DEBERES DE SEMANA SANTA 3ºPRIMARIA

NOMBRE:____________________________________________________ Nº:____

• Coloca y resta

76.492 — 25.938 82.643 — 29.827

Multiplica.

857 649 483 786

× 46 × 39 × 57 × 68

Divide.

1 2 5 25 2 2 6 396 9 42 7

8 4 9

472 6 448 720 81

 PROBLEMAS

En un almacén había 464 estampas que deben repartir en sobres con 4 estampas en cada uno. ¿Cuántos
sobres necesitarán para repartir todas las estampas?

Datos.
Pregunta: Operación.

Datos:

Solución:
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Si una semana son 7 días, ¿cuántos días serán 8 semanas?

Datos.
Pregunta: Operación.

Datos:

Solución:_________________________
_________________________________

1. Ángel, el conserje del colegio, tiene una caja con 3.489 bolígrafos. De ellos, 2.576 son
azules y el resto son verdes. ¿Cuántos bolígrafos verdes tiene?
Datos. Operación.
Pregunta:

Datos:

Solución:
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 2.
3. En el aeropuerto, un empleado tiene que colocar, en partes iguales, 344 bandejas de comida en
4 aviones. ¿Cuántas bandejas de comida irán en cada avión?
Datos.
Pregunta:

Datos:

Solución:
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Operación.
5. 5. En el restaurante de mi pueblo están preparando el salón para celebrar una boda. Han colocado 110 mesas
con 5 sillas cada una. ¿Cuántas personas se podrán sentar?
Datos.
Pregunta:

Datos:

Solución:
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Operación.
6. La madre de David ha acudido a un concurso
de televisión y le han preguntado,
¿cuántos gramos de arroz hay en 6 sacos como este?

Datos.
Pregunta:

Datos:

Solución:
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Operación.
 7. A la escuela de cocina acuden cada día 234 alumnos. ¿Cuántos alumnos acuden a la escuela
de lunes a viernes?
Datos.
Pregunta:

Datos:

Solución:
_______________________________
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Operación.
8. Jaime y su hermana han comprado
en la tienda un jersey y dos cazadoras.
¿Cuánto dinero han tenido que
pagar?

Datos.
Pregunta:

Datos:

Solución:
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Operación.
 9. María tiene 88 margaritas para hacer 7 ramos iguales. ¿Cuántas margaritas tendrá cada ramo? ¿Cuántas le
sobrarán? Datos.

Pregunta:

Datos:

Solución:
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Operación.

LECTURAS COMPRENSIVAS
Primero, haz una lectura rápida; después, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas.

Los canguros son animales tímidos que suelen pasar el día escondidos, pero por
las noches sus siluetas se distinguen en el paisaje australiano dando grandes saltos en
busca de nuevos pastos. Llegan a alcanzar los 48 km/h y, curiosamente, cuanto
más rápido se desplazan, menos energía gastan.
La razón es que las patas traseras del canguro actúan como muelles cuando saltan. La
energía del primer salto queda almacenada en las patas del canguro, que la emplea
para impulsar el siguiente salto. El nuevo salto sirve para impulsar al siguiente y así
sucesivamente.
Las patas de los canguros están diseñadas para saltar, por eso no caminan
demasiado bien. Cuando salta, el canguro se sirve de su cola extendida para
mantener el equilibrio. Los canguros pueden saltar hasta tres metros de altura y
pueden avanzar nueve metros de un solo salto.
El canguro rojo es el mayor de los marsupiales. Los marsupiales son mamíferos
 que llevan a sus crías en una bolsa en el vientre.
Elizabeth Dalby, Maravillas y misterios de la naturaleza.
Ed. Usborne. (Texto adaptado).

1. Escribe un título apropiado para la lectura

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2. .¿Qué hacen por el día los canguros? ¿Y por la noche?

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3. Explica para qué le sirve al canguro extender su cola.

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4. Completa esta ficha sobre el canguro a partir de la información de la lectura. Tipo

de alimentación: Tipo de mamífero:
País en que habita: Velocidad que alcanza:
Capacidad de salto: En altura: En longitud:

5. Escribe verdadero (V) o falso (F).

– Los canguros son fáciles de ver por el día. ___________________
– Cada salto le sirve de impulso para el siguiente. ___________________
– Cada salto que da le cuesta mucho más trabajo. ___________________
– Los canguros caminan mejor que saltan. ___________________
– Los canguros se desplazan dando grandes saltos. ___________________
– Pueden dar saltos de nueve metros de altura. ___________________
– Pueden dar saltos de nueve metros de longitud. ___________________
– Llevan a sus crías en una bolsa en el vientre. ___________________
Primero, haz una lectura rápida; después, vuelve a leerlo con detenimiento, para que puedas
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la página de actividades.

El hombre primitivo no se sentaba a la mesa a la hora de comer, por dos razones: no tenía
mesa y comía sólo cuan- do conseguía comida. Tardaba el menor tiempo posible y,
obviamente, no usaba cubiertos ni servilleta.
Mucho tiempo después, cuando las personas comenzaron a cultivar la tierra y a criar
animales, la comida pasó a estar a mano y la pudieron guardar para comerla cuando
quisieran. Y las costumbres cambiaron: podían dedicar tiempo para preparar ricos platos
y podían decidir a qué hora los iban a comer y con quién los iban a compartir. Así, entre
trabajo y descanso, la hora de comer se convirtió en un momento de reunión.
Un poco para diferenciarse de la manera de comer de las bestias salvajes y otro para evitar
peleas entre los comen- sales, los banquetes comenzaron a tener reglas de comportamiento.
Carla Beredes, Ileana Lotersztain,
¿Por qué es trompudo el elefante? Ediciones Iamiqué.
1 Explica si el hombre primitivo tenía una hora de comer.
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2 Escribe qué dos actividades permitieron al ser humano poder guardar la comida.
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3 Explica el significado de la expresión «estar a mano».

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4 Según el texto, ¿cómo surgieron las reglas de comportamiento en la mesa?

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5 Escribe un título apropiado para la lectura.

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