Dokumen - Tips - Manual Del Coordinador Brec

BREC
Curso de Búsqueda y
Rescate en
Estructuras Colapsadas
VERSION 2003
MANUAL DEL
COORDINADOR

Manual del Coordinador
Índice
Prologo y agradecimientos.......................................................................................................................ii
Propósito del Manual ...............................................................................................................................1
1. Cómo iniciar la preparación del Curso ................................................................................. 2

• Lista de chequeo de actividades a cumplir para iniciar un curso BREC ...........................................2
• Necesidades de personal....................................................................................................................3
• Reuniones del coordinador con el personal .......................................................................................4
• Asignación de lecciones y responsabilidades .................................................................................... 6
• Organización y copiado del material escrito......................................................................................7
• Guía para la elaboración del Informe Final del Curso..................................................................... 10
2. Instalaciones y Materiales .................................................................................................... 11

• Instalaciones y Campo de Prácticas................................................................................................. 11
• Listado de Materiales y Equipos .....................................................................................................13
• Esquema de Sala de Clases, Salón de Instructores y Secretaría ......................................................19
• Diagrama de Simuladores y Campos de Prácticas...........................................................................21
• Guía para la construcción de simuladores, mesas de corte y placas de concreto............................. 24
• Nombres de mesa e identificadores personales ...............................................................................33
3. Documentación previa para el Participante ....................................................................... 35

• Carta modelo de información previa .............................................................................................. 36
• Trabajo Previo (Mat. de Estudio, Invest. Hemerográfica, Glos. Pictográfico y Cuestionario)........ 39
• Folleto Informativo del Curso .........................................................................................................89
• Horario del Curso ............................................................................................................................91
• Ficha de Inscripción ........................................................................................................................93
• Constancia de Salúd y Necesidades Alimentarias ...........................................................................94
• Carta de Exoneración ......................................................................................................................95
• Resúmen de contenidos por lección ................................................................................................96
4. Certificados y Formularios diversos................................................................................... 99

• Tabla de control de evaluaciones..................................................................................................... 99
• Certificados y constancias .............................................................................................................100
• Morros de Carpetas........................................................................................................................103
• Formularios para distribución de HEA..........................................................................................105
• Formularios para distribuir a participantes en grupos de prácticas................................................108
• Cuadro de tiempos de lecciones y asignación de instructores y asistentes .................................... 109
• Modelo de Directorio ....................................................................................................................110
• Horario Modulado .........................................................................................................................115
• Nota de prensa genérica................................................................................................................. 119
• Carteles para el Coordinador.........................................................................................................121

Prólogo y Agradecimientos
El Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas (BREC) se desarrolló en su

primera versión en 1995 a través de un convenio de trabajo entre el Departamento de
Bomberos del Condado de Miami-Dade (Miami-Dade Fire Rescue) y la Oficina de
Atención de Catástrofes (Office Foreign Disaster Assistance) de la Agencia para el
Desarrollo Internacional (USAID) del Gobierno Federal de los Estados Unidos de
América, como una necesidad de los organismos e instituciones de primera respuesta de
la región latinoamericana para poder enfrentar con más eficiencia los desastres.
Este curso fue concebido, desarrollado, probado y revisado por un grupo

multidisciplinario que incluyó representantes de varios países de la región
latinoamericana y expertos en USAR (Urban Search and Rescue) de Miami Dade Fire
Rescue.
Para el soporte y revisión técnica de este curso se utilizaron como referencias,

documentos y normas ya existentes, tales como: “ NFPA 1470, Standard on Search and
Rescue Training for Structural Collapse Incidents, 1994 Edition”, “ NFPA 1006, Standard
for Rescue Technician Professional Qualifications, 2000 Edition”, “Structural
Technician Course and Rescue Specialist Training Manual, FEMA, 2000”.
Deseamos dar testimonio y agradecimiento de la labor desarrollada por todo el personal

que de una forma u otra estuvo involucrado en la culminación de éste proyecto y en la
revisión de su última versión del año 2003.
Queremos muy especialmente dedicar esta última versión del Curso BREC a un gran
defensor y promotor de este programa de capacitación como lo fue Paul Bell, quién desde
1992 como Asesor Regional de OFDA para Latinoamérica y El Caribe, y luego
Representante de INSARAG para la Américas, fue el primer interesado en que el
proyecto BREC se llevara a cabo.
En esta versión revisada del Curso BREC, se han mejorado substancialmente los planes
de lección, el manual del participante, las evaluaciones y las hojas de control de las
prácticas y ejercicios. Esto permitirá capacitar con mayor eficiencia a los futuros
rescatistas de esta especialidad.
El grupo de revisión de este curso, estará siempre atento a los nuevos aportes u
observaciones que surjan con la utilización de esta nueva versión, para así poder
actualizarla y mantenerla al nivel de las exigencias de los escenarios, tecnologías y
procedimientos que surjan en el futuro.

Colaboraron en el aporte de ideas, revisión

y desarrollo del Curso BREC 2003
Manuel A. Santana Jorge Molina

Cuerpo de Bomberos del Estado Miranda Bomberos Voluntarios
VENEZUELA PERU
Juan Campos Ernesto Pineda

Instructor, CEPREDENAC Cuerpo de Bomberos Municipales
COSTA RICA GUATEMALA
Nicholas Marian Jorge Campa

Miami Dade Fire Rescue Miami Dade Fire Rescue
USA USA
Ronald K. Bernard Ernesto Capote

Miami Dade Fire Rescue Miami Dade Fire Rescue
USA USA
Fernando Ordóñez Baltazar Solano

Bomberos de Quito Bomberos de El Salvador
ECUADOR EL SALVADOR
Jorge Ulloa Alvaro Toñanez

Miami-Dade Fire Rescue Miami-Dade Fire Rescue
USA USA
Carlos Castillo
Jefe de Operaciones
Miami-Dade Fire Rescue
USA
Ricardo E. García
Jefe de la Oficina de Programas Internacionales
USA
Manuel F. Bazzani
Coordinador de Desarrollo del Curso
USA

Derechos de Autor y Advertencias

La Oficina de Programas Internacionales de Miami-Dade Fire Rescue Department
autoriza copiar este documento mientras su contenido no sea alterado y el usuario no lo
utilice para fines de lucro. El propósito de este material es el de servir de guía para
capacitar a grupos de primera respuesta en las técnicas y procedimientos de búsqueda y
rescate en estructuras colapsadas. La documentación por sí sola no capacita al usuario.
Sólo la combinación de las lecciones teóricas, las prácticas y evaluaciones
correspondientes, dictadas por instructores certificados en éste curso, utilizando la
metodología de enseñanza interactiva, con las herramientas, equipos y otros materiales
sugeridos y siguiendo las normas de seguridad establecidas, garantizarán la efectiva
utilización de este material escrito.
Aquellos que reproduzcan en papel o publiquen electrónicamente porciones de esta

documentación deberán acompañar la copia con la siguiente frase de cortesía:
“F uente: Curso Búsqueda y Rescate en E structuras Colapsadas, M iami-D ade F ire

Rescue, Oficina de Programas I nternacionales , Versión 2003”
Miami, Florida - USA

Versión 2003

Curso BREC
PROPOSITO DEL MANUAL
El propósito de este Manual es ayudar a quienes tengan la responsabilidad

de tomar la decisión de realizar el Curso de Búsqueda y Rescate en
Estructuras Colapsadas (BREC) y la de organizarlo, prepararlo y
presentarlo. Incluye la mayoría de aspectos a tener en cuenta, sin
pretender abarcarlos de manera completa. Los conocimientos del
Coordinador del Curso, de los Instructores y de sus Asistentes, adquiridos
en el BREC y en el Taller para Instructores del BREC, sumados a los
Materiales de Referencia entregados en dichas actividades son
complemento obligado de este documento.
Rev. 08-2003 Manual del Coordinador MC 1-

Curso BREC
LISTA DE CHEQUEO DE ACTIVIDADES A CUMPLIR PARA INICIAR UN

CURSO BREC
Tiempo y Actividades a cumplir
C - 90 días
q Establecer la fecha tentativa, lugar del curso e instituciones participantes, patrocinadoras y

organizadoras.
q Hacer las invitaciones a los candidatos a participantes para iniciar el proceso de selección.
q Utilizando el Manual del Coordinador, Iniciar el inventario y revisión de la disponibilidad de los

equipos, herramientas y materiales para el curso.
q Iniciar la construcción de los simuladores de estructura, mesas de corte y revisión y adecuación

de facilidades e instalaciones.
C - 60 días
q Monitor certificado BREC comprueba visualmente que se dispone de todas las herramientas,
equipos, accesorios y materiales. Se comprueba la disponibilidad de facilidades y se debe haber
construido al menos un simulador de estructura o haber iniciado la reconstrucción de las paredes
en los viejos simuladores.
C - 45 dias
q Contactar instructores, asistentes de instructores, secretaria y personal de apoyo para la

asignación de responsabilidades.
q Debe estar completa la lista de participantes seleccionados para el curso.
q Completar la adquisición de toda la madera necesaria para los apuntalamientos.
q Tener listo el presupuesto de gastos en caso de que el financiamiento parcial sea suministrado
por varias instituciones.
q Reproducir todo el material escrito del curso.
C - 30 días
q Monitor certificado en BREC efectúa segunda visita de comprobación de instalaciones,

facilidades y materiales necesarios para dar la aprobación final del curso.
q Deben estar construidos o restaurados totalmente los ocho simuladores de estructura, colocadas
las placas de concreto y tener físicamente todas las herramientas, equipos y accesorios
completos.
q Se debe tener toda la madera necesaria y las dos mesas de corte construidas
q Se debe enviar la Documentación Previa del Curso a los futuros participantes
q Enviar invitaciones a las autoridades para los actos de apertura y clausura del curso.
q Efectuar reunión de comprobación de asignaciones de responsabilidades con instructores,

asistentes, secretaria y personal de apoyo. Aclarar dudas.
NOTA: Si no se cumplen los pasos señalados anteriormente el monitor certificado en BREC

podría cancelar o postergar la fecha del curso.

Curso BREC
ORGANIZACION DE UN CURSO BREC

La organización de un Curso BREC exige una cuidadosa preparación. Varias personas deben
coordinar sus tareas para llevar a cabo las actividades previas y las que demanda el curso
durante su presentación. Una logística eficiente, que apoye un desempeño académico de
calidad, es la base del éxito.
NECESIDADES DE PERSONAL
1. COORDINADOR DEL CURSO. Es la persona que asume la responsabilidad de manejar
el presupuesto y de conducir en forma coordinada todas las actividades del Curso, desde
la planificación hasta el acto de clausura. Se encarga de elegir la fecha más propicia y las
preparación de las instalaciones. Hace los arreglos para ubicar a los Instructores, las
instalaciones, la preparación del equipo y los suministros. Se encarga del envío de las
invitaciones, de las cartas de aceptación de postulantes y de la documentación previa al
participante que incluye el trabajo previo. Solo tiene asignada la Lección 1, pero está
preparado para reemplazar a cualquiera de los Instructores, si es necesario. Debe tener
capacidad para delegar y debe haber aprobado el Taller para Instructores del curso
BREC. Está encargado de llevar el control de todas las evaluaciones del Curso y es el que
al final toma la decisión de certificar o aplazar a los participantes en base a su desempeño
durante el curso.
2. COORDINADOR DE LOGISTICA. Es quien asiste al Coordinador del Curso en el manejo

del transporte, de los equipos y herramientas, de los suministros y los servicios para los
instructores y los participantes. Se encarga del contrato con los responsables del
alojamiento y de las comidas. Hace los arreglos para el trabajo de secretariado y se ocupa
de la solución a los problemas de instalaciones, mobiliario, campo de prácticas y
herramientas y equipos. Debe tener aprobado el Curso BREC. Aunque sea instructor del
curso BREC no debe tener asignada ninguna lección. Generalmente esta función la
asume uno de los asistentes del curso.
3. INSTRUCTORES. Preparan y presentan las lecciones del Curso. Hacen los arreglos de la
sala y de los equipos, ayudados por los Asistentes. Conducen los ejercicios y las
prácticas. Evalúan las demostraciones prácticas y el ejercicio final. Para la presentación
de un curso es necesario un mínimo de ocho (8) Instructores, (cuatro, si es a régimen
modulado) acreditados en el Taller de Capacitación para Instructores del Curso BREC.
Ideal que se hayan desempeñado como asistente de instructores, por lo menos en un
curso. Es importante que quienes se convoquen estén motivados y tengan tiempo para
prepararse adecuadamente, ya que el curso es largo y exige mucho trabajo por parte de
los instructores.
4. ASISTENTES DE INSTRUCTORES. Trabajan con el instructor en la preparación de la

lección. Durante la presentación permanecen atentos a las necesidades del instructor y de
los participantes. Colaboran en la operación de los equipos, prácticas, entregan los
materiales de distribución y de referencia en el momento indicado por el instructor. Deben
tener aprobado el curso BREC. Es conveniente contar con cuatro (4) asistentes.
5. SECRETARIA (O) . La secretaría (o) brinda una ayuda indispensable para hacer las
invitaciones y los arreglos de transporte. Reconfirmar reservas. Atender las
comunicaciones. Administrar el fotocopiado. Preparar constancias y diplomas. Elaborar el
directorio de participantes e instructores.

Curso BREC
REUNIONES DEL COORDINADOR CON LOS INSTRUCTORES,

ASISTENTES Y EL PERSONAL DE APOYO
1. Antes del curso, para planificar la realización, es necesario reunirse más de una vez. Las
reuniones son para:
1.1 calcular el presupuesto
1.2 diseñar el cronograma de actividades
1.3 distribuir tareas
1.4 controlar los avances

1.5 preparar materiales, reproducciones, equipos y suministros
1.6 elegir las instalaciones

1.7 decidir los servicios a contratar, transportes, visita turística
1.8 elaborar la lista de instituciones a invitar, auspicios
1.9 designar oradores para los actos de apertura y de clausura
1.10 enviar las invitaciones y documentos previos
1.11 asignar las lecciones y designar los asistentes de instructor
1.12 inspeccionar instalaciones, campo de prácticas, servicios, mobiliario

1.13 verificar materiales, equipos, herramientas y suministros
1.14 verificar existencia y funcionamiento de los equipos.
2. Durante el curso, al finalizar cada jornada, se efectúa una reunión con la presencia del
coordinador quien dirige la reunión, de todos los instructores, asistentes y personal de
apoyo. En estas reuniones, se tratan los siguientes puntos:
2.1 Desempeño de cada uno de los instructores (método, técnicas, contenidos);

autoevaluación, comentarios del asistente y de los demás instructores que
presenciaron la presentación. Dudas en la canasta.
2.2 Desempeño de los participantes; atención, motivación, intervenciones, nivel

alcanzado. Rotación de puestos en la mesa.
2.3 Problemas que se presentaron; evaluación del día aspectos positivos y por mejorar.
Limpieza, orden, higiene, confort, comidas. Soluciones y asignaciones.
2.4 Revisión de las tareas para el día siguiente. Necesidad de apoyo a los instructores.
Necesidad de repaso o refuerzo de temas presentados. Suministros, materiales y
servicios requeridos.

Curso BREC
3. Después del Curso. Clausurado el curso y recibidas las hojas de evaluación completadas
por los participantes, el coordinador y los instructores evalúan:
3.1 El desempeño del grupo de instructores.

3.2 El desempeño y los logros de los participantes; selección de los posibles candidatos
a un futuro Taller para Instructores del Curso BREC.
3.3 El rendimiento de las instalaciones, el mobiliario, los servicios y los equipos.

Elaboran una lista de prevenciones y previsiones.
3.4 Los materiales didácticos. Anotan las correcciones. Modificaciones o ampliaciones

necesarias.

Curso BREC
CURSO DE BÚSQUEDA Y RESCATE

E N E STRUCTURAS C O L A P S A D A S
Asignación de Lecciones para régimen internado <Ciudad>, <País><Fecha>, 200_
Lección a Asistente en Evaluación del
Encargado Cargo/Responsabilidad
Dictar Clase Día
Coordinador 1 Coordinador del Curso
Instructor 1 2 5, 7, 9, 10, 12-3 1 Correcciones al material escrito
Instructor 2 3, 12-1 6, 8, 10,11, 12-3 2 Asistente de logística
Instructor 3 4, 11 6, 7, 8, 10, 12-3 3 Horario y salón de clases
Instructor 4 5, 10 7, 8, 12-1 4 Ayudas visuales
Instructor 5 6, 12-2 4, 7, 9, 12-3 5 Seguridad
Instructor 6 7 3, 8, 9, 12-2 6 Logística
Instructor 7 8, 12-3 2, 6, 9, 11 7 Ejercicio Final
Instructor 8 9 1, 6, 10, 11, 12-2 8 Asistente del Coordinador
Asistente 1 Asistente de logística
Asistente 2 Asistente de logística
Asistente 3 Asistente de Seguridad
Asistente 4 Asistente de Seguridad
Secretaria (o) Secretaría
Rev. 08-2003 Manual del Coordinador MC - 6

Curso BREC
ORGANIZACION DEL
MATERIAL ESCRITO DEL CURSO
El material escrito del Curso BREC está constituido por los siguientes documentos:
1. MANUAL DEL PARTICIPANTE (MP) que recibe cada participante el primer día del curso y
el cuál puede estar preparado en carpetas de tres argollas o aros o empastado con espiral u
otro sistema.
2. DOCUMENTACIÓN PREVIA PARA EL PARTICIPANTE que es el material que el

participante recibe con un mes de anticipación a la fecha de inicio del curso. Incluye el
Trabajo Previo
3. MANUAL DEL INSTRUCTOR (MI) que contiene todos los planes de lección del Curso,
Guías de Ejercicios, Evaluaciones contestadas y en blanco, al igual que las miniaturas de
las ayudas visuales y de los papelógrafos
4. MATERIAL PARA EL COORDINADOR que contiene varios documentos separados y que

normalmente es una sola copia para cada curso. Incluye lo siguiente:
- Una carpeta de ayudas visuales: con todas las transparencias ya quemadas en hojas
de acetato (TR) y sus masters en papel y los masters tamaño carta de todos los
papelógrafos de las leccioes para poder ampliarlos o hacerlos a mano en hojas de
papelógrafo.
- Manual del Coordinador (MC): que incluye todos los documentos, guías, tablas,
formatos y masters para poder organizar el Curso BREC. Este documento debe
tenerlo en su poder el Coordinador del Curso al menos con cuatro meses de
anticipación a la fecha de inicio del Curso
- Una Carpeta de Evaluaciones: que incluye los master de todas las evaluaciones
teóricas y prácticas, formatos para las evaluaciones y para evaluar el ejercicio final
práctico. Incluye además las claves para corregir las evaluaciones teóricas
(IMPORTANTE: Este último documento debe ser manipulado solo por los
instructores y coordinador, ya que de otro modo los participantes pudieran
cometer fraude con las respuestas de las evaluaciones teóricas)
Todas las páginas del Curso BREC poseen una identificación en la esquina inferior derecha
que establece a qué documento pertenece; ejemplo: MR 8, significa que es el Material de
Referencia de la Lección 8; o MP 5-7, significa que es la página 7 de la Lección 5 del Material
del Participante.

Curso BREC
INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA ORGANIZACION Y REPRODUCCION DEL

MATERIAL ESCRITO
MANUAL DEL PARTICIPANTE
1. FOTOCOPIAR PARA OBTENER EL NUMERO DE EJEMPLARES (DE ACUERDO AL

NUMERO DE PARTICIPANTES. Se recomienda un número de 30 ejemplares a objeto de
entregar copias a los participantes (28), instructores y ejemplares extras por cualquier
detalle de impresión que pudiera existir en alguno de ellos (2).
2. PERFORAR SI SE VA A UTILIZAR UNA CARPETA DE ARGOLLA CONVENCIONAL.
3. PUDIERA REPRODUCIRSE POR LAS DOS CARAS SI SE DESEA AHORRO DE PAGINAS

Y MENOS BULTO. Recordar colocarle hojas blancas al master antes de reproducirlo para
asegurar la correcta disposición de las páginas.
DOCUMENTACIÓN PREVIA PARA EL PARTICIPANTE

NUMERO DE PARTICIPANTES. Se recomienda un número de 30 ejemplares a objeto de
entregar copias a los participantes (28), instructores y ejemplares extras por cualquier
detalle de impresión que pudiera existir en alguno de ellos (2).

RECORDAR QUE ESTE MATERIAL DEBE SER ENTREGADO A LOS PARTICIPANTES CON
UN MES DE ANTELACION A LA FECHA DE INICIO DEL CURSO
RECORDAR QUE TODO LAS INDICACIONES PARA EL ENVIO DE ESTA

DOCUMENTACION ESTAN SEÑALADAS EN LA CORRESPONDENCIA INICIAL QUE SE LE
ENVIA AL PARTICIPANTE UN MES ANTES DE INICIAR EL CURSO.
MANUAL DEL INSTRUCTOR

NUMERO DE INSTRUCTORES Y ASISTENTES. Se recomienda un número de 13
ejemplares a objeto de entregar copias a los instructores (8), asistentes (4) y coordinador
(1).


Curso BREC
MANUAL DEL COORDINADOR
1. FOTOCOPIAR PARA OBTENER DOS (2) EJEMPLARES, UNO PARA EL

COORDINADOR Y EL OTRO PARA EL ASISTENTE DEL COORDINADOR (Señalado en la
guía de asignación de responsabilidades para el Curso BREC)
3. REPRODUCIRSE SOLO POR UNA CARA YA QUE ESTE DOCUMENTO CONTIENE

MUCHOS FORMATOS Y CARTAS TIPO.
RECORDAR QUE ESTE DOCUMENTO CONSTA ADEMAS DE LA CARPETA DE AYUDAS

VISUALES
FORMATOS DE EVALUACIONES, EJERCICIOS Y OTROS DOCUMENTOS SUELTOS
Estos son documentos sueltos que deben reproducirse y engraparse separados para poder
repartirse en el momento que el Plan de Lección lo establezca.
1. CARTA DE EXONERACIÓN DE RESPONSABILIDADES : Fotocopie y engrape en un

número de 30 ejemplares
2. EVALUACIONES TEÓRICAS: Son nueve evaluaciones numeradas de la 2 a la 10. Fotocopie

independiente cada una y engrápelas en un número de 30 ejemplares.
3. FORMATOS PARA EL EJERCICIO FINAL: Hay formatos para demostraciones prácticas en

las lecciones 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12. Asegúrese de reproducir 30 ejemplares de la lección 7 y
6 ejemplares de las demás lecciones, a objeto de que cada participante o grupo tengan una.
4. FORMATOS PARA EL EJERCICIO FINAL: Fotocopie cada formato y engrape en un número

de 12 ejemplares. Se distribuyen uno para cada grupo, uno para cada instructor y uno para
el coordinador.
OTRA DOCUMENTACIÓN
Existen otra serie de formatos tipo que están reseñados en el Manual de Coordinador que
generalmente se copian uno de cada uno para el uso del coordinador. Revisar detenidament el
Manual del Coordinador.

Curso BREC
GUIA PARA LA ELABORACION DEL INFORME FINAL

DEL CURSO
Después de finalizar el Curso, el Coordinador deberá elaborar un Informe Final del Curso, el
cuál servirá como documento de referencia para mejorar los futuros Cursos BREC y para
identificar futuros candidatos para ser instructores de este Curso.
El informe debe contener los siguientes aspectos y documentos:
1. Reporte del curso por parte del coordinador que incluye las recomendaciones para futuros
cursos y un listado de participantes destacados con posibilidades de cursar el Taller del BREC.
2. Distribución de lecciones y responsabilidades cumplidas .
3. Horario cumplido del curso.
4. Expectativas de los participantes.
5. Positivo y por mejorar de cada día.
6. Observaciones y sugerencias por los instructores o asistentes del curso para mejorar futuros
cursos.
7. Formatos de evaluación del curso por parte de los participantes con un resúmen de
resultados.
8. Formato de registro de evaluaciones del curso.
9. Copias de las fichas de inscripción de todos los participantes.
10. Directorio del curso.
11. Copias de los modelos de diplomas o certificados utilizados.
Rev. 08-2003 Manual del Coordinador MC

10-

Curso BREC
INSTALACIONES Y CAMPO DE PRACTICAS
Es importante elegir instalaciones que estén en un sitio tranquilo, donde los participantes
puedan concentrarse en el Curso. En lo posible alejado de lugares céntricos, aunque no tanto
que impida conseguir algún material que falte o recurrir a algún servicio indispensable como el
de atención médica de urgencia.
El Coordinador del Curso, junto con el Coordinador de logística, deben inspeccionar las
instalaciones. Considerar la facilidad de acceso y las condiciones de los servicios sanitarios. El
Curso BREC está diseñado en dos modalidades: régimen internado y régimen externado o
modulado. En caso de requerir de internado; debe verificarse la calidad de los dormitorios. En
ambos casos debe considerarse el tamaño de los ambientes destinados a las actividades del
Curso. Seguridad, iluminación, ventilación, acústica. Mobiliario, ubicación de tomacorrientes.
Posibilidad de conectar equipos como la fotocopiadora, sin provocar fallas en la provisión de
electricidad. Ruidos que puedan molestar, como el proveniente de aeropuertos, trenes,
fábricas, escuelas, estadios u otras actividades que se desarrollan en las inmediaciones.
Distracciones, como salas de espectáculos o casinos.
Para un curso BREC las instalaciones básicas son:
- Una sala de clases para 30 personas (con las mesas dispuestas en forma de U
para 20 a 28 participantes, mesas al frente para el instructor y el proyector de
transparencias y seis sillas al fondo de la clase para otros instructores y
asistentes).
- Deberá seleccionarse un área de al menos de 10 metros x 10 metros (100

metros cuadrados) que presente escombros o rocas que permitan pasar sobre
ellos (ej. Área de reciclaje de concreto, edificación en demolición, área rocosa,
planta de edificación en construcción, cantera, botadero de escombros de
construcción)
- Un campo de prácticas con un área plana y nivelada de un mínimo de 30 x 30

mts. en donde estarán construidos ocho simuladores de estructura y cuatro
placas de concreto (ver guía para el campo de prácticas).
- Una edificación cercana a la sala de clases para efectuar los ejercicios de de

apuntalamiento.
- Una sala para secretaría y para guardar materiales y equipos utilizados en las
clases teóricas.
- Un depósito o almacén cercano al campo de prácticas que permita guardar

todas las herramientas, equipos y accesorios del curso, que tenga un área
mínima de 30 metros cuadrados.
- Una sala para que al menos tres instructores puedan preparar sus lecciones y
ayudas visuales.
- Sanitarios para damas y caballeros próximos a la sala de clases
Más adelante se presentan esquemas de estas instalaciones.

11-

Curso BREC
MATERIALES Y EQUIPOS
Es esencial que todo el equipo esté completo y en buenas condiciones de uso. En un curso
que enfatiza la necesidad de estar preparados, se debe practicar lo que se enseña. A este
documento se adjunta una lista en la que se describe el mínimo de equipos, suministros y
materiales necesarios para un curso BREC. Es útil durante la preparación para saber qué es lo
necesario. Reunido todo, sirve como lista de verificación.
Además de saber que los equipos están disponibles, se debe:
1. Antes de conectar algún aparato, averiguar el voltaje suministrado en el lugar. Si es corriente

eléctrica de 220 V y los equipos son para 120 V o viceversa, es necesario utilizar un
transformador. En tal caso, utilizar el transformador adecuado a la carga que deberá
soportar; es conveniente consultar a un técnico.
2. Probar el funcionamiento de los equipos de ayuda visual, fotocopiadora, computadora y de

todas las herramientas, equipos y accesorios; se debe estar preparado para limpiar y dar
mantenimiento básico a todo este material.
3. Asegurarse de que todos los Instructores y Asistentes saben operar todo el equipo que se
usará en el curso.
PROBLEMAS Y PREVENCIONES
Por más cuidadosa que sea la preparación, la posibilidad de que aparezcan problemas está
latente. Si un problema se presenta, puede aprovecharse como enseñanza para los
participantes. Es bueno analizarlo y buscarle solución junto con ellos. Algunos ejemplos son:
• Falta de fluido eléctrico. Se recurrirá más a los textos en el Manual del participante y a los
papelógrafos, que a las proyecciones.
• Fallas en el equipo de proyección. Idem.
LA MEJOR SOLUCION ES LA PREVENCION

Algunas medidas sencillas pueden evitar o minimizar inconvenientes. Por ejemplo:
1. Horario. Respetar al máximo posible los horarios, evitará problemas con el servicio de
alimentación. El Coordinador de logística mantendrá informado, sobre las necesidades del
Curso, al encargado de esos servicios.
2. Contrato. El Coordinador de logística debe tener un contrato que describa lo convenido

con los responsables de los servicios. Puede evitar cambios de última hora en la
asignación de comidas, refrigerios u otros (se aplica para las habitaciones cuando sea
pertinente).
3. Participantes titulares y suplentes. Si se espera que un participante, a último momento no
concurra y se permitirá reemplazarlo, el reemplazante debe estar designado y debe
conocer las condiciones para su participación.

12-

Curso BREC
LISTADO DE MATERIALES PARA EL CURSO

(están por orden alfabetico)
Documentación y Materiales de Oficina Cantidad

Abrebocado de tres huecos............................................................................. 2
Bolígrafos de tinta negra ................................................................................ 12
Bolígrafos de tinta roja .................................................................................. 12
Borradores o gomas para borrar lápices de grafito ...................................... 45
Carpetas (número acorde al tipo de presentación del Curso)
Certificados de aprobación del Curso ........................................................... 30
Computador con impresora ............................................................................... 1
Diccionario Inglés - Español ........................................................................... 1
Diplomas de agradecimiento a instructores y asistentes ............................... 15
Diplomas de agradecimiento a personas e instituciones ............................... 10

Documentación Previa para el Participante .......................................................... 30
Engrapadora o grapadora................................................................................ 2
Fotocopiadora con cartucho de toner de repuesto.......................................... 1
Identificadores de pecho .............................................................................. 45
Lápices de grafito Nº 2................................................................................. 35
Manual del Coordinador ................................................................................. 2
Manual del Instructor .................................................................................... 13
Máquina de escribir con cartucho de repuesto............................................... 1
Material de Referencia.................................................................................. 30
Material del Participante .............................................................................. 30
Nombres de mesa ......................................................................................... 45
Pega o goma para papel (fotos del directorio)................................................ 4

Reglas ............................................................................................................ 4

13-

Curso BREC
Resmas de papel blanco para la fotocopiadora............................................... 4
Resmas de papel blanco para varios usos ........................................................ 4
Rollos de Masking tape (tirro) (tape de papel) de 3 pulgadas de ancho ......... 3
Rollos de Masking tape de 1/2 pulgada de ancho ........................................... 2
Sacapuntas eléctrico o manual ...................................................................... 2
Set de índices (de acuerdo al tipo de presentación)
Tape transparente con dispensador y 4 repuestos ......................................... 2
Tijeras de escritorio........................................................................................ 2
Equipos de ayuda visual y accesorios Cantidad

Carpeta con hojas protectoras para el set de transparencias ........................... 1
Extensión eléctrica de 50 pies ..........................................................................4

Hojas de papel para papelografo .................................................................. 200 hojas
Manuales de uso y mantenimiento de todos los aparatos .............................. 3
Marcadores para papelografo de varios colores ........................................... 24
Marcadores para transparencias diversos colores ........................................... 8
Pantalla de proyección ................................................................................... 1
Porta Papelografo ............................................................................................. 4
Proyector de transparencias o retroproyector (con 2 bombillos de repuesto) ....... 1
Set de papelografos del BREC ya hechos para cada lección ............................. 1
Set de transparencias del BREC ...................................................................... 1
Tablas con gancho para las evaluaciones prácticas ........................................ 10
Herramientas, equipos y accesorios (ver glosario pictográfico) Cantidad

NOTA: Con el objeto de utilizar la misma terminología en cuanto a equipos, herramientas y
accesorios, refierase al glosario pictográfico en el Trabajo Previo que muestra los dibujos de
cada uno de ellos.
Aceite para mezcla de motor de dos tiempos .................................................... 4 litros

Alicate ........................................................................................................... 2

14-

Curso BREC
Balde ............................................................................................................... 4
Barra de 12 lbs. y de 18 lbs. ........................................................................... 16
Bolso de cintura para herramientas .................................................................. 8
Botella de aire comprimido ............................................................................. 4
Brocas para el Taladro Martillo de 16 pulg. mínimo ........................................ 8
Brocas para Martillo de impacto (12 pulgadas de largo ambas y la plana de 1 pulg de ancho)
.......................................................................4 planas y 4 de punta
Brocas para taladro eléctrico (minimo de 1/2 pulg diametro y 6 pulg. de largo) 8
Cadena de repuesto para motosierra ................................................................... 4

Cassettes grabados con solicitud de ayuda y ruidos............................................. 2
Chaleco de seguridad ....................................................................................... 2
Cincel plano de 1/2 pulg a 1 pulgada de ancho .............................................. 4

Cincel punta de diamante de 3/8 de punta ..................................................... 4
Cinceles para pistola de aire planas y de punta ............................................... 8
Cinta de perímetro en la escena ....................................................................... 150 mts.

Cinta métrica mínimo que mida 10 metros ..................................................... 8
Cizalla (2 de 14 pulg. y 2 de 30 pulgadas) ..................................................... 4
Clavos (de 6,3 cms y de 8.75 cms de largo) ..................................................... 20 Kgs.
Collar cervical (adulto / pediatrico) ................................................................. 4
Conos de seguridad ......................................................................................... 10
Correas para tabla de rescate ........................................................................... 8
Cuerda de sisal ................................................................................................ 30 mts.

Destornillador (set de plano y en cruz) ........................................................... 4
Envase de combustible para mezcla de gasolina y aceite .................................. 4
Equipo para administración de oxígeno ......................................................... 1
Escuadra que mida al menos hasta 30 cms. .................................................... 8
Extensión eléctrica de 30 metros de largo y 15 amperes .................................. 4
Extintor de 20 lbs. de polvo químico seco ..................................................... 2
Gasolina ............................................................................................................. 190 litros

15-

Curso BREC
Gato hidráulico de 12 toneladas ...................................................................... 4
Generador eléctrico portátil de 2.500 watts .................................................... 4
Guantes de APAA .......................................................................................... 60 pares
Hacha con cabeza de 3 1/2 lbs. ..................................................................... 4
Hachuela con cabeza de 624 gramos .............................................................. 4
Hoja para segueta ............................................................................................. 20

Hoja para sierra circular para cortar madera (carbide tip.................................. 4
Hojas para mototrozadora ................................4 para madera, 8 para metal y 8 para concreto
Hojas para sierra caladora bimetal de 5 pulgadas....................10 para metal y 10 para madera
Lámpara auxiliar de al menos 500 watts.............................................................. 4
Lápiz de carpintero ............................................................................................ 20
Lima de 8 pulgadas mínimo ............................................................................. 2

Llave francesa de 12 pulgadas ........................................................................ 2
Llave inglesa de 12 a 24 pulgadas .................................................................. 2
Lona protectora de 4 x 4 metros ...................................................................... 14
Machete ........................................................................................................... 2
Maletín APAA equipado ................................................................................ 1
Mandarria de 10 a 12 lbs. ................................................................................ 8
Maniquíes de peso real...................................................................................... 2
Martillo ............................................................................................................ 8
Martillo cincel de 11 pulgadas y 450 gramos .................................................. 4
Martillo de impacto 115 v. 10 amp. ............................................................... 3
Megáfono ....................................................................................................... 4
Motosierra de gas o eléctrica de 18 pulg. mínimo .......................................... 3
Mototrozadora K12 con hoja de 12 pulgadas .................................................. 4

Nivel de 61 cms. ............................................................................................... 8
Pala de punta y plana ......................................................................................... 4
Pata de cabra de 24 y 36 pulgadas ..................................................................... 8
Pico con cabeza de 5 libras ................................................................................ 2

16-

Curso BREC
Pintura aerosol fluorescente .............................................................................. 4 envases
Pistola de aire para rescate y con conexión a cilindro de autocontenido de 90 p.si 4
Plástico de color oscuro o negro para cubrir los simuladores en el Ejercicio Final.... 130
metros x 6 metros de ancho
Radio portátil para uso de punto a punto ....................................................... 10
Reproductor de cassette con baterías de repuesto para emitir sonido de ayuda....2
Segueta de 10 a 12 pulgadas de largo ............................................................... 5
Serrucho de 24 y de 15 pulgadas ....................................................................... 5
Serrucho de jardinero con hoja de 6 pulgadas mínimo .................................... 4

Sierra caladora 120 v. 4 amp. .......................................................................... 3
Sierra circular de 15 amp., 10 y 1/4 ................................................................ 2
Silbato ............................................................................................................. 4
Tabla de rescate ................................................................................................ 4
Taladro de mano ................................................................................................ 4
Taladro eléctrico reversible con broca de 1/2 pulgada .................................... 4

Taladro martillo de 115 v, 10,5 amp, 18 lbs. ................................................. 3
Termos para agua (hidratación del personal) de 10 litros .............................. 4
Tijera corta metal ............................................................................................... 4
Tirfor de cable, capacidad 3.400 lbs. ............................................................. 4
Tubos metálicos de 3 pulgadas x 6 metros de longitud ..................................... 6
Ventilador para espacio confinado eléctrico ................................................... 2
Equipo de protección personal que deberá traer todo participante, instructor y asistente
Botas de seguridad con punta de acero ........................................................... 1 par
Cantimplora .................................................................................................... 1
Capa impermeable ......................................................................................... 1
Casco protector con barboquejo (de seguridad industrial o rescate) .............. 1
Gorra u otro tipo de sombrero para protección del sol ................................... 1

17-

Curso BREC
Guantes de trabajo fuertes .............................................................................. 2 pares
Lentes de seguridad ........................................................................................ 1
Linterna frontal o de mano con baterías de repuesto ..................................... 1
Protector auditivo ........................................................................................... 1
Rodilleras ....................................................................................................... 1 par
Ropa de trabajo ............................................................................................... 3
Silbato ............................................................................................................ 1
Maderas para la construcción de los apuntalamientos Cantidad

10 cms. x 10 cms. x 3 mts. ............................................................................. 34
5 cms. x 10 cms. x 3 mts. ............................................................................... 40
5 cms. x 10 cms. x 2,5 mts .............................................................................. 16

10 cms. x 10 cms. x 5 mts. .............................................................................. 14
5 cms. x 10 cms. x 30 cms. (refuerzos) .......................................................... 40
1,2 mts. x 2,4 mts. x 1,9 cms. (planchas de contraenchapado) .......................... 8
10 cms. x 10 cms. x 3 mts. (para bloques de entarimado) ................................ 8
Materiales para la construcción de los ocho simuladores de estructura
Simuladores de estructura ................................................................................ 8
Dependerá del tipo de simulador a construir y los tipos de paredes acorde al país

18-

Curso BREC
ESQUEMAS PARA LA DISPOSICION DEL MOBILIARIO

Sala de ClasesTeóricas
Dimensiones mínimas 9 x 15 m
Pantalla Mesa
PG PG
para
materiales
Proyector
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posible aquí a
Mesa para Instructores y Asistentes posible aquí
Entrada/Salida posible aquí

Tomacorrientes en esta área
Rev. 08/2003 Manual del Coordinador MC-19

Curso BREC
ESQUEMAS PARA LA DISPOSICION DEL MOBILIARIO
Sala para instructores

Excelentes condiciones de iluminación y
aislamiento
Dimensiones 6 x 6 m
Secretaría
Dimensiones 6 x 4 m
Tomas de electricidad en, por lo menos, dos paredes

Curso BREC
CAMPO DE PRACTICAS
Ubicación de los simuladores BREC en un área de 30 x 30 mts.
plana y nivelada
Placa de
concreto
. . .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
.
5 mts.
3 mts. Placa de
concreto
..
..
..
..
. . .
. .
. .
. Ver pag.
33 para
el tipo de
placa a
usarse
..
..
..
..
.
. .
. .
. .
.
Placa de
concreto
.
. .
. .
. .
.
. . .
. .
. .
. Lata y madera
Bloque
Placa de
concreto Ladrillo
. . Concreto

Curso BREC
DIAGRAMA PARA LA DISTRIBUCION

IDEAL DE INSTALACIONES PARA UN
CURSO BREC
SALON DE CLASES,
SECRETARIA Y SALON DORMITORIOS
PARA INSTRUCTORES
AREA DE DESCANSO E
COMEDOR HIDRATACION EN LA
SOMBRA
AREA LIBRE ALREDEDOR DE LA EDIFICACION

PARA EFECTUAR LA BUSQUEDA, LAS SIMULADORES DE ESTRUCTURA
PRACTICAS DE APUNTALAMIENTO Y UBICAR
LAS DOS MESAS DE CORTE
EDIFICACION PARA LA CAMPO DE

BUSQUEDA PRACTICAS
DEPOSITO o
ALMACEN
ZONA DE SEGURIDAD
EN CASO DE
EVACUACION DEL
CAMPO DE PRACTICAS
AREA DE ATENCION
PREHOSPITALARIA
DIRECCION
DEL
VIENTO
VIA RAPIDA DE
EVACUACION PARA LA
AMBULANCIA HACIA EL
HOSPITAL DESIGNADO

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Curso BREC
GUIA PARA LA CONSTRUCCION

DE LOS
SIMULADORES DE ESTRUCTURA
Los simuladores de estructura fueron diseñados con el objeto de que los participantes del
curso BREC tengan la oportunidad de practicar utilizando materiales lo más reales posibles
al tipo de construcción que tienen en su país.
Se requiere construir ocho (8) simuladores de acuerdo al diagrama mostrado en la página 23

de éste manual. Estos simuladores deberán estar construidos al menos 30 días antes de la
fecha de inicio del curso a objeto de que el concreto adquiera la solidez máxima necesaria
para las prácticas.
Los lados o caras en cada uno de los ocho simuladores deberán marcarse con el número de
la lección en que será utilizado. (ver el diagrama anexo para el marcaje, pág. 23 y por lo tanto
deberán ser construidos con la exacta orientación mostrada en el diagrama.
Armazon de madera SIMULADORES CON ARMAZON DE MADERA
Ladrillo
Concreto
Bloque
Madera y metal
Como puede observarse cada lado o cara del simulador está construído de un material
diferente de acuerdo al tipo de construcción más frecuente en cada país, por lo tanto antes
de construirse debe tomarse la decisión en este sentido, de manera tal que se pueda
practicar con los materiales de construcción correctos de cada país.

Curso BREC
Placa de L-7
concreto
L-12 5 mts. L-8

. . . . . . . .
. . . . . . . .
L-7
1 L-7 L-8
8 L-8
L-12 L-8
Placa de
3 mts.
concreto
L-8 L-12
L- 7
..
L-8
2 L-8 L-7
7 ..
..
..
L-7
. . .
. .
. .
.
L-8 L-12
L-12 L-8
3
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L-7
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..
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L-7 L-8
.
6 L-8
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.
L-12 Placa de L-8
concreto
L-8 L-12
. . . .
L- 7 . . . .
L-8
4
. . .
L-8 L-7
5 L-7
. .
. .
.
L-8 L-12
Lata y madera
Placa de Bloque
concreto
Ladrillo Cada pared está identificada con el número de
. . Concreto la lección en la cuál será utilizada
L-7

Curso BREC
MEDIDAS BASICAS DEL SIMULADOR

DE ESTRUCTURA
AVISO: el ancho de las

paredes de madera y con- 140 cms.
creto es de 1,4 mts. de ancho
El ancho de las paredes de MADERA
ladrillo y bloque es de 1,2
mts. La medida se toma
del comienzo de la pared 140 cms. 120 cms.
y no del marco. de ancho de ancho
El grosor de la pared de
concreto debe tener al 120 cms.
menos 15 cm y su de alto
construcción debe ser LADRILLO
hecha con arena y piedra
de 1/4 de pulgada
LA BASE DEL SIMULADOR DEBERA ESTAR ANCLADA AL

PISO CON TORNILLOS U OTRO SISTEMA DE ANCLAJE
QUE GARANTICE EL USO DE LAS HERRAMIENTAS SIN
MOVERSE, NI ROMPERSE SU ARMAZON.
140 cms.
de ancho
AVISO: la altura desde

el piso es de 1,20 mts.,
medido desde el terreno.
El marco deberá estar
enterrado al menos unos
30 cms. 120 cms. BLOQUE
CONCRETO de alto

Curso BREC
SIMULADOR CON ARMAZON

DE METAL
MADERA Y
CONCRETO METAL
BLOQUE
LADRILLO

Curso BREC
DISTRIBUCION EN EL TERRENO DE LOS OCHO

SIMULADORES DE ESTRUCTURA
DETALLE DEL NUMERO DE LA

LECCIÓN MARCADO EN CADA LADO

Curso BREC
FOTOS QUE MUESTRAN COMO PUEDEN UTILIZARSE

LONAS O PLASTICOS PARA TAPAR LOS SIMULADORES
PARA EL EJERCICIO FINAL

Curso BREC
VISTA DE LA CANTIDAD DE MADERA

REQUERIDA PARA EL CURSO Y DETALLE DEL
TIPO DE MESA DE CORTE A UTILIZAR
MESA DE CORTE

Curso BREC
DETALLE PARA LA CONSTRUCCION DE LAS

DOS MESAS DE CORTE
2,44 mts. de
largo
1,22 mts. de
ancho
90 cm a 1 mt. de alto
MADERAS GUIAS PARA LOS
CORTES

Curso BREC
TIPO DE PLACA DE CONCRETO PARA

COLOCAR EN EL AREA DE LOS SIMULADORES
(Son cuatro placas)

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MIami Dade Fire Rescue
Curso de
Búsqueda y Rescate en
Lugar: __________  Fecha: ______________
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
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Nombre de mesa
Escriba su nombre o apodo preferido en letra grande en el espacio
indicado arriba. Doble el papel en las lineas de puntos en engrape
en las puntas traslapadas como se ve en este diagrama.
Mi nombre

Curso BREC
JUAN PEREZ
GRUPO 1
AMBOS LADOS DEL CASCO,
O EN LA PARTE POSTERIOR PARTE SUPERIOR
IZQUIERDA DE LA CAMISA
DE TRABAJO
UBICACION DE LOS
IDENTIFICADORES CON EL
NOMBRE, APELLIDO Y
GRUPO DE TRABAJO,
PARA MAYOR SEGURIDAD
DEBEN SER HECHOS EN
MASKING TAPE PARA QUE
NO SE DESPRENDAN O SE
PIERDAN

BREC
Rescate en
VERSION 2003
Documentación
Previa para el
Participante

Curso BREC
Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas
CARTA MODELO DE INFORMACION PREVIA PARA EL PARTICIPANTE

DEL CURSO BREC
FECHA: _____________________
Apreciado
Participante al Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas
Estimado participante:
Por medio de la presente deseamos felicitarlo por haber sido seleccionado para este
Curso, y a la vez queremos informarle de varios aspectos a tomar en cuenta en su futura
asistencia al Curso BREC, a efectuarse en________________________________desde
el____al_____ de__________de_____ .
Este es un curso muy exigente en cuanto a rendimiento académico y práctico, y por lo

tanto es muy importante que Usted cumpla con mucho detenimiento con las asignaciones
del trabajo previo que acompaña esta carta.
Conteste y complete todas las asignaciones y preguntas del trabajo previo anexo y
entréguelas al instructor de la lección 1, el primer día del curso.
A objeto de poder efectuar los ejercicios y prácticas del curso, Usted deberá traer
obligatoriamente el siguiente equipo de protección personal y otros materiales
indispensables para participar en este Curso: (TODO ESTE MATERIAL LO DEBERA
PRESENTAR EL PRIMER DIA DEL CURSO AL INSTRUCTOR A CARGO DE
LA LECCION 1, QUIEN LO REVISARA)
Equipo obligatorio
- Casco protector con barboquejo (de seguridad industrial o de bombero)
- Ropa de trabajo
- Gorra
- Guantes de trabajo
- Protección de ojos
- Protección de oídos

- Botas de seguridad con punta de acero

- Rodilleras
- Cantimplora o contenedor personal para agua potable de al menos un litro de capacidad
- Silbato de seguridad
- Linterna impermeable con baterías de repuesto (frontal o de mano)
- Poncho o capa impermeable
Equipo opcional:
- Braga (Mameluco, Quimono, Buzo u Overol)de trabajo
- Protector solar
- Repelente de mosquitos
Otro material obligatorio:

• Dos fotografías tamaño carné para utilizarlas en el Directorio
• Uniforme o ropa formal para asistir a los actos de apertura y clausura del curso
Las condiciones climatológicas y otros detalles importantes del lugar donde se efectuará
el curso son las siguientes:
Temperatura_______ grados centigrados, Humedad relativa:_________%
Posibilidad de lluvias en
___________________________________________________________
Altura sobre el nivel del mar: ________ mts.
Otros detalles:
__________________________________________________________________
Le estamos anexando también la Ficha de Inscripción, la Constancia de Salúd y

Necesidades Alimentarias y la carta de Exoneración de Responsabilidades del Curso, la
cuál Usted debe completar en letra de molde, firmar y entregársela al instructor de la
Lección Nº 1 el primer día del curso junto con las fotos.
Sobre el horario, los temas y el contenido que se desarrollarán durante el curso, puede
leerlos con detalle en el resúmen de contenidos que le estamos anexando con esta carta.
Información adicional relacionada con el Curso BREC le está siendo anexada junto con
la presente; todo lo cuál debe ser traído al Curso.

Cualquier pregunta o duda que tenga referente a los documentos que está recibiendo, o en
general sobre el Curso BREC, puede comunicarse con el Coordinador del
Curso:____________________________
_______________________ que puede ser localizado en el siguiente teléfono:
____________________ o fax:_____________________.
Atentamente
Coordinador del Curso
Anexo:
• Trabajo previo
• Folleto del curso
• Horario del curso
• Ficha de inscripción
• Constancia de Salúd y Necesidades Alimentarias
• Carta de Exoneración de Responsabilidades
• Resumen de contenidos

Curso BREC
TRABAJO PREVIO
INSTRUCCIONES
Como miembro de un Grupo de Primera Respuesta y futuro participante del Curso BREC,
Usted debió cumplir con cinco pre-requisitos para este curso:
1. Pertenecer a un grupo de primera respuesta con responsabilidad actual o futura en rescate
en estructuras colapsadas.
2. Tener al menos dos años de experiencia en actividades operativas de rescate.
3. Haber aprobado satisfactoriamente el Curso de Asistente de Primeros Auxilios Avanzados
(APAA) del Programa de OFDA-Miami Dade o curso equivalente en cuanto a contenido y
duración. (Presentar documentación probatoria de equivalencia)
4. Presentar una carta de soporte institucional que respalde su dedicación futura a este tipo
de actividad de rescate en su país enmarcada dentro de grupos especializados y no como
individuo.
5. Presentar un certificado médico y psicológico que respalde buena condición física y mental,
incluyendo el descarte de condición claustrofóbica y ansiosa.
Aunado a esto, Usted antes de iniciar el Curso BREC deberá , estudiar y completar el siguiente
material, como paso previo antes de la fecha de inicio del Curso.
Este trabajo previo incluye los siguientes aspectos:
- Una investigación hemerográfica sobre un caso real BREC.
- Una introducción al concepto de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas y su
diferencia con el Rescate en Espacios Confinados.
- Una introducción de las normas de seguridad a seguir durante el curso, de manera de
prevenir cualquier accidente que pudiera ocurrir. (ES MUY IMPORTANTE QUE USTED SE
APRENDA TODAS ESTAS NORMAS)
- Una descripción detallada de las herramientas a utilizar durante el curso con la terminología
que será utilizada. Usted deberá completar lo que se le pida.
Esta trabajo tiene como objetivo introducirlo en el tema, estandarizar la terminología y darle los
conocimientos previos para aprovechar bien este curso.
A medida que vaya leyendo el material, responda las preguntas y complete los dibujos o
espacios a rellenar que vaya encontrando. Entréguele este documento lleno al coordinador al
inicio del Curso.
Durante el primer día del Curso se recogerá estos documentos. Usted deberá estar preparado
para contestar una evaluación previa sobre estos documentos
Gracias, El Coordinador del Curso
Rev. 08-2003 Trabajo Previo TP - 1

Curso BREC
Estudie detenidamente todo el material entregado y conteste o complete las preguntas o

espacios del cuestionario que está al final de este documento y efectúe el trabajo de
investigación hemerográfica asignado.
Entréguele el cuestionario contestado y el trabajo de investigación al Coordinador del Curso
durante la presentación de la Lección 1 el primer día del curso.
Aquellos futuros participantes que no entreguen las asignaciones del Trabajo Previo
completas no podrán iniciar el curso BREC.
OBJETIVOS DEL TRABAJO PREVIO
Al finalizar las asignaciones del trabajo previo, el futuro participante del Curso BREC estará en
capacidad de:
1. Definir qué es la Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas, y su diferencia con el

Rescate en Espacios Confinados.
2. Definir qué es un Grupo de Primera Respuesta.
3. Describir el propósito de un Grupo USAR
4. Enumerar las normas de seguridad a seguir en una operación BREC
5. Definir: Herramientas, Equipos y Accesorios
6. Nombrar y describir el uso de cada herramienta, equipo y accesorio a ser utilizado en el

Curso BREC identificándolo por el término asignado para el curso.
7. Describir una operación real BREC que haya ocurrido en su localidad, país u otra área
donde se hayan rescatado personas con vida en base a una investigación hemerográfica.
LECTURA
INTRODUCCION
El crecimiento poblacional y los procesos de urbanización, las tendencias en la ocupación del

territorio, el creciente empobrecimiento de importantes segmentos de la población, la utilización
de inadecuados sistemas constructivos, han hecho aumentar en forma desproporcionada la
vulnerabilidad de la población frente a una diversidad de fenómenos naturales, técnicos y
sociales que la amenazan. Esto aunado al terrorismo creciente está creando la ocurrencia de
escenarios que requieren técnicas de rescate especializadas en lo que se refiere a estructuras
colapsadas.
Dentro de este marco, surge la palabra desastre, que muchos estudiosos de la materia, la
interpretan como un problema no resuelto del desarrollo, entendiendo que los desastres no son
mas que producto de una inadecuada relación entre el entorno donde se encuentra asentado
los grupos humanos y el desarrollo que este conjunto humano, desee alcanzar .
Tal situación nos plantea, que independientemente lo bien que se quiera hacer las cosas ,
siempre tendremos la posibilidad de que ocurra una emergencia que dada su magnitud y
efecto sobre la infraestructura poblacional, se convierta en desastre
Es asi como surge, la necesidad de contar con sistemas de atención que garanticen la
respuesta oportuna de los organismos responsables de la protección y seguridad de la
comunidad, como uno de los componentes del Sistema de Prevención y Mitigación de
Emergencias de una localidad, región o país.

Curso BREC
Basados en esta realidad y de acuerdo a normas internacionales que existen tales como la
NFPA (National Fire Protection Association) e IFSTA (International Fire Service Training
Association), determinan la necesidad que existan grupos técnicos apoyados con equipos y
herramientas especiales, dedicados a responder en forma inmediata ante la ocurrencia de
eventos que pongan en peligro los bienes y la vida humana de quienes conviven en esas
comunidades.
Estos son los llamados “Grupos de Primera Respuesta” , dependientes de un Sistema de

Respuesta Nacional, Regional o Local, cuya misión es la de responder ante situaciones como:
Incendios, Explosiones, Accidentes urbanos o extra urbanos, cuyas victimas requieran ser
recuperadas a través de técnicas especiales y además que requieran Atención Medica
Prehospitalaria, Control en Derrames o Escapes de Materiales Peligrosos, Penetración en
ambientes hostiles etc.
En el conjunto de respuestas efectivas y eficientes, que estos organismos deben garantizar

tenemos:
la “Búsqueda y Rescate en estructuras Colapsadas” (BREC) , que tiende a confundirse con

el “Rescate en Espacios Confinados” (REC) , teniendo ambas características muy
particulares que la definen e individualizan, así tenemos que se entiende por
Rescate en Espacios Confinados, las acciones desarrolladas para recuperar a personas

de un lugar con espacios limitados para la entrada y salida, sin ventilación natural, que
contiene, puede contener o generar contaminantes toxicos, atmósferas deficientes de
oxigeno y/o inflamables, que no están destinados a la ocupación de personas y por lo
general, forma parte de un proceso industrial.
Mientras que por
Rescate en Estructuras Colapsadas, se entiende por

las acciones desarrolladas, a fin de recuperar a personas que hayan quedado atrapadas
en algún componente de la infraestructura urbana, destinado al uso humano, que a causa
de un fenómeno natural o producido por el hombre, sufre daños en sus elementos
estructurales portantes, produciéndose su destrucción parcial o total, quedando a causa
de su configuración y distribución, espacios vitales aislados que pueden permitir la
supervivencia de personas atrapadas entre sus escombros.
Dentro de este marco, si bien es cierto que en una estructura colapsada se pueden generar
espacios confinados, se ha llegado a concretar que estos deben ser llamados ESPACIOS
VITALES AISLADOS.
Lo complejo de esta actividad, exige en consecuencia de personal que cumpla con

determinados requisitos, tantos personales como académicos, así como de actitud y aptitud,
así que la columna vertebral de un buen Grupo USAR (del inglés URBAN SEARCH AND
RESCUE, Búsqueda y Rescate en Áreas Urbanas), está basada en su entrenamiento y la
experiencia personal que sobre la materia tengan sus integrantes. Su componente humano
puede estar conformado por grupos de primera respuesta apoyados por profesionales en
ingeniería, medicina, arquitectura, química, psiquiatría, psicología etc., lo importante es que
todos estén dispuestos a trabajar en equipo, bajo estrictas normas de disciplina y con un
desempeño orientado siempre al logro de objetivos.
Es bien importante, que dentro de los integrantes de un grupo USAR, existan personas que
tengan ciertas habilidades y destrezas, como por ejemplo conocimiento de carpintería,
soldadura, electricidad, manejo de maquinaria pesada etc., que si bien es cierto no están en
relación directa con las técnicas de rescate urbano, no dejan de ser de gran ayuda al momento

Curso BREC
de trabajar en una estructura colapsada, así mismo en el proceso de selección para

aspirantes, debe privar además de las habilidades mencionadas y la experiencia comprobada
como rescatista, deben poseer aptitudes mecánicas, así como buena condición física y
mental.
La actividad BREC, difiere mucho del rescate tradicional, necesitándose condiciones

especiales que garanticen rendimiento y comportamiento humano y profesional acorde a las
situaciones y condiciones imperantes en una situación BREC, a fin de lograr recuperar el mayor
numero de personas con vida, con el menor esfuerzo, la mayor seguridad y en el menor
tiempo.
En virtud de ese aprendizaje obtenido en los eventos reales, el integrante para un grupo USAR
debe tener:
- Capacidad para cumplir su misión en situaciones de tensión

- Capacidad para valorar adecuadamente las situaciones de peligro
- Conocimiento de las operaciones BREC
- Capacidad para tomar decisiones rápidas y firmes
- Habilidad para comunicarse
- Buenas condiciones físicas
- Habilidad y destreza manual
- No sufrir de vértigo ni de claustrofobia
- No sentir miedo a roedores ni a insectos.
Es importante tener en cuenta que en los casos BREC, el manejo de la situación depende de la
efectividad de los individuos o grupos que responden, por lo tanto, es necesario que cada uno
de los integrantes asuma sus responsabilidades, pero también que permita y facilite a otros
para que cumplan con sus tareas.
Habiendo definido las características o perfil con el que debe cumplir un integrante de un grupo
USAR y tomando en cuenta que el entorno donde se desenvolverá éste especialista es
bastante hostil, pasemos a definir lo que entendemos por un
GRUPO USAR (Urban Search and Rescue)
Es un elemento activo del Sistema de Respuesta ante Emergencias, que tiene como
propósito, el desarrollar actividades dirigidas a la búsqueda, localización, acceso,
estabilización y recuperación de personas que hayan quedado atrapadas en una
estructura colapsada.
Los grupos USAR, se conforman como una necesidad de la sociedad actual, donde nuestras
ciudades se han desarrollado verticalmente, conformando grandes conglomerados humanos en
estructuras, muchas veces vulnerables a fenómenos físicos de orden natural o producto de la
actividad del hombre y que dada la complejidad que presenta cualquiera de estas estructuras
verticales una vez colapsada, requerirá la configuración de grupos de trabajo organizados y
calificados para atenderlas.
Como parte de esta realidad, también surge la necesidad para este equipo, el tener la
capacidad de realizar un trabajo planificado, bien organizado, que pueda ser dirigido en forma
coherente y que pueda ser controlado en la medida que se va desarrollando en cada una de
sus partes.

Curso BREC
CONSIDERACIONES DE SEGURIDAD
Los incidentes en operaciones BREC, aún más que en cualquiera de los otros tipos de
incidentes, pueden implicar un riesgo significativo para los rescatistas así como a los individuos
que estos intentan rescatar. Por los riesgos que implican el uso de herramientas y equipos, y
los ambientes en los cuáles se desenvolverá el curso BREC, todo el personal de participantes,
instructores, asistentes y otro personal auxiliar que ingrese a las áreas de prácticas, deberán
cumplir con las siguientes normas de seguridad:
Antes del inicio del curso todo el personal de participantes deberá entregar al coordinador del
curso, los documentos probatorios de buena condición médica, mental y el descarte de
claustrofobia y ansiedad solicitados en la carta inicial de invitación.
NORMAS DE SEGURIDAD PARA EL CURSO BREC
1. No está permitido entrar a las áreas de práctica sin la autorización del instructor a cargo o del
coordinador.
2. Al entrar al área de práctica siempre se deberá tener puesto de manera correcta TODO el
equipo de protección personal exigido en el curso.
3. Durante todos los ejercicios y prácticas existirá un oficial de seguridad (identificado y visible)
el cuál velará por la seguridad de toda la operación. Será la máxima autoridad en lo que a
seguridad se refiere. Podrá detener parcial o totalmente la operación en caso necesario.
4. Cada instructor y líder de grupo también velarán por la seguridad de su personal y en caso
de observar un acto o condición insegura y de cualquier emergencia, avisarán
inmediatamente al oficial de seguridad. Ellos dispondrán de un silbato para poder avisar con
el código establecido en caso de alerta y alarma.
5. El oficial de seguridad dispondrá de un silbato con el cuál podrá dar las señales de alerta y
alarma al personal en el área de trabajo, de acuerdo al siguiente código sonoro:
Un sonido largo significa: señal de alerta, detener el trabajo y escuchar.
Un sonido largo y uno corto significa continuar el trabajo.
Tres sonidos cortos significan: señal de alarma, evacuar inmediatamente a zona de

seguridad previamente designada.
6. Todo el personal deberá lavarse las manos con jabón, antes de entrar al área de trabajo y
después de salir del área de trabajo; antes y después de comer; y antes y después de
utilizar los servicios sanitarios, de manera tal de prevenir cualquier contaminación u
enfermedad.
7. El oficial de seguridad establecerá una zona de seguridad para evacuación, cercana al área
de trabajo, la cuál será utilizada en caso de presentarse alguna situación de emergencia que
requiera de una evacuación inmediata.
8. Se dispondrá en el área de trabajo de un maletín médico APAA y de un sistema de

comunicaciones que garantice una respuesta de ambulancia en un tiempo no mayor de 15
minutos en caso de ser requerida.
9. Se dispondrá en el área de trabajo de un extintor portátil de 20 libras de polvo químico seco

para ser utilizado en caso de presentarse un fuego, especialmente durante el uso o
reabastecimiento de combustibles o lubricantes a los equipos utilizados en el curso.

Curso BREC
10. Todo el personal deberá portar un envase con agua potable, a fin de prevenir la
deshidratación durante el trabajo. También se proveerá un puesto de hidratación general
para todo el personal ubicado cerca del área de trabajo.
11. Toda herramienta, accesorio o equipo deberá ser utilizado, mantenido, recogido y
almacenado de acuerdo a las normas de operación y seguridad establecidas en sus
manuales respectivos y de acuerdo a lo establecido por el instructor a cargo de cada
ejercicio o práctica.
12. Cada grupo de trabajo deberá cumplir rotaciones de personal de acuerdo a lo establecido
por el oficial de seguridad, tomando en cuenta las condiciones meteorológicas del lugar
(en condiciones normales las rotaciones serán cada 15 minutos)
13. No está permitido botar desperdicios en el área de trabajo.
14. No está permitido fumar o consumir alimentos en el área de trabajo.

15. A criterio del oficial de seguridad, el trabajo en el área de práctica podrá continuar o no, de
acuerdo a las condiciones meteorológicas.
16. Todos los objetos o áreas que representen un peligro para los participantes dentro de la
zona de trabajo estarán identificados con cintas de perímetro o conos de seguridad.
17. Todas las operaciones que impliquen el uso de herramientas o equipos deberán efectuarse
en pareja, en la cuál uno de los rescatistas operará la herramienta o equipo y el otro
velará por la seguridad de éste. Este último utilizará un código de señales con su
compañero en donde un toque en la espalda significará detener la operación, y dos toques
en la espalda significará continuar con la operación.
18. Cualquier participante que reincida en fallas de seguridad poniendo en peligro su seguridad
y la del grupo, podrá ser suspendido de toda actividad y retirado del curso a criterio del
coordinador del curso.
19. Cualquier otro asunto de seguridad no reseñado en estas normas será resuelto por el
coordinador del curso.
EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y ACCESORIOS
Para la seguridad, eficiencia, efectividad y cumplimiento de la misión de un grupo USAR, es

fundamental que éste cuente con un conjunto de componentes, que llamaremos Herramientas,
Equipos y Accesorios (HEA), los cuáles garantizaran entre otras cosas, la protección del
rescatista, el mejor desempeño de su tarea, un mejor rendimiento y por ende una relación
ESFUERZO / LOGRO mas productiva.
Los conceptos de Herramientas, Equipos y Accesorios deben estar muy claros para el
rescatista, en tal sentido pasaremos a ver las descripciones de cada uno de ellos:
Herramienta
Objeto manual que sirve para realizar una tarea, con la energía que proviene directamente del
operador.
Equipo
Máquina o aparato de cierta complejidad que sirve para realizar una tarea y cuyo principio de
acción consiste en la transformación de la energía para aumentar la capacidad de trabajo.

Curso BREC
Accesorio
Objeto que individualmente complementa y en conjunto con otros pueden conforman un
equipo o herramienta, permitiendo ampliar o mejora las capacidades operativas o realizar una
tarea.
En conclusión, podemos decir que las Herramientas, Equipos y Accesorios (HEA) para uso de
la BREC, son todos aquellos implementos utilizados por los miembros del grupo de trabajo en
las diferentes fases y etapas que componen la actividad de Búsqueda y Rescate en
Estructuras Colapsadas y conforman el fundamento operacional de los Grupos USAR, ahora
bien, no por esta condición debemos pensar que los implementos de los cuales hablamos son
muy sofisticados o complejos en su funcionamiento, ya que si bien es cierto existen algunos de
muy alta tecnología, no menos cierto es, que gran parte de estas herramientas, equipos y
accesorios, son muy conocidos por todos nosotros, puesto que son de uso cotidiano en el
hogar o en el automóvil, pero que dada su versatilidad, características y su indiscutible valor en
las actividades de rescate, han sido aceptados por los Grupos USAR para la ejecución de su
misión.
Esta condición que acabamos de mencionar y que hace útiles para la BREC a muchos de las
herramientas, equipos y accesorios de uso doméstico, nos obliga a utilizar asi mismo, una
máxima que además nos ubica en una realidad que se debe cumplir sin importar la situación o
condición bajo la que estemos trabajando y se refiere a UN LUGAR PARA CADA
HERRAMIENTA Y CADA HERRAMIENTA EN SU LUGAR, esta máxima no se debe olvidar y
además se ve reforzado, cuando analizamos lo que implica movilizar todo el material de carga
en HEA que un grupo USAR debe tener en un área de trabajo a fin de ser autosuficientes y de
esta manera cumplir con su misión.
Por otro lado y adicionalmente al orden que se debe mantener con todo el conjunto de HEA, se
debe mantener un control e inventario estricto de cada uno de los items que integra el conjunto,
además se deben identificar dentro de este marco, los HEA, sus características, componentes,
seriales y piezas de recambio, en una base de datos y listado que permitirá entre otras cosas,
su control de entrada y salida en cualquier lugar donde deba intervenir el Grupo USAR,
además de la ficha de vida de cada uno de los componentes.
A objeto de estandarizar la terminología en cuanto a los HEA a utilizar durante la capacitación

de un Grupo USAR, se estableció para éste curso el denominar a cada HEA con un sólo
término para toda la región latinoamericana, sin menoscabar de ninguna forma el que cada
país pueda en sus operaciones nacionales seguir utilizando su terminología propia.
Al final listaremos un glosario pictográfico de las HEA más importantes a utilizarse durante el
Curso BREC con su nombre; ilustración o foto, otros nombres utilizados en la región; un
espacio para que Usted pueda añadirle otras denominaciones si existen; el uso que se le dará
al HEA durante la BREC y otro espacio para que Usted complete con otro usos que se le dan
en su país.

Curso BREC
INVESTIGACION HEMEROGRAFICA
Con el propósito que Usted se familiarice y se motive con la futura actividad de búsqueda y
rescate en estructuras colapsadas y con el objeto de crear un banco de casos para estudios
posteriores, le agradecemos efectúe la siguiente investigación hemerográfica (investigación de
hechos ocurridos reseñados en los medios de prensa escritos).
Investigue alguna historia real del rescate de una o varias personas que hayan sido extraídas
con vida de una estructura colapsada. Preferiblemente que sea un hecho ocurrido en su país.
En caso de que no logre ubicar una historia local, puede buscar historias en otros países.
En la redacción de este trabajo, siga el siguiente orden en el contenido:
1. Tipo de evento ocurrido, lugar y fecha (hora si es posible).

2. Identificación de la persona o personas rescatadas.
3. Institución o persona que efectuó el rescate.
4. Breve descripción de cómo se efectuó la operación de búsqueda y rescate.
5. Fuente hemerográfica, lugar y fecha (Enumerar las fuentes de prensa que fueron
consultadas para la elaboración de esta investigación)
Nota: Este trabajo no debe tener más de dos páginas de extensión.

BREC
Rescate en
GLOSARIO
PICTOGRAFICO
DE H.E.A.
VERSION 2003

Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas

HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: ALICATE
Nombre en E.E.U.U.: Pliers
Otros nombres: Tenazas, pinzas,
perras,alicate universal, playo
________________________________
Uso: Para apretar, aflojar, doblar.

Algunos también tienen corta cables
(alicate de electricista)
Otros usos: ______________________

ALICATE ________________________________
________________________________
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: ALICATE DE
PRESION
Nombre en E.E.U.U.: Locking Pliers,
Vise Grips
Otros nombres: Pinzas de presión, llave
de presión, caimán, playo de presión,
hombresolo,
________________________________
Uso: Para apretar, aflojar o sujetar
ALICATE DE PRESION Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: BARRA
Nombre en E.E.U.U.: Pry Bar - Pinch
Bar
Otros nombres: Barreta, alavanca,
chuzo, barreton,
________________________________
Uso: Para hacer palanca en el

levantamiento de cargas pesadas y
también romper materiales diversos
Otros usos: ______________________
BARRA ________________________________
________________________________
Rev.08-2003 Glosario Pictográfico -1


HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: BALDE
Nombre en E.E.U.U.: 5 Gal. Bucket
Otros nombres: Tobo, cubo, canasto,
________________________________
Uso: Para cargar y descargar

escombros
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
BALDE
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: BRUJULA
Nombre en E.E.U.U.: Compass
Otros nombres:
________________________________
Uso: Para orientarse en los cuatro

puntos cardinales
Otros usos: ______________________
________________________________
________________________________
BRUJULA
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: CINCEL
Nombre en E.E.U.U.: Chisel
Otros nombres: Cincel de acero,
________________________________
Uso: En conjunto con un martillo o

mandarria, sirve como una punta para
romper concreto, piedra y otros
materiales similares
Otros usos: ______________________

CINCEL ________________________________
________________________________


HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: CINTA
METRICA
Nombre en E.E.U.U.: Measuring Tape
Otros nombres: Cinta, metro, cinta de
medir, huincha de medir,
________________________________
Uso: Para medir distancias
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
CINTA METRICA
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: CIZALLA
Nombre en E.E.U.U.: Bolt Cutter
Otros nombres: Corta perno, corta frío,
napoleón, cortante,
________________________________
Uso: Para cortar cabilla, cadenas,

alambre grueso, candados
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
CIZALLA
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: CUERDA
Nombre en E.E.U.U.: Rope
Otros nombres: cabo,
________________________________
Uso: Para jalar equipo, como linea de

seguridad o para amarrar y sostener
Otros usos: ______________________

________________________________
CUERDA ________________________________


HERRAMIENTA
Nombre para el Curso:
DESTORNILLADOR
Nombre en E.E.U.U.: Screwdrivers,
Phillips, Flat Head
Otros nombres: Destornillador de
estrella o en cruz o plano, phillips,
atornillador, desarmador
________________________________
Uso: colocación y extracción de tornillos
DESTORNILLADOR Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: ESCUADRA
Nombre en E.E.U.U.: Carpenter Square
Otros nombres: Escuadra de carpintero,
________________________________
Uso: Para medir y marcar en angulos

rectos
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
ESCUADRA
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: HACHA
Nombre en E.E.U.U.: Axe, Flat Head
Axe
Otros nombres: Hacha de leñador,
________________________________
Uso: Cortar madera
Otros usos: ______________________

________________________________
HACHA ________________________________


HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: HACHUELA
Nombre en E.E.U.U.: Hatchet,
Otros nombres: Hacha pequeña
________________________________
Uso: cortar madera
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
HACHUELA
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: LAMPARA
AUXILIAR
Nombre en E.E.U.U.: Work Lamp
Otros nombres: Luz auxiliar de mecánico
________________________________
Uso: Para iluminar áreas alejadas de la

fuente de energía
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
LAMPARA AUXILIAR
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: LIMA
Nombre en E.E.U.U.: File
Otros nombres: Limaton,
________________________________
Uso: Para remover el filo y afilar

herramientas u objetos filosos
LIMA Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________


HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: LINTERNA
Nombre en E.E.U.U.: Flash light
Otros nombres: Pila, linterna de mano
________________________________
Uso: Para iluminar áreas oscuras
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
LINTERNA
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: LLAVE
FRANCESA
Nombre en E.E.U.U.: Adjustable
Wrench, Crescent Wrench
Otros nombres: Llave ajustable, perica,
cangreja, pico de loro, llave inglesa,
llave alemana,
________________________________
Uso: Apretar y aflojar roscas o tuercas
Otros usos: ______________________

LLAVE FRANCESA ________________________________
________________________________
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: LLAVE
INGLESA
Nombre en E.E.U.U.: Pipe Wrench
Otros nombres: Llave de tubo, llave de

plomero, llave Stillson,
________________________________
Uso: Para enroscar, apretar y aflojar

tubería de diferente diámetro
LLAVE INGLESA
Otros usos: ______________________
________________________________
________________________________


HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: MACHETE
Nombre en E.E.U.U.: Machete
Otros nombres: Peinilla

________________________________
Uso: Cortar arbustos, troncos,

matorrales o similares
Otros usos: ______________________

________________________________
MACHETE ________________________________
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: MANDARRIA
Nombre en E.E.U.U.: Sledge Hammer
Otros nombres: Mazo, Marro, Combo,
Almadana, Comba, Maceta, Maza,
________________________________
Uso: Para golpear y partir varios

materiales
Otros usos: ______________________

________________________________
MANDARRIA GRANDE Y ________________________________
PEQUEÑA
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: MARTILLO
Nombre en E.E.U.U.: Hammer
Otros nombres: Martillo de orejas,
martillo de carpintero
________________________________
Uso: Para introducir y extraer clavos
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
MARTILLO


HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: MARTILLO
CINCEL
Nombre en E.E.U.U.: Brick hammer,
masons hammer
Otros nombres: Martillo de albañil,

macito, mandarrita, piqueta, martillo de
geólogo,
________________________________
Uso: Para romper bloques y ladrillos

Otros usos: ______________________
MARTILLO CINCEL ________________________________
________________________________
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: NAVAJA
Nombre en E.E.U.U.: Pocket Knife
Otros nombres: Cuchillo, cortaplumas,
________________________________
Uso: Cortar materiales
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
NAVAJA
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: NIVEL
Nombre en E.E.U.U.: Level
Otros nombres:
________________________________
Uso: Para chequear el nivel de paredes,

columnas, de apuntalamiento y otras
estructuras
Otros usos: ______________________

NIVEL ________________________________
________________________________


HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: PALA
Nombre en E.E.U.U.: Shovel (rounded
or spade)
Otros nombres: Lampa, pala redonda,
pala plana, pala de pico, pala de punta,
pala ancha,
________________________________
Uso: Para recoger o acumular

escombros, tierra u otro material
Otros usos: ______________________

PALA ________________________________
________________________________
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: PATA DE
CABRA
Nombre en E.E.U.U.: Crow Bar
Otros nombres: Pata de Chancho,
Diablito
________________________________
Uso: Para hacer palanca y sacar clavos
Otros usos: ______________________

________________________________
PATA DE CABRA ________________________________
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: PICO
Nombre en E.E.U.U.: Pick
Otros nombres: Picareta, piocha, picota,
________________________________
Uso: Perforación y corte de superficies

rocosas, tierra dura, concreto o
materiales similares
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
PICO


HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: SEGUETA
Nombre en E.E.U.U.: Hacksaw
Otros nombres: Arco de sierra, marco
con sierra,
________________________________
Uso: Para cortar metal, tuberías, cabillas
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
SEGUETA
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: SERRUCHO
Nombre en E.E.U.U.: Hand Saw, Wood
Saw
Otros nombres: Serrucho de carpintero,

________________________________
Uso: Para cortar madera
Otros usos: ______________________

________________________________
SERRUCHO ________________________________
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: SERRUCHO DE
JARDINERO
Nombre en E.E.U.U.: Key Hole Saw,
Wall Board Saw
Otros nombres: Serrucho curvo,
serrucho cola de zorro
________________________________
Uso: Para cortar madera en lugares

apretados
Otros usos: ______________________

SERRUCHO DE JARDINERO ________________________________
________________________________


HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: TALADRO DE
MANO
Nombre en E.E.U.U.: Hand Drill, Brace
& Bit
Otros nombres: Abrehueco, Barbicujo,

Berbiqui,
________________________________
Uso: Abrir orificios en diversos

materiales
Otros usos: ______________________
TALADRO DE MANO ________________________________
________________________________
HERRAMIENTA
Nombre para el Curso: TIJERA CORTA
METAL
Nombre en E.E.U.U.: Snips, Tin Snips,
Bull dog
Otros nombres: Piqueta, pinza de corte,
cortadora
________________________________
Uso: Para cortar metal
Otros usos: ______________________

________________________________
TIJERA CORTA METAL ________________________________


EQUIPO
Nombre para el Curso: GATO
HIDRAULICO
Nombre en E.E.U.U.: Hydraulic Jack
Otros nombres: Mica, Gato, Gata,
Crique hidraúlico,
________________________________
Uso: Para levantar cargas pesadas
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
GATO HIDRAULICO
EQUIPO
Nombre para el Curso: GENERADOR
ELECTRICO PORTATIL
Nombre en E.E.U.U.: Electric Genera-
tor
Otros nombres: Planta eléctrica
________________________________
Uso: Para generar electricidad y poder

utilizar equipos eléctricos
Otros usos: ______________________

GENERADOR ELECTRICO ________________________________
________________________________
PORTATIL
EQUIPO
Nombre para el Curso: MARTILLO DE
IMPACTO
Nombre en E.E.U.U.: Chipping Ham-
mer
Otros nombres: Guagua, taladro,
________________________________
Uso: Para demoler concreto, roca,

bloque o ladrillo
Otros usos: ______________________

MARTILLO DE IMPACTO ________________________________
________________________________


EQUIPO
Nombre para el Curso: MOTOSIERRA
Nombre en E.E.U.U.: Chainsaw
Otros nombres: Sierra de maleza
________________________________
Uso: Para cortar madera, maleza y

arbustos
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
MOTOSIERRA
EQUIPO
MOTOTROZADORA
Nombre en E.E.U.U.: K-12, Circular
Saw, Rotary Rescue Saw, Cut Off Saw
Otros nombres: Sierra de concreto,
cortadora de concreto, sierra circular,
esmeril angular, galletera,
________________________________
Uso: Para cortar concreto, ladrillo,

bloque, metal y madera
MOTOTROZADORA Otros usos: ______________________
________________________________
________________________________
EQUIPO
MOTOTROZADORA ELECTRICA
Nombre en E.E.U.U.: Electric Cut off
Saw, Electric Rotary Rescue Saw
Otros nombres: Sierra eléctrica,
________________________________
Uso:Para cortar concreto, ladrillo,

bloque, metal y madera
Otros usos: ______________________

MOTOTROZADORA ELECTRICA ________________________________
________________________________


EQUIPO
Nombre para el Curso: RADIO
PORTATIL
Nombre en E.E.U.U.: Portable radio
Otros nombres: Waky-toky, portátil,
transceptor, handy,
________________________________
Uso: Para comunicarse con una central

o con otros portátiles
Otros usos: ______________________

________________________________
RADIO PORTATIL ________________________________
EQUIPO
Nombre para el Curso: SIERRA
CALADORA
Nombre en E.E.U.U.: Reciprocating
Saw, Sawzall
Otros nombres: Sierra reciproca
________________________________
Uso: Para cortar madera o metal
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
SIERRA CALADORA
EQUIPO
Nombre para el Curso: SIERRA CIRCU-
LAR
Nombre en E.E.U.U.: Circular Saw,
Skill Saw
Otros nombres: Sierra de carpintero
________________________________
Uso: Para cortar madera, metal u otros

materiales dependiendo del tipo de hoja
Otros usos: ______________________

SIERRA CIRCULAR ________________________________
________________________________


EQUIPO
Nombre para el Curso: TALADRO
Nombre en E.E.U.U.: Drill
Otros nombres:
________________________________
Uso: Para abrir orificios en diferentes

materiales dependiendo del tipo de
broca utilizada
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
TALADRO
EQUIPO
Nombre para el Curso: TALADRO-
MARTILLO
Nombre en E.E.U.U.: Rotary Hammer
Drill
Otros nombres: Rotomartillo,
________________________________
Uso: Para demoler o abrir orificios en

diversos materiales
Otros usos: ______________________

________________________________
TALADRO-MARTILLO ________________________________
EQUIPO
Nombre para el Curso: TIRFOR
Nombre en E.E.U.U.: Come-a-long
Otros nombres: Tecle, Malacate, Ven-a-
mi, Mica, Aparejo,
________________________________
Uso: Para ejercer una fuerza de tracción

mediante un sistema de engranajes.
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
TIRFOR


ACCESORIO
Nombre para el Curso: BOLSO DE
CINTURA PARA HERRAMIENTAS
Nombre en E.E.U.U.: Carpenter Apron,
Tool Bag
Otros nombres: Canguro para
herramientas,
________________________________
Uso: Contenedor para la colocación de

diversas herramientas y tener más fácil
acceso a ellas
BOLSO DE CINTURA PARA Otros usos: ______________________
HERRAMIENTAS ________________________________
________________________________
ACCESORIO
Nombre para el Curso: BROCA
Nombre en E.E.U.U.: Drill bit
Otros nombres: Mecha, Punta, Varilla
________________________________
Uso: En conjunto con el taladro permite

abrir orificios en diferentes materiales
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
BROCA
ACCESORIO
Nombre para el Curso: BROCA PARA
CERRADURA
Nombre en E.E.U.U.: Hole Saws
Otros nombres: Abre cerradura, mecha
sierra, sacabocados,
________________________________
Uso: Para cortar un orificio en madera

del tamaño de una cerradura
Otros usos: ______________________

________________________________
BROCA PARA CERRADURA ________________________________


ACCESORIO
Nombre para el Curso: BROCAS PARA
MARTILLO DE IMPACTO
Nombre en E.E.U.U.: Cipping drill bits
Otros nombres: puntas de cincel

________________________________
Uso: En conjunto con el taladro de

impacto peremiten romper piedra, con-
creto, ladrillo o bloque
BROCAS PARA MARTILLO DE Otros usos: ______________________
IMPACTO ________________________________
________________________________
ACCESORIO
Nombre para el Curso: CLAVO Y
CLAVO DOBLE CABEZA
Nombre en E.E.U.U.: Nail and Duplex
Nails
Otros nombres: Puntillas,
________________________________
Uso: En conjunto con un martillo permite

unir o anclar diversos materiales
Otros usos: ______________________

CLAVO Y CLAVO DOBLE CABEZA ________________________________
________________________________
ACCESORIO
Nombre para el Curso: ENVASE DE
COMBUSTIBLE
Nombre en E.E.U.U.: Gas Container
Otros nombres: Depósito de combus-

tible, tanque de combustible, bidón,
________________________________
Uso: Para almacenar de manera segura

líquidos combustibles para operar los
diversos equipos
Otros usos: ______________________
ENVASE DE COMBUSTIBLE ________________________________
________________________________


ACCESORIO
Nombre para el Curso: EXTENSION
ELECTRICA
Nombre en E.E.U.U.: Extension cord
Otros nombres: Alargador eléctrico,
Prolongador,
________________________________
Uso: Para hacer llegar energía eléctrica

a otro puntos lejos de la fuente original
Otros usos: ______________________

________________________________
EXTENSION ELECTRICA ________________________________
ACCESORIO
Nombre para el Curso: HOJA PARA
SEGUETA
Nombre en E.E.U.U.: Replacement
blade for Hacksaw
Otros nombres: hoja de repuesto para
arco de sierra, hoja sierra para marco,
________________________________
Uso: Para reponer la hoja de la segueta
Otros usos: ______________________

________________________________
HOJA PARA SEGUETA ________________________________
ACCESORIO
Nombre para el Curso: HOJA PARA
SIERRA
Nombre en E.E.U.U.: Saw blades,
Circular Blades
Otros nombres: Galleta,

________________________________
Uso: En unión con la sierra circular

permite cortar diferentes materiales
HOJA PARA SIERRA Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________


ACCESORIO
Nombre para el Curso: HOJAS PARA
SIERRA CALADORA
Nombre en E.E.U.U.: Reciprocating
Saw Blades, Jawzall Blades
Otros nombres: cuchillas de caladora,
________________________________
Uso: En combinación con la sierra

caladora permite cortar madera o metal
en diferentes tipos de corte
Otros usos: ______________________

HOJAS PARA SIERRA CALADORA ________________________________
________________________________
ACCESORIO
Nombre para el Curso: LONA
PROTECTORA
Nombre en E.E.U.U.: Salvage Cover,
TARP
Otros nombres:
________________________________
Uso: Para proteger del polvo y tierra al

desplegar las herramientas y equipos,
así como también cubrir áreas de
trabajo
Otros usos: ______________________
LONA PROTECTORA ________________________________
________________________________
ACCESORIO
Nombre para el Curso: LUBRICANTES
Y LIQUIDOS HIDRAULICOS
Nombre en E.E.U.U.: Lubricants and
hydraulic fluids
Otros nombres:
________________________________
Uso: Para lubricar los diferentes equipos

BREC
Otros usos: ______________________

LUBRICANTES Y LIQUIDOS ________________________________
HIDRAULICOS ________________________________


ACCESORIO
Nombre para el Curso: PINTURA
AEROSOL
Nombre en E.E.U.U.: Spay paint
Otros nombres: Pintura en spray,

________________________________
Uso: Para marcar zonas de corte en

diferentes materiales, codigo de
señaliazación y marcaje en la estructura
Otros usos: ______________________

PINTURA AEROSOL ________________________________
________________________________
ACCESORIO
Nombre para el Curso: TERMO PARA
AGUA
Nombre en E.E.U.U.: Cooler water
Otros nombres: Coler, contenedor para

bebidas frías
________________________________
Uso: Para surtir de bebidas frías al

personal BREC
TERMO PARA AGUA Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
ACCESORIO
Nombre para el Curso: CADENA PARA
TIRFOR
Nombre en E.E.U.U.: Come-along
chains
Otros nombres: Sistema de cadenas

CADENAS PARA TIRFOR para tirfor
________________________________
Uso: complemento del tirfor para

arrastrar o halar
Otros usos: ______________________

________________________________


EQUIPO DE PROTECCION
PERSONAL
Nombre para el Curso: BRAGA
Nombre en E.E.U.U.: Coverall
Otros nombres: Mameluco, kimono,
mono. Overol,
________________________________
Uso: Ropa de protección de una sola

pieza generalmente reforzada en codos
y rodillas
Otros usos: ______________________
________________________________
BRAGA ________________________________
PERSONAL
Nombre para el Curso: BOTAS DE
SEGURIDAD CON PUNTA DE ACERO
Nombre en E.E.U.U.: Safety boots,
Work Boots
Otros nombres: Botas de obrero, botas
industriales, bototos de seguridad,
________________________________
Uso: Para proteger los pies del personal

de rescate
BOTAS DE SEGURIDAD CON
PUNTA DE ACERO Otros usos: ______________________
________________________________
________________________________
PERSONAL
Nombre para el Curso: CANTIMPLORA
Nombre en E.E.U.U.: Canteen
Otros nombres: Borracha, cantina,

________________________________
Uso: Para almacenar agua potable de

uso personal del personal BREC
Otros usos: ______________________

________________________________
CANTIMPLORA ________________________________


PERSONAL
Nombre para el Curso: CAPA IMPER-
MEABLE
Nombre en E.E.U.U.: Raincoat
Otros nombres: Impermeable, poncho,
encauchado,
________________________________
Uso: Para protegerse de la lluvia
Otros usos: ______________________

________________________________
CAPA IMPERMEABLE ________________________________
PERSONAL
Nombre para el Curso: CASCO DE
SEGURIDAD
Nombre en E.E.U.U.: Safety Helmet
Otros nombres: Casco de rescate, casco
de protección, casco para impactos,
________________________________
Uso: Para la protección de la cabeza de

objetos filosos, que puedan caer o de
caídas
Otros usos: ______________________
CASCO DE SEGURIDAD ________________________________
________________________________
PERSONAL
Nombre para el Curso: FAJA PARA
PROTECCION DE ESPALDA
Nombre en E.E.U.U.: Back support
Otros nombres: Protector de espalda
________________________________
Uso: Para soportar y proteger la espalda

al levantar cargas u objetos pesados
Otros usos: ______________________

FAJA PARA PROTECCION DE ________________________________
ESPALDA ________________________________


PERSONAL
Nombre para el Curso: GUANTES DE
APAA
Nombre en E.E.U.U.: Examination
Gloves
Otros nombres: Guantes de cirugía,

guantes quirúrgicos, guantes de exa-
men,
________________________________
Uso: Para la protección contra riesgos
de contaminación biológica
GUANTES DE APAA Otros usos: ______________________
________________________________
________________________________
PERSONAL
Nombre para el Curso: GUANTES DE
TRABAJO
Nombre en E.E.U.U.: Work gloves
Otros nombres: Guantes,
________________________________
Uso: Para la protección de cortaduras,

rasguños y excesivo roce en las manos
Otros usos: ______________________

________________________________
GUANTES DE TRABAJO ________________________________
PERSONAL
Nombre para el Curso: LENTES DE
SEGURIDAD
Nombre en E.E.U.U.: Safety glasses,
safety goggles,
Otros nombres: Lentes de protección,
protección ocular, protectores de ojos
________________________________
Uso: Para la protección de los ojos en
caso de polvo, limaduras u otros objetos
que puedan saltar al utilizar
herramientas o equipos
LENTES DE SEGURIDAD Otros usos: ______________________
________________________________
Rev.08-2003
________________________________
Glosario Pictográfico -23


PERSONAL
Nombre para el Curso: MASCARILLA
PARA PROTECCION DE POLVO
Nombre en E.E.U.U.: Dust Mask
Otros nombres: Tapapolvo, máscara de
cirugía, mascarilla,
________________________________
Uso: Para proteger las vías respiratorias

de polvo y contaminantes biológicos
MASCARILLA PARA PROTECCION Otros usos: ______________________
DE POLVO ________________________________
________________________________
PERSONAL
Nombre para el Curso: PROTECTOR
AUDITIVO
Nombre en E.E.U.U.: Ear protection
Otros nombres: Protector de oídos,
protector de ruido, tapaoídos, protector
de audio tipo fono,
________________________________
Uso: Para la protección de fuertes

ruídos
Otros usos: ______________________
PROTECTOR AUDITIVO ________________________________
________________________________
PERSONAL
Nombre para el Curso: RODILLERAS
Nombre en E.E.U.U.: Knee Pads
Otros nombres: Protectores de rodillas,
rodilleras de PVC,
________________________________
Uso: Para evitar lesiones y

entumecimiento de las rodillas al
trabajar arrodillado por largo tiempo
Otros usos: ______________________

RODILLERAS ________________________________
________________________________


PERSONAL
Nombre para el Curso: SILBATO
Nombre en E.E.U.U.: Whistles
Otros nombres: Pito,
________________________________
Uso: Para avisar de la localización de un

rescatista o dar una señal de alarma en
caso de emergencia
Otros usos: ______________________

________________________________
SILBATO ________________________________


EQUIPO DE SEGURIDAD GENERAL
Nombre para el Curso: CHALECO DE
SEGURIDAD
Nombre en E.E.U.U.: Safety Vest
Otros nombres: Chaleco de oficial de
seguridad,
________________________________
Uso: Para identificar a la persona

encargada de velar por la seguridad
durante una operación BREC
Otros usos: ______________________

CHALECO DE SEGURIDAD ________________________________
________________________________

Nombre para el Curso: CINTA DE
PERIMETRO EN LA ESCENA
Nombre en E.E.U.U.: Scene tape
Otros nombres: Cinta de de

demarcación de emergencia, cinta de
aislamiento de escena,
________________________________
Uso: Para limitar áreas de peligro en

una escena de BREC
CINTA DE PERIMETRO EN LA
ESCENA Otros usos: ______________________
________________________________
________________________________
Nombre para el Curso: CONOS DE
SEGURIDAD
Nombre en E.E.U.U.: Safety cones
Otros nombres:
________________________________
Uso: Para señalizar áreas peligrosas o

de precaución
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
CONOS DE SEGURIDAD


Nombre para el Curso: EXTINTOR
Nombre en E.E.U.U.: Fire Extinguisher
Otros nombres: Extinguidor, Matafuego
________________________________
Uso: Para ser utilizado en cualquier

conato de incendio que pudiera ocurrir
durante la operación BREC
Otros usos: ______________________

________________________________
________________________________
EXTINTOR

Nombre para el Curso: MALETIN APAA
Nombre en E.E.U.U.: EMT Box
Otros nombres: Maletín de Primeros
Auxilios, Maletin medico,
________________________________
Uso: Para la atención de cualquier

lesión menor ocurrida durante el Curso
BREC
Otros usos: ______________________

________________________________
MALETIN APAA ________________________________

Nombre para el Curso: MEGAFONO
Nombre en E.E.U.U.: Megaphone
Otros nombres: Altoparlante, Parlante
________________________________
Uso: Para dar alguna señal de

advertencia o peligro a todo el personal
BREC. Puede utilizarse también durante
la búsqueda.
Otros usos: ______________________

________________________________
MEGAFONO ________________________________


Nombre para el Curso: VENTILADOR
DE PRESION POSITIVA
Nombre en E.E.U.U.: Ventilator,
Blower
Otros nombres: Ventilador

________________________________
Uso: Para ventilar espacios confinados y

permitir el trabajo del ser humano
VENTILADOR DE PRESION Otros usos: ______________________
POSITIVA ________________________________
________________________________

INDICE ALFABETICO
Pág
A
ALICATE ....................................................................................................................... 1
ALICATE DE PRESION .................................................................................................. 1
B
BARRA ............................................................................................................................. 1
BALDE ........................................................................................................................... 2
BOLSO DE CINTURA PARA HERRAMIENTAS ........................................................... 16
BOTAS DE SEGURIDAD CON PUNTA DE ACERO .................................................... 21
BRAGA ......................................................................................................................... 21
BROCA ......................................................................................................................... 16
BROCA PARA CERRADURA ....................................................................................... 16
BROCAS PARA MARTILLO DE IMPACTO .................................................................. 17
BRUJULA ..................................................................................................................... 2
C
CADENAS PARA TIRFOR ........................................................................................... 20
CANTIMPLORA ............................................................................................................ 21
CAPA IMPERMEABLE ................................................................................................. 22
CASCO DE SEGURIDAD ............................................................................................ 22
CHALECO DE SEGURIDAD ....................................................................................... 26
CINCEL ....................................................................................................................... 2
CINTA DE PERIMETRO EN LA ESCENA ................................................................... 26
CINTA METRICA ......................................................................................................... 3
CIZALLA ........................................................................................................................ 3
CLAVO Y CLAVO DOBLE CABEZA ............................................................................... 17
CONOS DE SEGURIDAD .............................................................................................. 26
CUERDA ........................................................................................................................ 3
D
DESTORNILLADOR ....................................................................................................... 4
E
ENVASE DE COMBUSTIBLE ......................................................................................... 17
ESCUADRA .................................................................................................................... 4
EXTENSION ELECTRICA ............................................................................................... 18
EXTINTOR ...................................................................................................................... 27
F
FAJA PARA PROTECCION DE ESPALDA ..................................................................... 22
G
GATO HIDRAULICO ....................................................................................................... 12
GENERADOR ELECTRICO PORTATIL .......................................................................... 12
GUANTES DE APAA ....................................................................................................... 23

GUANTES DE TRABAJO ................................................................................................ 23
H
HACHA ............................................................................................................................. 4
HACHUELA ...................................................................................................................... 5
HOJA PARA SEGUETA .................................................................................................. 18
HOJA PARA SIERRA ..................................................................................................... 18
HOJAS PARA SIERRA CALADORA ............................................................................... 19
L
LAMPARA AUXILIAR ........................................................................................................5
LENTES DE SEGURIDAD ............................................................................................... 23
LIMA ................................................................................................................................. 5
LINTERNA ....................................................................................................................... 6
LLAVE FRANCESA ......................................................................................................... 6
LLAVE INGLESA ............................................................................................................. 6
LONA PROTECTORA ..................................................................................................... 19
LUBRICANTES Y LIQUIDOS HIDRAULICOS ................................................................. 19
M
MACHETE ........................................................................................................................ 7
MALETIN APAA .............................................................................................................. 27
MANDARRIA GRANDE Y PEQUEÑA .............................................................................. 7
MARTILLO ....................................................................................................................... 7
MARTILLO CINCEL ......................................................................................................... 8
MARTILLO DE IMPACTO ............................................................................................... 12
MASCARILLA PARA PROTECCION DE POLVO ........................................................... 24
MEGAFONO ................................................................................................................... 28
MOTOSIERRA ................................................................................................................ 13
MOTOTROZADORA ....................................................................................................... 13
MOTOTROZADORA ELECTRICA ................................................................................... 13
N
NAVAJA ........................................................................................................................... 8
NIVEL ............................................................................................................................... 8
P
PALA ................................................................................................................................ 9
PATA DE CABRA ............................................................................................................ 9
PICO ................................................................................................................................ 9
PINTURA AEROSOL ....................................................................................................... 20
PROTECTOR AUDITIVO ................................................................................................. 24
R
RADIO PORTATIL ............................................................................................................ 14
RODILLERAS ....................................................................................................................24

S
SEGUETA .........................................................................................................................10
SERRUCHO ..................................................................................................................... 10
SERRUCHO DE JARDINERO .......................................................................................... 10
SIERRA CALADORA .........................................................................................................14
SIERRA CIRCULAR ..........................................................................................................14
SILBATO .......................................................................................................................... 25
T
TALADRO ........................................................................................................................ 15
TALADRO DE MANO ....................................................................................................... 11
TALADRO-MARTILLO ..................................................................................................... 15
TERMO PARA AGUA ...................................................................................................... 20
TIJERA CORTA METAL .................................................................................................. 11
TIRFOR ........................................................................................................................... 15
V
VENTILADOR DE PRESION POSITIVA .......................................................................... 29

Curso de Búsqueda y Resate en Estructuras Colapsadas
Curso de Búsqueda y Rescate

en Estructuras Colapsadas
Curso BREC
Cuestionario del
Trabajo Previo
Nombre
MIAMI-DADE FIRE
RESCUE DEPARTMENT
Rev. 08-2003 Cuestionario BREC – Trabajo Previo 1

Cuestionario para el
Trabajo Previo
Durante el primer día del Curso se recogerá este documento. Usted deberá estar
preparado para contestar una evaluación previa sobre estos documentos que
forman parte del Trabajo Previo.
Conteste las preguntas o complete los espacios en los dibujos que se le piden.
1. Defina “grupo de primera respuesta”.
2. Explique las diferencias entre BREC y REC.
3. Explique el propósito de un Grupo BREC.

4. Enumere diez normas de seguridad para una operación BREC.
5. Defina herramienta.
6. Defina equipo.
7. Defina accessorio.

8. En esta página y las que siguen, identifique cada HEA mostrado en las siguientes
páginas con el nombre que será utilizado en el Curso.








Contenido del Curso

• Organización e inicio de una operación BREC
Duración y régimen del Curso
Curso de
El Curso BREC puede ser presentado en régimen
• Construcciones, materiales, estructuras y daños
• Triage estructural y marcaje «INSARAG»
internado o externado: Búsqueda y Rescate
• Régimen Internado: 8 días continuos (64 horas)
• Consideraciones de seguridad • Régimen Externado: 8 días intercalados utilizando en Estructuras
• Equipos, herramientas y accesorios los fines de semana durante un mes
• Estrategias para la búsqueda y localización
Metodología
Colapsadas
• Estrategias para la aproximación y rescate
• Técnicas de apuntalamiento
• Técnicas de levantamiento, rodamiento y
El Curso BREC sigue el método interactivo de
enseñanza, en el cual existe una interacción continua
BREC
estabilización de cargas con el participante. Incluye sesiones de demostración
• Atención prehospitalaria y práctica, siendo el tiempo del trabajo de campo casi
• Ejercicio Práctico Final un 70% del tiempo total del curso. El participante debe
practicar y de mostrar a lo largo del Curso variadas
Requisitos para participar técnicas mediante el uso de herramientas manuales y
de poder, incluyendo el ejercicio final en donde deberá
• Pertenecer a un demostrar el haber alcanzado con éxito el objetivo de
grupo de primera desempeño del Curso.
respuesta con al
menos do s años Mayor información
de experiencia en
actividades Si desea mayor información referente a este Curso u
operativas de otros cursos ofrecidos, puede escribirnos o llamar a
rescate. nuestras oficinas:
• Tener aprobado el
Curso de Correo:
Asistente de Miami-Dade Fire Rescue

Primeros Auxilios International Programs Bureau
Avanzados 9300 NW 41st St.
(APAA) o Miami, Florida, USA 33178
equivalente
• Carta de Teléfono: (305) 273-4100
postulación y soporte institucional. Fax: (305) 595-1698
Internet: www.co.miami-dade.fl.us/mdfr
• Certificado médico y psicológico que respalde
buena condición física y mental, y que
descarte claustrofobia y ansiedad. Oficinas:
7950 SW 107th Ave.
International Programs Bureau
Miami, Florida, USA 33173
Miami, Florida, U.S.A.

Curso de Búsqueda y Rescate en

Estructuras Colapsadas (BREC)
Horario del Curso BREC

<Lugar>
<Fechas>, 200_
Día 1 Día 2
____ , ________ 200_ _______ , _______ 200_
07:00 – Llegada y registro de participantes 07:00 – Eval. teóricas: Lecciones 2, 3 y 4
08:00 – Inauguración del Curso 08:00 – Lección 5: Consideraciones de
08:30 – Lección 1: Introducción Seguridad
10:00 – Refrigerio y foto grupal 10:00 – Refrigerio
10:30 – Lección 2: Organización e 10:30 – Lección 6: Estrategias para la
inicio de una Operación BREC búsqueda y localización
12:30 – Almuerzo 12:30 – Almuerzo
14:00 – Lección 3: Construcciones, 14:00 – Demostración y Práctica: Lección 6
materiales, estructuras y 15:00 – Refrigerio
daños 15:15 – Demostración y Práctica: Lección 6.
15:30 – Refrigerio continuación
15:45 – Lección 4: Triage estructural y 17:45 Evaluación del día y fin del trabajo
el Sistema de Marcaje
INSARAG
17:30 – Evaluación del día y fin del trabajo
Día 3 Día 4
______ , ________ 200_ _______ , ________ 200_
07:00 – Eval. teoricas: Lecciones 5 y 6 07:30 – Eval. teórica: Lección 7
08:00 – Lección 7: Herramientas, 08:00 – Lección 8: Estrategias para la
Equipos y Accesorios aproximación y el rescate
10:00 – Refrigerio 10:00 – Refrigerio
10:30 – Continúa Lección 7 10:30 – Lección 8
Demostración y práctica Demostración y práctica de técnicas
12:30 – Almuerzo de penetración
14:00 – Continúa Lección 7 12:30 – Almuerzo
Demostración y práctica 14:00 – Demostración y Práctica: Lección 8
15:30 – Refrigerio 15:30 – Refrigerio
15:45 – Continúa Lección 7, Demostración 15:45 – Continuación Práctica Lección 8
y práctica 17:30 Evaluación del día y fin del trabajo
19:00 – Evaluación del día y fin del trabajo
< El horario podría variar a criterio del Coordinador. >
Rev. 8-2003 1

Curso de Búsqueda y Rescate en

Estructuras Colapsadas (BREC)
Horario del Curso BREC

<Lugar>
<Fechas>, 200_
Día 5 Día 6
______ , ________ 200_ ______ , _______ 200_
07:30 – Eval. teórica: Lección 8 07:30 – Eval. teórica: Lección 9
08:00 – Lección 9: Técnicas de 08:00 – Lección 10: Levantamiento,
apuntalamiento rodamiento y estabilización de
10:00 – Refrigerio cargas
10:30 – Continúa Lección 9 09:00 – Continúa Lección 10
Demostración y práctica Demostración y práctica
12:30 – Almuerzo 10:00 – Refrigerio
14:00 – Continúa Lección 9 10:30 – Continua Lección 10
Demostración y práctica 12:30 – Almuerzo
15:30 – Refrigerio 14:00 – Lección 11: Atención
15:45 – Continúa Lección 9, Prehospitalaria
Demostración y práctica 15:30 – Refrigerio
17:30 – Evaluación del día y fin del 15:45 - Continúa Lección 11, Demostración y
trabajo práctica
17:45 Evaluación del día y fin del trabajo
Día 7 Día 8
______ , _________ 200_ ______ , _______ 200_
07:30 – Eval. teóricas: Lec. 9, 10 y 11 00:00 – EJERCICIO PRÁCTICO FINAL:
08:30 - Nombramiento de los dos grupos Preparación, Notificación e
de trabajo y líderes para cada Instrucciones
fase del ejercicio final. 07:15 – Fase 1
09:00 – Tiempo para que los 08:45 – Fase 2
participantes recuperen 09:30 – Fase 3
evaluaciones teóricas no
12:30 – Almuerzo de campaña sin detener el
aprobadas y estaciones prácticas
ejercicio
no cumplidas.
14:00 – Continúa Fase 3
12:30 – Almuerzo
15:45 – Fin del Ejercicio Final y Foto Grupal
14:00 – Preparación del campo para el
de Campaña.
ejercicio final por parte de los
instructores 16:00 – Refrigerio
16:30 – Evaluación del día y fin de trabajo
17:00 - Recolección y Almacenaje de todos
los materiales del Curso
18:00 – Acto de clausura del curso
Rev. 8-2003 2


Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas (BREC-2003)
FICHA DE INSCRIPCIÓN
LOCALIZACIÓN DEL CURSO
FECHAS DEL CURSO

COMIENZO: FIN: ANEXAR
NOMBRES Y APELLIDOS FOTO
AQUÍ
FECHA DE NACIMIENTO SEXO

o MASCULINO o FEMENINO
DIRECCIÓN DE DOMICILIO DIRECCIÓN LABORAL
TELÉFONO: TELÉFONO:
FAX: FAX:
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA PERSONAL (E-MAIL) DIRECCIÓN ELECTRÓNICA LABORAL (E-MAIL)
CARGO ACTUAL (RANGO, TÍTULO, ETC.)
ESCOLARIDAD APROBADA ACTIVIDAD DOCENTE

o PRIMARIA o SECUNDARIA o UNIVERSIDAD o NO o SÍ CUANTO TIEMPO? ________________
EXPERIENCIA EN EL CAMPO DE PRIMERA RESPUESTA

o SERVICIOS GENERALES
o PRIMEROS AUXILIOS
o COMBATE Y EXTINCIÓN o VEHÍCULOS
o RESCATE EN ESPACIOS CONFINADOS
o MATERIALES PELIGROSOS
o ADMINISTRACIÓN
o MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
o COMANDO
o SISTEMAS MÉDICOS DE EMERGENCIA
Escriba claramente su nombre exactamente como usted desee que figure en el Certificado de aprobación.
POR FAVOR FIRME E INDIQUE LA FECHA
FIRMA: FECHA:


Constancia de Salud y Necesidades Alimentarias

Este formulario sirve para comunicarle al Coordinador del Curso cualquier información importante con respecto a su
estado de salud o necesidades alimentarias que usted tenga. Por favor entregue este formulario con su Ficha de
Inscripción al comienzo del curso. Por favor escriba claramente en letra imprenta o a máquina.
LOCALIZACIÓN DEL CURSO FECHAS DEL CURSO
COMIENZO: FIN:
NOMBRES Y APELLIDOS
¿ES USTED VEGETARIANO(A) O TIENE RESTRICCIONES ALIMENTARIAS?

o SÍ o NO
EN CASO AFIRMATIVO, POR FAVOR ESPECIFIQUE: __________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
¿TIENE ALERGIA A ALGUNA COMIDA?

o SÍ o NO
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
¿ESTÁ USTED BAJO ALGÚN TRATAMIENTO MÉDICO, ESTÁ USANDO MEDICAMENTOS, O TIENE ALGÚN IMPEDIMENTO
FÍSICO?
o SÍ o NO
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
FIRMA: FECHA:


Carta de Exoneración
Todo aquel que participe en cualquier parte del Curso BREC debe completar y firmar este formulario y presentarlo
al Coordinador del Curso al comienzo del mismo. Por favor escriba en letra imprenta o a máquina.
LUGAR EN QUE SE REALIZA EL CURSO FECHAS DEL CURSO

COMIENZO: FIN:
NOMBRES Y APELLIDOS (LETRA IMPRENTA)
NÚMERO DE PASAPORTE U OTRO DOCUMENTO OFICIAL DEL PARTICIPANTE
NÚMERO: PAÍS DE EXPEDICIÓN:
DECLARACIÓN DE EXONERACIÓN
Yo, el abajo firmante, cuyo número de identificación legal aparece arriba, en calidad de
participante del Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas (Curso “BREC-2003”) a
efectuarse en arriba descritas, hago constar que estoy plenamente consciente de los riesgos y
peligros a los que estoy expuesto durante el curso, los cuáles pudieran causarme un accidente
menor o mayor a mi persona o a otros. Entiendo y acepto que el Cuerpo de Bomberos de
Miami-Dade (Miami-Dade Fire Rescue) y el Coordinador, instructores y personal de apoyo del
curso han tomado todas las medidas posibles y prudentes a objeto de evitar que se produzca un
accidente durante el desarrollo del curso.
Me comprometo a cumplir todas y cada una de las normas de seguridad que me han sido
entregadas y/o explicadas antes y durante el curso, y a velar por la integridad y seguridad de
los demás participantes.
Sobre la base de lo expuesto, y en caso de ocurrir algún accidente que pudiese causarme
lesiones o enfermedades durante o después del curso, por medio de la presente dejo constancia
que exonero de toda responsabilidad legal, penal y judicial al Coordinador, personal de
instructores y de apoyo del curso, así como también al Cuerpo de Bomberos de Miami-Dade.
FIRMA: FECHA:
FIRMA DE TESTIGO: FECHA:

Curso BREC
Resumen de Contenidos por Lección del Curso BREC
Lección 1 – Introducción
• Presentaciones personales y Expectativas del curso

• Materiales a utilizar por el participante
• Chequeo del equipo de protección personal
• Propósito, objetivo de desempeño y objetivos de capacitación
• Sistema de evaluación
• Reglas para participar
• Fichas de evaluación del curso
• Formularios para ingresar al curso
• Horario del curso
• Aspectos de orden práctico
• Método de capacitación
• Curso BREC dentro del componente de primera respuesta del Programa OFDA-LAC para
América Latina y El Caribe.
Lección 2 – Organización e inicio de una operación BREC

• Definición de BREC y diferencia con el REC
• Definición de un Grupo USAR y de su unidad operacional básica.
• Fases de la misión de un Grupo USAR
• Etapas de la Fase de Operaciones.
• Pasos para efectuar la Evaluación Inicial.
• Sistema de Comando de Incidentes
• Niveles en un área de impacto
Lección 3 – Construcciones, Materiales, Estructuras y Daños

• Materiales de construcción y su clasificación.
• Fuerzas que afectan a los materiales
• Características básicas de los materiales.
• Métodos de construcción
• Tipos de estructuras
• Características de las edificaciones
• Daños en las edificaciones
• Tipos de colapso
Lección 4 – Triage Estructural y el Sistema de Marcaje INSARAG

• Definición de triage estructural
• Criterios generales para el triage estructural
• Factores a considerar para el triage estructural
• Sistema de marcaje INSARAG
• Tipos de marcaje
Lección 5 – Consideraciones de Seguridad

• Riesgos en una operación BREC
Rev. 08-2003

Curso BREC
• Riesgos y Acciones Preventivas

• Condición insegura y Acción insegura
• Normas de seguridad para el Curso y para Operaciones BREC
• Consideraciones de seguridad para cada fase en la misión BREC
• El Oficial de Seguridad
• Plan de Seguridad
• Briefing de Seguridad
Lección 6 – Estrategias para la Búsqueda y Localización

• Búsqueda y localización. Su importancia
• Composición de un grupo de búsqueda.
• Materiales necesarios para un grupo de búsqueda.
• Pasos para efectuar la búsqueda y localización
• Definición y ubicación de espacios vitales aislados
• Modos, tipos, procedimientos y patrones de búsqueda
• Comunicación y contacto con la víctima.
• Incorporación de equipos de detección de fabricación o adaptación local.
• Formato de recopilación de información para búsqueda en estructuras colapsadas.
• Ejercicios de búsqueda y localización física utilizando dos patrones
Lección 7 – Herramientas, Equipos y Accesorios

• Definición de herramientas, equipos y accesorios (HEA)
• Clasificación de HEA según su uso
• Clasificación de los equipos según su mecanismo de acción
• Pasos generales para el uso y mantenimiento de HEA
• Pasos a seguir para el uso de equipos específicos
• Ejercicios y demostración práctica del uso de HEA
Lección 8 – Estrategias y Técnicas para la aproximación y el rescate

• Estrategias para efectuar la aproximación y el rescate
• Técnicas para lograr la aproximación y el rescate.
• Pasos para evaluar las condiciones de acceso
• Remoción de escombros
• Procedimientos generales para penetrar y cortar.
Lección 9 – Técnicas de Apuntalamiento

• Definición de apuntalamiento
• Elementos que componen un apuntalamiento
• Factores para seleccionar el tipo de apuntalamiento
• Tipos de apuntalamiento
• Composición y funciones del grupo de apuntalamiento
• Procedimientos para construir el apuntalamiento vertical y el de ventana-puerta.
Rev. 08-2003

Curso BREC
Lección 10 – Técnicas de Levantamiento, Rodamiento y Estabilización de

cargas
• Factores a considerar antes de levantar o desplazar una carga
• Sistemas para levantar o desplazar cargas: Palanca, Tirfor y Gato Hidráulico.
• Procedimientos de entarimado para estabilizar cargas
• Entarimado de plataforma y Entarimado de caja
• Normas de seguridad
• Procedimiento para rodar una carga usando tubos metálicos.
Lección 11 – Atención Prehospitalaria

• Mecanismos causantes de lesiones y sus consecuencias.
• Síndrome de aplastamiento
• Síndrome compartimental
• Tratamientos genéricos en pacientes atrapados en colapsos.
• Inmovilización y empaquetamiento de paciente en férula espinal.
• Técnica de traslado de camilla sobre área de escombros.
Ejercicio Final
El participante, como integrante de una cuadrilla BREC de un grupo USAR constituida por 12 a
14 personas, deberá:
• asegurar la escena y cumplir con los pasos de la evaluación inicial;
• aplicar los pasos para la búsqueda y localización de posibles víctimas;
• lograr el acceso al espacio vital aislado para la extracción de al menos dos víctimas
simuladas, mediante una estrategia de aproximación horizontal y aplicando las técnicas de
penetración, corte, remoción de escombros, apuntalamiento, levantamiento, rodamiento y
estabilización de cargas, y
• evaluar, estabilizar, inmovilizar, empaquetar, extraer y transportar correctamente a una

víctima simulada desde el lugar donde fue localizada hasta un área segura.
Para ello a cada grupo de trabajo le será presentada una escena simulada de estructura
colapsada dividida en tres fases consecutivas. Dispondrá de los equipos y herramientas
asignadas a un grupo USAR. El grupo deberá completar los tres fases en un tiempo no mayor
de nueve horas, siguiendo las técnicas y procedimientos enseñados en el curso.
Rev. 08-2003

CURSO BREC
TABLA DE EVALUACIONES
L-2 L-3 L- 4 L-5 Leccion 6 Leccion 7 Leccion 8 Leccion 9 Leccion 10 L - 11 Ejercicio Final
PARTICIPANTE Evt - 2 Evt - 3 Evt - 4 Evt - 5 Evt - 6 DP 1 DP 2 Evt - 7 DP 1 DP 2 DP 3 Evt - 8 DP 1 DP 2 DP 3 DP 4 Evt - 9 DP 1 DP 2 Evt 10 DP 1 DP 2 Evt 11 DP 1 Promedio Fase 1 Fase 2 Fase 3 FINAL
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
29
21
22
23
24
25
26
27
28
Evt: Escala de 1 a 100 puntos (minima aprobatoria 70 puntos) Nombre y Apellido del Coordinador del Curso: ____________________________________________
DP: Completó (C), No completó (NC)
Firma del Coordinador del Curso: ____________________________ Fecha: ____________________

EMBLEMA
INSTITUCIONAL
Certificado de Aprobación
otorgado a
[Nombre del Participante]

por cumplir satisfactoriamente los requisitos del

Carga Horaria: 64 Horas
efectuado en <<Sitio>>
<Ciudad, País>>
<<Fechas>>, 2003
________________________________ ________________________________
XXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX
Coordinador del Curso BREC Representante de Institución

EMBLEMA
INSTITUCIONAL
Certificado de Agradecimiento
otorgado a
[Nombre del Instructor]

por desempeñar funciones como Instructor del

Carga Horaria: 64 Horas
efectuado en <<Sitio>>
<Ciudad, País>>
<<Fechas>>, 2003
________________________________ ________________________________
XXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX
Coordinador del Curso BREC Representante de Institución


> Nombre de su Institución <
CONSTANCIA DE ASISTENCIA
Nombre y Apellido del Participante: XXXXX

Institución que representa: XXXXX
Localidad del Curso: XXXXX

Fechas del Curso: XXXXX
Por medio de la presente se deja constancia que la persona arriba mencionada asistió en
calidad de participante al Curso BREC, sin lograr completar los objetivos señalados en el
Curso.
__________________________ __________________________
<Nombre y Apellido> Fecha
Coordinador del Curso BREC

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BREC BREC BREC BREC
2003 2003 2003 2003

Distribucion de materiales. GRUPO: _____ CURSO BREC
CHEQUEO ESTADO
CANTIDAD EQUIPO MAÑANA TARDE BUENO MALO
1 Generador eléctrico
1 Mototrozadora
1 Taladro de impacto HILTI
1 Cincel HILTI
1 Broca HILTI de 1 pulg..
1 Taladro MILWAKEE
2 Brocas para taladro MILWAKEE
1 Sierra caladora
2 Hojas para sierra caladora
2 Extensión eléctrica (1 rollo) (1 naranja)
1 Pistola de aire (6 cinceles)
1 Cizalla
1 Cincel punta de diamante
2 Martillos
3 Mandarrias
1 Llave francesa
1 Cinta métrica
1 Piqueta (tijera para metal)
1 Segueta
10 Hojas de segueta
1 Achuela
1 Martillo - cincel
1 Llave para mototrozadora
1 Serrucho de jardinero
2 Desatornilladores (plano y phillips)
2 Botellas de aire comprimido
1 Pintura aerosol
FECHA:

CURSO BREC
Distribucion de materiales. GRUPO: ___

APUNTALAMIENTO
CHEQUEO ESTADO
3 Motosierras
2 Sierras electricas
4 Patas de cabra
3 Niveles
3 Cajas de clavos
4 Cinturones para clavo
2 Escuadras
10 Lapiz de carpinteria
FECHA:

CURSO BREC
Distribucion de materiales. GRUPO:____

LEVANTAMIENTO
CHEQUEO ESTADO
12 Barras
3 Gatos hidraulicos
4 Tirfor
4 Palas con pico
4 Palas planas
FECHA:

CURSO BREC
GRUPOS DE TRABAJO PARA EL CURSO BREC

GRUPO 1 GRUPO 2
Institucion Nombre y Apellido Institucion Nombre y Apellido
GRUPO 3 GRUPO 4
Institucion Nombre y Apellido Institucion Nombre y Apellido

CURSO BREC
TIEMPO DE LAS LECCIONES
LECCION TITULO TEORIA PRACTICA TOTAL INSTRUCTOR ASISTENTES
1 Introducción al Curso 1 h. 30 min. 1 h 30 min
2 Org. e inicio de una operación BREC 2 h. 2 h.
3 Construcc, Mater, Estruct y Daños 1h 30 min. 1 h. 30 min
4 Triage Estructural e INSARAG 1 h 30 min 1 h 30 min
5 Consideraciones de Seguridad 2 h. 2 h.
6 Búsqueda y Localización 3h 3 h. 6h
7 H.E.A. 2 h. 8h 10 h
8 Aproximación y rescate 2 h. 5 h. 15 min. 7 h. 15 min.
9 Apuntalamiento 1h. 30 min 6h 7 h 30 min
10 Levantamiento y estabiliz de carga 1 h. 3 h. 4 h.
11 Atención Pre-hospitalaria 1 h. 30 min. 1 h 30 min 3h
EF E je rc ic io Fin al
Fase 1 45 min 45 min
Fase 2 1h 1h
Fase 3 6h 6h

Curso
de Búsqueda y Rescate en
BREC
Directorio
<<Lugar>>
<<FECHAS>>, 200_

MIAMI-DADE FIRE RESCUE
CURSO BREC
<<LUGAR >>
<<Fechas>>, 200_
Directorio del Curso

Participantes
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico Inserte Foto aquí
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico

Instructores BREC <<Fechas>>, 200__

§
Los instructors de Miami Dade puedes ser ubicados a través de esta dirección
postal:

st
9300 NW 41 St.
Miami, FL 33178
(786) 331-5000
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico

Instructores BREC <<Fechas>>, 200__

§
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico

Directorio del Curso BREC <<Fechas>>, 200__

§
Personal de Apoyo
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico
Nombres y Apellidos
Organización
Dirección
Teléfonos
Correo electrónico

Curso BREC
Alternativa para presentar el curso en
Régimen Modulado
Instrucciones
El Curso BREC puede ser dictado en siete sesiones o módulos independientes con una duración
promedio de ocho horas por sesión. Cada institución decidirá si presentará un módulo o dos por
semana o un módulo una vez al mes. Se sugiere que los módulos no se distancien más de 30 días
uno del otro para evitar la pérdida de las destrezas, prácticas y el olvido y falta de unidad en los
conocimientos teóricos. Cada módulo debe presentarse de manera continua y en una sola sesión.
La continuidad ideal que se recomienda es de uno o dos módulos semanales. El número de

instructores BREC certificados debe ser al menos de cuatro instructores más la ayuda de cuatro
asistentes que tengan aprobado el Curso BREC. A partir del segundo módulo se inician las sesiones
con la administración de las pruebas teóricas para corroborar que fueron estudiados los conceptos y
explicaciones del Material de Referencia y del Manual del Participante de las lecciones vistas en el
módulo anterior. En relación a otras consideraciones a seguir para la implementación de los módulos,
se aplicará lo ya establecido para el Curso BREC a régimen continuo.
Horario Modulado
Nota: Considerar en cada módulo un periodo de al menos una hora para el almuerzo y descanso, y recesos de al menos 15 a 20
minutos entre lecciones.
MÓDULO 1
Requerimiento de Instructores: 2 Instructores, 1 Asistente
Actividad Duración
Inauguración del Curso y Foto Grupal 30 minutos
Lección 1: Introducción 1 hora, 30 minutos
Lección 2: Organización e Inicio de una

2 horas
Operación BREC
Lección 3: Construcciones, Materiales

1 hora, 30 minutos
Estructuras y Daños
Lección 4: Triage estructural y el Sistema

1 hora 30 minutos
de marcaje INSARAG
Evaluación del día y fin del módulo 30 minutos
TIEMPO TOTAL: 7 horas, 30 minutos
Rev. 08-2003 Horario Modulado Pag. 1

Curso BREC
Curso BREC
Horario Modulado
MÓDULO 2
Requerimiento de Instructores: 2 Instructores, 2 Asistentes
Actividad Duración
Evaluaciones Teóricas: Lecciones 2, 3 y 4 60 minutos
Lección 5: Consideraciones de Seguridad 2 horas
Lección 6: Estrategias para la búsqueda

3 horas
y localización (Teoría)
Lección 6: (Práctica) 3 horas
TIEMPO TOTAL: 9 horas 30 minutos
Nota: Considerar en cada módulo un periodo de al menos una hora para el almuerzo y descanso, y
recesos de al menos 15 a 20 minutos entre lecciones.
MÓDULO 3
Actividad Duración
Evaluaciones Teóricas: Lecciones 5 y 6 60 minutos
Lección 7: Equipos, Herramientas y

2 horas
Accesorios (Teoría)
Lección 7: (Práctica y Evaluación) 8 horas

Curso BREC
Curso BREC
Horario Modulado
MÓDULO 4
Actividad Duración
Evaluación Teórica: Lección 7 30 minutos
Lección 8: Estrategias para la

2 horas
aproximación y el rescate (Teoría)
TIEMPO TOTAL: 9 horas
MÓDULO 5
Actividad Duración
Lección 9: Técnicas de apuntalamiento

1 hora, 30 minutos
(Teoría)
TIEMPO TOTAL: 8 horas, 30 minutos

Curso BREC
Curso BREC
Horario Modulado
MÓDULO 6
Actividad Duración
Lección 10: Técnicas de Levantamiento,

Rodamiento y Estabilización de cargas 1 hora
(Teoría)
Lección 10: (Práctica ) 3 horas
Lección 11: Atención Prehospitalaria 1 hora 30 minutos
Lección 11: (Práctica) 1 hora 30 minutos
TIEMPO TOTAL: 8 horas
MÓDULO 7
Actividad Duración
Evaluaciones Teórica: Lecciones 10 y 11 1 hora
Fase 1 45 minutos
Ejercicio Práctico Final
(se inicia la noche Fase 2 1 hora
anterior con notificación
del escenario)
Fase 3 6 horas
Acto de Clausura y fin del Curso 30 minutos

NOTA DE PRENSA
CON EL PROPOSITO DE CAPACITAR A GRUPOS DE PRIMERA
RESPUESTA, PARA BUSCAR Y RESCATAR A VICTIMAS EN CASO DE
TERREMOTOS; (nombre aquí a su Institución)
__________________________________________ Y A TRAVES DE LA
EXPERIENCIA DEL CUERPO DE BOMBEROS DEL CONDADO DE MIAMI-
DADE ESTA FORMANDO A UN GRUPO DE 24 TECNICOS, CON EL CURSO
DE BUSQUEDA Y RESCATE EN ESTRUCTURAS COLAPSADAS, QUE SE
ESTA IMPARTIENDO EN LA CIUDAD DE ___________________,
_____________________. ESTE CURSO SE ESTARA DICTANDO EN TODOS
LOS PAISES LATINOAMERICANOS CON MIRAS AL ESTABLECIMIENTO DE
GRUPOS DE ESPECIALISTAS LOCALES QUE PUEDAN ACTUAR DURANTE
LAS PRIMERAS HORAS DESPUES DE HABER OCURRIDO EL EVENTO Y
ASI PODER SALVAR LA MAYOR CANTIDAD DE VIDAS, YA QUE SE HA
DEMOSTRADO EN LOS ULTIMOS TERREMOTOS OCURRIDOS EN LA
REGION, QUE LA RESPUESTA LOCAL INMEDIATA Y BIEN CAPACITADA
GARANTIZA MAYOR NUMERO DE PERSONAS RESCATADAS CON VIDA.
ESTE CURSO TIENE UNA DURACIÓN DE 64 HORAS Y REQUIERE DE 8
INSTRUCTORES PARA IMPARTIRSE. INCLUYE LOS SIGUIENTES TOPICOS:
1. ORGANIZACIÓN Y COMANDO DE UNA OPERACIÓN BREC.
2. TIPOS DE CONSTRUCCIÓN, MATERIALES Y DAÑOS A LAS
ESTRUCTURAS.

3. CLASIFICACION DE ESTRUCTURAS Y SISTEMA DE MARCAJE DE
NACIONES UNIDAS.
4. CONSIDERACIONES DE SEGURIDAD
5. USO DE HERRAMIENTAS, EQUIPOS Y ACCESORIOS.
6. ESTRATEGIAS PARA BÚSQUEDA Y LOCALIZACIÓN.
7. TÉCNICAS PARA APROXIMACIÓN Y RESCATE.
8. APUNTALAMIENTOS DE ESTRUCTURAS.
9. TÉCNICAS DE LEVANTAMIENTO Y ESTABILIZACIÓN DE CARGAS.
10. ATENCIÓN DE VICTIMAS ATRAPADAS BAJO ESCOMBROS.
SE CONTEMPLA EFECTUAR EL ULTIMO DIA DEL CURSO UN
SIMULACRO DE BÚSQUEDA Y RESCATE DE VARIAS VICTIMAS
ATRAPADAS BAJO ESCOMBROS EN UN AREA CON CONDICIONES
SIMILARES A LAS REALES.
EL SIMULACRO TIENE UNA DURACIÓN DE UNAS 15 HORAS DESDE EL
MOMENTO EN QUE LOS GRUPOS RECIBEN LA NOTIFICACIÓN DEL
INCIDENTE.
_____________________________
Coordinador del Curso

CARTELES
PARA
EL CURSO
BREC
(Material para
el
Coordinador)

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2003 2003 2003 2003

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Manual del Coordinador

1. Cómo iniciar la preparación del Curso ................................................................................. 2

2. Instalaciones y Materiales .................................................................................................... 11

3. Documentación previa para el Participante ....................................................................... 35

4. Certificados y Formularios diversos................................................................................... 99

El Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas (BREC) se desarrolló en su

Este curso fue concebido, desarrollado, probado y revisado por un grupo

Para el soporte y revisión técnica de este curso se utilizaron como referencias,

Deseamos dar testimonio y agradecimiento de la labor desarrollada por todo el personal

Colaboraron en el aporte de ideas, revisión

Manuel A. Santana Jorge Molina

Juan Campos Ernesto Pineda

Nicholas Marian Jorge Campa

Ronald K. Bernard Ernesto Capote

Fernando Ordóñez Baltazar Solano

Jorge Ulloa Alvaro Toñanez

Derechos de Autor y Advertencias

Aquellos que reproduzcan en papel o publiquen electrónicamente porciones de esta

“F uente: Curso Búsqueda y Rescate en E structuras Colapsadas, M iami-D ade F ire

Miami, Florida - USA

PROPOSITO DEL MANUAL

El propósito de este Manual es ayudar a quienes tengan la responsabilidad

Rev. 08-2003 Manual del Coordinador MC 1-

LISTA DE CHEQUEO DE ACTIVIDADES A CUMPLIR PARA INICIAR UN

q Establecer la fecha tentativa, lugar del curso e instituciones participantes, patrocinadoras y

q Utilizando el Manual del Coordinador, Iniciar el inventario y revisión de la disponibilidad de los

q Iniciar la construcción de los simuladores de estructura, mesas de corte y revisión y adecuación

q Contactar instructores, asistentes de instructores, secretaria y personal de apoyo para la

q Debe estar completa la lista de participantes seleccionados para el curso.

q Completar la adquisición de toda la madera necesaria para los apuntalamientos.

q Reproducir todo el material escrito del curso.

q Monitor certificado en BREC efectúa segunda visita de comprobación de instalaciones,

q Se debe enviar la Documentación Previa del Curso a los futuros participantes

q Efectuar reunión de comprobación de asignaciones de responsabilidades con instructores,

NOTA: Si no se cumplen los pasos señalados anteriormente el monitor certificado en BREC

Rev. 08-2003 Manual del Coordinador MC 2-

ORGANIZACION DE UN CURSO BREC

2. COORDINADOR DE LOGISTICA. Es quien asiste al Coordinador del Curso en el manejo

4. ASISTENTES DE INSTRUCTORES. Trabajan con el instructor en la preparación de la

Rev. 08-2003 Manual del Coordinador MC 3-

REUNIONES DEL COORDINADOR CON LOS INSTRUCTORES,

1.1 calcular el presupuesto

1.2 diseñar el cronograma de actividades

1.3 distribuir tareas

1.4 controlar los avances

1.6 elegir las instalaciones

1.8 elaborar la lista de instituciones a invitar, auspicios

1.9 designar oradores para los actos de apertura y de clausura

1.10 enviar las invitaciones y documentos previos

1.11 asignar las lecciones y designar los asistentes de instructor

1.12 inspeccionar instalaciones, campo de prácticas, servicios, mobiliario

1.14 verificar existencia y funcionamiento de los equipos.

2.1 Desempeño de cada uno de los instructores (método, técnicas, contenidos);

2.2 Desempeño de los participantes; atención, motivación, intervenciones, nivel

Rev. 08-2003 Manual del Coordinador MC 4-

3.1 El desempeño del grupo de instructores.

3.3 El rendimiento de las instalaciones, el mobiliario, los servicios y los equipos.

3.4 Los materiales didácticos. Anotan las correcciones. Modificaciones o ampliaciones

Rev. 08-2003 Manual del Coordinador MC 5-

CURSO DE BÚSQUEDA Y RESCATE

Instructor 1 2 5, 7, 9, 10, 12-3 1 Correcciones al material escrito

Instructor 2 3, 12-1 6, 8, 10,11, 12-3 2 Asistente de logística