Articulados al esfuerzo de Minedu de poner al servicio de la comunidad educativa instrumen

enseñanza a partir de un diagnóstico y, por tanto, de un plan de acción basados en evidencia

práctica pedagógica.

Por tanto, en esta ocasión ponemos a su servicio, mediante esta herramienta, un procedimie
consolidar y devolver la información desagregada por aula, grado, institución educativa, prov
competencia en función al grupo de estudiantes.

Para la consecución de este objetivo, y asegurando que la información se guarde, se busca qu

área y grado en el presente archivo Excel. Por ello, con el propósito de mejorar la enseñanza
fiable y seleccione las siguientes dos opciones mediante su compromiso:

✘ Los datos ingresados en el presente archivo Excel no han sido alterados, reflejan l

✘
He leído y comprendo las instrucciones presentes en cada una de las pestañas de
generación de información.
 INSTRUCCIONES
ad educativa instrumentos que permitan diagnosticar el nivel de aprendizaje del estudiantado, dada su impo
n basados en evidencias, desde la DRE Amazonas estamos convencidos de poner al servicio de los docentes

amienta, un procedimiento ágil y amigable para poder sistematizar los resultados de la aplicación del KIT de d
titución educativa, provincia y región. Este esfuerzo permitirá que docentes y estudiantes accedan prontame

n se guarde, se busca que las y los docentes digiten sus resultados de diagnóstico fiables y verídicos de las ev
e mejorar la enseñanza a partir de esta herramienta y de garantizar una mejor toma de decisiones, dé la segu
so:

ido alterados, reflejan los resultados de diagnóstico de mis estudiantes de segundo año de secundaria y, por

una de las pestañas de este archivo de Excel, dado que así evitaré errores que podrían perjudicar la agregaci
l estudiantado, dada su importancia para seguir mejorando la
er al servicio de los docentes herramientas que fortalezcan la

os de la aplicación del KIT de diagnóstico con el objetivo de

studiantes accedan prontamente a sus resultados por

co fiables y verídicos de las evaluaciones realizadas según nivel,

oma de decisiones, dé la seguridad de que la informacion es

ndo año de secundaria y, por tanto, son verídicos.

podrían perjudicar la agregación de los datos y

 (Dato obligatorio)
Selecciona tu sección D Total de mujeres (M)

Competencias Resuelve problemas de cantidad.

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8
Resumen de respuestas del aula M H M H M H M H M H M H M H M
Adecuadas (√) 09 07 03 08 10 06 07 03 06 04 11 10 07 03 05
Parciales (•) 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00
Inadecuadas (x) 07 05 13 04 06 06 09 09 10 08 05 02 09 09 08
Omitidas (-) 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 03
Total 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16
 16 Total de hombres (H) 12 Total de Estudiantes 28

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17

H M H M H M H M H M H M H M H M H M H
09 00 02 09 08 12 04 09 08 01 01 13 10 05 07 03 00 08 04
00 03 04 00 00 00 00 00 00 05 04 00 00 00 00 10 10 00 00
03 10 04 07 04 04 08 07 04 10 07 03 02 11 05 03 02 08 07
00 03 02 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 01
12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12
 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumb

P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27
M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
01 01 11 07 05 01 03 01 02 06 07 06 02 04 03 07 01 01 15
02 04 00 00 00 00 11 07 00 00 04 04 09 03 00 00 08 04 00
07 05 05 05 11 11 02 04 14 06 05 02 03 01 13 05 07 07 01
06 02 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 02 04 00 00 00 00 00
16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

P27 P28
H M H
11 02 03
00 00 00
01 14 09
00 00 00
12 16 12