
P= 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + ... + 20 - (2 + 4 + 6)
1 4 4 4 4 4 4 4 4 44 2 4 4 4 4 4 4 4 4 44 3 1 44 2 44 3 de caso contrario se deberá
@7(@@?@@7 `(6?@5 completar.
<?@@7\@5
P=98
Recuerda
Recuerda que...?
que...
S = 2+4+6+8+...+2n
S = 2^11 4+424+4434 +
244+ 44n3h
4 4...4+
n (n + 1)
S= 2×
2
S = n(n+1)

Suma de los "n" primeros números impares
n
/ (2k - 1) =1+3+5+7+...+(2n-1)= n2
k= 1
EJEMPLO
1. Calcular el valor de la siguiente suma: 2. Calcular:

Q= 1+3+5+7+9+...+39 <?5@7@6@
Resolución Resolución
#

Z !5

2n - 1=39 ? 2 (11 4+434+ + 72

5 44 +494+ ...4+ 493 )
44 44 44
n = 39 + 1 ?57 2(252)
2
# %%
>
Y?572?677 Y?677 2n - 1=49 n=25
?5/502?5(5?@57
Para determinar la cantidad de ?@57
términos, el último termino se
iguala a: 2n - 1
Suma de los "n" primeros números cuadrados perfectos
n
/ (k2) =12+22+32+42+...+n2= n (n + 1) (2n + 1)
k= 1 6
EJEMPLO
@

!

F(1) 1
F(2) 2 2
F(3) 3 3 3
F(4) 4 4 4 4
.. .. .. .. ..
. . . . .
/@70
Resolución

F(1) 1 1 = 12
F(2) 2 2 4 = 22
F(3) 3 3 3 9 = 32
F(4) 4 4 4 4 16 = 42
..
.
/@70 @77 ? @72
3
9
2
S= 11 4+ 22 32 ... 102 = 10 # 11 # 21 =385 S=385
4 4 4+44 2+4 4 4+4 4
43
n = 10 6

Suma de los "n" primeros números cubos perfectos
n
/ k3=13+23+33+43+...+n3= ; n (n + 1) E2
k= 1 2
EJEMPLO

S= 13+23+33+43@73
EJEMPLO
Resolución
S= 13 + 23 + 33 + ... + 103 ?@7

144444 4244444 43
@7Z
2
S= c 10 # 11m = 3025?`75
2
9 Serie aritmética
Es la adición indicada de los términos de una progresión aritmética.
EJEMPLOS
1. Calcular el valor la siguiente serie:

?6@7@`@@5555`@`6
Resolución
EJEMPLO
@ 5 ` 6 @7 @@

S = 4+7+@7+13+16+19+22+25+28+31+34
+
Invirtiendo: S =`6`@5555@@@`@76
Sumando: 2S = 38+38+38+38+38+38+38+38+38+38+38

11 sumandos
Primer sumando
Último sumando
Luego: S= (4 + 34) 1
111
2
Número de términos
Constante
38 (11) (4 + 34) 11
2S = 38(11) S = = ?57
2 2
2. Calcular el valor de la siguiente serie:

?5@7@6@`

Resolución
>9

<"5CC@7C@6C@CC`VZ

Z
tn=4n - 2
Luego: 4n - 2=38 ?@7

A

@ 5 ` 6 @7
S= 2 6 @7 14 18 22 26 `7 34 38
67
67
67
67
67

-

-

V
@7
9

673
?6767676767/ 0
De los ejemplos (1) y (2) podemos

(2 + 38) (10) concluir que para hallar el valor de una
?67/0
67
7/0 :
: S= serie aritmética finita basta con emplear:
2
Primer sumando S = ( t1 + tn ) n
2
Último sumando
(2 + 38) (10) Donde:
"Q?
2 Número de t1: Primer término
sumandos t2: Último término
Constante t3: Número de términos
?577
3. Hallar el valor de la siguiente serie:

?6@7@
Resolución
La sucesión que determina la serie es:
?@C6CC@7CC@
tn=an+b
a = +3 +3 +3
tn=3n+1
>

Z
3n + 1 = 61 ?57
#

S=c
4 + 61 20 = 650
m ?7
2

Síntesis teórica

Aplica
socilo
sácomprendido
b sotpecnoC
@ >
%'%

V%%

1?57? 20 # 21 ...................................................................................... ( )
2
S2= 1+3+5+7+9+...+17= 172 ...................................................................................... ( )
S3= 12+22+32+42572?57 .................................................................................. ( )
S4?5657?657 ......................................................................................... ( )
2. Calcular el valor de "E":

?@6@5677 4. Hallar el valor de la siguiente serie:
S = 53+63+73+...+123
3. Determinar la cantidad de esferas que hay en

! 5. Calcular:
757677@7
F(1)
F(2)
F(3)
F(4)

/@70
Aprende más...
Conceptos básicos
Resolución de problemas
?77@77577`6
>

0 7 0 76 0 7@
siguientes series (ejercicios: 1;2;3;4;5;6;7) 0 75
0 77
@ ?@5`667 {?5@7@6`

0 7 0 57 0 667
0 677
0 @67 0 557 0 577 0 5@7
0 @7
0 @7
5 $?567
0 7 0 ` 0 `7 8. Calcular la suma total del siguiente arreglo:
0 7
0 `7 12+22+32+42@72
3. P=1+3+5+7+9+...+49 22+32+42@72
a) 625 b) 725 c) 825 32+42@72
0
0 @75
42@72
..
4. Q=1+4+9+16+...+361 .
@72
0 `7 0 57 0 567
0 567
0 @7 0 65 0 @55 0 575
0 655
0 `75
?@565@
a) 56 245 b) 37 241 c) 53 361

d) 54 221 e) 49 241

>

57 14. Hallar el valor de "x" y luego calcular: (x+3)2, si:
F(1) 1 1+3+5+7+...+(2x+3) = 7+14+21+...+49
F(2) 3 5
a) 289 b) 169 c) 361
F(3) 7 9 11
d) 225 e) 144
F(4) 13 15 17 19

Aplicación cotidiana
/570
0 66577 0 6676 0 6767 15. Un alumno recibe S/.1 por el primer problema
0 66777
0 66@77 resuelto, S/.4 por el segundo, S/.9 por el

VQ

`7
@7 >

problemas y resolvió todos, ¿cuánto obtuvo de

@7

2
F(1) 1 0 ¡` 0 6 0 @777
F(2) 2 2 d) 12 144 e) 7899
F(3) 3 5 3
F(4) 4 5 5 4 16. Cada día Sebastián aprende una palabra más
F(5) 5 5 5 5 5 de las que aprendió el día anterior. Si el primer

día aprendió cuatro palabras, ¿cuántas palabras

habrá aprendido a pronunciar en total, hasta
/@70

57Q92
0 5 0 5 0 57 0 55 0 56 0 57
d) 291 e) 292 d) 288 e) 296
11. Calcular la suma de los elementos del siguiente
17. Por motivos de una fiesta infantil se repartieron

57

@77

5 ]
F(1) 1 dándole a cada uno dos juguetes más que el
F(2) 3 2 anterior. ¿Cuántos juguetes se les dio a los 15
F(3) 5 2 3
2
F(4) 7 2 2 4
F(5) 9 2 2 2 5 0 77 0 57 0 57

0 @7
0 7
/@70
@

57
V

0 7 0 @ 0 5
cantidad de caramelos de la siguiente forma:
d) 953 e) 954
"

@7
@5

12. Calcular la suma total: 14 y así sucesivamente. ¿Cuántas bolsas de
caramelo ha tenido que comprar el abuelo, si
F(1) 1
F(2)
57
2
2 3
F(3) 4 5 6 0 `7 0 5 0 `@
F(4) @7 d) 28 e) 32
F(5) 11 12 13 14 15

@ 8>9 -V
572
/@70
0 @7 0 @67 0 @57
0 @@7
0 @67
@` #

%V!%
(1)) (2) (3)
1+2+3+4+...+x=91
1+3+5+7+...+y=289 0 5@@ 0 5@7 0 57
12+22+32!2?57 d) 214 e) 221
a) 66 b) 68 c) 65
0 `
0 7

57 A-
<VV<

Z

<V

@`!Q

<

!
el primer día, dos en el segundo, tres en el tercero y así sucesivamente, la dieta terminó cuando ambas
-Q
!

@

8Z Q

2
0 @7

0 @@

mbre c) 8 de diciembre
d) 9 de diciembre e) 12 de diciembre
¡Tú puedes!básicos
Conceptos
1. Si la sucesión: x ; 14; (y+1); 24; ...; es una 4. En la sucesión de figuras mostradas, determine
progresión aritmética; entonces, el valor de la suma de los números ubicados en los
(2x+3y) es: casilleros sombreados de la figura 42.
a) 99 b) 577 c) 216 6 8
4 4 12
6 16
0 5@7
0 `5@ 4 14 24
2 8 2 @7 18 2 12 22 32
8 16 @7 57 `7
2. En el mismo número de días se sacan de dos 6 14
18 28
26
%"%V%4%

A
%"%

Q 3

Fig.1 Fig.2 Fig.3
@73

573
A
%4%

primer día 2L, el segundo 4L, el tercero 8L, etc. 0 0 @7 0 `56

Q

%"% d) 81 356 e) 78 326
96L más que la "B", calcular el total de litros
sacados de uno de los cilindros.
5. En la sucesión de figuras mostradas, la suma
a) 336 b) 136 c) 315 de los números ubicados en los casilleros de la
0 `6
0 @57 figura 9, es:
3. Determine la suma de las cifras del número 2 6 @7 2 6 @7 14

2 6
natural "n" sabiendo que la suma de los 18 22 26 `7
14 18 22
números naturales desde el 3 hasta el "n", es 34 38 42 46
@7 14
igual a un número de tres cifras iguales. 26 `7 34 7 54 58 62
Fig.1 Fig.2 Fig.3

0 @7 0 0
d) 12 e) 15 0 @77 0 @7 0 57777
0 5@577
05567

Practica enbásicos
Conceptos casa
>

@7
@7

transcurría el ciclo, él gastaba mayor número
@ ?@5`667
!
"Q

@@ !
@` !

2. Q=1+3+5+7+9+...+59 @ ! V Q

`
V
!Q@ !
` "?57 ¿cuántas cajas abrió el profesor durante el ciclo

2
6 ?7@757`76@7
11.
1 La suma de todos los números naturales desde
%%-%%
@5`7>

%%
5. 1+3+5+7+...+(2x+3)=1225
e indicar como respuesta el producto de sus
cifras.
6. 1+4+9+16+..?57
@5
@5 @5`?7
#

``?`7
triangulares:
hallar: m + n
7. Si hay ocho filas:
1 13. Hallar la suma total en el siguiente arreglo

1
2 3 triangular.
4 5 6
1 F(1)
@7 3 2 F(2)
5 1 4 F(3)
7 2 3 6 F(4)
9 4 5 6 8 F(5)
8. @5`657

5`657
/570
`657 14. Calcular:

14
657
11
(1 + 3 + 5 + 7 + ... + 19) 0, 1 + 0, 2 + 0, 3 + ... + 1
.
.
. 15. Se arreglan números en forma de "diamante",
1
57 como se muestra en el diagrama:
9. Dos hermanas: Karen y Melina, compran 1

cada una el mismo álbum de figuritas. Karen 1 2 2
pega en el suyo una figurita el primer día, 1 2 2 3 3 3
dos en el segundo día, tres en el tercero y así 1 2 2 3 3 3 4 4 4 4

V

! 1 2 2 3 3 3
cada día. Si ambas compraron su álbum el 1 2 2
mismo día y Melina lo llena el día 16, ¿cuántas 1
figuritas le faltarán a Karen ese día para ¿Cuál es la suma de los números en el enésimo

V2
2

Series notables II
Leyenda del ajedrez

Cuenta la leyenda un rey llamado Sheram de la India, Sissa le presentó un juego que conseguiría divertirle
V

!"

lo que deseara y este le dijo:"Deseo que ponga un grano de trigo en el primer cuadro del tablero, dos en
el segundo, cuatro en el tercero, y así sucesivamente, doblando el número de granos en cada cuadro, y
que me entregue la cantidad de granos de trigo resultante", es decir:
S = 1+2+4+8+..+263+264+...
Calculando el valor:
S = 1+(2+4+8+..+263+264+...)=1+2.S (1+2+4+8+..+263+264+...)
Es decir, sacamos factor común 2 de la parte de la suma que teníamos entre paréntesis, pero como
podemos observar lo que nos ha quedado entre paréntesis es exactamente igual a "S". Esto es:
S = 1+2.S (despejando) S = -1
<

V

sino que este le debe entregar un grano de trigo.
<
-V

!
8

2
2
p
g
p

Conceptos básicos
9 Suma de los "n" primeros productos consecutivos
Tomados de dos en dos
n n (n + 1) (n + 2)
/ k (k + 1)=11 4×42 4+424#434+ 3 # 4 + 4 # 5 + ... + n (n + 1) =
4 4 4 44 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 3 3
k= 1 "n" sumandos
EJEMPLO
> ?5@557@@7
Resolución
<

Q
EJEMPLO
?@(55(``(66(@7(@@

!

-

" -

1×2; sino fuera el caso se completaría
ndremos:
dada tendremos: pero al final se quitaría lo agregado.
S = 10 # 11 # 12
1 =
3
Cantidad de factores
?667 d
del numerador
Tomados de tres en tres
S = 1 # 2 # 3 + 2 # 3 # 4 + 3 # 4 # 5 + ... + n (n + 1) (n + 2)
1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 3
"n" sumandos
n
S= / k (k + 1) (k + 2)= n (n + 1) (n 4+ 2) (n + 3)
k= 1
EJEMPLO
> ?567@`57
Resolución
A

EJEMPLO
O
?@(5(`5(`(6`(6(@7(@@(@5
De forma análoga se trabaja para
-

" -

aquellos productos tomados de 4 en 4.
dada tendremos:
S = 1×2×3×4+2×3×4+3×4×5+...+...
n(n+1) (n+2)(n+3)
10 # 11 # 12 # 1
133 S = n (n + 1 ) ( n + 2 ) ( n + 3 ) ( n + 4 )
S= Cantidad de factores 5
4 de
del numerador
?657

9 Serie geométrica decreciente de infinitos términos (q<1)

EJEMPLO
Supongamos que tenemos una regla de madera y en ella hacemos una marca en la
mitad de la misma, otra marca en su cuarta parte; otra indicando su octava parte y
así sucesivamente. Para entenderlo mejor veamos el siguiente gráfico:
Sumemos ahora las partes:
EJEMPLO
1 1
2 4 1
8
1
16
S= 1 + 1 + 1 + 1 + ...
2 4 8 16

1
2

3
4

7
8

15
16
Luego: Entonces:
S = 1 + 1 + 1 + 1 + ... 3 Slímite = 1 1 Primer término

2 4 8 16
2
Pero, calculemos la suma de otra forma, como: S=
1- 1 !
Z
2
S = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + ... 3
2 4 8 16 32
De aquí podemos concluir que:
Multiplicaremos por 1 a ambos miembros queda: Dada una P.G (decreciente: n=)
2
1 S = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + ... 3 t1 ; t2 ; t3 ; t4 ; ... ;
2 2 4 8 16 32
"-
S - 1 S: ×q × ×
×q q
×q
2
Donde:
S = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + ... 3
2 4 8 16 32 7¢ q ¢@C

S=t1+t2+t3+t4+... +
1 S = 0 + 1 + 1 + 1 + 1 + ... 3 El valor de la serie geométrica decreciente
2 4 8 16 32 infinita es:
S - 1S = 1 S=
t1
2 2
1-q
1
1 1 2
c1 - m S = & S = =1
2 2 1- 1
2

9 Suma de los productos compuestos por factores cuya suma es constante

EJEMPLO
Calcular la suma total del siguiente arreglo:

?@(@75(`(6(@7(@
Resolución

os que la suma de

los factores siempre es así:
?@(@75(`(6(@7(@ +
?@(/@@\@05(/@@\50`(/@@\`06(/@@\60@7(/@@\@70
@(@7 @7@?@@
+
S=1×11 - 12+2×11 - 22+3×11 - 32+4×11 - 42@7(@@\@72
2×9 2+9=11
" +
?@(@@5(@@`(@@@7(@@\@2 - 22 - 32 .... \@72
3×8 3+8=11
!
2 2
S=11(11 4+424+ 3+
4 44 244+4... 103 ) - (11 4
4 4+44 +
4 4244 324+
+2 44 1023)
...44
S= 11 c 10 # 11m - 10 # 11 # 21
2 6
El segundo factor de cada
?@@(\@@(`?@@/\`0?@@(57 sumando se descompone en
?557 función a la suma constante.
9 Suma de los productos compuestos por factores cuya diferencia es constante

EJEMPLO
Hallar la suma total de:

?@(`5(6`(@7(@5
Resolución
"
?@(`5(6`(6(@7(@5
?@(/5@05(/550`(/5`06(/560@7(/5@70
S=1×2+12+2×2+22+3×2+32+4×11+ 42@7(@@@72

V !
os que la diferencia
de los factores es constante así
S=2(1 + 2 + 3 + ... + 10) + (12 + 22 + 32 + ...102)
14444 424444 43 1 4 4 4 44 2 4 4 4 44 3 tenemos:
S= 2 c 10 # 11m + 10 # 11 # 21 @(` 3 - 1=2

2 6
5(6 4 - 2=2
S =495 `( 5 - 3=2
Descomponemos el segundo
factor en función a la diferencia
constante.

9 Suma de las inversas de los productos compuestos por factores cuya diferencia es
constante
EJEMPLO
>

%%
? 1 + 1 + 1 + 1 + ... + 1
4 # 7 7 # 10 10 # 13 13 # 16 81 # 84
Resolución

6( 7 - 4=3
Multiplicamos por tres ambos miembros:
(@7 @7\?`
3? 3 + 3 + 3 + 3 + ... + 3
@`(@7 @`\@7?`
4 # 7 7 # 10 10 # 13 13 # 16 81 # 84
3? 1 - 1 + 1 - 1 + 1 - 1 + 1 - 1 + ... + 1 - 1
4 7 7 10 10 13 13 16 81 84
`? 1 - 1 ? 5
4 84 63
9 Suma de los términos de una serie geométrica creciente finita

EJEMPLO
>

%%
?@71@72@73@74@757
Resolución
! "

Quito
?@7/@@71@72@73@719)
?@7/@@71@72@73@719@7577\@757)

?@7/@\@757) ?@7@7\@721
21
? 10 - 10
9

Síntesis teórica
Para la suma de productos compuestos

por factores cuya suma o diferencia es
constante. Se descompone el segundo
factor en función a la suma o diferencia
constante
Aplica lo comprendido
Conceptos básicos
1. Calcular el valor de "S" 4. Calcular:

?@(575(@`(@57(@ 1 + 1 + 1 + ... + 1
1#2 2#3 3#4 20 # 21
2. Calcular:
@5`?7 5. Calcular el valor de:
``?`7
?`7@`75`7`
3
Hallar: m+n
` > %"%

"? 1 + 1 + 1 + ... + 1
5 # 8 8 # 11 11 # 14 47 # 50

sociAprende
sáb sotpemás...
cnoC
1. Sumar: 7.
7 Calcular:
?@(`75(5`(5`7(@ S = 1 + 1 + 1 + ... + 1
1#3 3#5 5#7 61 # 63
0 677 0 657 0 6`5
0 657
0 67
a) 62 b) 63 c) 124
63 62 63
2. Dados:
d) 62 e) 62
S2?@(55(`57(5@ 126 31
S1?@7(@@@@(@5@5(@`57(5@
8.
8 Calcular:
Hallar: S1+S2
R = 12 + 52 + 92 + 132 + ...
1 4 4 4 4 44 2 4 4 4 4 44 3
10 sumandos
0 `77 0 57 0 ``77
0 `7
0 56`7
0 `57 0 6@7 0 6@7
3. Calcular: 0 `7
0 6`7
@(5(`5(`(6`(6(@7(@@(@5
0 657 0 `57 0 @57 > %%

0 @@7
0 57 R = 101 + 102 + 103 + 10 4 + ... + 1020
4. Hallar la suma de: 10 (102 - 1) 10 (1020 - 1)

a) b)
9 9
1 + 1 + 1 + ... 1
4 # 7 7 # 10 10 # 13 22 # 25 10 (1021 - 1) 10 (1020 - 1)
c) d)
9 9
e indicar como respuesta su numerador.
10 (1020 - 1)
e)
3
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 3 @7 >

@
5. Calcular el valor de "S" en: S=4+2+1+1+ 1 +...

2
S= 5 + 5 + 5 + ... a) 5 b) 6 c) 7
8 # 7 14 # 10 20 # 13 d) 8 e) 9
1 4 4 4 4 4 4 44 2 4 4 4 4 4 4 44 3
57Z
11. Hallar el valor de "S", si:
1
a) 61 b) 25 c) 61 S= 3 + 3 + 3 + ... + 3
128 128 256 2 # 6 6 # 10 10 # 14 78 # 82
d) 60 e) 50
a) 15 b) 15 c) 80
256 257 40 41 82
6. Sumar: d) 40 e) 30
41 41
S = 11 + 2 2 + 3 3 + 4 4 + ... @5 #

%%

@5
10 10 10 10
? 1 + 2 + 3 + 4 + ...
2 8 28 77
a) 1 b) 5 c) 10
9 42 81 9
a) b) 1 c) 3
10 2 2
d) 3 e) 10
25 101
d) 1 e) 4
5

13. Calcular la suma del siguiente arreglo: 17. Hallar la suma total del siguiente arreglo:
1
57 57
57 19;19
@757 18;18;18
@7@@57
.. 17;17;17;17
..
.. .
..
.. 1;1;1;1;................;1
..
..
. 0 @57 0 @67 0 @667
57 0 @7
0 @67
0 @6
@ 0
0 @
@ 0 @7 @
@ Z-9

0 5767
0 5@67 el producto de la fecha en que se encuentra
con la cantidad de días que faltan para acabar
14. Si: dicho mes. Si ahorra cada día, y para ese mes
F(1) = 2
9-V¡@57789
9
F(2) = 2+2 2
F(3) = 2+4+2
F(4) =2+6+6+2 0 ¡77 0 @7 0 @7

0 @7
0 @7

19.
1 Hallar las sumas de las áreas de los infinitos
Calcular: F(1)+ F(2)+ F(3)+ ... + F/570 círculos así formados, tomando como diámetro
el radio de la circunferencia anterior.
a) 221 – 1 b) 221 – 2 c) 221 – 3
d) 221 – 4 e) 221 – 6
12
15. Hallar la suma total, si el arreglo tiene 15 filas.
1
2 3
4 5 6
a) 144 0 @7 0 @7
@7
d) 192
0 577
5
57 3

9
0 567 0 @77 0 @57
la condición de que se la pagará por cada
0 57
0 57
artículo S/. 7 más que la cantidad de artículos
que vende. Si el primer día vendió un artículo
16. María decide ahorrar en el mes de febrero de
y cada día vende un artículo más que el día
un año no bisiesto de la siguiente manera:

8993 57Q
"Cada día ahorrará tanto como el producto de

2
la fecha en que se encontraba con el número
de días que falta para acabar el mes". ¿Cuánto
0 ¡657 0 6`7 0 66`7

-Q
2
0 6`67
0 6`7

socisáb¡Tú
sotpuedes!
pecnoC
1.

%%

9
la suma de los "n" primeros números naturales que tengan todas sus cifras iguales a 1.
a) 8 (10n + 1 - 9n - 10) b) 8 (10n + 1 - 9n - 9) c) 8 (10n + 1 - 10n - 9)

9 81 81
d) 8 (10n + 1 - 9n - 10) e) 8 (10n + 1 - 9n)

81 81
5 8>9

%%2
S=3-1+3-2+3-3+3-4+...
además: S= 3280
6561
0 0 0 0 @7
0
3. Calcule:
1 2 3 4
P = 1 c 1 m + 3 c 1 m + 5 c 1 m + 7 c 1 m + ...
3 3 3 3
a) 2 b) 1 c) 1 d) 1 e) 3
3 9 4
6

N = c1 - 1 mc1 - 1 mc1 - 1 mc1 - 1 m .... c1 - 1 m

4 9 16 25 10000
a) 101 b) 200 c) 101 d) 2 e) 99

100 100 200 200
5. Calcular la suma de los cuadrados de los cien primeros términos de una progresión aritmética,
sabiendo que la suma de ellos es -1, y que la suma de los términos de lugar par es +1.

Practica enbásicos
Conceptos casa
1. Calcular el valor de la siguiente serie: @7

@ $V
9

?@(5(`(62×3×4×5+3×4×5×6+ formando una pirámide tetraédrica. ¿Cuántos
57(5@(55(5` vasos tiene Nancy como máximo sabiendo
que solamente le es posible obtener una
2. Calcular: 9

5

2
?@(`5(6`(57(55
11.
1 ¿Cuántas bolitas habrán en total hasta la figura
3. Determinar el valor de la siguiente suma: `72
?`7@7675@
4. Calcular "S":
S=1×19+2×18+3×17+...+19×1
Fig.1
ig.1 Fig
Fig.2
g.2 Fig.3 Fig.4
5. Hallar la suma:
S= 2 + 2 + 2 + ... + 2 1
12. El primer día de trabajo gané S/. 3, el segundo
2 # 5 5 # 8 8 # 11 59 # 62 día gané S/. 7, el tercer día gané S/. 13, el
cuarto día gané S/. 21. Si el número de días
6. Calcular "S":

Z
5789Z
2
S= 1 + 22 + 33 + 44 + ...
3 3 3 3 1
13. Escriba la serie natural de los términos en la
7. Calcular el valor de "E": forma:
1
1 1 1 1
c1 - 2 mc1 - 2 mc1 - 2 m ... c1 - 2 m
E= 2 3 4 n 2 3
61 + 2 + 3 + ... + n@
4 5 6
8. Hallar la suma de los elementos de la fila 15:
@7
1 11 12 13 14 15
2 3
3 4 5
4 5 6 7 Determinar la suma de los términos que
5 6 7 8 9 componen la vigésimo cuarta fila.
1
14. Encontrar el valor de:
9. En el siguiente arreglo triangular, calcular la 8+6+4+2+1+ 1 + ...

2

Z
57
1
15. Hallar el valor de "K"
1 Fila 1
4
9 Fila 2 K=2+ 1 + 1 + 1 + ....
Fila 3
8 16 32
16 25 36
66@@77 Fila 4

57

Orden de información I
Más rápidos más furiosos
"

Q %9 V %

-

durante los últimos añ

Z

V

7
@77¥¡-

-

#
V

¥ 4
- !

-Q 9

¥-'eámoslos a continuación en orden, desde el menos hasta el más furioso:
" B
C D
(A) Aston Martin DBS: Este auto que pu

-`77¥¡-

'@5
V

7@77¥¡-
!
6`
(B) Bugatti Veyron 16,4 Pur Sang:
9V

V

7@77¥¡-
en el increible tiempo de 3 s.
(C) Porche GT2: {

`
@77¥¡-
(D) Lamborghini Reventon:

! @77¥¡-
`6

!\55
(E) Ferrari 430 Scuderia: Se cuenta que fue el mismo Schumacher quien ayudó en el diseño de esta obra

7@77¥¡-
`
Luego de quedarte maravillado de estos diseños y de ver lo "rápidos y furiosos" que son ¿por cuál te

2
Z

! @77¥¡-

Conceptos básicos
9 Ordenamiento lineal

Q

- !
Ordenamiento creciente o decreciente
<

!

superior serán mayores a los ubicados inferiormente.
(+)
" E Se observa:
%"%
V
%4% .................... /"¦40
D B %4%

%"%
pero mayor a "C" .................... /4¢"4¦>0
%A%

%4% .............. (D B)
C
%%
V
%"% .............. (E "0
(-)
Recuerda que...?
que...
%A%

%4%

%A%
V
que "B"
%%
V
%"%

%%

%"%
EJEMPLO
Sobre las edades de seis personas se sabe lo siguiente:

"

V
<

9

3
<
V
> V
3
EJEMPLO
§
V
<
Son ciertas:
I. Lucas es mayor que Claudia.
II. Sebastián es menor que Xiomara.
III. Claudia es mayor que Sebastián.
Resolución
A@ %"

V
< %
"
Nos damos cuenta que pertenece al tipo
de ordenamiento creciente - decreciente
porque nos dicen de "mayor"; "menor"
Paula

A5 "Sebastián es menor que Lucas"
No hay relación con ell

Lucas dato 1, pero el dato 3
nos ayudará.
Sebastián
A` "Paula es mayor que Claudia y que Lucas"
"

>

Paula tiene que estar
ar
Claudia debajo de Paula.
Lucas
Lu
Lucas
Se
ebastián
e
Sebastián
A6 "Xiomara es mayor que Paula"
Xiomara y Claudia son

"

"
Xiomara datos que pueden cambiar
de posición pero teniendo
Paula
Paula como límite a Paula.
Claudia
Lucas
Lu
Lucas
Se
ebastián
e
Sebastián

%%
I. "Lucas es mayor que Claudia"

No podemos afirmarlo ya que puede ser mayor Claudia
o menor (Hay dudas) Lucas
Luc
cass
II. "Sebastián es menor que Xiomara"

Se afirma como cierto ya que no hay dudas Xiomara
Sebastián
Se
ebastián
III. "Claudia es mayor que Sebastián"

No podemos afirmarla como cierta, ya que Claudia Claudia
puede ser mayor o menor que Sebastián (Hay dudas)
Sebastián
Seb
bastián
tián
Rpta. Solo II es cierta

9 Ordenamiento lateral

!

- !

/^!
0 " 4 C (Derecha)
/

0 (Este)
/

0 /

0
Recuerda que...
que...?
Se observa:
%"%
9 !

%>%
%"%
9 !

%>%
%4%
9V !

%>%
no implica necesariamente
%4%
9V

%"%V%>% que van a estar juntos.
EJEMPLO
"4
V>
VA

"

-
>

4
V
!

A
"

A V>

EJEMPLO
8Y Z

9

2
Resolución
A@ %"

-
>
%
Cecilia
cilia "
/^!
0 (Derecha)
A5 %4
V
!

A %
Diana
ana Betty Esto quiere decir que
Betty vive a la derecha
/^!
0 (Derecha) de Diana
A` %"

A V>
%
/^!
0 (Derecha) Este dato nos sirve para
relacionar el dato 1 y 2
Cecilia " Diana Betty
Rpta.: Cecilia vive más al Oeste

Ordenamiento por posición de datos

Problema sobre carreras

Z

!

proponemos que sea a la derecha.
Meta
E : Eduardo 6 ` 5 @
M : Manuel E M "
""

Z
Del gráfico se observa:

Z

Z

"

V

V

EJEMPLO
@

# Z

Carlos y Bruno. Si se sabe que:
#

Z

Z

V

último.
4

Z
> V

9
Z
8Y Z

2
Resolución
7o 6o 5o 4o 3o 2o 1o

"Igual dis tan cia"

6 4 44 7 4 44 8
A5 "Fernando llegó en un puesto equidis tan te
V

%
Dato preciso
Este caso $ puede cumplirse

7o 6o 5o 4 o 3o 2o 1o porque hay contradicción
Caso (1) M F con el dato 3.
7o 6o 5o 4o 3o 2o 1o Este caso $ puede cumplirse

e..
porque el dato 3 lo contradice.
M F
Caso (2)
7o 6o 5o 4o 3o 2o 1o
Caso (3) M F

A` "Bruno llego un puesto antes que Miguel pero un puesto después que
> V

9
Z%
7 o 6 o 5o 4o 3o 2o 1o
M B C F
A@ %#

Z

Z%
Queda finalmente:
7o 6o 5 o 4o 3o 2o 1o
M B C F H
8Y Z

2
Rpta.: Fernando llegó en cuarto lugar
Problema sobre edificios

En este tipo de problemas son muy similares al de carreras con la diferencia es que el ordenamiento
es vertical.
EJEMPLO
Cinco amigas viven en un edificio de cinco pisos, cada una en un piso diferente. Se sabe que:
Y

<VV{

-
¿Quién vive en el segundo piso, si solo dos amigas cuyas iniciales de sus nombres
son letras consecutivas, viven en piV

2
Resolución
Del dato 1 Sandra

Queta
Del dato 2

Del dato 4 Sandra vive en el quinto piso
Con estos datos tenemos dos casos:
Caso (1) Caso (2)
5o Sandra 5o Sandra
4o Patty 4o Tania
3o Queta 3o Queta
2o Tania 2o Patty
1o 1o
Q-

3

Q-V
"Dos amigas cuyas iniciales de sus nombres son letras consecutivas
viven en pisos adyacente", esto descarta el Caso (2):
Sandra; Tania; Quetta; Patty
1 4 4 4 4 4 44 2 4 4 4 4 4 44 3
Los cuatro con sec utivos
Entonces nos quedamos con el Caso (1)

<
8Y Z

2

%{

piso" Rpta.: Tania

Síntesis teórica
(+)
/^!
0 (Derecha)
/

0 (Este)
/

0 /

0
(–)
6 ` 5 @
6
`
5
@
Conceptos básicos
1. En una prueba

2.
2 Cinco amigos van al cine y ocupan una fila de
puntos que Manuel, Lucy menos puntos que cinco asientos. Se obeserva que:
Lulu, Norma el mismo puntaje que Sarela,

9

!

9

3V
<
9
"
V
9
puntaje que Manuel y Norma más que Lulu. Q
9

-

9 Z
>
%'%

%%
está sentado junto a Ernesto.
según corresponda: Complete los espacios en blanco.
se sienta junto a la derecha de
3
yor puntaje ............. ( )
Paolo y se sienta adyacente a
Manuel tuvo menos puntaje que Silvia ( ) Ernesto y a Paolo.
$V

3V .. ( )
0 "
\Q 0
\"

0 ''' 0 '' 0 ' 0
9\"
0 "
\
9
0 '
0 ''
0
\"


3. Cuatro hermanos viven en un edificio de 6 <

!

cuatro pisos. Ángel vive en el primer piso, I. Katy es la más baja

9

V< II. Mily no es la más alta

9

8Z III. No es cierto que Taty y Paty tengan la

< 2 misma estatura
a) En el 1o b) En el 2o c) En el 3o a) Solo I b) Solo II c) I y II
d) En el 4o e) No se puede determinar d) II y III e) Ninguna
Enunciado 8Y Z

9 2

V
9
V
9
a) Mary b) Mily c) Katy
baja que Katty, Mily es más baja que Katy pero más
0 {V
0 V
alta que Patty y esta última es más alta que Taty,

!
9
V
Aprende más...
Conceptos básicos
Comunicación matemática obtenida fue 16, relaciona correctamente
ambas columnas.
1. Sabiendo que:
> " > 4
Z
V

" /"0 "
/^0 @5
#

Z V V
(B) Benito (II) 13
Fernanda. (C) Carlos (III) 14
<
V
Z /A0 A
/^'0 @
"
V
/0
/'0 @
>
%'%

%%

"/04/0 >/0A/0 /0

^ " V<

......... ( )
^^ " V<

. ( ) Resolución de problemas
III. Hilda es mayor que Muriel .................... ( )
6
6 %"%

]9

^'#

V

........ ( ) aula, "C" es más alto que "B" y más alto que "D".
Indicar la(s) afirmación(es) verdadera(s).
5 "

]9
C

aula, Isabel es más alta que Sofía y más baja I. Es falso que "C" sea más bajo que "B" y
que Walter; complete: más alto que "D".
^^ %4%%>%V%A%9
%"%
QV¨
9
III. "D" es el más bajo.
"

9
a) I b) II c) III
d) I y II e) I, II y III
3. Cinco alumnos rinden un examen obteniéndose
los siguientes resultados: 5. Después de un examen, tres alumnos comentan
4
9
A
sobre sus notas:
A
9
> Antonio: "Yo tengo 17; Nilton tiene tres puntos

más que yo; Sergio y Nilton tienen la misma nota".
Daniel. Sergio:%
57C"

@C$
A

tiene dos puntos menos que yo".
"
Nilton:%
57"

Si la calificación es vigesimal y la mayor nota menos que yo; Sergio tiene 15".

" intió siempre, entonces ocurre 9.

9 Se tiene un edificio con cuatro pisos y en cada piso
necesariamente que:
3 Q
!

^

! 9
+!9
3
^^ "

@ Dávila vive más arriba que la familia Pravia, y la
^^^$ 9
! Q
!9
<
8Z
Q
!2
a) I y II b) I y III c) II y III
d) I e) Todos 0 @ 0 5 0 `
0 6
0
6. Un restaurante de comida criolla tiene tres
cocineras: Solange, Carola y Yesenia, cada @7
@7

"
4

una de las cuales va dos veces por semana, sin Carlos, Daniel, Elvis, Fidel y Gustavo, cada
coincidir ningún día. Se sabe que: uno en un piso diferente, si se sabe que:

> V

martes. Beto.
3

>

9
"

A

sábado. +

>
¿Cuál es el orden de atención de las cocineras 8Y Z

2
durante la semana, considerando las letras

2 a) Fidel b) Beto c) Gustavo
d) Elvis e) Beto o Elvis
a) S C Y Y S C b) S Y C C Y S
c) Y S C Y S C d) S S Y Y C C 11.
1 Cierto edificio tiene en cada piso solo un
e) Y S Y S C C departamento ocupado por solo una de las

%"% %4% %>% %A% V %%
7. Seis personas copan una hilera de seis butacas Sabiendo que:
en un teatro ubicándose de la siguiente forma: %"%

Z

!

4

de "B" y "E".

!

V

-
"

%4%

%>%

V

-
A

%>%

%"%
>
9

-
"
V

%A%

Félix y Daniel.

8Y Z/
0

/0 !

2
Indique la afirmación incorrecta:
a) Félix y Daniel b) Daniel y Carlos
c) Todos d) Solo Daniel a) "C" vive en el último piso
e) Solo Felix b) "E" vive en el primer piso
c) "C" vive en el tercer piso.
8. En una repisa hay seis objetos, uno al lado del 0 %"%

otro, y se sabe lo siguiente: e) "B" vive en el tercer piso
3

9

-
3

9

-

12.12 En una prueba de atletismo participaron siete

V !

adolescentes, quienes llegaron a la meta a
vinagre. diferentes tiempos. Si se sabe que:

! V

#
V

Z
<

aceite hay dos frascos.

Z

"

-

9 Pierre.
lata de leche. 3

9

8>9

-V2 >

$
De lo indicado, se puede afirmar que Pilar,
a) 1 b) 2 c) 3 llegó:
d) 4 e) 5

0 V

$ V> 16. Desde un taller de reparaciones se deben
0 V

> V<

despachar los siguientes equipos: una
c) Después que el primer o segundo lugar. licuadora, una sartén, un motor, un horno, un
d) Lolo y Nani primero. A'A V

e) Dos puestos después que Memo. ese orden; un transportista debe entregar los
equipos bajo las siguientes condiciones:
@` 3

%"% %4% -

%>%%A%%%%%%+%%#%%^%V%%C

entregado.

!

!

Z

A'A
3
%+%

9

%^%

Z
Z

3
%#%

!9Q

licuadora.
la "F" y un día antes que la tarea "E". 3

3
%A%

9
Q

licuadora.
la tarea "G".
8>9

-V2
3
%%
-9
Q

tarea "B" y dos días antes que la tarea "C".
a) 1 b) 2 c) 3
3
%%

9 Q
Z
d) 4 e) Más de 4

%"%
@ A

%<%%Y%%%%%V%{%

^

!
Q

sabe que:
%<%
9
%%V9

0 "\ 0 >\^ 0 4\
"Q".
0 A\#
0 +\
%Y%
9
%<%V9

"T".
14. En una carrera entre cinco amigas, María va en
%%
9
%{%V9

primer lugar, Lucía en quinto puesto, si Leticia
"S".

%%
9
%<%V9

le sigue a Leticia e Irene está mejor ubicada
"Q".

8 Z

2
%{%
9
%Y%V9

"P".
0 ^

0 3
0
¿Cuál(es) de las motocicletas es más cara que
d) María e) Faltan datos
%<%V9

%{%2
@ "

9

0 Y 0 0 V
/

9 V 0 Z

!
0
0 VY
seis actividades, ir al cine, ir a una discoteca, ir
al teatro, jugar tenis, jugar fútbol e ir al estadio,
@

%"% %4% %>% %A% %% %%
para ello tendrá las siguientes condiciones:
V%+%

`C`C`C`C`C67V6@

!9
Q
años, aunque no necesariamente en ese
una por la tarde y otra en la noche.

"
9

$ 9

%4% %% V %%C -V

$ Q 9

que tengan edades consecutivas.
9 -
9

%+%

%"%
V

Q

9
"F".
estadio.
%%
V
%>%V %4%

8YZ

!

que "G".

2 %%

8>9

%4%V%%2
a) Solo puede jugar tenis
b) Solo puede jugar fútbol a) 76 b) 77 c) 78
c) Solo puede ir al estadio 0
0 7
d) Solo puede jugar tenis o jugar fútbol
e) Solo puede ir al estadio o jugar fútbol

19. En la repisa de una cocina hay siete frascos

colocados en fila frente a usted, que 57 -V

%%%<%V%#%

!
Z puestas de tal manera que "H" está al centro. Estas
pimienta, sal y té. Se sabe que: tres revistas son: una peruana, otra chilena y otra
Z
9

-

!
A

Z
9

!V
Moda y la tercera en Humor.

9 !

3

9

-
3

de Modas.
derecha. "

-
-

9
A

3
9 !

! "

-
%<%
9

Z
9 !

%#%
9 !

la pimienta y la canela.
Entonces:
Según estos datos, ¿cuáles son los dos a) La peruana es "P" y es de Humor.
frascos que se encuentran a cada lado de la b) La argentina es "P" y es de Humor.

2 c) La peruana es "S" y es de Deportes.
d) La argentina es "S" y es de Deportes.
a) Café y canela b) Té y comino e) La chilena es "H" y es de Deportes.
0 >ZVZ 0 "!VZ
e) Sal y café
socisáb¡Tú
sotpuedes!
pecnoC
Enunciado

]%%%%%3%%%%$%%%V%<%

@ 3
siete niños son estudiantes de grados distintos.
%$%
9

V%<%
9

Z
%3%
9

%%
%%
9

%%
%%
9

%%V%%
@ -V

%%V%%89

2
a) "K" está en el segundo grado
0%%
9

c) "M" está en algún grado superior que "K"
0%3%
9

%%V%%
e) "K" y "L" están en grados consecutivos
5 %%
9

89

2
a) "K" está en el grado 4 y "L" está en el grado 5
b) "K" está en el grado 5 y "L" está en el grado 4
c) "L" está en el grado 5 y "M" está en el grado 6
d) "M" está en el grado 2 y "K" está en el grado 5
e) Ninguna
3. Si "K" está en el segundo grado, ¿en cuáles de los siguientes grados, respectivamente, pueden

%%V%%2
I. Grados 3 y 4 II. Grados 4 y 5 III. Grados 4 y 6
a) I pero no II ni III
b) II pero no I ni III
c) I ó III, pero no II
d) II ó III, pero no I
e) I, II ó III

6 -V

%%V%%89

2
a) "L" está en el grado 6

b) "L" está en el grado 3
0 %%
9

%%
0 %%
9

%%

0 %%
9

%%V%$%
8>9

2
0 %%
9

0 %%
9

0 %%
9

%%
d) "M" está en el cuarto grado
e) "M" está en el segundo grado
Practica enbásicos
Conceptos casa
1. Seis amigos: ""%%4%%>%%A%%%V%%

a) "X" tiene más habitantes que "W"
en casas de dos departamentos cada uno (uno 0 %§%

9-

%~%
en cada piso). Si las casas quedan en una c) "X" tiene más habitantes que "Y"
misma calle y se sabe que: 0 %§%

-

%~%
%"%
!

%A% e) "X" tiene igual número de habitantes que "Y".
%4%

centro. 4. "X" es el niño más alto de un curso, en el mismo
%>%

%% %%
9
%~%V9

%%

%¨%8YZ

2
!
^ %%%~%%¨%9
%§%
¿Cuáles de las siguientes proposiciones son II. "X" es más alto que "W" y más bajo que

2 %~%
I. "D" habita en un segundo piso ^^^ %~%

9

II. "C" vive en un primer piso
^^^%%
!

%4% 5. Un choque en cadena de seis autos es causado
por una imprudente parada de Carla, que tiene
2. Cuatro amigos van al cine y se acomodan en
!
varias filas de la siguiente manera: co de María está adyacente al

9
!

ZV
+
y detrás de Lucho.

! V-Z

9

-
4

-
detrás de Marisol.
3-
9

-
V
9

-V!

Beto. un verde y un blanco y que no hay dos colores
Podemos afirmar que: iguales consecutivos, hallar el tercer auto que
choca y su chofer.
a) Lucho está a la derecha de Beto
0 3-
9 !

6. Hay siete participantes en un concurso de tiro.
c) Beto está detrás de Silvia Cuatro de ellos: "Z4
> VA

0
9 !

3- son expertos y otros tres: Emilio, Francisco y
e) Más de una es correcta Gerardo, son novatos. Sabiendo que:
3. "X" tiene menos habitantes que "W", "W" tiene
<

9 -

%%

%~%
antecedido y seguido inmediatamente por
¿Cuál de las conclusiones es necesariamente
un experto.

2


@7
@ <

mientras que Carlos es el último experto en saber además que:
disparar. I. Gerard vive más arriba que Enrique.
4

A

Z ^^ Z
9
<

"Z
en disparar es un experto. a) El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
¿Cuál de las siguientes alternativas no es 0

!^V^^

2 d) Cada uno de los datos, por separado, es
suficiente.
a) Gerardo dispara después de Francisco e) Se necesitan más datos.
b) Carlos dispara después de todos los novatos
c) Francisco es el primer novato en disparar 11.
1 Si los otros departamentos no ocupados por
d) Emilio dispara antes que Daniel los amigos están vacíos, ¿dónde podrían estar
e) Daniel dispara entre Emilio y Gerardo

Q2

!
%"% %4% %>% 12.
1 Si Enrique vive en el tercer piso, ¿quién vive
"D" y "E" y se sabe que:

2
%>%

-

Z
%4%
%%

-

%4% 13.
1 Si para subir al departamento de Pablo, Claudio
%A%

-

Z
%"% debe subir dos pisos, entonces, ¿quién es el
%4%

-

%A%
2

!

E
Enunciado
!

-

" 4> A

V
incorrecta. F
Fabián se encuentran sentadas en una fila de seis
a
asientos de un teatro. Se sabe lo siguiente:
^ "4A> "
9

^^ "4>A
> V

-

^^^4"A>
4V

-

9

V
Enunciado
!

Un edificio de cinco pisos, donde en cada piso hay
dos departamentos, es ocupado por ocho amigos,
1 ¿Cuál de los siguientes ordenamientos, de
14.
que viven cada uno en un departamento diferente
!

-
2
y se sabe que:
Z 3

Z V 0 > A
4 9
V"
pisos de Gerard, pero más abajo que Enrique y 0 > " A
9
V4
Pablo. 0 >
9" A
V4

9
+

0 4" > 9A
V

"
0 A
4 9
" V>
Z

piso hace mucho ruido. @ >
9

!

@
>

V hay exactamente tres asientos entre Bruno y
casa de Gerard debe subir tres pisos. Clara, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es
Z

2
8Y Z

2 a) Diego está sentado en el extremo derecho
0 "
9
V !

9. De las siguientes afirmaciones: Fabián.
^ <

"V
c) Bruno está sentado junto a Fabián
II. Enrique es el vecino ruidoso 0 "
9
>
^^^ Z3

e) Más de una es correcta

Orden de información II
El rey Arturo y los caballeros de la Mesa Redonda
L

Z
Tabla Redonda, forman una orden de caballería
mítica legendaria, que aparecen en las leyendas artúricas de la llamada materia de Bretaña. Según estas, la

!"

V
4 V

>

V

3

>

- +

V"

3

Q

!

cubiertas, y en ellas se sentaron los más dignos caballeros de su tiempo según cuenta la leyenda, la importancia
de que la mesa o tabla fuera redonda reside en que nadie la presidía, es decir, que los que allí se sentaban

9 3

!

+
- !
-

V-

-

V - !

adúlteros entre la esposa del rey Ginebra y el primer caballero de este, Launcelot, lo que llevó a una guerra civil
V

V

-

VVA
Z

"

"

Q

8Y Z

-
3
2
"
Sir Galahad Sir Tristam
Sir Gawaine
Sir Garet
Sir Lamorak
de Galis Sir Percivals
Sir Bedivere
Sir Bors
de
Ganis
Sir Gaheris
Sir Geraint
Sir Launcelot Sir Kay

Conceptos básicos
9Ordenamiento circular o cerrado
En estos tipos de problemas los elementos estarán ordenados de modo que formen una figura cerrada.
Debemos tener en cuenta que:
Derecha de "D" ^!

%A%
D Entonces:
F C "C" y "B" están a la derecha de "E" ("B" está
junto y a la derecha de "E")
%A%
9

%%
%A%
9

%%
" B %>%

%"%
%>%
9V !

%A%
E

%%
^!

%% Derec de "E"
Derecha

"4
!> A

V

EJEMPLO
una mesa circular con seis asientos distribuidos simétricamente. Se sabe que:
"

V

-
4
!V

>

>
EJEMPLO

!

I. Carlos se sienta entre Daniel y Florencio

^^ A

4
!
III. Florencia se sienta frente a Ernesto
Resolución
Graficamos la mesa circular con los seis asientos simétricamente distribuidos:
Dato 1:"

V

-
4
!V

>
Derecha ^!

"

" " A

-
4
!
4
4

4
!
"

/"0

^!
en cualquier posición y las demás se

4
! ordenarán en función a esta.
Dato 2: Ernesto no se sienta junto a Carlos.
La única " Faltan ubicar a dos personas as

posibilidad
stt
Ernesto 4
! (Daniel y Florencio), entonces se
ubicarán al lado de Carlos.
Ernesto no se puede sentar

e ninguno de estos asientos.
en
Carlos
C l s

Existen dos posibilidades:
Caso (1) Caso (2)
" "
Ernesto 4
! Ernesto 4
!
Daniel Florencio Florencio Daniel
Carlos Carlos

!
I. Carlos se sienta entre Daniel y Florencio (cumple en los dos casos)

^^ A

4
!/

>/@0

>/500

se puede afirmar.
III. Florencio se sienta frente a Ernesto (cumple en el caso (2) pero no en el caso (1)) entonces
no se puede afirmar.
Rpta.: Solo I
9 Relación de datos (cuadro de afirmaciones)

EJEMPLO
> $ V V "

3 > V <
estudiando una carrera diferente: Medicina, Derecho y Contabilidad.
Se sabe que:
@>

>
EJEMPLO
5$ V

<
`3

>
A

-
6$ V

Y

<
>
8A

VZ
$ V2
Resolución

/@5V60
"Camila no vive en Cusco, Nataly no vive en Piura y no estudia Medicina"
Ciudades donde viven Carreras
Lima Cusco Piura Medicina Derecho Contabilidad

Camila ×
Nataly × ×
"

" !

"Quien vive en Piura estudia Contabilidad"
(Si no vive en Piura no estudia Contabilidad)

Camila ×
Nataly × × ×
"
A
`

A

-
$ VV

>

3

Camila × × ×
Nataly Sí × × × Sí ×
" × ×
<

>

< V
> "

>V
estudia Medicina.

Camila × × Sí × × Sí
Nataly Sí × × × Sí ×
" × Sí × Sí × ×
Rpta.: Nataly vive en Lima y estudia Derecho

Síntesis teórica
ORDEN DE INFORMACIÓN II

! Se completan
Se toma en cuenta la
! los datos según
datos alrededor de

-
!
datos en cuadros de las afirmaciones
un mesa circular en
de las personas doble entrada y descartando
forma simétrica posibilidades
como como
A

-
%"% ^!

%"%
"
F B
Distritos Distritos
Surco Lima Lince Surco Lima Lince
E C Edú × × Edú × × Sí
Mathías Sí × × Mathías Sí × ×
Uli × Uli × Sí ×
D

%A%
^!

%A% Derec de "D"
Derecha

Conceptos básicos
Enunciado I Enunciado II
En

" V
-
" > A

historiador, periodista y filósofo, aunque no nece- #V<
C

sariamente en ese orden. Todos ellos fuman, de una mesa circular con ocho asientos distribuidos
excepto uno y sus marcas de cigarrillos preferidas simétricamente, además se sabe que:
si
son: Hamilton, Winston y Premier.
"

Enrique y junto a Flavio.

#

>

y no es periodista.
Flavio y Daniel se sienta diametralmente
"

-

opuesto a Pedro.
y siempre ha preferido fumar Winston.

V !

9

V
ha fumado.

V
9

` 8A

#2
`
fuma Hamilton.
@ >

/'0

/0

4. ¿Quién se sienta tres asientos a la derecha de

............................... ( ) 2
"

mayor ......................... ( )

............................ ( )
5

En
Enunciado III
> " Columna B
">"^ Q ; - ; × ;
+
+, no indican las operaciones correspondientes. Si
ad
además, se sabe que:
/"0
(I) Historiador
/40 " (II) Periodista 3

tecla "×".
(C) Santiago (III) Escritor
3
% " no corresponde a la operación de
/A0
/^'0
multiplicación.
"
/@0

6

8YZ

/6\`02
"/0 4/0 >/0 A/0
a) 1,333... b) 7 c) 12
0 @
0 7

sociAprende
sáb sotpemás...
cnoC
Comunicación matemática R
Resolución de problemas
@ > <

V

4
4. Cinco personas tienen distintas aficiones:
ocupaciones. Se sabe que: fútbol, básquet, vóley, natación y tenis, y
V

9

!
>

negro y verde. Se sabe que:
3

4

V

!
3
V
<
V
3

profesora. 3 9

Y

V

"A

Complete:
usen pelota.
I. Clara es amiga de ____________ V> 9

V
II. _____________ es la pintora. "

III. La secretaria es ______________
8YZ

32
2. Se sabe que cuatro amigos ejercen ocupaciones

!
V
a) fútbol b) básquet c) natación
V

9
! d) vóley e) tenis
"
! V >
C
en cuatro distritos diferentes: Cercado, 5
5. Eucalipta, Genara y Tránsito hablan un idioma
Magdalena, Pueblo Libre y Barranco, y además diferente cada una: francés, ruso y griego, y
se conoce que: viven en países diferentes: Perú, Ecuador y

Colombia. Si se sabe que:

]>

V
3
-
>
$

] >

] 3
-

+
V
viven en el Cercado prima de Tránsito y además no conoce el

4 Perú

]9
!

4 +

>

8A

{9 VZ - 2
(^0 " >

(II) Cevallos B. Magdalena a) Perú - griego
/^^^0 "
! > 4 b) Ecuador - ruso
/^'0 ~
A <V
c) Perú - francés
d) Ecuador - griego
e) Perú - ruso
I ( ) II ( ) III ( ) ^'/ )

" 4
>Z V A 9

`
Q %"% %4% %>% %A%
profesiones: ingeniero, geólogo, arquitecto y
"E" y "F" se sientan alrededor de una mesa médico y viven en las ciudades: "E", "F", "G" y

%"%
"H". Se sabe que:
sienta junto a "C" ni al "D", el candidato "B" se >Z

%%
%%
sienta junto a "F" y "F" se sienta frente a "D".

%%
>
%'%

%%

A 9

cada proposición:

-

%+%
8YZ

"2
^ %"%

%>% .......................( )
II. "E" no se sienta frente a "B" ...................( ) a) Ingeniero b) Geólogo
III. "D" se sienta a tres asientos de "F" ........( ) 0 "
0 Z
e) Faltan datos

7. Hay cuatro amigos, cada uno con una bailará un ritmo diferente: húyalas, huayno,

! tango, vals y marinera; se sabe que:
dominó y damas, a tener una mascota: loro,
>

-V
gallo, perro y canario; y a fumar: Hamilton, 3!

Q
Marlboro, Winston y Nevado. Se sabe que:

3
9{ V 9
<Q# un vals.

{

<

Q
3-Q

que bailar marinera.

! V

< V
"

bailará húyalas.

¨

! La afirmación correcta es:

$

8Y Z¨ 2 0 3! 9

0 3! 9-V
c) Tino representa a Puno
0 "
0 <Q 0 3-Q
d) Marco representa a Lima
0

0
<Q
e) Mary bailará un huayno
"ZV>

1 En una reunión del Directorio de una empresa
11.
ocupaciones:
se encuentra el presidente, el vicepresentante,
V

9

el secretario y un trabajador de la empresa,
Carlos.
cuyos nombres (no necesariamente en ese

0
^9

>
V
V

V
"Z V

electricista.
V

V

V

abarrotes.
Iván
8>9

"Z2

a) Carpintero b) Electricista c) Sastre
8Y Z

V
2
d) Comerciante e) Ninguna
9. Están en una sala de conferencia: un ingeniero, 0 \
0 \^9
un contador, un abogado y un médico. Los 0 ^9\ 0 ^9\

nombres aunque no necesariamente en ese
0
\
orden, de los profesores son: Pedro, Diego,
V3

@ 3 %"% %4% %>% %A% %% V %%

@5
<
V

sientan alrededor de una mesa circular con seis

V

Z asientos distribuidos simétricamente. Sabiendo
A

V

además que:
amigo de Luis. %"%

%4%

V
3 V
%>%

%A%
médico. %4%
9 !

%>%
%%

%4%
8>9

2 %%

%"%
0 <
\

0 \Z Indique la proposición verdadera:
c) Luis - abogado d) Diego - ingeniero
e) Pedro - contador a) "F" se sienta frente de "D"
b) "E" se sienta al frente de "F"
@7 ¥

c) "D" no se sienta junto a "E"
{ { 3!VVC

0 %"%

V

-
%4%

> < Q
0 $

%"%

Lima y Piura; sabiendo además que cada uno de "F"

13. Seis personas juegan al Póker alrededor de Z

"
9

una mesa redonda, Lito no está sentado al lado

V+

Z
9
A

4

+
<
9
!

derecha. ¿Quién está sentado a la derecha de "

-
4

V
< 2 !

>

+
0 3 0 Z 0 #Z

d) Elena e) Gino "

juntos.
Enunciado
8A

#Z2
En una mesa circular con seis asientos distribuidos
Z

%"% %4% a) Frente a Daniel
"C", "D", "E" y "F" se dice que: 0
%>%

-
%"% 0 + V
%A%

%% d) Entre Felipe y Berenice
V !

%%

%"% e) Nada se puede precisar acerca de su
%4%

%"% posición
@6 8A

9%%2
19 Cuatro hermanos juegan póker alrededor de una
19.
0 %A% 0

%% mesa redonda, y se sabe que: Isaías se encuentra
0

%A% 0 "

-
%4%

-
"-

9
e) Más de una es correcta "-

9V

juego. Según esto afirmamos:
15. Es posible que:
a) Isaías y Ernesto no se ubican separados
I. "B" esté frente a "F" 0 "-V

II. "C" está adyacente a "B" y "E" c) Ernesto e Isaías se ubican juntos
III. "D" no esté frente a "C" 0

V

-

Ernesto
a) Solo I b) Todas c) Solo III
0

V

-

d) I y II e) II y III Isaías
@ %A%
9 !

%"% 8 Z
57
57
"
>Z AV

V

-
%%2 V

circular que tiene seis sillas distribuidas
0 " 0 4 0 > simétricamente. Si se sabe que:
d) D e) E

!

"

@

%"%
9

%A%

"

necesariamente cierto que: Dandy.

-
a) Se reduce una posibilidad de ordenamiento

b) Se dan dos posibilidades de ordenar los datos
Indique la (s) afirmación(es) correcta(s):
c) Tal información es contradictoria con los
datos del texto ^ >Z

!

0 "

^^

e) Se mantiene las mismas posibilidades de

ordenar los datos ^^^

@ -

a) II y III b) I c) II
mesa circular con ocho asientos distribuidos d) I y III e) III

¡Tú puedes!básicos
Conceptos
1. Los seis primeros puestos de la$/

"
{
0"4
> A
Elena y Flavio; se sientan alrededor de una mesa circular, con seis sillas dispuestas simétricamente;
además se sabe lo siguiente:

9

V

4

9
A
#V

Y

9

9

El orden en el que están sentados los seis alumnos, alrededor de la mesa, en sentido horario y por
puesto puede ser:
a) 1-2-3-5-4-6 b) 1 - 4 - 2 - 6 - 5 -3 c) 2 - 4 - 6 - 3 - 1 - 5
d) 6-3-5-2-1-4 e) 5-1-3-4-2-6
5 "

V
-V

VV "

$V%A
9

-V < %
<V%

AVZ

%
V%> V{V
!%
4
V%$9
Z V %
8Y Z
VV4
V2
0 AV\< 0 AV\{V 0 \<

0 AV\
0 {V\<
3. En un restaurante ocho personas se sientan en una mesa redonda, cada uno es de un distrito diferente.
El de Chorrillos está diametralmente opusto al que vive en Miraflores y al costado de los que viven
en Barranco y Surco. Diametralmente opuesto al que reside en Surco está el que reside en San Isidro,

!
9

'

9
!

V

48Y Z

9

" V
2
0 >- 0 4 0 0 '

0 3
Enunciado

" A
V+

circular con ocho asientos distribuidos simétricamente:
"

V
A

V !

A
"
V+

6 8>9

2
^

"
II. Magali se sienta junto a Eliana
III. Dante se sienta junto al sitio vacío
a) I y II b) I y III c) II y III d) Todas e) Ninguna
8A

2
0 " 0 "V

A
V" 0

0 +

0 Q

soPractica
cisáb soten
peccasa
noC
Enunciado (preg.: 1;2)
-
9
-

Z9V

nutricionista, Elba y la odontóloga van a trabajar
4
]Q3
V>

55C

V -
17; 14 y 25 años, en algún orden. Y sabemos que: fesora son solteras e hijas únicas, Elba y Queta
son amigas de la abogada, la cual está de novia,
Z

> 8 Z
V Z
2

3

V

ZV

4
] 3
]
<Z
!
4

V
-

V

9 nen profesiones diferentes: arquitecto, sociólo-
go, contador y agrónomo. Se van de vacaciones
@ 8Y Z

QV Z

#! { >

2 ^ <Z
! 9
-

!
3!
2. ¿Cuáles de los siguientes enunciados son
>-Q 4

-

2 plió su deseo de conocer el Cusco. El agrónomo
no conoce Trujillo, ¿quién fue a Trujillo y cuál es
^

V
2
^^

4
]
V
Z
^^^

> "
4
> V A

9

electricista, soldador y carpintero llevan unifor-
3. En su clase de origami, Lidia, Candy y Helen
V!
9
hicieron unos barquitos con solo uno de estos derrotó a Beto en el juego al sapo, Carlos y el
materiales: papel lustre, cartulina y papel soldador juegan a menudo al bingo con los
bond, aunque no necesariamente en ese -

V! "
V

-

"
9

-

!

! V

quién no es electricista pues este usa uniforme
3 - !
8YZ

> 2
#

-
" > A

rojo. #V<
C

de una mesa circular con ocho asientos distribuidos
8YZ
2 simétricamente; además se sabe que:
"

a) Lidia usó papel lustre Enrique y junto a Flavio.
0 >V
! >

c) Helen usó papel bond a Flavio y Daniel se sienta diametralmente
0 3
! opuesto a Pedro.
e) Candy no pintó su barquito de rojo

V !

6 "Z V<

- 8A

#2
tes ocupaciones. Sabiendo que:
"Z
-

En
Enunciado: (Preg.:13; 14; 15; 16; 17; 18)

Seis Se amigos se sientan alrededor de una mesa
jugar naipes ci
circular con seis sillas distribuidas simétricamente,
<
V

y se sabe que:

muy joven %%
9
!

%%
%%
9

%+%V
8>9

"Z2 !

%%
%+%
9

%%

- %%
9

%#%V

VY

-
9
!

%%
gada y odontóloga, no necesariamente en ese %^%


8>9

-V2 @5
@ 8Y Z

2
@7 8Y Z

1 La profesión de Manuel es:
13.

-
%+%2
E
Enunciado (14;15)
Enunciado (Preg.:11;12;13) S sabe que cuatro amigos ejercen ocupaciones
Se
V

!
V
V
de ellos es arquitecto, otro ingeniero y el otro
\C

9
!"
!
notario, aunque no necesariamente en ese orden.
V ~
C

Los tres tienen sus oficinas en un mismo edificio, d
diferentes: Cercado, Magdalena, Comas y Lince.
cada uno en un piso diferente. Sus secretarias "
"
9

< V

"
9

la siguiente información:
]~

V

3

$

]~

]

<

en el Cercado.
que las secretarias se enamoran de sus patrones,
]9
!

3

Patricia fue "flechada" por Manuel con quien
desayuna todos los días.

{ ]

V
la secretaria de Eduardo. @ 8A

V
2
@6

secretaria que se fuera hasta la oficina del @
]9
!

@
arquitecto a traerle un café.

@@ 8Y Z

2

Juegos lógicos
El dilema del prisionero
E
l dilema del prisionero (Prisoner's dilemma) es un modelo de conflictos
muy frecuentes en la sociedad que ha sido profundamente
estudiado por la Teoría de juegos.
Dos delincuentes son detenidos y encerrados en celdas de e

aislamiento de forma que no pueden comunicarse entre ellos. s.
El alguacil sospecha que han participado en el robo del el

V

! ]
9

tiene pruebas. Solo tiene pruebas y puede culparles de
un delito menor, tenencia ilícita de armas, cuyo castigo
es de dos años de cárcel. Promete a cada uno de ellos
que reducirá su condena a la mitad si proporciona las
pruebas para culpar al otro del robo del banco.
Las alternativas para cada prisionero pueden

!
3
estrategia "lealtad" consiste en permanecer en silencio
y no proporcionar pruebas para acusar al compañero.
Llamaremos "traición" a la estrategia alternativa.
Dilema del prisionero

!

(años de cárcel)
Preso Y
lealtad traición
lealtad 2/2 @7¡@
Preso X
traición @¡@7 5/5
3 !

-
]
9

preso X o Y respectivamente según las estrategias que hayan elegido cada uno de ellos.


!

]
9
Q

de cada preso de los correspondientes resultados, con lo que el modelo pasa por tener aplicación más
general.
Dilema del prisionero

!

(orden de preferencias)
Preso Y
lealtad traición
lealtad 2/2 4/1
Preso X
traición 1/4 3/3*
La aplicación de la estrátegia maximin

"

la decisión del otro preso, la estrategia más segura es traicionar. Si ambas traicionan, el resultado para
ambos es peor que si ambos hubieran elegido la lealtad. Este resultado es un punto de equilibrio de Nash
V
9
]
!

El dilema del prisionero, tal como lo hemos descrito, es un juego de suma no nula, bipersonal, biestratégico
V Z
!V !

!"¨{¥

@7

el juego más conocido y estudiado en la teoría de juegos. En base a él se han elaborado multitud de
variaciones, muchas de ellas basadas en la repetición del juego y en el diseño de estrategias reactivas.
83

-

283

2
John Forbes Nash A. W. Tucker

Conceptos básicos
9 Verdades - mentiras: Principio de suposición

En este tipo de problemas debemos suponer a manera de hipótesis la respuesta y verificar que cumpla
con todos los datos del enunciado, nos podemos ayudar de un cuadro de doble entrada.
EJEMPLO

!

{

tres cofres: Uno de plata, uno de bronce y otro de madera. Se sabe que en uno
de ellos hay un tesoro, al pie de cada cofre hay un mensaje.
>

%

9Q%
EJEMPLO
>

%

9Q%
>

%

9

%
89

9

2
Resolución
Suposición 1: "El tesoro se encuentra en el cofre de plata"

Entonces tendremos:
Enunciado del cofre

' Los tres enunciados resultaríanan
de plata
ser verdaderos, esto contradice al
Enunciado del cofre hecho de que uno de los mensajes
'
de bronce es incorrecto.
Enunciado del cofre
'
de madera
Suposición (2): %

9

% !

de los cofres.
Enunciado del cofre

F Los tres enunciados
do
dos
os
de plata
Enunciado del cofre resultarán ser falsos, esto
t
F contradice al problema.
de bronce
Enunciado del cofre
F
de madera
Supuesto (3): "El tesoro está en el cofre de madera"
Enunciado del cofre

F
de plata
Un enunciado falso y dos
os
Enunciado del cofre enunciados verdaderos no
'
de bronce contradice al problema.
Enunciado del cofre
'
de madera
Este supuesto sería el correcto
Rpta.: El tesoro está en el cofre de madera

9 Redes
EJEMPLO
El siguiente esquema muestra una red de caminos. Las flechas que unen los puntos
representan el camino por donde se puede transitar y el sentido en que se debe
-
V

-
V

el esquema, y contesta: ¿Cuál es el mínimo número de horas que tomará ir de
EJEMPLO
3 >

2
5 8
Lima Huancayo "V-
12
4 Cusco
9
Ica
Resolución
Posibles rutas Número de horas
Lima - Huancayo - Cusco 5 +12=17
3 \^\"V-\#V\> 6+9+8+12=35
Rpta.: 17 horas
* $

3 \#V\"V-\^\>

^
no se puede ir al Cusco según el gráfico.
Tampoco puede ser: Lima - Ica - Cusco

Síntesis teórica
JUEGOS LÓGICOS
desarrollan
aplicando
en
B C
"
D E

Conceptos básicos
Enunciado I
3. Si una persona se encuentra en el punto 5 y
> -

desea ir al punto 7, ¿cuál de las siguientes rutas
padre, pues una de ellas rompió su perfume
9 2
favorito. Ellas respondieron:
>
%'
¥
%
I. 5 - 4 - 3 - 6 - 7
'
¥%Q
%
II. 5 - 9 - 8 - 6 - 7
Q%'
¥

V%
III. 5 - 6 - 8 - 7
< % %
1. Si solo una de las cuatro hermanas dice la

8 Z

2
4. Si Pepito se encuentra en el punto 1 y desea
viajar al punto 6, sin pasar dos veces por el
mismo punto ni por el punto 3, ¿cuántas rutas
2. Si tres de las cuatro hermanas mienten, ¿quién

2

2
Enunciado III
Enunciado II Se tiene el siguiente sólido de madera, se pintan

todas las caras y luego se corta con un serrucho
caminos, las flechas que unen los puntos por las marcas.
representan el camino por donde se puede
transitar y el sentido en el que se debe hacerlo.

V

5. ¿Cuántos cubitos tendrán solo una cara

2
Aprende más...
Conceptos básicos
Enunciado I (Preg: 1;2;3) 1
1. Si la madre sabe que solo una de ellas dice la
Cuatro hermanas son interrogadas por su madre,
8 Z

-
2
pues una de ellas se comió un chocolate sin
permiso: 0 > 0 '
0 Q
d) Patricia e) Faltan datos
> %'

%
'
%Q
% 5
5

8 Z

2
Q %'

yo" 0 > 0 '
0 Q
Patricia : "Yo no fui" d) Patricia e) No se puede precisar

`

8 Z

2 7
7. Si solo uno de los mensajes es incorrecto,
entonces debe ser verdad que:
0 > 0 '
0 Q I. El mensaje del cofre de oro es correcto
d) Patricia e) No se puede precisar II. El mensaje del cofre de plata es correcto
III. El tesoro no está en el oro de bronce
Enunciado II (Preg: 4;5) a) I y II b) I y III
Cuatro alumnas: Mónica, Lucero, Estrella y Sol, c) II y III d) Todas
responden un examen de tres preguntas de la e) Ninguna de las anteriores
siguiente manera:
8
8. Si el tesoro se encuentra en el cofre de madera,
" ¿cuáles de las siguientes afirmaciones son
Mónica
M Lucero Estrella Sol

2
Preguntas
g
1 ' ' F F I. El mensaje del cofre de plata es incorrecto
II. El mensaje del cofre de madera es incorrecto
2 ' F F '
III. El mensaje del cofre de oro es correcto
3 F F ' F
a) Solo I b) I y II c) I y III
d) II y III e) Ninguna de las anteriores
4. Si se sabe que una de ellas contestó todas las
preguntas correctamente, que otra falló en todas 9
9. En un pueblo se notaba claramente dos grupos
y que las otras dos fallaron solo en una pregunta bien diferenciados, los de arriba y los de
8 Z

2 abajo, cuya característica de los primeros era
que siempre decían la verdad y los segundos
a) Mónica b) Lucero c) Estrella

Q

"
d) Sol e) Faltan datos Carmen y Beto son habitantes de ese pueblo y,
además, se escucha el siguiente diálogo:
5. Si se sabe que solo una de ellas contestó todas las 4

>

preguntas correctamente, que otra falló en todas " V>

/
y que las otras dos fallaron solo en una pregunta de abajo o ambos de arriba), comenta Beto.
8 Z

2 8"Z

" 2
a) Los de arriba b) Los de abajo
a) Mónica b) Lucero c) Estrella c) Ninguno d) Los del centro
d) Sol e) No se puede precisar e) No se puede determinar
Enunciado III (Preg: 6;7;8) @

@7

V

A

!

dicen la verdad y los no creyentes o marxistas
ruinas de Chuquitanta encuentra tres cofres: uno siempre mienten. Un extranjero llega a la isla
de plata, otro de oro y el otro de madera. Se sabe y se encuentra con cuatro nativos del lugar.
que en uno de ellos hay un tesoro y al pie de cada Pregunta al primero de ellos si es marxista,
cofre hay un mensaje: este responde a la pregunta; inmediatamente el
segundo y el tercero, informan que el primero
>

%

9Q% negó ser marxista, pero el cuarto informa que el
>

%

9Q% primero no es creyente. ¿Cuántos de los cuatro
>

%

9

2
cofre de oro"
a) 1 b) 2 c) 3
6. ¿En cuál de los cofres está el tesoro, si solo uno d) 4 e) Ninguno

2
a) Plata En
Enunciado IV (Preg.: 11;12;13;14;15)
0

! 9 "4>

-
c) Madera "D", "E" y "F" puntos medios de AB , BC y CA ,
"D
d) Con la información dada, podrían ser respectivamente. Unir los puntos "D" con "F" y
re
correctas "a" o "b" "D" con "E". Los lados del triángulo y las líneas
"D
e) Con la información dada, podrían ser !

!

correctas "a" o "c" %"%%4%%>%%A%%%V%%


11

%"%%>% 9 Enunciado V (Preg.: 16;17;18;19;20)
veces por un mismo punto, entonces, ¿cuáles Un juego consiste en extraer de una urna bolas de

2
- -V !
V
verdes. Se sabe además que:
^ "\A\4\\> <

\
^^ "\A\\> tivamente dos bolas del mismo color como
^^^"\\A\4\> máximo en cuatro jugadas.
3

V !
a) Solo I b) Solo II c) I y II
d) II y III e) Todas @ "
! V
! V
8
9

12. Si se desea ir de "F" a "D", sin pasar dos o más

2
veces por un mismo punto, entonces, ¿cuántas

2 a) 2 b) 3 c) 4
d) 6 e) Más de 6
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 @ "
!V
8
9

2
13. Si se desea ir de "F" a "B", sin pasar dos o más
veces por un mismo punto, entonces, ¿cuál es a) 3 b) 4 c) 5
el máximo número de puntos por el que se d) 6 e) 7

%% %4%2
@ "
a) 1 b) 2 c) 3 verdes, ¿de cuántas maneras pudo producirse
d) 4 e) Más de 4

2
14. Si se desea ir de "F" a "B", sin pasar dos o más a) 4 b) 5 c) 6

veces por un mismo punto, entonces ¿cuántas d) 7 e) Más de 7

2
19. Si se sabe que ganó un punto en tres jugadas,
a) 2 b) 3 c) 4 ¿de cuántas maneras pudo producirse las juga-
d) 5 e) 6

2
@

%%%"% 9 a) 6 b) 5 c) 4
veces por un mismo punto, y sin pasar por "C", d) 3 e) Más de 6

89

2
57 8A
9

2
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Más de 4 a) 36 b) 7 c) 14
d) 21 e) 28

socisáb¡Tú
sotpuedes!
pecnoC
1. De tres prisioneras que se hallaban en cierta cárcel, uno tenía visión normal, el otro era tuerto y el
tercero ciego. El carcelero dijo a los prisioneros que de un conjunto de dos sombreros blancos y dos

Q

V Q

!

reunió y el carcelero ofreció la libertad al primero, si podría decir el color de su sombrero, este dijo
que no; el segundo tampoco podía, pero el tercero dijo que no necesita de su vista, pues por lo que
mis amigos que si ven han dicho, puede decir que mi sombrero es:
0 0 4 0 0

0$
2. En cierto pueblo de la sierra central se celebró un juicio a tres acusados de los cuales uno es el
culpable y siempre miente y los otros dos dicen la verdad. Uno solo habla aymara, todos los
demás hablan quechua, por lo que los otros dos acusados actúan como traductores.

!

-
-
8

2
El segundo acusado dice:"Ha dicho que no"
El tercer acusado dice:"Ha dicho que sí"
8Y Z

2
a) El primero b) El segundo c) El tercero

d) Faltan datos e) Los tres son inocentes
3. En un convento solamente hay novicias y monjas, las primeras mienten y las segundas siempre dicen
la verdad. Una persona, que solo habla español se encuentran con tres de estas religiosas y pregunta
a la primera si es que miente, respondiéndole esta en latín. Inmediatamente, la segunda afirma que
lo que quiso decir la primera fue "soy mentirosa"; y la tercera interviene afirmando que la primera es
mentirosa.
De lo anterior, se puede deducir que:
a) La segunda es novicia b) La tercera es monja

c) La primera es monja d) La primera es novicia
e) La segunda es monja
6 >

-
-

-

!
"
%
4 > %
Braulio : "Ni Félix ni yo lo hicimos"
Claudio : "Ustedes dos están mintiendo"
David : "No, uno de ellos está mintiendo y el otro está diciendo la verdad"
Félix : "No, David eso no es cierto"

!Q

Q8Y Z
!

-2
0 4 0 A 0 "

0 >
0 Z
Q "

4 V >

siguiente:
4 %"V

Q

%
> %"V

Z
Q

%
Blanca miente los lunes, martes y miércoles y dice la verdad los otros días de la semana.
Carla miente los jueves, viernes y sábado, y los demás días dice la verdad.
8ZQ

2

Practica enbásicos
Conceptos casa
1. En Transilvania solo existen humanos y 4
4. Si se sabe que tres de ellas mienten y que la
vampiros; los primeros siempre dicen la otra, que dice la verdad, es la única inocente,
verdad mientras que los segundos siempre 8 Z

2
mienten. Cierto día se encuentran cinco
/%"%%4%%>%%A%V%%0

"

muy bien y dicen: necesariamente es cierto que:
"V- 4 %"%
a) a lo más hay dos personas que mienten
C: "B" es vampiro D: "B" es humano b) Irina es la única que miente
E: "C" es vampiro c) al menos una dice la verdad
d) al menos dos dicen la verdad
Si entre los cinco amigos solo hay dos vampiros,
e) ninguna de las anteriores
8 Z
2
6
6. Si se sabe que tres de ellas dicen la verdad y la
5 {
Q Q V A

otra, que miente, es la única culpable, ¿quién
mismo examen de cinco preguntas en la que

2
cada pregunta debía ser contestada marcando
'/

0/ 0

E
Enunciado
respuestas que dio cada una. Se sabe que una
E una mesa hay cinco cartas:
En
contestó correctamente todas las preguntas,
otra erró en todas y la restante contestó P Q 3 4 6
más correctas que erradas. ¿Quién contestó

2 C
Cada carta tiene de un lado un número y del otro
lado una letra.
la
María Q Diana
1 F ' ' Carlos afirma: "Cualquier carta que tenga de un
C
2 ' ' F lado una vocal tiene un número par del otro lado".
la
Luis demostró que Carlos mentía dando vuelta solo
L
3 F F '
a una carta.
4 ' ' F
5 F ' ' 7.
7 ¿De cuál de las cinco cartas se trata, si se

!
2
3. Se ha cometido un robo y los sospechosos
responden a un interrogatorio policial. 8.
8 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es

2
Z %
- <
%
0 "

6-V
Pedro : "Yo no fui el culpable"
0 "

%Y%-V

3 %

Z%
0 "

`-V
"
%

<
%
0 "

-V
%3
9
%

0 "

%<%-V

Si solo dos de ellos dicen la verdad y uno de
los que miente es el culpable, el cual no es Enunciado
E
Z8 Z

2

%"% V %4% -V

peaje cuyos precios están fijados en nuevos soles.
p
Enunciado "
9

"
Cuatro acusadas de haber ocasionado apagones en
Surco son interrogadas y responden de la siguiente
A
%"%

%>%V
manera: de la garita "C" se puede ir a la garita "E"
Mariel : "Laura participó" A
%"%

%A%V

Laura : "Irina participó" de la garita "D" se puede ir a la garita "E"
Irina : "Laura miente"
A
%>%

%A%V
" % Z% viceversa

A
%A%

%+%V
A
%>% %A% -V

la garita "H" se puede ir a la garita "G"

7¥
@nuevo sol por
A
%A%

%%V
km.
la garita "E" se puede ir a la garita "D" A
%A% %% -V

A
%%

%+% V

67¥
5nuevos soles
viceversa, y de la garita "G" se puede ir a la por km.
ciudad "B" A
%4% %>% -V

A
%%

%4%V

67¥
5nuevos soles
la garita "C" se puede ir a la garita "H" por km.
3

sino solamente en las garitas indicadas y no To
Todos los caminos indicados son de doble sentido,
-V
%"%%4% ad
además para cada uno de ellos en el sentido de ida
< %>%

tie el mismo costo y la misma longitud que el
tiene
soles, para pasar la garita "D" se debe abonar se
sentido de vuelta.

!

%%

debe abonar ocho soles, para pasar la garita 11 ¿Cuál es el máximo costo, en nuevos soles,
11.
"F" se debe abonar nueve, para pasar la garita
%"%%%

"G" se debe abonar cinco nuevos soles, para 2
pasar la garita "H" se debe abonar seis nuevos
soles.
12 ¿Cuál es el camino más económico para ir de
12.
%"%%%2
9. ¿Cuál es el máximo costo, en nuevos soles,

%"% %4%

2 En
Enunciado
En un colegio particular, los jóvenes son los
@7 8>9

Q

ún
únicos que juegan fútbol, los niños escuchan

%"%%4%2 ca
catecismo y son los únicos que dicen la verdad.
En una conversación que el director sostiene con
Enunciado tre alumnos pregunta al primero de ellos si es
tres
Existe una red de caminos mediante la cual se va de la fu
futbolista. Este responde a la pregunta. Interviene
%"% %%V

el segundo para decir que el primero negó jugar
A
%"% %4% -V
fú
fútbol. Pero el tercero niega la negación del

7¥
`nuevos soles se
segundo.
por km.
A
%"% %>% -V
@` 8>9

2
@`

67¥
5nuevos soles
por km. @6 8Y Z
-
2
@6
A
%"% %A% -V

@57¥
5nuevos soles @ 8Y Z

2
@
por km.
A
%>% %% -V

7¥
5nuevos soles
por km.

Series Notables I: La Pascalina

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“(VWXGLDFRQQRVRWURV\HOHYDWXQLYHO”

Se le llamó Pascalina, y funcionaba como una

&tUFXOR$ Raz. Matemático 65

@C5C`C6CC Sucesión de ...............................................................

Término enésimo de una sucesión

1. Tenemos la siguiente sucesión:

Se observa que el término enésimo de la sucesión dada es : tn=2n, podemos

66 Raz. Matemático &tUFXOR$

Principales series notables

1. Calcular la siguiente suma:

2. Calcular el valor de "P"

Agregamos Quitamos En este ejercicio observamos

3. Calcular la siguiente suma:

&tUFXOR$ Raz. Matemático 67

Suma de los "n" primeros números pares

1. Calcular la siguiente suma:

2. Calcular el valor de la siguiente suma:

68 Raz. Matemático &tUFXOR$

Suma de los "n" primeros números impares

1. Calcular el valor de la siguiente suma: 2. Calcular:

2n - 1=39 ? 2 (11 4+434+ + 72

Suma de los "n" primeros números cuadrados perfectos

&tUFXOR$ Raz. Matemático 69

Suma de los "n" primeros números cubos perfectos

1. Calcular la siguiente suma:

S= 13 + 23 + 33 + ... + 103 ?@7

1. Calcular el valor la siguiente serie:

2. Calcular el valor de la siguiente serie:

70 Raz. Matemático &tUFXOR$

<"5CC@7C@6C@CC` VZ  

Luego: 4n - 2=38  ?@7

De los ejemplos (1) y (2) podemos

3. Hallar el valor de la siguiente serie:

&tUFXOR$ Raz. Matemático 71

72 Raz. Matemático &tUFXOR$

S3= 12+22+32+42572?57 .................................................................................. ( )

S4?5657?657 ......................................................................................... ( )

2. Calcular el valor de "E":

a) 56 245 b) 37 241 c) 53 361

&tUFXOR$ Raz. Matemático 73

 >   

74 Raz. Matemático &tUFXOR$

3. Determine la suma de las cifras del número 2 6 @7 2 6 @7 14

Fig.1 Fig.2 Fig.3

&tUFXOR$ Raz. Matemático 75

1 13. Hallar la suma total en el siguiente arreglo

`657 14. Calcular:

9. Dos hermanas: Karen y Melina, compran 1

76 Raz. Matemático &tUFXOR$

Leyenda del ajedrez

&tUFXOR$ Raz. Matemático 77

Tomados de tres en tres

78 Raz. Matemático &tUFXOR$

9 Serie geométrica decreciente de infinitos términos (q<1)

S = 1 + 1 + 1 + 1 + ... 3 Slímite = 1 1 Primer término

&tUFXOR$ Raz. Matemático 79

9 Suma de los productos compuestos por factores cuya suma es constante

Calcular la suma total del siguiente arreglo:

9 Suma de los productos compuestos por factores cuya diferencia es constante

Hallar la suma total de:

S= 2 c 10 # 11m + 10 # 11 # 21 @(` 3 - 1=2

80 Raz. Matemático &tUFXOR$

9 Suma de los términos de una serie geométrica creciente finita

&tUFXOR$ Raz. Matemático 65

@C5C`C6CC Sucesión de ...............................................................

66 Raz. Matemático &tUFXOR$

&tUFXOR$ Raz. Matemático 67

68 Raz. Matemático &tUFXOR$

2n - 1=39 ? 2 (11 4+434+ + 72

&tUFXOR$ Raz. Matemático 69

S= 13 + 23 + 33 + ... + 103 ?@7

70 Raz. Matemático &tUFXOR$

<"5CC@7C@6C@CC`VZ

Luego: 4n - 2=38 ?@7

&tUFXOR$ Raz. Matemático 71

72 Raz. Matemático &tUFXOR$

S3= 12+22+32+42572?57 .................................................................................. ( )

S4?5657?657 ......................................................................................... ( )

&tUFXOR$ Raz. Matemático 73

>

74 Raz. Matemático &tUFXOR$

&tUFXOR$ Raz. Matemático 75

`657 14. Calcular:

76 Raz. Matemático &tUFXOR$

&tUFXOR$ Raz. Matemático 77

78 Raz. Matemático &tUFXOR$

9 Serie geométrica decreciente de infinitos términos (q<1)

&tUFXOR$ Raz. Matemático 79

80 Raz. Matemático &tUFXOR$

! "

&tUFXOR$ Raz. Matemático 81

` > %"%

82 Raz. Matemático &tUFXOR$

0 657 0 `57 0 @57 > %%

&tUFXOR$ Raz. Matemático 83

84 Raz. Matemático &tUFXOR$

&tUFXOR$ Raz. Matemático 85

1. Calcular el valor de la siguiente serie: @7

86 Raz. Matemático &tUFXOR$

&tUFXOR$ Raz. Matemático 87

88 Raz. Matemático &tUFXOR$

A5 "Sebastián es menor que Lucas"

A` "Paula es mayor que Claudia y que Lucas"

A6 "Xiomara es mayor que Paula"

&tUFXOR$ Raz. Matemático 89

A` %"

Cecilia " Diana Betty

90 Raz. Matemático &tUFXOR$

@

Este caso $ puede cumplirse

7o 6o 5o 4o 3o 2o 1o Este caso $ puede cumplirse

&tUFXOR$ Raz. Matemático 91

A@ %#

Del dato 1 Sandra

92 Raz. Matemático &tUFXOR$

&tUFXOR$ Raz. Matemático 93

3. Cuatro hermanos viven en un edificio de 6 <

Enunciado 8Y Z

94 Raz. Matemático &tUFXOR$

" intió siempre, entonces ocurre 9.

&tUFXOR$ Raz. Matemático 95

96 Raz. Matemático &tUFXOR$

&tUFXOR$ Raz. Matemático 97

1. Seis amigos: ""%%4%%>%%A%%%V%%

98 Raz. Matemático &tUFXOR$

&tUFXOR$ Raz. Matemático 99

100 Raz. Matemático &tUFXOR$

La única " Faltan ubicar a dos personas as

&tUFXOR$ Raz. Matemático 101