COMPETENCIAS
Básicas
Genéricas Instrumentales
Genéricas Sistémicas
Genéricas Interpersonales
Específicas de la disciplina
Conocimientos
 Capacidad de aplicar los conocimientos científicos y
estéticos a la investigación en general.
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Capacidad para aprender por sí mismo.
 Capacidad de pensamiento crítico.
 Capacidad de pensamiento creativo.
 Capacidad para el tratamiento de conflictos y
negociación.
 Capacidad para trabajar en equipo.
 Capacidad para aplicar valores éticos, morales y
espirituales.
 Capacidad de creatividad.
 Capacidad de innovación.
 Capacidad para comprender los principios del Teatro.
 Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica
artística y científica.
 Capacidad de control del cuerpo y del uso estético y
práctico del espacio escénico
 Capacidad de diseño técnico escenográfico.
Habilidades Actitudes
 Capacidad de identificar los rasgos de la personalidad  •Capacidad de comprensión,
humana. identificación, reconocimiento y
 •Capacidad de compresión de las contradicciones valorización de la evolución de la Historia
sociales y valoración de las diferentes teorías de Honduras.
sociológicas.  •Capacidad de reconocer, valorar y
apreciar el entorno natural de nuestro país
y del mundo.
 Capacidad de resolución de problemas. 
 Capacidad de planificación.
 Capacidades para la comunicación verbal y escrita.
 Capacidad de gestión de bases de datos.
 Capacidad de toma de decisiones.
 Capacidad para generar conocimiento a partir de
reflexionar sobre la práctica.
 Capacidad en el manejo de las tecnologías y
procedimientos avanzados adecuados a la práctica del
Teatro.
 Capacidad de uso de las TIC’s
 Capacidad de adaptación al entorno.  Capacidad de aceptación, comprensión e
 Capacidad de comunicación interpersonal. incorporación de la diversidad y de la
multiculturalidad
 Capacidad de sentido ético.
 Capacidad para la gestión de proyectos.  Capacidad para actuar con espíritu
emprendedor Capacidad de liderazgo
 Capacidad de análisis e interpretación de textos  . Capacidad para identificar, reconocer,
dramáticos. ubicar y dar valor a las diferentes
 Capacidad de adaptación de textos literarios y no corrientes artísticas universales y su
literarios al hecho escénico. evolución en el tiempo y el espacio
 Capacidad actoral, técnica y artística en el escenario y
otros espacios y aplicaciones.
 Capacidad de improvisación en el escenario.
  Capacidad de interpretación, reconocimiento,
identificación, aplicación y gusto por los signos
teatrales.
 Capacidad de comprensión y aplicación de los
fundamentos y técnicas de las diferentes teorías y
corrientes teatrales sobre actuación y dirección
escénica.
 .
 Capacidad de comprensión y reconocimiento de las
distintas fases y etapas en la evolución y desarrollo
histórico del teatro universal, en el tiempo y el espacio.
• Capacidad de comprensión y reconocimiento
de los distintos momentos históricos en el
devenir del teatro en Honduras, América
Latina, el Caribe y América del Norte.
 .
Específicas Pedagógicas,  Capacidad de comprensión de los diferentes métodos de
enseñanza a lo largo de la historia.
Didáctica y Evaluación de
las Artes
Específicas Producción
Específicas (Pendiente)
 Capacidad plástica corporal y gestual.
 Capacidad de impostación y manejo de la voz.
 Capacidad de dirección escénica, artística y actoral.
 Capacidad de dirección actoral para televisión, cine y
otros formatos audiovisuales
• Capacidad de investigación sobre temas
aplicados al teatro y las artes escénicas.
• Capacidad de creación a partir de
investigaciones sobre temas sociales de
interés para el teatro y las artes.
• Capacidad de usar y aplicar música, danza y
otras disciplinas artísticas para el hecho
escénico
• Capacidad de crear un proyecto artístico,
gestionarlo, evaluarlo y medir su impacto.
 Capacidad de aplicar los métodos de enseñanza
aprendizaje en el proceso educativo.
 Capacidad de desarrollar procesos metodológicos del
área, procurando la mejora en la formación integral
del ser humano, contribuyendo a la calidad del
servicio educativo.
 Capacidad de planificar y desarrollar contenidos en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
 Capacidad de proponer y aplicar metodologías
didácticas integradoras
 Capacidad diseñar propuestas de evaluación para
cada área de aprendizaje.