UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA -UNAD-

ALGREBRA Y TRIGONOMETRÍA

TAREA 2

ELKIN DARIO GELIS BLANCO

CC: 78.302.628

IBETH RODRIGUEZ

MONTELIBANO. CÓRDOBA

JULIO 2021
 INTRODUCCIÓN

La trigonometría estudia las relaciones que existen entre los lados de un triángulo y sus
ángulos. Estas pueden extenderse a cualquier ángulo, aunque no formen parte de un triángulo. En
situaciones como obtener la medida de la altura de la torre es necesario recurrir a conceptos de
trigonometría, específicamente aquellos relacionados con la resolución de triángulos rectángulos.

En general, en situaciones en las cuales por razones de inaccesibilidad no es posible medir un

objeto directamente, se recurre a conceptos de trigonometría. Teniendo en cuenta que resolver
triángulos significa calcular la medida de sus lados y la amplitud de sus ángulos y para tal
objetivo los conceptos a aplicar son: teorema de Pitágoras y Razones trigonométricas.
 DESARROLLO

EJERCICIO 3.
3. Se desea cercar una parcela en forma rectangular con vértices A, B y C. El título de la
propiedad indica que la distancia de A a B es 324 metros, la distancia de A a C es 506 metros y el
ángulo en B es de 125.4°. Determinar la posición de C obteniendo la distancia de B a C.

El ejercicio nos da los siguientes datos:

a=distancia de B a C=?
b=distancia de A a C=506 m
c=distanciade A a B=324 m
^B=ángulo B=125.4 °

Utilizamos la Ley del seno para relacionar el seno del ángulo con el lado. De esta manera
podemos hallar el ángulo ^
A que es el que nos interesa:
sen ^ ^
A sen B
= (1)
a b
Como lo que nos interesa saber es el valor del ángulo A, se hace un despeje en (1), pasando el
lado a que está dividiendo, a multiplicar otro lado de la ecuación:
^
sen B
sen ^
A= . a(1.2)
b
 Continuamos el despeje pasando el seno al otro lado como seno inverso:

( )
^
sen B
^
A =sen−1 ∗a (1.3)
b

Reemplazando los datos correspondientes en (1.3):

^
A=sen (
−1 sen (125.4 °)
506
∗324 )
Resolviendo la operación se tiene el valor del ángulo ^
A:
^
A=31.46 °
Teniendo el valor del ángulo ^ ^ de la siguiente manera:
A , podemos hallar el valor del ángulo C
Sabemos que la suma de los tres ángulos internos tiene que dar 180°, entonces tenemos:

^ ^
^ + C=180
A+ B ° (1.4)
^ de (1.4):
Despejando al ángulo C
^
C=180 °− ^ ^ (1.5)
A−B

Reemplazando los datos correspondientes en (1.5):

^
C=180 °−31.46 °−125.4 °
^ 23.14°
 C=¿

Teniendo el ángulo C, con la ley del seno se puede hacer una relación entre el lado a, que es el
que necesitamos saber y el seno del ángulo c:
a b
=
^ (1.6)
^ sen B
Sen C
^ pasa al otro lado de la ecuación a
Tenemos que despejar al lado a de (1.6), por lo que el sen C
multiplicar:
b ^ (1.7)
a= ∗Sen C
sen ^B

Reemplazando los valores correspondientes en (1.7):

 506
a= ∗Sen(23.14 °)
sen (125.4 °)
 a=243.95
R:// La posición de C es de 243.95 metros.

Comprobación en GeoGebra:
EJERCICIO 8.
8. Un avión comercial vuela entre dos ciudades medianas A y B, la distancia entre las dos
ciudades es de 102 km, la visual desde el avión a las dos ciudades forma 45 y 35 grados con la
horizontal respectivamente. ¿A qué altura se encuentra el avión?

Primero calculamos el valor del ánguloC ^ , que se puede deducir porque se forma un ángulo llano
de 180° por lo que solo hace falta restarle los valores de 45° y 35° respectivamente:
^
C=180 °−45°−35°

^
 C=100 °
Ahora, podemos aplicar la ley del seno para calcular la distancia de cada ciudad al avión.
Para la ciudad A:
AB AC
=
Sen 100 ° Sen 35°
Despejamos AC, pasado el Sen35° a multiplicar al otro lado de la ecuación:
AB
 AC= ∗Sen 35° (2.1)
Sen100 °
Reemplazando los valores correspondientes en (2.1):

102
AC= ∗Sen 35°
Sen100 °

Resolviendo la operación se tiene el valor del lado AC:

 AC=59.41 km
Para la ciudad B:
AB BC
=
Sen 100 ° Sen 45 °
Despejamos AC, pasado el Sen35° a multiplicar al otro lado de la ecuación:
AB
 BC= ∗Sen 45 ° (2.2)
Sen100 °
Reemplazando los valores correspondientes en (2.2):

102
BC= ∗Sen 45 °
Sen100 °

Resolviendo la operación se tiene el valor del lado BC:

AC=73.24 km

Para calcular la altura h, solo basta con usar la razón trigonométrica del seno, en este caso
se utilizará la ciudad A: el seno del ángulo ^A es la razón entre el cateto opuesto (h) y la
hipotenusa (AC)

h
Sen ^
A= (2.3)
AC

Despejamos a h de (2.3), pasando AC a multiplicar al otro lado:

h=Sen ^
A∗AC (2.4)

Reemplazando los valores correspondientes en (2.4):

h=Sen 45°∗59.41

 h=42 km

R:// El avión se encuentra a una altura de 42 km.

Comprobación en GeoGebra:
EJERCICIO 13
13. La parte superior de una escalera de 20 pies está recargada contra la orilla del techo de una
casa. Si el ángulo de inclinación de la escalera con respecto a la horizontal es de 51°, ¿cuál es la
altura aproximada de la casa, y cuál es la distancia del pie de la escalera a la base de la casa?

Pensando en el triángulo que se forma, el ejercicio nos dice que la longitud de la escalera, que
llamaremos AB, mide 20 pies, siendo este el valor de la hipotenusa. El ángulo de inclinación de
la escalera con respecto a la horizontal lo llamaremos ^
A y tiene un valor de 51°. La altura de la
casa la llamaremos h y representa al cateto opuesto.

Para calcular la altura h, solo basta con usar la razón trigonométrica del seno: el seno del ángulo
^
A es la razón entre el cateto opuesto (h) y la hipotenusa.

h
Sen ^
A= (3.1)
AB

Despejamos a h de (3.1), pasando la longitud AB a multiplicar al otro lado:

h=Sen ^
A∗AB (3.2)

Reemplazando los valores correspondientes en (3.2):

h=Sen 51 °∗20

 h=15.54

R:// La altura de la casa es de 15.54 pies.

Ahora, para calcular la distancia del pie de la escalera a la base de la casa, que llamaremos AC,
usamos la razón trigonométrica del coseno: el coseno del ángulo ^ A es la razón entre el cateto
adyacente (AC) y la hipotenusa.
AC
cos ^
A= (3.3)
AB

Despejamos a AC de (3.3), pasando la longitud AB a multiplicar al otro lado:

 AC=cos ^
A∗AB (3.4)

Reemplazando los valores correspondientes en (3.4):

AC=cos 51°∗20

 AC=12.59

R:// La distancia del pie de la escalera a la base de la casa es de 12.59 pies.

Comprobación con GeoGebra:

EJERCICIO 18.
La altura del estilo de un gnomon (reloj de Sol) es de 4 pulgadas. Cuando su sombra mide 6
pulgadas, ¿cuál es el ángulo de elevación del Sol?

Podemos formar un triángulo rectángulo entre la altura del reloj de sol, que llamaremos h y
representa al cateto opuesto que mide 4 pulgadas y la sombra que refleja el sol, que llamaremos
AD que representa al cateto adyacente que mide 6 pulgadas.

Para calcular el ángulo de elevación del sol, primero debemos hallar el valor del ángulo ^ A , solo
^
basta con usar la razón trigonométrica de la tangente: la tangente del ángulo A es la razón entre el
cateto opuesto (h) y el cateto adyacente (AD).

h
tan ^
A= (4.1)
AD

Despejamos al ángulo ^
A de (4.1), pasando la tangente como tangente inversa al otro lado
de la ecuación:

^
A =tan −1 ( ADh ) (4.2)
Reemplazando los valores correspondientes en (4.2):

^
A =tan
−1 4
6 ()
 ^
A=33.69°
Teniendo el valor del ángulo ^
A , y sabiendo que es un triángulo rectángulo (tiene un ángulo de
90°), podemos hallar el ángulo restante que corresponde a la elevación del sol, de la siguiente
manera:
Sabemos que la suma de los tres ángulos internos tiene que dar 180°, entonces tenemos:

^ ^+^
A+ B D =180° (4.3)
^ de (4.3):
Despejando al ángulo C

D=180 °− ^
^ ^ (4.4)
A− B

Reemplazando los datos correspondientes en (4.4):

^
D=180 °−33.69°−90 °
 ^
D=¿56.31°

R:// El ángulo de elevación del sol es de 56.31°

Comprobación en GeoGebra:
 CONCLUSIONES

La ley del seno se puede trabajar en cualquier tipo de triángulos, sin importar sus ángulos y
lados, pero se trabaja especialmente en los triángulos que no son rectángulos porque
generalmente en este tipo de triángulos se trabajan con teorema de Pitágoras o con razones
trigonométricas.

La ley del seno trabaja el ángulo con el lado opuesto, se usa cuando conocemos una pareja y
nos dan otro dato y hay varias formas de escribirla, relacionando siempre el lado con el seno del
ángulo.

Las razones trigonométricas no son más que fracciones que me van a relacionar los lados de
un triángulo rectángulo y van a depender sólo del ángulo que están formando.
 REFERENCIAS

Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias. Bogotá, CO:

Universidad del Norte (Páginas 153-171).

Carena. M. Manual de matemática preuniversitaria. Ediciones UNL.

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 237-265).