UNIDAD EDUCATIVA “10 DE NOVIEMBRE”

GUARANDA - ECUADOR

PROYECTO DEMOSTRATIVO

Trabajo de grado previo a la obtención del Título de Bachiller Técnico en Informática

TEMA:
Creación del grupo de trabajo en whasapp para fortalecer el aprendizaje en la asignatura de
Sistemas Operativos y redes durante el tiempo de pandemia covid-19 para los estudiantes del
tercer año de bachillerato especialidad informática

AUTORA:
Sánchez Arguello Joselin Estefania

TUTOR:
Lic.: Fabián Fierro

COORDINADOR DE PROYECTO:
ING. Gerardo Vistín Villacias

Guaranda – Ecuador

2020

i
 APROBACIÓN DEL TEMA PARA EL PROYECTO FINAL DEL BACHILLERATO
TÉCNICO EN CONTABILIDAD
Período Académico: 2019-2020

Apellidos/Nombre del estudiante: Institución Educativa:

PREGUNTA OPCIÓN MÚLTIPLE.
SACHEZ ARGUELLO
Qué tipo de JOSELIN ESTEFANIA UNIDAD EDUCATIVA “10 DE NOVIEMBRE”
conexión tiene:
a) WIFI
b) Conexión de datos
c) Conexión por medio de cable
d) Ninguna

Respuesta teórica: conexión de datos móviles por que en algunas zonas rurales no tenemos
acceso a internet

Responsable del seguimiento al proyecto por parte de la institución educativa:

Nombre y Apellido

Teléfono:

E-Mail:
TEMA DEL PROYECTO:
Creación del grupo de trabajo en whasapp para fortalecer el aprendizaje en la asignatura de Sistemas Operativos y
redes durante el tiempo de pandemia covid-19 para los estudiantes del tercer año de bachillerato especialidad
informática

Fecha y firma aprobación: Fecha y firma estudiante:

DESCRIPCIÓN:
Celular inteligente que tenga el sistema operativo Android
Conexión con Firma de Aprobación
datos móviles o Wifi Firma del Estudiante
Instalar el WhatsApp
Crear un grupo Tercero informática Redes
Agregar usuarios al grupo de trabajo

Con la creación del grupo de Whatsapp Realizar envió y recepción de información en la asignatura de sistemas operativos de redes
La retroalimentación de la información atreves de Videos, chat, video conferencia.
Interacción entre estudiante y docente para poder desarrollar los temas de la asignatura de Sistemas operativos en forma virtual po
motivos de la pandemia Covid-19.
ii
 AUTORÍA DEL PROYECTO DEMOSTRATIVO

Yo Sánchez Arguello Joselin Estefanía con cédula de ciudadanía Nº 0250192234 tengo a bien
indicar que los criterios emitidos en el proyecto demostrativo, bajo el tema Creación del grupo
de trabajo en whasapp para fortalecer el aprendizaje en la asignatura de Sistemas Operativos y
redes durante el tiempo de pandemia covid-19 para los estudiantes del tercer año de bachillerato
especialidad informática

Así como también los contenidos presentados, ideas, análisis y síntesis de datos y
resultados son de mi exclusiva responsabilidad, como autor de este trabajo demostrativo.

Guaranda, Junio del 2020.

LA AUTORA

..........................................
Sánchez Arguello Joselyn Estefania
CI: 0250192234

iii
 APROBACIÓNDEL TRIBUNAL DE GRADO

El Tribunal de Grado, aprueba el Proyecto Demostrativo, sobre el tema: Creación del

grupo de trabajo en whasapp para fortalecer el aprendizaje en la asignatura de Sistemas
Operativos y redes durante el tiempo de pandemia covid-19 para los estudiantes del tercer año de
bachillerato especialidad informática elaborado por Sánchez Arguello Joselyn Estefania,
estudiante de Tercero de Bachillerato Técnico, especialidad Informática, el mismo que guarda
conformidad con las disposiciones reglamentarias emitidas por el MINEDUC y la Unidad
Educativa 10 de Noviembre.

Guaranda, Junio de 2020

Lic. Maxyuri Martínez F.

RECTORA

Ing. Manuel Vistín Msc. Juan Cacuango

M IEMBRO CALIFICADOR MIEMBRO CALIFICADOR

iv
 DEDICATORIA

El presente proyecto va dedicado de una manera muy especial a Dios por ser el inspirador y
darme fuerza para continuar en este proceso de obtener uno de los anhelos más deseados.

A mis padres, por su amor, trabajo y sacrificio en todos estos años, gracias a ustedes he
logrado llegar hasta aquí y convertirme en lo que soy asido el orgullo y el privilegio de ser su
hija son los mejores padres.

A mis hermano por estar siempre presentes a acompañándome y por el apoyo moral que me
brindaron a lo largo de esta etapa de mi vida.

A todas la personas que me apoyaron y han hecho que el trabajo se realice con éxito en especial
a aquellos que me abrieron las puestas y compartieron sus conocimientos

Sánchez Arguello Joselyn Estefania

v
 AGRADECIMIENTO

Mi agradecimiento infinito a la Unidad Educativa “10 de Noviembre” que me brindo los

conocimientos que me ayudo para el desarrollo de mi proyecto y la conclusión exitosa de mi
carrera.

A los maestros y amigos que me brindaron su sabiduría, conocimiento, amor, tolerancia y

profesionalismo que he requerido para mi formación.

Un reconocimiento especial a nuestro Tutor licenciado Fabián Fierro por su excelente guía e
incondicional apoyo.

Sánchez Arguello Joselyn Estefania

vi
 ÍNDICE GENERAL

APROBACIÓN DEL TEMA PARA EL PROYECTO FINAL DEL BACHILLERATO

TÉCNICO EN CONTABILIDAD...............................................................................................ii
AUTORÍA DEL PROYECTO DEMOSTRATIVO..................................................................iii
APROBACIÓNDEL TRIBUNAL DE GRADO........................................................................iv
DEDICATORIA............................................................................................................................v
AGRADECIMIENTO..................................................................................................................vi
INTRODUCCIÓN.........................................................................................................................1
PRIMERA PARTE:......................................................................................................................2
PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA..................................2
Identificación de los contenidos o competencias a aplicar..............................................................2
Reconocimiento de temas a revisar o reforzar.................................................................................2
Planificación del trabajo..................................................................................................................3
SEGUNDA PARTE:......................................................................................................................4
DESARROLLO DE LA PROBLEMÁTICA..............................................................................4
Resolución de las tareas del caso planteado....................................................................................4
Actualización de proyecto...............................................................................................................4
TERCERA PARTE:......................................................................................................................6
REFLEXIÓN..................................................................................................................................6
Explicación escrita del desarrollo....................................................................................................6
Comentario sobre la importancia de la figura profesional...............................................................6
Descripción de la aplicación real de la figura profesional...............................................................6
CUARTA PARTE:........................................................................................................................7

vii
SISTEMATIZACIÓN...................................................................................................................7
BIBLIOGRAFÍA...........................................................................................................................8
ANEXOS.........................................................................................................................................8

INTRODUCCIÓN
El proyecto demostrativo presente busca conocer el impacto que existe por la relación de la
importancia del aprendizaje es la comunicación entre docentes y estudiantes en las cuales se ha
formado grupos de trabajo como whatsapp entre otros corresponde al conjunto de nuevas
experiencias tecnológicas que conforman el lenguaje natural de los jóvenes de hoy en día se ha
desplazado poco a poco hacia otras formas de comunicación como el twiter o el correo
electrónico y sus servicios asociados, se ha ido convirtiendo en medios tan efectivos como la
comunicación personal directa. Este servicio instantáneo puede suceder en cualquier momento y
provee texto, video audios y fotografías todo en uno. Si este servicio de comunicación ha
resultado ser efectivo en todos los exteriores los asido mucho mas para los jóvenes de hoy,
quienes constante mente son obligados por pantallas que les llevan información y han nacido
como nativos digitales, en una sociedad atravesada por las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación de areas, incluyendo la del presente trabajo: programación de computadores.
Si los servicios de comunicación asíncronos han resultado ser efectivos en todas las
esferas, lo han sido mucho más para los jóvenes de hoy, quienes constantemente son
bombardeados por pantallas que les llevan información y han nacido como nativos digitales, en
una sociedad atravesada por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
El docente , como gran actor de la sociedad, formador de pensamiento y de nuevas miradas
profesionales, está invitado a pensar en estos servicios para encontrar en ellos elementos
que fortalezcan su labor y faciliten los procesos de aprendizaje
En la Primera Parte se plantea
Mediante las tecnologías del celular se va a tener conexión académica a los trabajos
culminados y de esa manera poder culminar con éxito nuestro año lectivo.
En la segunda parte
Se necesita tener un teléfono inteligente crear un grupo de 10 personas en las cuales nos
podemos interactuar entre compañeros mediante videos, días positivas ,textos todos estos temas
será compartidos mediante el grupo de whatsapp.

viii
 En la Tercera Parte
Que si logra una compresión mediante el esfuerzo de maestro y los algunos sin embargo es
una herramienta útil pero sin embargo no es una herramienta apropiada porque hay ciertas
materias que se necesita aprender presencialmente por ejemplo la materia de sistemas operativos
en redes.
En la Cuarta Parte
Este estudio se izó a raíz de la pandemia en un lapso 90 días que nuestros resultados fueron
estos que los algunos aprendieron en 20%mas o en 50% más si es posible a una conexión wifi
con los celulares para unos y para otros no para unos si fue accesible la educación por internet
para otros compañeros no fue así ce tuvo que utilizar otra herramientas de los 10 compañeros 9
tuvieron conexión a internet de este estudio tuvo una defectividad de un 90% porque la una
persona que no tuvo internet se quedó sin estudiar este estudio queda abierto a nuevas
investigaciones como por ejemplo socio económicas que en las comunidades no hay internet que
los recursos de las familias son limitados al tener una sola computador por familia o un celular
inteligente por familia la señal mismo la ubicación donde vive el estudiante.

ix
 PRIMERA PARTE:
PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA
Contenido
Identificación de los contenidos o competencias a aplicar
Orientación:
Se enlistan los temas desarrollados en aula que se aplicarán en la resolución del caso
planteado, tanto de las asignaturas de tronco común como de la figura profesional.
Sistemas operativos y redes se vio los siguientes temas: audio vide Factores que influyen en el,
ediciones de audio, video, etc.
Comunicación sincrónica es el intercambio de información por internet en tiempo real es un
concepto que se enmarca dentro de la comunicación mediada por computador que es aquel tipo
de comunicación que se da entre personas y que esta mediatizada por ordenadores.
Comunicación asincrónica es aquella comunicación que se establece entre personas de manera
diferente en el tiempo es decir cuando no existe coincidencia temporal no hay intervención de las
dos partes.
Audio video se refiere a la temporización relativa de partes de audio y de video durante la
creación post-producción la transmisión la recepción y la reproducción.
Texto conjunto de enunciados que compone un documento escrito
Animación. Incrementos de actividad e intensidad utilizados para dar la sensación de
movimiento a imágenes dibujos u otro tipo de objetos.

Habilidades relacionadas
Utilizar conceptos pertinentes Elaborar procesos de sistematización o síntesis
La comunicación entre el grupo es el celular como voy hacer que mis compañeros nos
enviemos videos días positivas propagandas mi herramienta es el celular.
Extensión máxima
300 palabras
Referencia de número de páginas
1 página

x
 Contenido
Reconocimiento de temas a revisar o reforzar
Orientación
Del listado anterior, identificar aquellos temas que se necesita reforzar para poder solucionar
el caso planteado y acompañar de una breve explicación de por qué es necesario reforzar el tema
específico.
Del módulo de Aplicaciones Ofimáticas lineales considero que debo reforzar el tema de
procesadores de texto porque la página web debe estar en un lenguaje entendible para el usuario.
Habilidades relacionadas
Comunicar efectivamente
Elaborar procesos de sistematización o síntesis
Utilizar herramientas técnicas tecnológicas
Extensión máxima
300 palabras
Referencia de número de páginas
1 página

xi
 Contenido
Planificación del trabajo
Orientación
Consiste en la elaboración de un cronograma de trabajo planteado entre docente y estudiante,
en el cual se debe identificar los plazos y productos para cada parte del proyecto de grado,
considerando que estas son secuenciales.
Se planifico de la siguiente formar se hizo dos días de un plan piloto para ver si nuestras
conexiones de internet funcionaban y si nos llegaban los trabajo entre compañeros des el día 5
oficialmente arrancamos estudiando de la siguiente manera
Que vamos hacer Grupo de Mensajes escritos al Videos y imagenes al
whasapp grupo grupo

Como se llama el grupo Nombre del Un mensaje de Modos de enviar

Grupo escritos se va al videos y imagenes al
grupo grupo

investigación Personalizar el Cantidad de Tamaño de imagen y

gropu de del caracteres que acepta tamaño de video que
whatsapp el whatsapp en cada acepta whatsapp en
mensaje cada envio

Habilidades relacionadas
Organización de recursos Utilizar herramientas técnicas tecnológicas, como Teléfono,
computadora con internet, energía eléctrica, conexión, impresora datos móviles.
Extensión máxima

xii
 200 palabras
Referencia de número de páginas
1/2 página

SEGUNDA PARTE:
DESARROLLO DE LA PROBLEMÁTICA
La problemática es la pandemia.
Contenido
Resolución de las tareas del caso planteado
Para alcanzar la presente investigación de las tareas académicas por la pandemia hemos
decidido crear un grupo de trabajo en el whatsapp, obviamente con las medidas sanitarias que
nos obliga el país.
Orientación
Del servicio que ofrece whatsapp he considerado que debo reforzar el tema de manejo y uso
de la aplicación de whatsapp, tanto en un movil, o computador de meza a traves de un navegador
y tener instalado el whatsapp de escritorio.
Habilidades relacionadas
Pensamiento crítico
Resolución de problemas
Utilizar conceptos pertinentes
Extensión máxima
120
Referencia de número de páginas

xiii
 1

Contenido
Actualización de proyecto
Orientación
Consiste en incorporar las correcciones o mejoras identificadas al proyecto, y concluir con el
desarrollo de las tareas planteadas.
Este proyecto se llevó acabo las actividades que hemos venido realizando durante esta
pandemia, usando la aplicación de whatsapp donde se creó un grupo para compartir información
tanto el docente y los alumno.
Habilidades relacionadas
Pensamiento crítico
Resolución de problemas
Utilizar conceptos pertinentes
Extensión máxima
200
Referencia de número de páginas
1

Contenido
Respuesta a pregunta teórica, opción múltiple
Orientación
Consiste en la revisión de contenido de la figura profesional y responder la(s) pregunta(s)
planteada(s). Es necesario acompañar esta respuesta con la referencia de consulta sobre el
whatsapp, su funcionamiento, con una descripción del manejo y uso de la aplicación del
whatsapp con el fin de llegar a la misma.
Habilidades relacionadas
Utilizar conceptos pertinentes
Ecuestar mediante preguntas de opción multiple
Extensión máxima
200 palabras

xiv
 Referencia de número de páginas
1/2 página

Contenido
Importancia y aplicabilidad de la Figura Profesional
Orientación
Consiste en describir la importancia, utilidad y aplicación de la Figura Profesional a la vida
cotidiana desde la perspectiva del estudiante.
Este proyecto no fue fácil eleborar como se esperaba, por varios factores como es el servicio
de internet no esta al alcanse de todos, el aplicativo de whatsapp funciona tanto en movil o
computador a través del internet.
Habilidades relacionadas
Comprender su realidad social, la situación geográfica (familiar, comunitario, local, nacional,
regional o global), con el fin de saber se la comunicación va ser efectiva y eficaz en el tiempo
apropiado.
Extensión máxima
400
Referencia de número de páginas
1 página

TERCERA PARTE:
REFLEXIÓN
Sin la tecnología y el internet el mundo vive sin la información y la comunicación.
Contenido
Explicación escrita del desarrollo
Orientación
Consiste en describir con claridad el proceso secuencial aplicado en el desarrollo de las tareas,

xv
dejando en evidencia la comprensión del trabajo.
Para el desarrollo del presente trabajo con el fin de cumplir las tareas académicas por la
pandemia, se ha utilizado el whatsapp como un medio de comunicación, para lo cual el docente
ha decidido crear un grupo de trabajo en el whatsapp, con su nombre personalizado y integrantes
del curso como participantes en este grupo.
Mediante el servicio que ofrece whatsapp, como estudiantes se ha enviado las tareas
solicitadas por el profesor, tareas mediante archivos adjuntos, fotos, videos, ademas se ha
realizado llamadas para despejara cualquier duda.
El docente mediante el whatsapp nos ha enviado tareas además nos ha dado seguimiento con
el fin que cumplamos con las tareas académicas, todo este proceso no a obligado hacer uso de la
aplicación de whatsapp, tanto en un movil, o computador de meza a traves de un navegador y
tener instalado el whatsapp de escritorio.
Habilidades relacionadas
Comunicar efectivamente
Elaborar procesos de sistematización o síntesis
Extensión máxima
900
Referencia de número de páginas
2 páginas

xvi
 CUARTA PARTE:
SISTEMATIZACIÓN
La sistematización por el cual se pretende ordenar una serie de elementos, pasos, etapas, etc.,
con el fin de otorgar jerarquías a los diferentes elementos.

Contenido
Organización del portafolio de trabajo
Orientación
Es la recopilación de todos los documentos generados durante el desarrollo del caso
planteado, que luego será utilizado para la evaluación del mismo.
Para la elaboración del portafolio, se ha seguido las indicaciones emitidas por el docente las
directrices recibidos por el MINEDUC.
El portafolio esta compuesta con todos los recursos materiales, tareas de cada asignatura,
clasificada por asignatura, de acuerdo a las directrices emitido por el MINEDUC a través del
docente.
Habilidades relacionadas
Organización de recursos
Utilizar herramientas técnicas tecnológicas
Extensión máxima
200
Referencia de número de páginas
1

xvii
xviii
 BIBLIOGRAFÍA

https://mott.marketing/informacion-sobre-que-es-quien-creo-y-como-funciona-la-aplicacion-

1
whatsapp/
https://noticias.universia.pr/educacion/noticia/2016/07/26/1142129/whatsapp-fines-
educativos-recomendaciones-docentes-estudiantes.html
https://www.google.com/search?client=firefox-b-
d&sxsrf=ALeKk03dsDu3IXGmtj2kRZ2pyreDAgd5aA
%3A1592863765895&ei=FSzxXsSYNo_M_Aapi4ywAg&q=recomendaciones+sobre+el+whats
app+para+u+n+proyecto+estudiantil&oq=recomendaciones+sobre+el+whatsapp+para+u+n+pro
yecto+estudiantil&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIECAAQRzIECAAQRzIECAAQRzIECAAQRzI
ECAAQRzIECAAQRzIECAAQRzIECAAQR1AAWABg5lJoAHABeACAAQCIAQCSAQCY
AQCqAQdnd3Mtd2l6&sclient=psy-
ab&ved=0ahUKEwiE98P3t5bqAhUPJt8KHakFAyYQ4dUDCAs&uact=5
Sampietro, (2016) Emoticonos y Multimodalidad el uso del pulgar hacia arriba en WhatsApp,
Revista de ciencias sociales Año 2016, N°69, P.P 271-295.
Sánchez Quevedo, S. P. (2014). Análisis de las nuevas formas de escritura y producción de
símbolos con el uso del chat en los jóvenes de 15 a 18 años en dos colegios de Quito, y las
repercusiones en las relaciones familiares.

ANEXOS

2
3
 JUNIO JULIO
Actividad Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

Coordinación de las actividades del Proyecto

de Grado por parte de los docentes,
representantes legales
Acompañamiento en la asesoría al proceso de
elaboración del Proyecto de Grado:
• Proyecto Demostrativo (Bachillerato
Técnico)

1
Primera parte: Planificación y análisis de la
situación planteada
Identificación de los contenidos o
competencias a aplicar
Reconocimiento de temas a revisar o reforzar
Planificación del trabajo
Segunda parte: Desarrollo de la
problemática
Resolución de las tareas del caso planteado
Actualización de proyecto
Respuesta a pregunta teórica, opción múltiple
Importancia y aplicabilidad de la Figura
Profesional
Tercera parte: Reflexión
Explicación escrita del desarrollo
Comentario sobre la importancia de la figura
profesional
Descripción de la aplicación real de la figura
profesional
Cuarta parte: Sistematización
Organización del portafolio de trabajo

2
3